30/30漯河市臨潁縣2024年八年級《語文》上學期期中試題與參考答案一、積累與運用（25分）1．（9分）閱讀下面文字，回答問題。星空hàohàn無比，探索永無止境。一代又一代中國航天人攻堅克難，征戰星空，把中國的足跡xiánshú地留在遼闊蒼穹。他們是中華民族的脊梁，他們的名字將永遠juānkè在共和國歷史的豐碑上。“請黨放心，強國有我”，【甲】同學們，請把這份莊重的誓言銘記于心，化作你們砥礪前行。【乙】愿你擁有“風物長宜放眼量”的格調，心懷信仰，志存高遠；胸懷“咬定青山不放松”的定力，腳踏實地，努力奮斗【丙】篤定“長風破浪會有時”的信心，風雨兼程，勇毅前行。【丁】讓信念在奮斗中閃光，。最清晰的腳印必定印在最泥濘的路上，我們的征途是星辰大海。（1）根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（2）【甲】句有語病，請你提出修改意見：在句末加上“的動力”。。（3）【乙】句中有一個詞語運用不當，應將“格調”改為“格局”。（4）【丙】處應填的標點符號是：分號。（5）仿照【丁】句的句式，請在文段橫線處補寫一句話。【分析】（1）本題考查漢字字形、漢字書寫。根據字詞積累和語境，“hàohàn”寫作“浩瀚”，“xiánshú”寫作“嫻熟”，“juānkè”寫作“鐫刻”。用正楷規范、工整地書寫即可。（2）本題考查病句的辨析與修改。【甲】句成分殘缺，應在句末加上“的動力”。（3）本題考查病句的辨析與修改。【乙】句搭配不當，應將“格調”改為“格局”。（4）本題考查正確使用標點符號。“胸懷‘咬定青山不放松’的定力，腳踏實地，努力奮斗”和“篤定‘長風破浪會有時’的信心，風雨兼程，勇毅前行”是并列分句，故【丙】處應填的標點符號是分號。（5）本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點。例句是“讓……在……中……”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致，符合語境。【解答】答案：（1）浩瀚嫻熟鐫刻（2）在句末加上“的動力”（3）格調格局（4）分號（5）示例：讓青春在創造中升華【點評】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。②看主干，縮句。看句子主干有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養水平”。⑤有關聯詞的復句，主語相同，關聯詞置于主語后；主語不同的句子，關聯詞置于主語前。2．（8分）你的同桌小語想去旅游，于是老師組織同學們通過閱讀古詩文進行了一次心靈之旅，請你幫他把空缺的古詩文句書寫在橫線上。心靈之旅旅途中的美景最不可辜負；詩文中的美景更讓人流連忘返。（1）酈道元在描寫三峽的水時，用“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”（《三峽》）寫出了水流之疾；陶弘景在早晨和傍晚欣賞到了渾然不同的景象：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。（《答謝中書書》）我們欣賞沿途的風景，更在意看風景時的心情。（2）“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者”（《記承天寺夜游》）是蘇軾在賞月時的心境與感受；“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”（《黃鶴樓》）是日暮時崔顥在黃鶴樓上吟出的鄉愁。所有的旅程終將成為逝去的風景，留下的是我們對這段旅程的思考。（3）“相顧無相識，長歌懷采薇”（《野望》）是王績眺望山野時生發的隱逸山林之志；“仍憐故鄉水，萬里送行舟”（《渡荊門送別》）表達的是李白對故鄉的眷戀。通過這場心靈之旅，同學們看到了山川湖海、世間萬象、人生百態。其實，只要我們始終葆有一顆細膩的心，那么，在任何地方我們都能夠發現美好的事物。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：（1）沿溯阻絕曉霧將歇沉鱗競躍（重點字：競）（2）但少閑人如吾兩人者耳日暮鄉關何處是煙波江上使人愁（3）長歌懷采薇仍憐故鄉水【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態，培養識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規避識記誤區。