浙江省亳州市2025年數學四年級第二學期期末檢測試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．直角三角形的一個銳角是35°，另一個銳角是________度．2．一個等邊三角形的邊長是10厘米，它的周長是（_____）厘米，它的內角和是（_____），它的每一個內角都是（_____）。3．如圖，圖形B向（________）平移（________）格得到圖形A；圖形A中空白部分的面積是4平方厘米，陰影部分的面積是（________）平方厘米。4．兩袋大米共重70千克，第二袋比第一袋多30千克。兩袋大米各重（_______），（_______）千克。5．把一個數的小數點向左移動一位，原來的數就________，如果把一個數的小數點向右移動三位，原來的數就________。6．下圖算盤上表示的數是（___________________），改寫成用“萬”作單位的數是（_____________）萬；省略“億”后面的尾數寫出近似數是（_________）億。7．（6＋8）×a＝（______），這里運用了（______）律。8．35×92+35×8＝（______）×（_____），這是運用了（___________________）律。9．某市人口是3468000人,把3468000改寫成用“萬”作單位的數是（_____）,省略萬位后面的尾數約是（_______）。10．一個兩位小數，保留一位小數后的近似數是4.3，這個小數最大是（______），最小是（______）。11．光速約為每秒299792千米，精確到十分位是（__________）萬千米。地球到太陽的平均距離約是149600000千米，保留兩位小數是（__________）億千米。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．100個0.001和10個0.01一樣大。（______）13．x-15=0不是方程．（______）14．小華所在班級的同學的平均身高是1.32米，說明小華的身高為1.32米。（______）15．同一個三角形中的所有高都相等。（________）16．把3.050中的“0”全部去掉后，小數的大小不變。（_______）17．等式的兩邊乘同一個數，或除以同一個數，左右兩邊仍然相等。（______）18．僅用圓這一種圖形就可以密鋪．（______）19．有一組對邊平行的四邊形是梯形。（______）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．在兩條平行線之間作了四條垂直線段，這四條垂直線段的長度（）。A．都相等 B．不相等 C．不一定都相等21．已知a×b＝0，那么（）。A．a一定為0 B．b一定為0 C．a、b同時都為0 D．a、b至少有一個為零22．下面各組線段不能圍成三角形的一組是（）。A．4cm5cm6cm B．3cm4cm10cm C．5cm13cm13cm23．把600縮小到它的是（）A．600000 B．0.6

C．0.0624．443+124+176=443+(124+176)運用了()．A．加法交換律 B．加法交換律和加法結合律 C．加法結合律四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數．①2-0.9=②0.4×100=③0.3×20=④2.5×0.4=⑤5.6+4.4=⑥2.5÷10=26．列豎式計算。①②五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）28．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29．明明超市每盒牛奶2元，現開展促銷活動，每盒便宜0.20元，買一箱（24盒）牛奶應付多少錢？30．李叔叔駕駛摩托車從甲地開往乙地．當行駛到超過中點10千米時，離終點還有140千米．李叔叔每小時行60千米，他要行駛多少小時才能從甲地到達乙地？31．李師傅的油箱里原來有18.1升油，用去了8.6升后，又往油箱里加了5.5升，油箱里現在有多少升油？32．某校四年級同學喜歡各項運動人數統計表。（1）根據以上數據制成復式條形統計圖。（2）喜歡哪個項目的男生最多？喜歡哪個項目的女生最少？（3）喜歡哪個項目的人最多？喜歡哪個項目的人最少？33．六一聯歡會時老師去買獎品，32.4元的獎品和17.6元的獎品各買了28份，老師一共花了多少錢？34．