第14課《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嗨，同學(xué)們！今天咱們一起走進第14課《回憶我的母親》，這節(jié)課我們要一起走進作者的心路歷程，感受他對母親的深情。這不僅僅是一篇課文，更是一次情感的共鳴之旅。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠?qū)W會如何用心去感受文字背后的情感，同時也能夠提升自己的寫作技巧。讓我們一起走進課堂，感受那份深深的愛意吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過分析《回憶我的母親》中的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生學(xué)會捕捉作者情感，提升對文學(xué)作品深層內(nèi)涵的感悟。

2.引導(dǎo)學(xué)生體會作者的寫作手法，學(xué)習(xí)如何通過具體事例表達情感，增強學(xué)生的寫作技巧和表達能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞母親的形象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭美德，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進入七年級上冊語文課程之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過一些文學(xué)作品和人物傳記的閱讀，對人物描寫、情感表達等方面有一定的認(rèn)識。他們對母愛主題也有初步的了解，但可能缺乏對這類文章的深入分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生普遍對文學(xué)作品有著濃厚的興趣，尤其對那些情感豐富、人物形象鮮明的文章。他們的理解能力逐漸增強，能夠通過閱讀文本體會作者的情感。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們傾向于通過小組討論和角色扮演等方式來加深對文本的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《回憶我的母親》這篇課文時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對較為復(fù)雜的人物心理活動的理解；二是對于文章中一些歷史背景知識的把握；三是如何將個人的情感體驗與作者的情感相結(jié)合，進行深入的情感共鳴。此外，部分學(xué)生可能在寫作技巧上需要更多的指導(dǎo)，以更好地表達自己的情感。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、電子教材平臺、在線詞典

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、公共教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：與母親形象相關(guān)的圖片、視頻資料、背景音樂

-教學(xué)手段：實物教具（如母親的照片、生活用品）、黑板或白板、投影儀教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-提問：“同學(xué)們，你們能分享一下自己與母親之間最難忘的瞬間嗎？”

-展示一組關(guān)于母愛的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考母愛的偉大。

2.回顧舊知：

-回顧之前學(xué)過的關(guān)于母親的文章，如《背影》、《媽媽的手》等，讓學(xué)生談?wù)剬@些文章的印象。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-介紹作者朱德，簡要介紹他的生平和作品。

-詳細(xì)講解《回憶我的母親》的寫作背景和主要內(nèi)容。

2.舉例說明：

-分析課文中的細(xì)節(jié)描寫，如母親的勤勞、慈愛等，讓學(xué)生感受作者對母親的深情。

-通過對比《背影》等文章，讓學(xué)生體會不同作者對母愛的表達方式。

3.互動探究：

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，分析課文中的人物形象，討論母親這一形象對他們的啟示。

-角色扮演：選取課文中的片段，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗人物的情感。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：

-讓學(xué)生以“我的母親”為主題，寫一篇短文，表達自己對母親的感激之情。

-學(xué)生之間互相分享自己的作品，互相點評。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的寫作情況，對寫作有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生大膽表達，尊重每個學(xué)生的獨特感受。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：

-回顧本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)母愛的偉大和傳承。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將母愛融入自己的生活，傳遞正能量。

2.學(xué)生反思：

-讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，分享自己對于母愛的理解和感悟。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成課后閱讀任務(wù)，預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

2.收集關(guān)于母愛的詩詞、名言，準(zhǔn)備下一節(jié)課分享。

六、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生用心去感受文字背后的情感。

2.注重學(xué)生的個性化表達，鼓勵學(xué)生用自己的方式去理解和表達對母愛的感悟。

3.通過課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技巧。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力的提升：

通過對《回憶我的母親》的閱讀，學(xué)生能夠更好地理解文學(xué)作品中的情感表達和人物描寫。他們學(xué)會了如何捕捉作者的情感脈絡(luò)，通過細(xì)節(jié)描寫來感知人物的心理狀態(tài)，從而提高了對文本的整體把握能力。

2.情感共鳴和價值觀的塑造：

學(xué)生在閱讀過程中，與作者朱德產(chǎn)生情感共鳴，對母愛有了更深的理解和感悟。這種共鳴有助于學(xué)生形成正確的家庭觀念和價值觀，增強對家庭美德的認(rèn)同。

