福建省龍巖市第五中學2025年初三4月質量調研（二模）語文試題理試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．下列各項的判斷與分析，有誤的一項是()A．“制造”、“報答”、“維護”、“沸騰”這幾個詞詞性相同。B．“我的老師”“完全相信”“非常堅強”“多么可愛”這幾個短語與“一位顧客”的短語結構完全相同。C．“蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。”這個句子的主干是“身體躲藏”。D．“還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。”這句子是假設復句。2．下列關于名著的表述，不正確的一項是（）A．《三國演義》中諸葛亮揮淚斬馬謖之后，在西城巧施空城計阻止了司馬懿的追擊。B．《簡·愛》中女主人公初到桑菲爾德莊園時，認為羅切斯特脾氣古怪，冷漠自負。C．《草房子》中杜小康在尋找因暴風雨走失的鴨子時，覺得自己突然長大了，堅強了。D．《老人與海》中與命運不斷搏斗的主人公圣地亞哥，不論成敗都不改其堅忍和勇敢。3．將下面句子組成語意連貫的一段話，填寫在橫線處，排列最合適的一項是。如果不能互相救助，反而互相爭奪，那么，誰也存活不了。因此，存活之道，繁衍之道，發(fā)展之道，必然包含著大愛之道、善良之道。①當這種痕跡集中起來，“文化”也就是人類在特定時間和空間上的生態(tài)共同體。②過去的解釋是，能生存，只因為強大。③回溯遠古歷史，最早所說的“文化”，就是指人活動的痕跡。④但是，這樣的共同體應該很多，為什么只有很少幾個能在極其惡劣的條件下生存下來，而其他卻不能？⑤其實只要稍稍研究一下比較嚴重的自然災害和傳染病疫就能明白，人類在巨大而突發(fā)的破壞力面前，一時的所謂強大并沒有用。A．⑤①④③② B．③①④②⑤ C．③⑤①④② D．③④⑤②①4．下列文學常識及對文章的理解表述正確的一項是A．《范進中舉》節(jié)選自《儒林外史》，它是我國一部長篇章回體諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。B．《從百草園到三味書屋》是一篇描寫作者童年生活的散文，其中成長讀書階段所遇的啟蒙老師古板無趣，令作者心生厭惡。C．《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，是法國十九世紀后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家。代表作品有《項鏈》《變色龍》D．《愛蓮說》的作者周敦頤，字茂叔，世稱“濂溪先生”，南宋哲學家。該文表達了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對追名逐利世風的鄙棄。5．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．緬懷廣袤發(fā)祥地查言觀色浮光掠影B．寒暄箴言金鋼鉆如愿以償矯揉造作C．松弛褻瀆籃板球萬籟俱寂探驪得珠D．滄桑寬宥擋箭牌鳩占鵲巢殃殃大國6．學校將舉辦一年一度的“校園文化藝術節(jié)”，九年級的小禹同學很想?yún)⒓樱墒怯謸挠绊憣W習。小禹能否參加藝術節(jié)？請談談你的看法。要求：①觀點明確，理由充分；②150～200字之間。7．詩文默寫眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，_______________！（王磐《朝天子·詠喇叭》）

三顧頻煩天下計，____________。（杜甫《蜀相》）

________________，元是今朝斗草贏。（晏殊《破陣子》）

馬作的盧飛快，______________。（辛棄疾《破陣子》）

衣帶漸寬終不悔，________。（柳永《蝶戀花》）

_________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

溫庭筠《商山早行》中詩人將景物描寫與夢境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的句子是：_____________，_______________。

古詩中，動物的出現(xiàn)為春色平添了幾分生機，白居易的《錢塘湖春行》中通過動物寫明媚春光的兩句詩是：“_______，_______”。8．名著閱讀。(任選一題作答)(1)下面是兩部名著的插圖,請任選一幅,簡述與畫面內容相關的故事情節(jié)。①《水滸傳》②《駱駝祥子》(2)《西游記》中,孫悟空曾經(jīng)三次離開取經(jīng)團隊,請說一下孫悟空第二次離開團隊的情節(jié)。二、閱讀9．閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？

乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。本詞約作于宋孝宗淳熙元年，作者時在建康（今南京）江東安撫司參議任上。1．下列對這首詞作的賞析，不恰當?shù)氖?)A．開篇破題，寫中秋圓月皎潔似金波，升高后逐漸變得像重新磨過的銅鏡般明亮。B．詞人舉杯賞月，由月亮聯(lián)想到月中仙女，作者向嫦娥勸酒提問，浪漫而有意趣。C．結句展現(xiàn)了作者奇特的想象：要飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間。D．作為豪放派詞人，作者在本詞中運用象征等手法托物言志，浪漫主義風格明顯。2．作者在這首詞中寄寓了怎樣的思想情感?請簡要分析。10．文言文閱讀瀧岡阡表(節(jié)選)歐陽修修不幸，生四歲而孤。太夫人守節(jié)自誓①，居窮，自力于衣食，以長②以教，俾③至于成人。太夫人告之曰：“汝父為吏，廉而好施與，喜賓客其俸祿雖薄常不使有馀，曰：‘毋以是為我累。’故其亡也，無一瓦之覆，一垅之植，以庇而為生。吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。……汝父為吏，嘗夜燭治官書④，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘此死獄也，我求其生不得⑤爾！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨也；矧⑥求而有得耶！以其有得，則知不求而死者有恨也！夫常求其生，猶失之死；而世常求其死也。’回顧乳者，抱汝而立于旁，因指而嘆曰：‘術者謂我歲行在戌將死⑦。使其言然，吾不及見兒之立也，后當以我語告之。’”太夫人恭儉仁愛而有禮，……自其家少微時⑧，治其家以儉約，其后常不使過之⑨，曰：“吾兒不能茍合⑩于世，儉薄所以居患難也。”其后修貶夷陵?，太夫人言笑自若，曰：“汝家故?貧賤也，吾處之有素矣。汝能安之，吾亦安矣。”（注釋）①太夫人守節(jié)自誓：母親決心守寡，不再嫁人。太夫人，歐陽修的母親鄭氏。②長：扶養(yǎng)。③俾(bǐ)：使。④官書：官府的文書。這里指刑獄案件。⑤求其生不得：指無法免除他的死刑。⑥矧(shěn)：況且。⑦術者謂我歲行在戌將死：算命的人說我在歲星行經(jīng)戌年的時候就要死去。⑧自其家少微時：從我家貧窮地位低時。⑨過之：超過這個限度。⑩茍合：無原則地附和。?修貶夷陵：歐陽修為范仲淹辯護，由參知政事(副宰相)被貶為夷陵(今湖北宜昌)知縣。?故：通“固”，原本。1．對下列語句中加點詞解釋錯誤的一項是()A．毋以是為我累(牽累)B．此死獄也，我求其生不得爾(監(jiān)獄)C．因指而嘆曰(于是)D．吾不及見兒之立也，后當以我語告之(成人)2．下列各組語句中，加點虛詞的用法和意義相同的一項是()A．B．C．D．3．請用“/”給畫線的語句斷句。(斷兩處)喜賓客其俸祿雖薄常不使有馀4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（1）吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。（2）吾兒不能茍合于世，儉薄所以居患難也。（3）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷往返。11．一犁新雨破春耕梁永剛①春回大地，萬物復蘇，蓄勢待發(fā)的曠野到處充滿著新生的喜悅和希望；地氣升騰，蟲啾鳥舞，一年一度的春耕拉開了序幕。②爺爺是種莊稼的老把式，深諳春耕春種之道。在我童年的記憶中，下過一場透雨，爺爺便將休眠了一冬的曲轅木犁和耙拿到院子當中，仔細地擦拭著厚厚的一層灰塵，專注地敲打著犁鏵和耙齒上的泥土，聲音不大卻清脆悅耳，仿佛要將歇了一冬的農具喚醒。拾掇完農具，爺爺又將耕牛牽出來，到離家不遠的坑塘里飲水。憋悶了一冬的耕牛咕咚咕咚喝飽了，枯槁的牛毛在春風的輕撫下油光光、閃亮亮地，立馬活泛了許多。同那些蘇醒的農具一樣，它也在等待爺爺?shù)恼賳荆S時準備好去春耕的戰(zhàn)場上沖鋒陷陣。③爺爺犁地的時候，我總是屁顛屁顛地跟在后面湊熱鬧。一改平日的大大咧咧，此時的爺爺神情凝重、一臉虔誠，一手扶著犁拐，一手牽著撇繩。