3．（2分）下列句子排序最恰當的一項是（）①開幕式以“潮起亞細亞”為主題，呈現了主辦城市的環保意識和大國擔當。②亞洲各國的較量也展現出各自的風采。③杭州亞運會于2023年9月23日至10月8日舉辦，共有12500名運動員參與，中國代表團獲得189枚金牌、106枚銀牌和64枚銅牌，獎牌總數位列第一。④杭州亞運會不僅是一場體育盛會，更是一次文化交往的盛典，為未來的亞洲體育發展留下一筆寶貴的財富。A．④②③① B．③①②④ C．①②④③ D．②④③①【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。【解答】③是對杭州亞運會的概述，是第一句；①緊承③，介紹開幕式的主題，是第二句；②介紹各國的表現，是第三句；④做結，是做后一句。故選：B。【點評】此題考查的是句子順序的排列。做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。4．（6分）誠信，是中華民族的傳統美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。實驗中學正在開展以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。（1）【新聞點擊】請你給下面的消息擬一個恰當的標題。本報訊為了營造良好的學習氛圍，體現公平公正的考試原則，9月6日上午10點，實驗中學八年級召集各班學生代表于廣勤樓前坪舉行誠信考試宣誓活動。出席此次活動的主要嘉賓有：八年級年級組長曾麗南老師，副組長譚偉老師以及各班班主任。曾老師熱情洋溢的講話拉開了宣誓活動序幕，她希望同學們能夠繼承和發揚中華民族誠實守信的傳統美德，為自己的人生道路勾畫出最美的線條；隨后，由年級學生會主席帶領全體同學莊嚴宣誓，現場氣氛莊重嚴肅，充分體現了同學們踐行誠信考試的決心；最后，各嘉賓、同學在橫幅上簽名并留影紀念。（通訊員：張真卓袁云濤）（2）【資料收集】為了探究誠信的傳統內涵，請你再搜集中國古代關于誠信的一條名言、一個故事。名言輕諾必寡信。①言不信者，行不果故事曾子烹彘②商鞅立木（3）【人物訪談】熊紹華是一名重慶的哥，4月16日，他將乘客遺落在出租車上裝有10萬元現金的皮包交給公司，幫助乘客及時找回了皮包，被評為2022年誠實守信“重慶好人”。下面是校刊記者小A對他的采訪。請你結合語境，補全對話。記者小A：①熊叔叔，您好！我是校刊記者小A，祝賀您被評為2022年誠實守信“重慶好人”！熊紹華很高興認識你！同時謝謝你對我的肯定！記者小A：②怎樣成為一名誠實守信的人？請您給中學生提出建議，好嗎？（或：您認為作為中學生，平時在學習生活中要怎么踐行誠信？）熊紹華：對中學生而言，比如對同學許下的諾言一定要履行，借錢要還，考試時不要作弊，將誠信落實在點滴行動中。記者小A：謝謝您！【分析】（1）本題考查擬寫新聞標題。根據“為了營造良好的學習氛圍，體現公平公正的考試原則，9月6日上午10點，實驗中學八年級召集各班學生代表于篤志樓前舉行誠信考試宣誓活動”可擬寫為：實驗中學八年級舉行誠信考試宣誓活動。（2）本題考查名言故事的積累。根據平時的閱讀積累，寫出有關誠信的名言故事即可。名言如：言不信者，行不果、人無信不立、人倍信則名不達。。故事如：商鞅立木、尾生抱柱、季布一諾。（3）本題考查語言表達的能力。解答此題首先要審清題意，了解表述的主要內容，然后根據所給的情境組織語言進行表述。①處根據答語“很高興認識你！同時謝謝你對我的肯定”可知，記者小A應該做了自我介紹；還對熊紹華誠實守信的行為予以了贊揚。②處沒有任何提示語，結合“對中學生而言”可知，記者小A的提問與中學生有關，“比如對同學許下的諾言一定要履行，借錢要還，考試時不要舞弊，將誠信落實在點滴行動中”可知，所填的語句大意是詢問中學生平時如何做到誠信。據此作答即可。【解答】答案：（1）實驗中學八年級舉行誠信考試宣誓活動（2）示例：①言不信者，行不果。②商鞅立木（3）示例：①熊叔叔，您好！我是校刊記者小A，祝賀您被評為2022年誠實守信“重慶好人”！