七年級生物下冊第四單元第六章第一節人體對外界環境的感知教學設計4（新版）新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級生物下冊第四單元第六章第一節人體對外界環境的感知教學設計4（新版）新人教版教學內容七年級生物下冊第四單元第六章第一節人體對外界環境的感知，主要包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感覺器官的功能和作用，以及它們如何幫助人體適應外界環境。核心素養目標1.培養學生運用科學思維分析生物現象的能力，理解感覺器官的工作原理。

2.提升學生的實驗探究能力，通過實驗活動，讓學生親身體驗和觀察感覺器官的功能。

3.增強學生的科學探究精神，激發學生對生物科學的興趣，培養其嚴謹的科學態度。

4.培養學生合作學習的能力，通過小組討論，促進學生之間的交流與合作。教學難點與重點1.教學重點，

①理解視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感覺器官的基本結構和功能。

②掌握感覺器官如何將外界刺激轉化為神經信號，并傳遞給大腦的過程。

③分析不同感覺器官在人體感知外界環境中的重要性及其相互關系。

2.教學難點，

①深入理解視覺、聽覺等感覺器官的復雜生理機制，如視網膜的結構和視覺信號的處理。

②理解感覺適應和感覺疲勞的概念，并分析其對人體感知的影響。

③通過實驗和案例分析，培養學生運用科學方法探究感覺器官功能的能力，解決實際問題。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統講解感覺器官的基本原理，幫助學生建立知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞感覺器官的功能和適應性問題進行討論，激發思維。

3.實驗法：設計簡單的感官實驗，讓學生親身體驗感覺器官的工作原理。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示感覺器官的解剖圖和解說視頻，增強直觀性。

2.互動軟件：使用互動教學軟件，讓學生通過虛擬實驗操作加深理解。

3.案例分析：通過實際案例，引導學生分析感覺器官在實際生活中的應用。教學流程1.導入新課

-用時：5分鐘

-詳細內容：

教師通過提問：“同學們，你們知道我們的身體是如何感知周圍世界的嗎？”來引起學生的興趣。接著，教師展示一張人體感官示意圖，引導學生關注視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感覺器官。教師進一步提問：“這些器官是如何工作的？它們是如何幫助我們適應環境的？”以此導入本節課的主題。

2.新課講授

-詳細內容：

①講解視覺：

-教師簡要介紹眼球的結構和視覺的形成過程。

-通過動畫演示，展示光線如何通過角膜、晶狀體等到達視網膜，并轉化為神經信號。

-用時：10分鐘

②講解聽覺：

-教師講解耳的結構和聽覺的形成過程。

-通過實驗演示，讓學生體驗聲音的傳導和聽覺的敏感性。

-用時：10分鐘

③講解嗅覺、味覺和觸覺：

-教師分別講解這三種感覺的器官結構和工作原理。

-通過小組討論，讓學生分享自己對這些感覺器官的了解和體驗。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

①視覺實驗：

-學生分組進行顏色識別實驗，觀察不同顏色對視覺的影響。

-用時：5分鐘

②聽覺實驗：

-學生分組進行聲音傳導實驗，感受聲音在不同介質中的傳播。

-用時：5分鐘

③嗅覺、味覺和觸覺實驗：

-學生分組進行感官測試，通過品嘗不同味道、聞不同氣味、觸摸不同質地來感受感官的多樣性。

-用時：5分鐘

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①視覺：討論不同顏色對情緒的影響，例如紅色能激發熱情，藍色能帶來寧靜。

②聽覺：討論音樂對人的影響，例如快節奏的音樂能提神醒腦，慢節奏的音樂能幫助放松。

③嗅覺、味覺和觸覺：討論不同感官在日常生活中的應用，例如嗅覺可以幫助我們識別食物的新鮮度，味覺可以幫助我們選擇合適的食物。

5.總結回顧

-內容：

教師引導學生回顧本節課所學內容，強調視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感覺器官的重要性及其在人體感知外界環境中的作用。教師通過提問：“我們如何更好地保護我們的感官？”來引導學生思考如何正確使用和維護這些感官。

教師總結本節課的重難點，強調感覺器官的復雜性和人體感知的多樣性。教師鼓勵學生在日常生活中多關注自己的感官體驗，提高對生物科學的興趣。

-用時：5分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《人體奧秘》：這本書詳細介紹了人體各個系統的結構和功能，包括感覺器官的詳細解說，適合學生深入理解人體感知的奧秘。

-《感官之旅》：通過生動的案例和實驗，這本書向讀者展示了感官如何影響我們的日常生活，激發學生對感官科學的興趣。

-《視覺的奇跡》：專注于視覺系統，從生物學角度探討了視覺的形成、色彩感知以及視覺錯覺等話題，有助于學生拓展視覺知識的深度。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-視覺系統實驗：指導學生在家中或學校實驗室進行簡單的視覺實驗，如色彩對比實驗、光折射實驗等，以加深對視覺原理的理解。