聽著行進的指令聲，耕牛邁開四蹄鉚足力氣往前走，锃亮的犁鏵經(jīng)過之處，翻開的泥土像一層層黝黑的波浪，發(fā)出亮閃閃的光芒。在空曠寂寥的原野上，爺爺“噠噠咧咧”的口令聲潮水一樣彌漫開來，給人一種粗獷豪邁、蕩氣回腸的滄桑感，仿佛這一聲聲吶喊過后，郁積于胸中許久的苦悶便一點兒一點兒地釋放出來。④有時候，爺爺手中也會握著鞭子，但這鞭子更像是個虛設的道具，從南到北一趟趟走下來，很少實實在在地落在牛的身上，只是在它略覺疲憊意欲偷懶之時，才高高揚起再輕輕放下，虛張聲勢地嚇唬嚇唬而已。牛畢竟是牲口，時不時會有把犁拉偏的時候，故而爺爺嘴里的“噠噠咧咧”聲幾乎沒有間斷過。我不明白這口令的意思，就趁爺爺在地頭吸煙的間隙問他。爺爺笑了：“人有人言，獸有獸語。老祖宗把野牛馴服役使了幾千年，要是牛聽不懂‘噠噠咧咧’咋干活哩！”原來，從牛落地生下來開始，主人就得訓練它“噠噠咧咧”的口令——“噠噠”就是讓牛往外拐，“咧咧”就是朝里拐。⑤犁地不平，難保墑情。犁完地，平了山溝，還要及時用鐵齒的耙子耙上一遍，目的是耙碎大塊的土坷垃，讓土地更加平整。⑥開始耙地了。煦暖的陽光照在田野上，爺爺吆喝著牛，把耙橫在地頭最佳的位置。隨著手里的鞭子一聲脆響，老牛奮蹄向前沖去，爺爺也一個箭步跨上耙架，一手緊拽韁繩，一手揮舞鞭子，行進在犁鏵翻過的松軟泥土中。此時此刻，站在耙架上的爺爺和平日判若兩人，臨風而立、雄壯威武，恣意地馳騁在屬于他的這一方田地上。很快，那些埋藏于泥土中的枯草、腐葉得以重見天日，一絲絲、一縷縷、一團團地糾纏于耙齒之間，羈絆著拉耙的節(jié)奏。⑦一塊地耙完了，爺爺蹲坐在地頭，點上一袋旱煙，有滋有味地吞吐起來，排遣著耕作后的一身疲倦。他曾意味深長地對我說：“莊稼活兒使不得一點兒假勁，更偷不得一點兒懶。田間管理如繡花，功夫越細越到家。多耙一遍，地里的土坷垃就會少一些，將來莊稼出苗就齊整，收成也就自然好。”望著長長的地壟，爺爺目光如炬，語氣堅定。《光明日報》（2019年03月23日05版）1．本文重點寫了爺爺如何進行春耕。在拉開春耕序幕之前，爺爺都為它做了哪些準備？（請仿照示例，結合原文作答）拿犁耙——_________——敲打泥土——牽耕牛——___________2．試從修辭的角度，賞析第3段劃線句在文中的表達效果。聽著行進的指令聲，耕牛邁開四蹄鉚足力氣往前走，锃亮的犁鏵經(jīng)過之處，翻開的泥土像一層層黝黑的波浪，發(fā)出亮閃閃的光芒。3．第3段和第6段分別寫了爺爺犁地和耙地的過程，卻都用簡潔的文字寫到了原野的風景，作者這樣寫的目的是什么？4．宋代釋智愚的《頌古》詩云：煙暖土膏民氣動，一犁新雨破春耕。本文為什么以“一犁新雨破春耕”作為題目，請簡要說明。5．文章最后一段，爺爺曾意味深長地對我說：“莊稼活兒使不得一點兒假勁，更偷不得一點兒懶。田間管理如繡花，功夫越細越到家。多耙一遍，地里的土坷垃就會少一些，將來莊稼出苗就齊整，收成也就自然好。”這一席話蘊含了什么深刻哲理？請結合你的學習、生活經(jīng)歷談談你對這句話的理解。12．閱讀下面的說明文，完成下列小題。全球肆虐的勒索病毒是怎么回事①根據(jù)英國BBC新聞網(wǎng)的綜合報道，這次的勒索病毒已經(jīng)感染了超過150個國家的電腦，微軟方面則說，已經(jīng)有幾十萬臺電腦遭到感染，不過目前的感染速度已經(jīng)放緩，局勢趨于穩(wěn)定。在中國，這次有近三萬家機構的電腦受到影響，最嚴重的是高校的教育網(wǎng)以及企事業(yè)單位的內網(wǎng)。②之所以叫勒索病毒，是因為它在感染用戶電腦后，會對電腦里的程序以及存儲的包括圖片、視頻、文檔等各種文件進行加密，讓用戶無法正常使用，并彈出頁面，要求用戶交完贖金才解鎖。③這次的勒索病毒，是在Windows系統(tǒng)的電腦上傳播，蘋果用戶以及手機用戶們幸免于難，但這并不是說它們更安全。A．根據(jù)最近的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在全球的電腦操作系統(tǒng)中，老舊的WindowsXP居然占到了7.04%，排在第三位，用戶數(shù)是蘋果系統(tǒng)的2倍以上，前兩名分別是Windows7和Windows10，它們的市場份額分別為49%和26%。大家要知道，微軟從2014年開始，就已經(jīng)停止對XP等Winows7以下的操作系統(tǒng)進行更新了。