15、盧溝橋的獅子揭示課題

在北京城西南十幾公里的永定河上，有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋--“盧溝橋”。它始建于1189年，橋的總長(zhǎng)265米，有241根望柱。因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異、栩栩如生的獅子而馳名中外。意大利旅行家馬克·波羅稱贊“它是世界上最佳的獨(dú)一無二的橋。”它更因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)由此開始，而成為一處革命紀(jì)念地。這座橋就是盧溝橋。

2．經(jīng)由看圖像，討論對(duì)盧溝橋的總體感覺。課堂導(dǎo)入——上一頁(yè)首頁(yè)揭示課題觀察圖畫初讀課文學(xué)習(xí)第二段完成作業(yè)教學(xué)步驟退出下一頁(yè)1．邊觀察邊說出橋上的景物。初讀課文（整體感知課文）

1．聽錄音默讀課文上一頁(yè)首頁(yè)揭示課題觀察圖畫初讀課文學(xué)習(xí)第二段完成作業(yè)教學(xué)步驟退出下一頁(yè)

（1）瀆課文，體會(huì)課文。（2）各小組人員思考難題盧溝橋上的獅子能否數(shù)的清？（3）反饋，教師用生字卡片檢查上節(jié)課所學(xué)生字詞讀音。重點(diǎn)：栩鐺憑腋

2．檢查自學(xué)情況生詞：嬉鬧撒嬌成語(yǔ)：千變?nèi)f化栩栩如生搖頭晃腦PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語(yǔ)文課件：數(shù)學(xué)課件：英語(yǔ)課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：第一課時(shí)教學(xué)過程

有的小獅子藏到大獅子的身后，好象在做有趣的游戲。

還有的小獅子大概是太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上。

盧溝橋的獅子尺寸不一、形態(tài)各異，很不容易數(shù)清楚。

上一頁(yè)首頁(yè)退出下一頁(yè)（2）出示帶有重點(diǎn)詞語(yǔ)的句子，重點(diǎn)檢查詞語(yǔ)的理解。三、細(xì)讀課文。

1、分自然段朗讀課文，糾正讀音。教師指導(dǎo)長(zhǎng)句的朗讀，做到把字音讀準(zhǔn)、句子讀通，帶著難題再讀課文。

（1）這篇文章主要闡述了什么？

（2）文章先向我們闡述了__，接著講了__，最后講了__。

盧溝橋的特點(diǎn)盧溝橋上獅子以及形狀總結(jié)盧溝橋上獅子的特點(diǎn)

2、完成思考題及填空后小組討論，提出自己不懂的難題。

3、全班交流后明確。

北京有句歇后語(yǔ)：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清。”上一頁(yè)首頁(yè)退出下一頁(yè)（1）歇后語(yǔ)分為前后兩部分，仔細(xì)觀察，看看這兩部分有什么關(guān)系？

（前一部分像謎語(yǔ)的謎面，后一部分像是謎語(yǔ)的謎底。后一部分是為了解釋解釋前一部分）

第一課時(shí)教學(xué)過程（2）你還能說出幾個(gè)歇后語(yǔ)嗎？游戲。如：

芝麻開花——節(jié)節(jié)高泥菩薩過河——自身難保

小蔥拌豆腐——一清二白搟面杖吹火——一竅不通1．經(jīng)由讀你認(rèn)為最有趣的是哪部分？為什么？

（四）學(xué)習(xí)第二段（具體寫?yīng){子的第二段，這段寫出了盧溝橋獅子的各種形狀，寫出了獅子的千姿百態(tài)。）上一頁(yè)首頁(yè)退出下一頁(yè)單擊頁(yè)面中之間可查看1項(xiàng)教學(xué)實(shí)際內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué)②細(xì)讀描寫?yīng){子“樣子”的句子，想一想文章都寫了獅子哪幾種形狀，你認(rèn)為哪種形狀最有意思？為什么？2．安排學(xué)習(xí)第二段的自學(xué)實(shí)際內(nèi)容：①小組安排讀第二自然段，把描寫盧溝橋獅子“真有意思”的句子用括號(hào)標(biāo)記出來，看是從幾方面描寫的？上一頁(yè)首頁(yè)退出下一頁(yè)要求：?jiǎn)螕繇?yè)面中之間可查看2項(xiàng)自學(xué)要求3．學(xué)習(xí)第二段

（1）指名讀第二段

思考：“盧溝橋的獅子真有意思。”作者是從哪些方面寫的？上一頁(yè)首頁(yè)退出下一頁(yè)單擊頁(yè)面中之間可查看2項(xiàng)教學(xué)實(shí)際內(nèi)容學(xué)習(xí)第二段（尺寸、形狀、神態(tài)）

（3）引讀第二自然段：這些獅子真有意思。它們有大有小。大的……小的……它們的樣子各不相同，有的……有的……有的……有的……還有的……。

（2）邊用自己喜歡的方

式讀第二自然段，邊找出描寫?yīng){子形態(tài)的詞語(yǔ)句子，想一想文章都寫了獅子哪幾種形狀？哪些是作者看到的？哪些是作者想到的？（3）總結(jié)盧溝橋的獅子的特點(diǎn)（尺寸不一形態(tài)各異）上一頁(yè)首頁(yè)退出下一頁(yè)啟發(fā)學(xué)生觀察圖像后回答單擊頁(yè)面中之間可查看獅子的特點(diǎn)如果你是一名小導(dǎo)游，應(yīng)怎樣向游客闡述盧溝橋上的獅子？（嘗試背誦第二自然段）

（4）提問：作者為什么在段末用省略號(hào)？

（解釋各具情態(tài)的獅子還有很多）上一頁(yè)首頁(yè)退出下一頁(yè)（5）發(fā)散練習(xí)：你能經(jīng)由想象，用“有的……有的……還有的……”的句式說一說盧溝橋上還有什么形態(tài)的石獅子嗎？

簡(jiǎn)單闡述“盧溝橋事變”邀請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的資料。誰(shuí)充擔(dān)“小小播音員”給大家闡述闡述“盧溝橋事變”的有關(guān)情況？學(xué)生自己交流資料。

盧溝橋揚(yáng)名于世不僅僅是因?yàn)檫@些獅子，這其中還有另外一個(gè)非常重要的，我們不應(yīng)該忘記的原因。在這里曾經(jīng)發(fā)生了震驚中外的“七七事變”。同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)由自己查找的資料了解了有關(guān)信息。下面就讓我們一同來見證“風(fēng)雨盧溝橋”。（播放影片）教師小語(yǔ)師：《