《小抄寫員》課堂實錄導入：同學們，在生活當中你有沒有被父母誤解的經歷？我看到有的同學在拼命的點頭，臉上還做出了委屈的小表情。今天我們這節課就走進一個十二歲的小男孩被父親誤解的故事，從中能不能看到你自己的影子？讓我們齊讀課題——小抄寫員。當你初次看到這個題目的時候，你的心中有什么疑問嗎？（預設：抄寫員是干什么的？為什么是“小抄寫員”，難道還有大抄寫員？小抄寫員是誰？這是一個怎樣的故事？）通過預習，你的疑問得到解決了嗎？（解決了）方法指導：帶著疑問去讀書，是特別好的讀書方法。看來大家都是會讀書的孩子。下面我們明確一下這節課的學習目標，這位同學你來讀。出示課件【學習目標：1.我能有感情地朗讀課文，整體把握小說主要內容。2.我能體會作者通過心理描寫刻畫人物形象的方法。（重點）3.我要學習朱里奧關心體貼父母、主動為父親分憂解難的美德。（德育目標）】在我把這篇文章讀了幾遍之后，我發現了這樣三個字“瞞、盹、瞟”，你來讀一下。這三個字讓你有什么發現嗎？（預設：①都是“目”旁，和眼睛有關，瞞：眼瞼低、閉眼貌，盹：閉目小睡，瞟：斜著眼看；②都是表示行為動作的詞；③這三個字指向小說的兩個人物，瞞，表現朱里奧的心理，盹，朱里奧的精神狀態，瞟，是父親對朱里奧的情感態度；④推動故事情節的發展）那么就用這三個字，加上原因、結果，來簡要概括一下這個故事。方法指導：會發現、愛思考是非常好的讀書方法，也是非常好的學習品質。課文講述了朱里奧為了幫助父親養活一家人，瞞著父親在夜里偷偷抄寫簽條，因為睡眠不足在復習功課時經常打盹兒，引起了父親的誤會。朱里奧默默忍受父親的責備和冷遇，最后終于父子和好的故事。朱里奧瞞著父親抄寫簽條，起初順不順利？他的心情是怎樣的？對，起初是非常順利的。你從哪里可以看出來？（6-9自然段歡喜、快活、暗笑）可是因為長時間的睡眠不足，問題就出現了。什么問題呢？（早上起來覺得疲倦，起得很遲，晚上復習功課的時候打盹兒，有的時候直接趴桌子上睡著）父親發現這個情況后，屢次提醒，最后甚至動怒了。于是誤會就開始出現了。隨著誤會的加深，朱里奧遭受父親的責備也越來越多......出示課件【下面請同學們默讀10-24自然段1.用“_______”勾畫出描寫朱里奧遭到父親責備后心理活動的句子，用心讀一讀，想想你從中感受到了什么？（方法提示：邊勾畫邊做批注）2.勾畫批注完后在小組內進行交流。3.在班級內分享發言。】大家停下來，現在開始分享交流。每個發言的同學可以選擇一處最打動你、感觸最深的地方來進行分享，好讓更多同學有分享的機會。總結：從大家的分享中，我感覺到你們真正做到了與朱里奧感同身受。你們為他的難過而難過，為他的委屈而委屈，為他的傷心而傷心。從他的身上，仿佛看到了自己的影子。同時，大家在對朱里奧的心理進行分析揣摩中，讓我們看到了一個立體鮮活的形象——懂事、體貼、善解人意、堅韌、有責任感。由此可見，精彩的心理描寫在塑造人物形象和表現人物品質上起著非常重要的作用。希望同學們在以后的寫作中不妨一試。出示課件【這樣一個有著良好品質的孩子是怎樣的家庭造就出來的呢？請大家將目光聚焦第1--4自然段，快速瀏覽，提取有效信息。】這是一個雖然貧窮，但充滿愛的家庭，正是愛的滋養才能造就懂事、體貼、有家庭責任感的孩子。一個人只有深深地被愛，才會真正地愛人。當父親的誤會不斷加深，朱里奧的決心屢次動搖，但他依然選擇了繼續，我想支撐他繼續下去的那股力量就是愛，對父親的愛，對家人的愛。愛，的確可以讓一個人無比強大。出示課件【那么這種愛的家庭氛圍和誰息息相關呢？】（父親）是的，正是父親。你從文中什么地方可以看得出來？出示課件【（1）父親不因為孩子多覺得累贅，一味地愛著他們。（4）但是，父親無論如何也不答應。（11）雖然他是一向不責罵孩子的。（23）就是這個過去連自己咳嗽一聲都要擔心得不得了的父親。】由此可知，這是一位深愛著自己孩子的父親。那你能理解他誤會朱里奧時，對朱里奧的責罵和冷淡嗎？他是不愛朱里奧了嗎？（學生自由談）我們常說打是親，罵是愛，愛之深，責之切。其實，越是愛你的人，越見不得你不好。所以，當父親看到朱里奧表現不好時，他動怒、責罵，恰恰是因為他深深地愛著朱里奧。哪有父母不愛自己的孩子？我想父親責罵朱里奧時，他的內心一定是痛的。就像看著生病的孩子，父母恨不得替孩子去受罪，那真是疼在孩子身，痛在父母心哪。這樣一位深愛著自己孩子的父親，當他得知四個月來一直因誤會責罵傷害著自己的兒子，兒子卻毫無怨言地幫他分擔著家庭的重擔時，他會怎樣呢？請大家齊讀第25自然段。出示課件【父親“一動不動地站在那里”，他會想些什么呢？請同學們結合課文內容展開想象，將父親此時可能會有的心理活動寫下來。】提示：抓住文中的一些細節，會讓心理活動更細膩。現在請同學和大家分享一下。（預設：從你的文字中，我聽出了父親的自責、內疚、懊悔、心痛等等）而父親的自責、懊悔和內疚恰恰體現了他對朱里奧深深的愛。朱里奧的父親在深刻意識到自己的錯誤之后，是怎么做的呢？請大家自由朗讀26--30自然段，體會父親對朱里奧深深的歉意和濃濃的父愛。誤會消除，父子和好。朱里奧和父親，為我們上了一堂愛的教育課，他們讓我們看到了愛最美好的樣子——雙向奔赴。板書設計：而《小抄寫員》這篇小說恰恰就出自一本叫做《愛的教育》的書。下面我們通過一個視頻來了解一下這本書。放視頻強烈推薦同學們去讀一讀這本小說，有條件的話，可以叫上父母一起共讀，親子共讀的效果會更好。這本書將教會我們每個人懂得愛，理解愛，學會愛。最后，老師想送給大家一段話。出示課件【《小抄寫員》的故事如一盞小臺燈，照亮了那些在暗處默默流淌的深情。沒有