所以，B．從經(jīng)濟利益的角度看，微軟用戶遠大于蘋果的用戶，這是它被攻擊的原因之一。所以，蘋果用戶和手機用戶們，也要重視這次的勒索病毒事件，因為很多安全機構預計，未來，手機將是勒索病毒的高發(fā)區(qū)。④這次的勒索病毒，是利用Windows系統(tǒng)里面的445端口，這個端口是用來在局域網(wǎng)之間共享文件和打印機的。WannaCry勒索病毒在感染一臺電腦后，會掃描局域網(wǎng)內的其它電腦，只要哪臺電腦的445端口處于打開狀態(tài)，并且Windows系統(tǒng)沒有更新相應的安全補丁，勒索病毒就會迅速植入程序進行感染。⑤所以，這次病毒的爆發(fā)，中國的高校教育網(wǎng)絡和企事業(yè)單位的內網(wǎng)成為了重災區(qū)，主要原因是：第一，早在2003年，就已經(jīng)有病毒利用445端口，因此不少運營商封禁了這個端口。但是，各大高校通常接入的是教育、科研、和國際學術交流服務的網(wǎng)站，這些網(wǎng)站出于學術分享的目的，大多對445端口沒有進行限制。第二，教育網(wǎng)和很多企事業(yè)單位的內網(wǎng)，很多還在使用WindowsXP、WindowsServer2003這些老系統(tǒng)。所以，即便這次它們不被WannaCry勒索病毒感染，未來也會是別的病毒的感染對象。第三，中國很多學生為了打局域網(wǎng)游戲，會關掉Windows系統(tǒng)的防火墻，因為他們認為系統(tǒng)更新補丁會對系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成影響。⑥作為Windows系統(tǒng)的個人用戶，不想被病毒感染，首先就是要打開系統(tǒng)的防火墻，然后打開自動更新功能，及時的檢測并安裝系統(tǒng)補丁。這次WannaCry勒索病毒的爆發(fā)，微軟史無前例的為已經(jīng)停止更新的XP等系統(tǒng)提供了補丁，但微軟未來不太可能再為其它漏洞提供補丁了。所以，那些還在使用XP等老系統(tǒng)的用戶，最好盡快升級到Windows7及以上的高版本操作系統(tǒng)。而對抗勒索軟件的最有效辦法，其實就是數(shù)據(jù)備份，只有定期將重要數(shù)據(jù)備份到其它存儲空間，才是最安全的。（源自BBC新聞網(wǎng)、《連線》、騰訊科技等主流媒體報道，有刪節(jié)）1．下列說法與原文意思不相符合的一項是（）A．勒索病毒感染了超過150個國家的幾十萬臺電腦，中國有近3萬家機構的電腦受到了影響。B．很多安全機構預計，未來，勒索病毒的高發(fā)區(qū)將會是手機。C．只要Windows系統(tǒng)里面的445端口處于打開狀態(tài)，就會感染勒索病毒。D．數(shù)據(jù)備份是對抗勒索病毒最有效的辦法。2．下列說法不正確的一項是（）A．第③段中畫線句子A主要運用的說明方法是列數(shù)字和舉例子。B．第③段中畫線句子B加點詞語“之一”的作用是限制范圍。C．中國高校教育網(wǎng)絡大多對445端口沒有進行限制，這是其成為勒索病毒的爆發(fā)重災區(qū)原因之一。D．作為Windows系統(tǒng)的個人用戶，不想被病毒感染，就需要打開系統(tǒng)的防火墻打開自動更新功能，及時檢測并安裝系統(tǒng)補丁。3．請你根據(jù)上文有關勒索病毒的知識，結合下面的鏈接材料，回答后面的問題。（鏈接材料）近期爆發(fā)的勒索病毒即WannaCry病毒，是一種可自動感染其他電腦進行傳播的蠕蟲病毒，因鏈式反應而迅猛爆發(fā)。這種勒索病毒主要感染W(wǎng)indows系統(tǒng)，它會利用加密技術鎖死文件，以此勒索用戶。由于病毒對文檔采用非對稱加密，一旦中招就無法恢復。襲擊者聲稱，索要價值300美元以上的比特幣后方能解鎖文件。實際上即使支付贖金，也未必能解鎖文件。（1）勒索病毒是什么？（2）勒索病毒有哪些表現(xiàn)？13．閱讀下面選文，完成下列小題。我眼中的張中行季羨林接到韓小蕙小姐的約稿信，命我說說張中行先生與沙灘北大紅樓。這個題目出得正是時候。好久以來，我就想寫點有關中行先生的文章了。我又焉得不感恩圖報，欣然接受呢？中行先生淡泊寧靜，不慕榮利，淳樸無華，待人以誠。以八十七歲的高齡，每周還到工作單位去上幾天班。