②怎樣成為一名誠實守信的人？請您給中學生提出建議，好嗎？（或：您認為作為中學生，平時在學習生活中要怎么踐行誠信？）【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。二、現代文閱讀（25分）5．（13分）閱讀下文，完成問題。中國第一雙凝望太空的眼睛①當《環球人物》記者同楊利偉面對面坐在一起，印象最深的是他那雙眼睛。那是千百年來中華民族第一雙從宇宙歸來的眼睛，瞳孔中，仿佛仍然映射出星光點點。②2003年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號載人飛船升空，有一個廣為人知的細節。在等待火箭發射的最后兩個小時里，楊利偉的心率保持在76次/分鐘，與他平時72～73次/分鐘的心率相差無幾。當時還沒有中國人上過太空，面對前方未知的世界，他竟如此鎮定。楊利偉說：“即便有什么突發情況，為了國家、民族，貢獻就貢獻了，犧牲就犧牲了。”有個情景一直深深印在他腦海里：出征前，黨和國家領導人來給他壯行，他敬完軍禮，轉身往側門走。馬上到門邊了，他又回過頭，他看到胡總書記向前邁了兩步，向他揮手的同時，眼睛里閃爍著淚光……這是祖國在送別即將出征的游子，游子一定會平安回來！③2003年10月16日6時23分，經過一天的太空遨游，神舟五號終于降落在內蒙古四子王旗阿木古郎草原腹地。經過一系列準備后，楊利偉順利出艙。他曾經想象過這個場面，本來設計的出艙動作是向迎接他歸來的首長和戰友揮手致意。④但他剛出來，就愣住了。在荒涼的大草原上，人群黑壓壓擠成一片。記者一邊拍照，一邊興奮地喊著：“中國萬歲！”喊聲并不整齊，還有些嘈雜，因為這不是提前安排的，而是在場的人自發的。現場本來有一條維持秩序的黃線，但楊利偉下來后，這條黃線不見了，工作人員、武警、警察……所有人都一起向楊利偉的方向跑去。⑤太高興了！那一刻，不分職級高低、男女老少，大家都是以一名普通中國人的身份奔向楊利偉。一名離楊利偉最近的記者提醒他：“利偉，你趕快說句話！”楊利偉還在愣著，下意識地說出：“我為祖國感到驕傲！”他對《環球人物》記者說，如果那個場景重來一次，讓他深思熟慮地再說一遍，他還是會說這一句。“那是一種油然而生的感受，誰也設計不出來！”這是楊利偉人生中最難忘的場面之一，也讓他一直思考：到底是一種怎樣的力量，讓大家一反常態，如此忘情呼喊？⑥有一個原因是肯定的：那時的楊利偉，代表了中華民族千年飛天夢想的實現。神舟五號發射升空后，地面指揮剛告訴他能在艙內活動了，他就第一時間沖到了舷窗。那是中國人此前從未擁有過的視角，他代表全體中華兒女望向浩瀚的太空。他最先望向的是地球，“那個時候你首先會感受到人類很偉大”。但當他的視線看向更遠的宇宙，沒了大氣層的折射，星星不再閃爍，每一顆都明亮得耀眼，像黑色天鵝絨背景上的晶瑩寶石。這時，他再望向地球，又感覺人類很渺小。⑦楊利偉當時想了很多，情感是復雜的：既然人類渺小，為何又能將自己乘坐的神舟五號這重達8噸的龐然大物送上來？文明為何可以在宇宙中生生不息？剛剛與死神擦肩而過的他，腦海中這種關于生存和探索的思考更加強烈。入選中學課本的《太空一日》詳細記錄了這個過程——在火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船急劇抖動，產生了強烈的共振。這種低頻共振疊加了一個6G的超重負荷。楊利偉感黨五臟六腑就快被震碎了，這個過程持續了26秒。這段時間里，楊利偉只有一個想法：“我以為自己要犧牲了。”地面工作人員也很著急，與他朝夕相處的領導、專家和隊友忍不住哭了出來。直到看見楊利偉眨了眨眼，并且報告：“神舟五號報告，整流罩正常打開！”所有人才如釋重負。⑧經歷過這些，再站到外太空和地球之間，楊利偉的感觸更加強烈：壯觀的萬家燈火下，是人類頑強的生命力。人類能在浩瀚宇宙中繁衍生息，中國能在這顆藍色星球上不斷發展，一定是有深刻原因的。⑨飛行結束后，楊利偉參加了很多活動。他來到“飛天”壁畫所在地敦煌，敦煌研究院院長樊錦詩領著楊利偉一個洞窟一個洞窟地看，詳細講述每一個洞窟的精彩故事，楊利偉聽得入迷了。洞窟壁畫上，有“飛天”的仙女；而洞窟中，是實現飛天夢想的楊利偉。那一刻，楊利偉頓悟了，那個在神舟五號上的疑問和謎團被解開。眼前的一切，就是人類、就是中國能在浩瀚星海中生生不息、不斷繁衍的理由！飛行在浩瀚太空時思索的謎題，竟在腳下千年的黃沙戈壁中得到答案。