新疆烏魯木齊市初中體育第十四周《小籃球—行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索籃球的樂趣，學(xué)習(xí)《小籃球—行進(jìn)間運(yùn)球》這項(xiàng)技能。這節(jié)課，我們不僅要在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，還要在運(yùn)動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魅力。通過學(xué)習(xí)，你們將掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技巧，提高籃球技能，更能在運(yùn)動(dòng)中收獲快樂和自信！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球的協(xié)調(diào)性與穩(wěn)定性。

難點(diǎn)：如何在不失去球的前提下，保持身體的平衡和運(yùn)球的流暢。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)通過分解動(dòng)作，先讓學(xué)生熟悉單個(gè)動(dòng)作，再逐步組合成行進(jìn)間動(dòng)作。

2.對(duì)于難點(diǎn)，采用多次重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中感受手對(duì)球的控制與身體的協(xié)調(diào)。

3.設(shè)置游戲化的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的興趣和參與度，如“運(yùn)球接力”，在游戲中練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，不怕失敗，逐步建立自信心。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《小籃球—行進(jìn)間運(yùn)球》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球運(yùn)動(dòng)技巧講解視頻、籃球運(yùn)球示范圖片以及相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：籃球若干，確保數(shù)量充足，以便學(xué)生分組練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置籃球場(chǎng)地，劃分練習(xí)區(qū)域，并準(zhǔn)備小黑板或投影儀展示動(dòng)作要領(lǐng)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師首先與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，詢問他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過展示一段精彩的籃球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球技巧，引出本節(jié)課的主題——《小籃球—行進(jìn)間運(yùn)球》。

二、新課講授

1.老師講解行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，讓學(xué)生了解行進(jìn)間運(yùn)球的重要性。

2.通過示范動(dòng)作，展示正確的行進(jìn)間運(yùn)球姿勢(shì)和動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地感受動(dòng)作要領(lǐng)。

三、分組練習(xí)

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選一名組長，負(fù)責(zé)組織本組的練習(xí)。

2.老師對(duì)每組進(jìn)行指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技巧。

3.練習(xí)內(nèi)容包括：

a.單手運(yùn)球練習(xí)：讓學(xué)生分別用左手和右手進(jìn)行運(yùn)球，熟悉手對(duì)球的控制。

b.行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：讓學(xué)生在移動(dòng)中練習(xí)運(yùn)球，提高運(yùn)球的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。

c.游戲化練習(xí)：通過“運(yùn)球接力”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高運(yùn)球技巧。

四、鞏固練習(xí)

1.老師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

2.學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高行進(jìn)間運(yùn)球的水平。

五、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球的重要性。

2.學(xué)生分享自己在練習(xí)中的心得體會(huì)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)措施。

六、課后作業(yè)

1.讓學(xué)生回家后，與家人一起練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，提高自己的籃球技能。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家里拍攝練習(xí)視頻，上傳至班級(jí)群，互相觀摩、學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程中，老師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技巧。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的籃球素養(yǎng)。以下是具體的教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入

-老師與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-展示籃球比賽視頻，引出行進(jìn)間運(yùn)球主題。

2.新課講授

-講解行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-示范動(dòng)作，展示正確的運(yùn)球姿勢(shì)和動(dòng)作。

3.分組練習(xí)

-分組，選組長，組織練習(xí)。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單手運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球和游戲化練習(xí)。

4.鞏固練習(xí)

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)情況，指出不足。

-學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)進(jìn)行鞏固練習(xí)。

5.總結(jié)與反思

-回顧所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球的重要性。

-學(xué)生分享心得體會(huì)，互相鼓勵(lì)。

-老師總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

6.課后作業(yè)

-與家人一起練習(xí)，提高籃球技能。

-拍攝練習(xí)視頻，互相觀摩、學(xué)習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技巧，包括正確的運(yùn)球姿勢(shì)、手對(duì)球的控制以及身體的協(xié)調(diào)性。

2.運(yùn)動(dòng)能力提升：學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)中，不僅提高了籃球技能，還增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：在分組練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中相互支持和鼓勵(lì)。