難怪英文《中國日報》發(fā)表了一篇長文，頌贊中行先生。通過英文這個實為世界語的媒介，他已揚名寰宇了。我認為，他代表了中國知識分子，特別是老年知識分子的風貌，為我們揚了眉，吐了氣。我們知識分子都應該感謝他。但是，現(xiàn)在回想起來，卻不能不承認這是一件怪事：我與中行先生同居北京大學朗潤園二三十年，直到他離開這里遷入新居以前的幾年，我們才認識，這個“認識”指的是見面認識，他的文章我早就認識了。愧我鈍根，未能早慧。不然的話，我早個十年八年認識了中行先生，不是能更早得一些多得一些潛移默化的享受，早得一些多得一些智慧，撬開我的愚鈍嗎？佛家講因緣，因緣這東西是任何人任何事物都無法抗御的。我沒有什么話好說。但是，也是由于因緣和合，不知道是怎樣一來，我認識了中行先生。早晨起來，在門前湖邊散步時，有時會碰上他。我們倆有時候只是抱拳一揖，算是打招呼，這是“土法”。有時候，我們站下來談一談。我們談一點學術界的情況，談一談讀了什么有趣的書。有一次，我把他請進我的書房，送了他一本《陳寅恪詩集》。不意他竟然說我題寫的書名字寫得好。我是頗有自知之明的，我的“書法”是無法見人的。只在迫不得已時，才泡開毛筆，一陣涂鴉。現(xiàn)在受到了他的贊譽，不禁臉紅。他有時也敲門，把自己的著作親手遞給我。這是我最高興的時候。有一次，好像就是去年春夏之交，我們早晨散步，走到一起了，就站在小土山下，荷塘邊上，談了相當長的時間。此時，垂柳濃綠，微風乍起，鳥語花香，四周寂靜。談話的內容已經(jīng)記不清楚。但是此情此景，時時如在眼前，亦人生一樂也。可惜在大約半年以前，他喬遷新居。對他來說，也許是件喜事。但是，對我來說，卻是無限惆悵。朗潤園輝煌如故，青松翠柳。北大文星依然薈萃，我卻覺得人去園空。每天早晨，獨缺一個耄耋而卻健壯的老人，荷塘為之減色，碧草為之憔悴。“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。中行先生的文章是極富有特色的。他行文節(jié)奏短促，思想跳躍迅速;氣韻生動，天趣盎然;文從字順，但絕不板滯，有時宛如大珠小珠落玉盤，仿佛能聽到節(jié)奏的聲音。中行先生學富五車，腹笥豐盈。他負暄閑坐，冷眼靜觀大千世界的眾生相，談禪論佛，評儒論道，信手拈來，皆成文章。這個境界對別人來說是頗難達到的。我常常想，在現(xiàn)代作家中，人們讀他們的文章，只須讀上幾段而能認出作者是誰的人，極為稀見。在我眼中，也不過幾個人。魯迅是一個，沈從文是一個，中行先生也是其中之一。在許多評論家眼中，中行先生的作品被列入“學者散文”中。這個名稱妥當與否，姑置不論。光說“學者”，就有多種多樣。用最簡單的分法，可以分為“真”“偽”二類。現(xiàn)在商品有假冒偽劣，學界我看也差不多。確有真學者，這種人往往是默默耕耘，晦跡韜光，與世無忤，不事張揚。中行先生也寫文章，他屬于真學者這一個范疇。與之對立的當然就是偽學者。這種人會搶鏡頭，愛講排場，不管耕耘，專事張揚。他們當然會寫文章的。可惜他們的文章晦澀難懂，不知所云。讀者可千萬不要推斷，我一概反對“學者散文”。對于散文，我有自己的觀點:散文應以抒情和敘事為正宗，凡沒有藝術性的文章，不能算是優(yōu)秀作品。拿這個標準來衡量中行先生的文章，稱之為“學者散文”，它是決不含糊的，它是完全夠格的。在當今“學者散文”中堪稱獨樹一幟，可為我們的文壇和學壇增光添彩。（選自《我們那個時代》，季羨林著，中國社會出版社2012年9月版，有刪改）1．接到約稿信后，我為什么“欣然接受”？2．說說第七節(jié)在文章中的作用。3．季羨林的這篇作品符合他的“散文觀”嗎？請結合文章具體說一說。三、語言表述14．根據(jù)下面提供的情境回答問題。冬陽送暖。11月23日，婁底市第一屆中小學生運動會在漣源一中如期舉行。你校李強同學報名參加了1500米比賽，擬下午16點準時進行，請你以體育部長的身份通知他提前二十分鐘到運動場東門檢錄處檢錄，你該如何去說？四、寫作15．人生有很多溫暖的時刻值得記憶，請結合自身的生活經(jīng)歷和感受，以“溫暖的時刻”為題寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③字數(shù)不少于600字；④卷面整潔，書寫工整。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