新華文軒書店對“實驗學校”8個班進行圖書捐贈活動，如果每個班捐贈175本，還剩103本，這批圖書一共多少本？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、55【詳解】90°－35°=55°答：另一個銳角是55°【點睛】直角三角形中兩個銳角之和為90°2、30180°60°【解析】略3、左54【分析】在圖形B中選擇一個關鍵點，在圖形A中找到關鍵點平移后的對應點，通過這兩個點判斷圖形平移的方向和距離。根據長方形的面積＝長×寬可知，圖形A的面積是4×2平方厘米，則陰影部分面積是4×2－4平方厘米。【詳解】圖形B向左平移5格得到圖形A；4×2－4＝8－4＝4（平方厘米）則陰影部分的面積是4平方厘米。故答案為：左；5；4。【點睛】解決本題的的關鍵是明確陰影部分的面積為圖形A的面積與空白部分面積的差。4、2050【解析】略5、縮小10倍擴大1000倍【分析】小數點向右移動一位、兩位、三位……，原數擴大10倍、100倍、1000倍……；小數點向左移動一位、兩位、三位……，原數就縮小10倍、100倍、1000倍……，小數點向左移或者向右移位數不夠時，要用“0”補足位。【詳解】把一個數的小數點向左移動一位，原來的數就縮小10倍，如果把一個數的小數點向右移動三位，原來的數就擴大1000倍。【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律，牢記移動規律是解答此類的關鍵。6、630300000630306【分析】根據整數的寫法，從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上單位也沒有，就在那個數位上寫0，即可寫出此數；改寫成用“萬"作單位的數，就是在萬位數的右下角點上小數點，然后把小數末尾的0去掉，再在數的后面寫上“萬”字；省略“億"后面的尾數就是四舍五入到億位，就是把億位后的千萬位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“億"字。【詳解】算盤上表示的數是：6303000063030000＝63030萬；63030000≈6億。故答案為：630300000；63030；6【點睛】本題考查整數的改寫和近似數，注意改寫和求近似數要帶計數單位。7、6×a＋8×a乘法分配律【詳解】【分析】乘法分配律：兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們分別與這個數相乘，再相加。【詳解】（6＋8）×a＝6×a＋8×a，這里運用了乘法分配律。【點睛】此題考查對運算律中的乘法分配律的理解。8、35(92+8)乘法分配【解析】略9、346.8萬347萬【解析】略10、4.344.25【解析】本題是小數近似數的逆應用，已知小數的近似數，求出原小數。最大的小數一定比這個近似數大，但百分位上的數又不能向十分位進1；最小的小數一定比這個近似數小，并且百分位一定是“5”。11、30.01.50【分析】（1）首先把299792改寫成用“萬”作單位的數，精確到十分位，看百分位上的數，運用“四舍五入”法解答即可；（2）先把149600000改寫成用“億”作單位的數，就是在億位數的右下角點上小數點，然后把小數末尾的0去掉，在數的后面帶上“億”字，然后再把百分位上的數進行四舍五入，求其近似值。【詳解】（1）299792千米≈30.0萬千米，精確到十分位是30.0萬千米；（2）149600000千米＝1.496億千米

1.496億千米≈1.50億千米；保留兩位小數是1.50億千米。故答案為：（1）30.0（2）1.50【點睛】本題主要考查了學生大數改寫的知識，以及求近似數的方法。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、√【解析】略13、×【詳解】略14、×【分析】根據平均數的意義知道平均數是表示一組數據集中趨勢的量數，它是反映數據集中趨勢的一項指標；小華所在班級的同學平均身高是1.32米，并不是說小華的身高就是1.32米，他的身高有可能比1.32米大，也有可能比1.32米小，由此解答。【詳解】小華所在班級的同學的平均身高是1.32米，說明小華的身高為1.32米，說法錯誤；故答案為：×【點睛】此題主要考查了對平均數的意義的理解，平均數反映的是一組數據的特征，不是其中每一個數據的特征。15、×【分析】同一個三角形每條底邊對應的高未必相等。只有等邊三角形三條邊對應的高都相等。【詳解】同一個三角形每條底邊對應的高未必相等。故答案為：×【點睛】考查學生思維的嚴密性，此類判斷題要慎重判斷。