3.寫作技巧的掌握：

學(xué)生通過分析課文中的寫作手法，學(xué)會了如何通過具體事例和細(xì)節(jié)來表現(xiàn)情感。他們在寫作練習(xí)中能夠嘗試運用這些技巧，使自己的作品更加生動、感人。

4.文化素養(yǎng)的提高：

通過學(xué)習(xí)朱德等歷史人物的故事，學(xué)生了解了中國革命歷史的一部分，增強了對國家歷史的認(rèn)識。同時，他們也學(xué)會了如何從歷史人物的經(jīng)歷中汲取智慧，提升自己的文化素養(yǎng)。

5.合作能力和溝通能力的增強：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，如何表達自己的觀點，以及如何傾聽他人的意見。這些活動不僅提升了他們的合作能力，也鍛煉了他們的溝通技巧。

6.自主學(xué)習(xí)和探究能力的培養(yǎng)：

教師引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀、小組討論和課后作業(yè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在探究知識的過程中，學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

7.知識遷移能力的提升：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識遷移到現(xiàn)實生活中，如在與家人溝通時，能夠更好地表達自己的情感；在日常生活中，能夠更加珍惜親情，傳承家庭美德。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)：**

-題目：《我心中的母親》

-說明：請以《回憶我的母親》為參考，寫一篇關(guān)于你自己的母親的短文。要求描述至少兩個令你難忘的與母親相處的瞬間，并表達你對母親的感激之情。

-示例答案：

我的母親是一位普通的家庭主婦，她的生活簡單而充實。我記得有一次，我生病了，高燒不退。那天晚上，母親整夜守在我的床邊，給我喂藥、量體溫，直到我漸漸入睡。第二天，她仍然堅持去工作，但她的眼睛里充滿了疲憊。那一刻，我深深地感受到了母愛的偉大。

2.**人物分析：**

-題目：《朱德母親的人物形象分析》

-說明：閱讀《回憶我的母親》，分析朱德母親的人物形象，包括她的性格特點、在家庭中的作用以及她對朱德的影響。

-示例答案：

朱德母親是一位勤勞、善良、堅強的女性。她在家庭中扮演著重要的角色，不僅照顧好家庭，還教育子女要有理想、有擔(dān)當(dāng)。她的堅強和智慧對朱德產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使他成為了一位偉大的革命家。

3.**情感體驗：**

-題目：《體會母愛的情感》

-說明：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾误w會母愛的情感，并思考母愛在你成長過程中的作用。

-示例答案：

母愛是一種無私的奉獻，它體現(xiàn)在生活的方方面面。每當(dāng)我遇到困難時，母親總是第一個站出來支持我。她的鼓勵和安慰讓我感到無比溫暖，也讓我學(xué)會了堅強和勇敢。

4.**寫作技巧模仿：**

-題目：《模仿課文寫作手法》

-說明：選擇《回憶我的母親》中的一段描寫，嘗試模仿其寫作手法，寫一段關(guān)于你自己的經(jīng)歷。

-示例答案：

（模仿課文中的細(xì)節(jié)描寫）夜幕降臨，月光灑在窗臺上，那淡淡的清輝仿佛是母親溫柔的目光。我閉上眼睛，仿佛能感受到母親的手在我臉上輕輕撫摸，那一刻，我感受到了家的溫暖。

5.**主題討論：**

-題目：《家庭與個人成長的關(guān)系》

-說明：討論家庭對個人成長的影響，結(jié)合《回憶我的母親》中的內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

-示例答案：

家庭是個人成長的搖籃，良好的家庭教育對個人的成長至關(guān)重要。正如《回憶我的母親》中所描述的，朱德母親的教育理念對朱德產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一個和諧、溫馨的家庭環(huán)境，能夠為孩子的成長提供堅實的后盾。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感共鳴教學(xué)：在《回憶我的母親》的教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生與作者朱德產(chǎn)生情感共鳴，讓學(xué)生在閱讀中體會母愛的偉大。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們在理解文本的同時，也能從中汲取生活的智慧。

2.多元化教學(xué)方法：我采用了小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，不僅提高了他們的參與度，也鍛煉了他們的合作能力和溝通技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史背景知識的掌握不足：在分析《回憶我的母親》時，部分學(xué)生對文中涉及的歷史背景知識掌握不夠，這影響了他們對文本的深入理解。

2.寫作指導(dǎo)的針對性不足：在寫作練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對如何運用寫作技巧表達情感感到困惑，需要更具體的指導(dǎo)。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生個性化理解和表達的評價。

反思改進措施（三）