C這個句子的主干是“企鵝躲藏”。“蠢笨的”作定語。“膽怯地把肥胖的身體”作狀語。“在懸崖底下”做補語。2、A【解析】

試題分析：A.“揮淚斬馬謖”的故事發(fā)生在“空城計”之后。故答案為A。3、B【解析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協(xié)調。整體情境是否協(xié)調，局部音節(jié)是否協(xié)調。此題注意③歷史中“文化”的概念；①進一步闡述“文化”的概念，提出“生態(tài)共同體”；④承接上文的“共同體”展開論述；②解釋上文“為什么只有很少幾個能在極其惡劣的條件下生存下來，而其他卻不能”的問題；⑤一轉，得出“一時的所謂強大并沒有用”的結論。因此選B。4、A【解析】

B“所遇的啟蒙老師古板無趣，令作者心生厭惡”不妥。文中沒有表達出這個意思。C《變色龍》的作者是契訶夫。D周敦頤是北宋時期的人。5、C【解析】

A．查——察；B．鋼——剛；D．殃殃——泱泱。故選C。6、觀點明確，要講清參加或不參加的理由，說理有力，條理清晰即可。【解析】

試題分析：語言表達題，首先要有稱謂；其次交代“參加或不參加”原因或理由；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。本題要從積極的角度來理解分析作答。“校園文化藝術節(jié)”不僅能培養(yǎng)學生藝術審美情趣和愛國愛校的思想意識，豐富學生的文化生活和業(yè)余生活，能促進學生全面發(fā)展；還能為學生提供一個展示自我的平臺，充分展示學生奮發(fā)向上的精神風貌，結交更多的好友，讓自己的視野更開闊。所以說，積極參加“校園文化藝術節(jié)”，不但不會影響我們的學習，還能從中嘗到更多的知識，培養(yǎng)更強的能力。答案不唯一，言之有理即可。7、只吹的水盡鵝飛罷兩朝開濟老臣心疑怪昨宵春夢好弓如霹靂弦驚為伊消得人憔悴零落成泥碾作塵因思杜陵夢鳧雁滿回塘幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥【解析】此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“宵”“霹靂”“碾”“鳧”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。8、（1）①示例：高俅誣林沖行刺，把林沖發(fā)配滄州。又買通解差董超、薛霸在途中加害。魯智深唯恐其途中有失，暗地跟蹤，至野豬林，解差正欲謀害林沖時，魯智深挺身而出，救林沖脫險，并一直送到了滄州。②示例：曹先生遭到特務的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準備第二次買車的錢全部騙走了。（2）示例：師徒四人路經(jīng)白虎嶺時，孫悟空打死了先后化作一家三口的白骨精。豬八戒搬弄口舌，唐僧誤以為孫行者濫殺無辜，念緊箍咒懲罰悟空，最后寫了貶書，將他趕回了花果山。【解析】

試題分析：（1）此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。圖一描繪的是《水滸傳》中林沖發(fā)配滄州的故事——林沖誤入白虎堂，高俅誣林沖行刺，把林沖發(fā)配滄州。又買通解差董超、薛霸在途中加害。花和尚魯智深唯恐林沖在途中受到傷害，暗地跟隨，至野豬林，解差正欲謀害林沖時，魯智深挺身而出，救林沖脫險，并一直送到了滄州。圖二描繪的是《駱駝祥子》被孫偵探騙祥子買車錢的故事——曹先生遭到特務的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準備第二次買車的錢全部騙走了。（2）根據(jù)《西游記》的相關情節(jié)概括作答。孫悟空離開師父唐僧有三次：第一次是有伙山賊搶劫他們，然后被孫悟空打死了幾個，唐僧責怪悟空殺生，孫悟空于是一氣之下回了花果山。后來孫悟空去龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，又想到自己拜師的經(jīng)過和唐僧對自己的好，又回到了唐僧身邊。剛好這時觀音給了唐僧緊箍咒。第二次是“孫悟空三打白骨精”的時候，唐僧埋怨他濫殺無辜，孫悟空一氣之下回了花果山；后來寶象國唐僧遇難，豬八戒用激將法將其請出。第三次是“真假美猴王”，假悟空冒充真悟空，被唐僧誤會，趕走了孫悟空；后來真假悟空在一起打了起來，被如來佛祖分了出來，孫悟空又回到了師傅身邊。據(jù)此可作答。二、閱讀9、1．B2．作者問姮娥“白發(fā)欺人”等詞句，表達了自己時光流逝的感慨與功業(yè)難成的憤懣。“直下看山河”“斫去桂樹”等詞句，表現(xiàn)了堅定的報國理想：掃清朝廷的妥協(xié)投降力量，驅除入侵中原的外敵勢力，把光明帶到人間。【解析】1．