-聽覺敏感性測試：學生可以嘗試使用不同的聲音頻率和強度進行聽覺敏感性測試，記錄并分析自己的聽覺范圍和敏感度。

-嗅覺記憶游戲：設計一個嗅覺記憶游戲，學生需要記住一系列氣味的順序，然后進行回憶，以此來鍛煉嗅覺記憶能力。

3.綜合實踐活動

-感官挑戰賽：組織一場感官挑戰賽，讓學生在比賽過程中體驗不同感官的挑戰，如視覺尋寶、聽覺迷宮等，提高學生的感官反應能力和團隊協作能力。

-日常感官記錄：鼓勵學生在日常生活中記錄自己的感官體驗，如食物的味道、環境的氣味、自然的聲音等，通過日記或繪畫的形式表達自己的感受。

-感官保護教育：通過制作海報或小冊子，教育學生如何保護自己的感官，避免過度使用和損傷，如正確使用電子產品、避免長時間接觸有害物質等。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的發言次數和積極性，評價其參與課堂討論的程度。

-專注力：評估學生在課堂中的專注程度，包括對教師講解的注意力集中情況。

-互動性：記錄學生與教師、同學之間的互動情況，包括提問、回答問題和小組合作的情況。

2.小組討論成果展示：

-討論內容：評估小組討論的內容是否圍繞主題展開，是否涵蓋了感覺器官的多個方面。

-表達能力：評價學生在小組討論中的表達是否清晰、邏輯性強。

-團隊合作：觀察小組成員之間的協作情況，包括分工合作、相互支持等。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試評估學生對感覺器官基本知識的掌握程度，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等。

-應用能力：測試學生能否將所學知識應用到實際問題中，如分析感官適應性和感覺疲勞等。

-創新思維：觀察學生在測試中的創新性回答，如對感官保護的獨特見解。

4.學生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學生在課后進行自我反思，評價自己在課堂上的表現，包括參與度、專注力和互動性。

-互評：組織學生之間進行互評，相互評價在小組討論和實踐活動中的表現，促進相互學習和成長。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的課堂表現進行個別評價，指出優點和需要改進的地方，并提供具體的改進建議。

-針對小組討論：教師對小組討論的成果進行評價，強調討論的深度和廣度，指出學生的亮點和需要提高的方面。

-針對隨堂測試：教師對學生的隨堂測試結果進行評價，分析學生的知識掌握情況，并針對不同學生的測試情況提供個性化的反饋。

-針對實踐活動：教師對學生在實踐活動中的表現進行評價，關注學生的動手能力、實驗操作和問題解決能力，并提供相應的指導和建議。課后作業1.實驗報告：

-完成以下實驗報告，描述你在課堂上的感官實驗經歷。

-實驗名稱：感官測試

-實驗目的：測試和記錄不同感官的敏感度。

-實驗材料：不同顏色的卡片、不同音調的鈴聲、不同氣味的香料、不同味道的食品、不同質地的布料。

-實驗步驟：分別進行顏色識別、聲音辨別、氣味辨識、味道品嘗和觸覺測試。

-實驗結果：記錄你的感受和測試結果。

-實驗結論：分析實驗結果，討論感官敏感度的差異。

2.感官日記：

-寫一篇感官日記，描述一天中你遇到的五種感官體驗，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。

-日記要求：詳細描述每個感官體驗的具體情況，如看到的景象、聽到的聲音、聞到的氣味、嘗到的味道和觸到的感覺。

3.感官保護建議：

-根據本節課的學習內容，寫一份關于如何保護我們感官的建議書。

-建議書要求：列出至少五條保護感官的建議，并說明每條建議的理由。

4.感官故事創作：

-創作一個以感官為主題的故事，故事中至少包含視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺五個感官元素。

-故事要求：故事情節要連貫，感官描述要生動，體現感官在生活中的重要性。

5.感官對比分析：

-分析視覺和聽覺在人類感知環境中的不同作用，并舉例說明。

-分析要求：比較視覺和聽覺在獲取信息、適應環境等方面的異同，給出至少兩個具體的例子。

答案示例：

1.實驗報告：

-實驗結果：在顏色識別實驗中，我能夠迅速識別出紅、綠、藍等基本顏色；在聲音辨別實驗中，我能夠區分出高音和低音；在氣味辨識實驗中，我能夠辨別出花香、咖啡香等不同氣味；在味道品嘗實驗中，我能夠區分出甜、酸、苦等基本味道；在觸覺測試中，我能夠感受到不同質地的布料。

-實驗結論：每個人的感官敏感度不同，我們需要通過適當的鍛煉來提高感官的敏感度。

2.感官日記：

-今天早上，我聞到了咖啡的香氣，感受到了溫暖陽光的視覺享受；在音樂會上，我聽到了美妙的旋律，感受到了音樂的聽覺魅力；在花園里，我聞到了花香，感受到了自然的嗅覺氣息；午餐時，我品嘗到了美味的食物，感受到了味覺的滿足；晚上，我觸摸到了柔軟的床單，感受到了舒適的觸覺體驗。

3.感官保護建議：

-避免長時間使用電子產品，減少對眼睛的傷害。

-保持良好的聽力習慣，避免在嘈雜環境中長時間暴露。

-注意飲食衛生，避免攝入有害物質，保護味覺和嗅覺。

-定期進行體育鍛煉，增強身體對觸覺刺激的敏感度。

4.感官故事創作：

-在一個晴朗的夏日，小明走在回家的路上，看到了五彩斑斕的花朵，聽到了蟬鳴聲，聞到了花香，品嘗到了甜蜜的冰淇淋，觸摸到了