4.學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)：通過實(shí)踐操作和游戲化的教學(xué)方式，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣得到了顯著提升，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

5.自信心增強(qiáng)：學(xué)生在不斷練習(xí)和挑戰(zhàn)自我中，逐漸克服了困難，增強(qiáng)了自信心，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不輕易放棄。

6.規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)：在籃球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)了良好的規(guī)則意識(shí)，這對(duì)他們的日常生活和未來社會(huì)交往都有積極影響。

7.社交能力提高：通過籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生有機(jī)會(huì)與不同性格的同學(xué)交流，提高了他們的社交能力，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和合作。

8.情緒管理能力：在運(yùn)動(dòng)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，這對(duì)他們的心理健康發(fā)展具有重要意義。

9.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，學(xué)生需要不斷嘗試新的動(dòng)作和策略，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

10.時(shí)間管理能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，需要合理安排時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，這有助于提高他們的時(shí)間管理能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球技巧的理解和掌握程度。例如，我會(huì)問：“誰能告訴我行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)應(yīng)該注意哪些身體部位的運(yùn)動(dòng)？”或者“在進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，如何保持身體的平衡？”通過學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生在練習(xí)中的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能正確執(zhí)行行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。通過觀察，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)作中的錯(cuò)誤，并在練習(xí)中給予即時(shí)糾正。

-測(cè)試：在課程結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小型的測(cè)試，比如讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定次數(shù)的行進(jìn)間運(yùn)球，以評(píng)估他們的技能掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括他們拍攝的視頻練習(xí)和書面作業(yè)。通過批改，我可以了解學(xué)生在課后練習(xí)中的進(jìn)步和存在的問題。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于不足之處，我會(huì)提出改進(jìn)的建議和策略。

-及時(shí)反饋：我會(huì)確保學(xué)生的作業(yè)反饋在下次上課前完成，這樣學(xué)生可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并有機(jī)會(huì)在下一節(jié)課中解決自己的問題。

3.成長記錄：

-記錄學(xué)生的進(jìn)步：我會(huì)為每位學(xué)生建立成長記錄，記錄他們?cè)趯W(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球過程中的進(jìn)步和成就。這些記錄可以作為學(xué)生成長的見證，也可以在必要時(shí)作為評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的依據(jù)。

-家長溝通：我會(huì)定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

4.自我評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在行進(jìn)間運(yùn)球?qū)W習(xí)中的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)自己的技術(shù)和態(tài)度。

-教師評(píng)價(jià)：我會(huì)在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，給出教師評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)自己。八、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課過得真快，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。回想一下，我覺得自己做得還不錯(cuò)，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂上的互動(dòng)挺不錯(cuò)的。學(xué)生們都很積極地參與進(jìn)來，提問和回答問題都很踴躍。我在提問時(shí)注意了問題的層次性，既問了基礎(chǔ)知識(shí)，也問了應(yīng)用題，這樣能更好地檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)還是有點(diǎn)緊張，可能是因?yàn)椴惶孕拧Ｋ裕矣X得以后可以多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，這樣也許能幫助他們建立更多的自信。

然后，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我讓學(xué)生分組練習(xí)，這樣既能提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也能讓他們?cè)诨ハ鄮椭袑W(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在練習(xí)時(shí)不太專注，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不夠濃厚。所以，我打算在下節(jié)課前先進(jìn)行一次小調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)籃球的興趣程度，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

至于教學(xué)管理，我覺得自己做得還算到位。我盡量保持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。但是，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂上的氣氛有點(diǎn)沉悶，可能是因?yàn)槲抑v得太多了。所以，我決定在接下來的教學(xué)中，多給學(xué)生一些自主練習(xí)的時(shí)間，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們的進(jìn)步還是挺明顯的。他們不僅掌握了行進(jìn)間運(yùn)球的技巧，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作。在情感態(tài)度上，我看到他們變得更加自信和積極。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)動(dòng)作不夠規(guī)范，這可能是因?yàn)槲覜]有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。所以，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂上，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)作規(guī)范的檢查和糾正，確保他們?cè)诰毩?xí)中能夠形成正確的動(dòng)作習(xí)慣。

4.我會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注