試題分析：詞句“把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？”的意思是：我舉起酒杯問那月中的嫦娥：白發(fā)日增，好像故意欺負我，應該怎么辦呢？故B項中所說的“作者向嫦娥勸酒”理解有誤。故答案為B。2．試題分析：考查對詩歌主旨的理解。作者的這首《太常引》，運用浪漫主義的藝術手法，通過古代的神話傳說，強烈地表達了自己反對妥協(xié)投降、立志收復中原失土的政治理想。從詞的內容看，作者“把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？”表達了詞人感慨時光的流逝和功業(yè)難成的憤懣心情。詞的下片，作者又運用“直下看山河”“斫去桂樹”等詞句，展開想象的翅膀，直入月宮，并幻想砍去遮住月光的桂樹。直接而強烈地表現(xiàn)了詞人為實現(xiàn)理想的堅強意志，更鮮明地揭示了詞的主旨。據(jù)此理解分析作答。10、1．B2．D3．喜賓客/其俸祿雖薄/常不使有馀4．（1）我對你父親，了解他的一些好品德，因而對你有所期待。（2）我的兒子不會無原則地附和官場，現(xiàn)在過簡樸的生活就是準備將來遭到患難時過苦日子啊。（3）看到這些雄奇的山峰,那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷,那些忙于世俗事務的人就會流連忘返。【解析】1．B對下列語句中加點詞解釋錯誤。此死獄也，我求其生不得爾：這是一個判了死罪的案子，我想為他求得一條生路卻辦不到。所以“獄”：案子。2．D句中，加點虛詞的用法和意義相同。都是連詞，表轉折，“卻”之意。A“做，擔任”/“成為”。B“因為”/“把”。C“對”/“在”。3．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：喜賓客/其俸祿雖薄/常不使有馀。譯為：（你父親）愛結交朋友，他的薪俸微薄，常常所剩無幾。此題要注意把相關的幾個意思劃開。4．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如（1）“于”：對。“待”：期待。（2）“茍合”：茍且附和。“所以”：用來……。（3）“戾”：至。“息”：使……平息。“經(jīng)綸”：籌劃、治理。文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：我不幸，四歲時父親去世了，母親立志守節(jié)，家境貧困，她靠自己的力量操持生活，還要撫養(yǎng)我、教育我，使我長大成人。母親告訴我說：“你父親為官清廉，樂于助人，又愛結交朋友，他的薪俸微薄，常常所剩無幾，說：‘不要讓錢財使我受累!’他去世后，沒有留下可賴以生存的家產(chǎn)。我靠什么守節(jié)呢?我對你父親有所了解，因而把希望寄托在你身上……你父親做官，曾經(jīng)在夜里點著蠟燭看案卷，他多次停下來嘆氣。我問他，就說：‘這是一個判了死罪的案子，我想為他求得一條生路卻辦不到’我問：‘可以為死囚找生路嗎?’他說：‘想為他尋求生路卻無能為力，那么，死者和我就沒有遺憾了，況且去尋求生路而又辦到呢!正因為有得到赦免的，才明白不認真推求而被處死的人可能有遺恨啊。經(jīng)常為死囚求生路，還不免錯殺；偏偏世上總有人想置犯人于死地呢?’他回頭看見奶娘抱著你站在旁邊，于是指著你嘆氣說：‘算命的說我遇上戌年就會死，假使他的話應驗了，我就看不見兒子長大成人了，將來你要把我的話告訴他。’”太夫人恭敬、儉約、仁愛又有禮儀教養(yǎng)……從我們家道中落以后，她就以儉約的原則持家，后來家境富裕了，也不許花費過多，她說：“我的兒子不能茍且迎合世人，儉約一些，才能度過那可能要遭受的患難。”后來，我被貶夷陵，太夫人言笑如常，說：“你的家本來就貧賤，我已經(jīng)習慣這種日子。你能安樂對待，我也能安樂。”11、1．擦拭灰塵飲耕牛（給耕牛飲水）2．運用比喻和夸張的修辭手法，將犁鏵翻開的泥土比作黝黑的波浪，還會發(fā)出亮閃閃的光芒，生動形象地寫出了犁鏵給予泥土的無限生命力，表現(xiàn)了春耕蘊含著新生的喜悅和希望的特點。3．這兩處對原野風景的描寫，雖寥寥數(shù)筆，卻交代了爺爺耕作的環(huán)境，渲染了春耕的喜悅氣氛，烘托了爺爺犁地和耙地時的美好心情，對一年的收成充滿了無限期望。4．本文引用詩句作文題，鮮明、醒目；既切合本文描寫的春耕的內容，交代了春耕開始的特殊時間是在新雨之后；又有助于引起人們的閱讀興趣，讓人產(chǎn)生對于春耕的豐富聯(lián)想；為文章錦上添花，充滿了無限詩意。5．爺爺?shù)脑挷粌H強調了春耕仔細耙地對于收成的重要性，還向我們闡釋了深刻的人生哲理：凡事都應細心對待，不可忽視任何一個步驟，要注重過程對于結果的重要性。（另：圍繞蘊含的哲理，結合自身學習、生活經(jīng)歷談理解，言之有理即可）【解析】