16、錯誤【解析】應用小數的性質，小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變。3.050中有2個0，一個0在十分位，它起到占位的作用，不能去掉；一個0在小數的末尾，它可以去掉。17、×【分析】等式的兩邊乘同一個數，或除以同一個不為0的數，左右兩邊仍然相等。【詳解】根據分析可得，本題說法錯誤。故答案為：×。【點睛】本題考查等式的性質，解答本題的關鍵是掌握等式的性質。18、×【詳解】略19、√【解析】解：由分析知，只有一組對邊平行的四邊形是梯形；有一組對邊平行，不能判斷另外一組對邊是否平行，所以原題的說法是錯誤的．故答案為錯誤．【分析】根據梯形的含義可知：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形；可知有一組對邊平行的四邊形，可能是梯形，也可能不是梯形，如平行四邊形；由此判斷即可．三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、A【分析】根據平行和垂直的性質和特征可知：兩條平行線中可以畫無數條垂線，這些線段的長度相等；進而解答即可。【詳解】因為兩條平行線中可以畫無數條垂線，這些線段的長度相等，所以在兩條平行線之間作了四條垂直于兩條平行線的線段，這四條線段的長度都相等；故選：A【點睛】此題應根據垂直和平行的特征和性質進行解答。21、D【分析】因數是0乘法運算：任何數乘0都得0，兩個因數中有一個是0，還可以都是0，那么就是說a和b至少有一個為0，或者都為0。【詳解】因為a×b＝0，根據0和任何數相乘都得0；所以可以確定a和b至少有一個為0。故答案為：D。【點睛】有關0的計算情況要會：一個數加上0，或減去0都得它本身；任何數乘0都得0，0除以任何數都得0，0不能做除數。22、B【分析】根據三角形的三邊關系“任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊”，進行分析。【詳解】A．4＋5＞6，能圍成三角形；B．3＋4＜10，不能圍成三角形；C．5＋13＞13，能圍成三角形。故答案為：B【點睛】本題主要考查了三角形三邊關系定理：三角形任意兩邊之和大于第三邊。23、B【解析】解答：解：把100縮小到它的是0.1，分析:根據小數點位置移動引起數的大小變化規律可知：把100縮小到它的，即縮小了1000倍，即小數點向左移動三位是0.1．故選B．24、C【解析】略四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、①2-0.9=1.1；②0.4×100=40；③0.3×20=6；④2.5×0.4=1；⑤5.6+4.4=10；⑥2.5÷10=0.25【詳解】根據小數加減乘除的計算方法直接口算，注意得數中小數點的位置．26、111；35.04【分析】根據小數加減法豎式計算方法計算即可。小數加減法的筆算，相同數位對齊，也就是把小數點對齊，然后再按照整數加減法的計算方法進行計算。【詳解】①111②35.04故答案為：111；35.04【點睛】本題考查小數加減法的豎式計算，注意要將小數點對齊。五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。28、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29、43.2元【分析】明明超市每盒牛奶2元，現開展促銷活動，每盒便宜0.20元，根據減法的意義，現價每盒是2－0.2元，根據乘法的意義，用每箱的盒數乘每盒的現價，即得買一箱牛奶應付多少錢。【詳解】（2－0.2）×24＝1.8×24＝43.2（元）答：現在買一箱需要43.2元。【點睛】在求出每盒現價的基礎上，根據單價×數量＝總價解答是完成本題的關鍵。30、5小時【解析】試題分析：首先根據題意，可得兩地之間的距離的一半是150（140+10=150）千米，據此求出兩地之間的距離是多少；然后根據路程÷速度=時間，用兩地之間的距離除以李叔叔每小時行的路程，求出他要行駛多少小時才能從甲地到達乙地即可．解：（140+10）×2÷60=150×2÷60=300÷60=5（小時）答：他要行駛5小時才能從甲地到達乙地．【點評】此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程的關系：速度×時間=路程，路程÷時間=速度，路程÷速度=時間，要熟練掌握，解答此題的關鍵是求出兩地之間的距離是多少．31、15升【解析】18.1-8.6