1．本題考查梳理和概括文章內容。閱讀全文，找到描寫爺爺春耕前做準備工作的段落，結合原句梳理概括即可。定位到第2段，“爺爺便將休眠了一冬的曲轅木犁和耙拿到院子當中，仔細地擦拭著厚厚的一層灰塵，專注地敲打著犁鏵和耙齒上的泥土，聲音不大卻清脆悅耳，仿佛要將歇了一冬的農具喚醒”，寫爺爺拿犁耙擦拭灰塵，敲打泥土。“爺爺又將耕牛牽出來，到離家不遠的坑塘里飲水。憋悶了一冬的耕牛咕咚咕咚喝飽了”寫爺爺牽耕牛、飲耕牛。2．本題考查從修辭手法的角度賞析句子。“翻開的泥土像一層層黝黑的波浪”運用了比喻的修辭手法，“锃亮的犁鏵經(jīng)過之處，發(fā)出亮閃閃的光芒”運用了夸張的修辭手法，以“亮閃閃的光芒”寫犁鏵給予泥土的無限生命力。然后依據(jù)擬人和夸張修辭的答題模板“運用了xx的修辭手法，生動形象（突出）地寫出xx事物的……特點，表達作者……的情感”進行答題。耕牛的“邁開四蹄鉚足力氣”，爺爺“噠噠咧咧”的口令聲“潮水一樣”，這一切都表達了春耕蘊含著新生的喜悅和希望的特點。3．本題考查把握景物描寫作用的能力。景物描寫的作用一般是交代季節(jié)或天氣情況，渲染氣氛，烘托人物心情或生存狀況、與下文形成對比，為下文作鋪墊等。在此基礎上，結合文章語言環(huán)境分析，第3段寫爺爺犁地，第6段寫爺爺耙地，“空曠寂寥的原野上”“煦暖的陽光照在田野上”是對原野的景物描寫。“空曠寂寥”“煦暖的陽光”交代了爺爺耕作的環(huán)境特點，富有生機的環(huán)境渲染了春耕的喜悅氣氛；結合“爺爺‘噠噠咧咧’的口令聲潮水一樣彌漫開來，給人一種粗獷豪邁、蕩氣回腸的滄桑感”“站在耙架上的爺爺和平日判若兩人，臨風而立、雄壯威武，恣意地馳騁在屬于他的這一方田地上”分析，烘托了爺爺耕作時的美好心情，對一年的收成充滿了無限期望。4．本題考查標題的作用。標題的作用往往是概括文章的內容，揭示文章的主題，點明人物形象特點，作為文章的線索。本文中，“一犁新雨破春耕”，形式上，屬于古詩句，既醒目又富有詩情畫意；內容上，概括了文章的主要內容——春耕，“新雨”一詞還交代了春耕開始的特殊時間；表達效果上，“一犁”具體指什么人和什么事呢？引發(fā)了讀者的好奇心，讓人產(chǎn)生對于春耕的豐富聯(lián)想。5．本題考查理解句子含義和談啟示的能力。表面上看，這段話是強調春耕仔細耙地對于收成的重要性——多耙一遍，地里的土坷垃就會少一些，將來莊稼出苗就齊整，收成也就自然好。結合“意味深長”可知，這句話還闡釋了深刻的人生哲理，“使不得一點兒假勁，更偷不得一點兒懶”告訴我們凡事都應像耕種一樣細心對待，不可忽視任何一個步驟，“田間管理如繡花，功夫越細越到家”告訴我們在學習、生活中，要做好每一個細節(jié)，過程對于結果是極其重要的。聯(lián)系實際回答即可。12、1．C2．A3．（1）是一種可自動感染其他電腦進行傳播的蠕蟲病毒，主要感染W(wǎng)indows系統(tǒng)，因鏈式反應而迅猛爆發(fā)。（2）①對電腦里的程序以及各種文件進行加密，讓用戶無法正常使用；②彈出頁面聲稱索要價值300美元以上的比特幣后才能解鎖。【解析】1．由第④段的“勒索病毒在感染一臺電腦后…只要哪臺電腦的445端口處于打開狀態(tài)…勒索病毒就會迅速植入程序進行感染”可知C項表述有誤。2．A項,A句主要運用的說明方法是列數(shù)字和作比較。3．本題考查對文章內容與材料內容的理解。（1）抓住鏈接中“近期爆發(fā)的勒索病毒即WannaCry病毒，是一種可自動感染其他電腦進行傳播的蠕蟲病毒，因鏈式反應而迅猛爆發(fā)。”運用“勒索病毒是……”的句型表達即可。（2）勒索病毒的表現(xiàn)課結合材料中“它會利用加密技術鎖死文件，以此勒索用戶。由于病毒對文檔采用非對稱加密，一旦中招就無法恢復。襲擊者聲稱，索要價值300美元以上的比特幣后方能解鎖文件。”分條概括作答。13、1．好久以來，我就想寫點有關中行先生的文章了；中行先生淡泊寧靜，不慕榮利，淳樸無華，待人以誠且敬業(yè)愛崗；中行先生是真學者；中行先生的文章極富特色。2．內容上：運用對比，寫出中行先生與“偽學者”的區(qū)別，突出中行先生默默耕耘，晦跡韜光，與世無忤，不事張揚的特點；結構上：照應上文對中行先生淡泊寧靜，不慕榮利，淳樸無華，待人以誠品質的概述，引出下文對中行先生“學者散文”的高度贊揚。3．符合。散文應以抒情、敘事為正宗，且有藝術性。文章抒發(fā)了作者對中行先生的崇敬和不舍之情；文章講述了自己和中行先生交往的事情，如燕園交談和贈送書籍等；文章第五節(jié)“垂柳濃綠，微風乍起，鳥語花香，四周寂靜”一句，運用多種感官寫荷塘怡人之景，讀來賞心悅目。【解析】1．本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題可依據(jù)文章的1~4段所敘寫的“這個題目出得正是時候。好久以來，我就想寫點有關中行先生的文章了。我又焉得不感恩圖報，欣然接受呢？”“中行先生淡泊寧靜，不慕榮利，淳樸無華，待人以誠。”“中行先生的文章是極富有特色的。他行文節(jié)奏短促，思想跳躍迅速”這些內容概括作答即可。2．本題考查學生對段落語句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指該段在結構和內容上的作用。內容上有點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有總領全文、承上啟下、照應前文等作用。本文第七節(jié)照應上文“中行先生淡泊寧靜，不慕榮利，淳樸無華，待人以誠品質”，引出下文對中行先生“學者散文”的高度贊揚。“確有真學者，這種人往往是默默耕耘，晦跡韜光，與世無忤，不事張揚。中行先生也寫文章，他屬于真學者這一個范疇。與之對立的當然就是偽學者。這種人會搶鏡頭，愛講排場，不管耕耘，專事張揚”運用對比，寫出中行先生與“偽學者”的區(qū)別，突出中行先生“默默耕耘，晦跡韜光，與世無忤，不事張揚”的真學者優(yōu)秀品質。3．本題考查對文章內容主題的理解。散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。特點：“形散神聚”。形散“既指題材廣泛、寫法多樣，又指結構自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。本文作者在文末最后一段中寫到“對于散文，我有自己的觀點:散文應以抒情和敘事為正宗，凡沒