記者忍不住和他探討：“中國人深厚的鄉土意識和奔向宇宙的浪漫探索，是矛盾而統一的嗎？”楊利偉凝望著遠方，深邃的眼睛似乎依然在仰望和憧憬著更遙遠的未知。⑩從此，中國空間站承載著滿滿的鄉愁，中國航天員奔赴星辰大海，既是征程，也是歸途。（本文有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是AA.這則消息報道了神舟五號發射情況與中華飛天第一人飛向太空的壯舉。B.開頭以那雙“中華民族第一雙從宇宙歸來的眼睛”入題，富有表現力。C.第②段中引用數據說明楊利偉出征太空時心理素質特別好，從容鎮定。D.文章綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，感情濃烈。（2）本文通過典型事例表現楊利偉的精神風貌。請概括事例，完成下面的思維導圖。①經受太空共振，正常飛行。②航天歸來出艙，人群歡呼。③參觀飛天壁畫，內心頓悟。（3）人物通訊的細節描寫能使人物形象更鮮活。請品讀以下細節，回答括號里的問題。①在等待火箭發射的最后兩個小時里，楊利偉的心率保持在76次/分鐘，與他平時72～73次/分鐘的心率相差無幾。（為什么要強調在等待火箭發射最后兩小時心率與平時相差無幾？）②地面工作人員也很著急，與他朝夕相處的領導、專家和隊友忍不住哭了出來。（從描寫的角度分析此句的表達效果）（4）文章最后一段有什么含意？請結合內容簡要分析。【分析】本文從《環球人物》記者同楊利偉面對面坐在一起，印象最深的是他那雙眼睛寫起，記敘了楊利偉乘坐神舟五號載人飛船升空時黨和國家領導人來給他壯行的情景、神舟五號成功降落時人群歡呼的情景、在太空他出艙活動時的所見所感和他參觀飛天壁畫時內心的頓悟等事件，贊美了楊利偉熱愛祖國、不怕犧牲、勇于奉獻的偉大精神。【解答】（1）本題考查內容理解與評析。A.有誤，本文記敘了楊利偉乘坐神舟五號載人飛船升空時黨和國家領導人來給他壯行的情景、神舟五號成功降落時人群歡呼的情景、在太空他出艙活動時的所見所感和他參觀飛天壁畫時內心的頓悟等事件，是一篇通訊。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查內容理解與概括。①根據上一情節“游子太空出征，義無反顧”和關鍵句“在火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船急劇抖動，產生了強烈的共振。這種低頻共振疊加了一個6G的超重負荷。楊利偉感黨五臟六腑就快被震碎了，這個過程持續了26秒。這段時間里，楊利偉只有一個想法：‘我以為自己要犧牲了。’地面工作人員也很著急，與他朝夕相處的領導、專家和隊友忍不住哭了出來。直到看見楊利偉眨了眨眼，并且報告：‘神舟五號報告，整流罩正常打開！’所有人才如釋重負”，可概括為：經受太空共振，正常飛行。②根據關鍵句“在荒涼的大草原上，人群黑壓壓擠成一片。記者一邊拍照，一邊興奮地喊著：‘中國萬歲！’喊聲并不整齊，還有些嘈雜，因為這不是提前安排的，而是在場的人自發的。現場本來有一條維持秩序的黃線，但楊利偉下來后，這條黃線不見了，工作人員、武警、警察……所有人都一起向楊利偉的方向跑去”，可概括為：航天歸來出艙，人群歡呼。③根據關鍵句“洞窟壁畫上，有‘飛天’的仙女；而洞窟中，是實現飛天夢想的楊利偉。那一刻，楊利偉頓悟了，那個在神舟五號上的疑問和謎團被解開。眼前的一切，就是人類、就是中國能在浩瀚星海中生生不息、不斷繁衍的理由”，可概括為：參觀飛天壁畫，內心頓悟。（3）本題考查細節描寫的作用。①根據下文“當時還沒有中國人上過太空，面對前方未知的世界，他竟如此鎮定”可知，該句強調在等待火箭發射最后兩小時心率與平時相差無幾的目的在于凸顯楊利偉在最后兩小時等待過程中心無雜念、鎮定自若、內心堅定，體現他平時準備充分，隨時打算為國出征；同時，具體的數詞凸顯新聞通訊的真實性。②根據上文“在火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船急劇抖動，產生了強烈的共振。這種低頻共振疊加了一個6G的超重負荷。楊利偉感黨五臟六腑就快被震碎了，這個過程持續了26秒。這段時間里，楊利偉只有一個想法：‘我以為自己要犧牲了。’”可知，該句運用動作描寫，寫出與他朝夕相處的領導、專家和隊友對他的擔憂；或：運用側面描寫，寫出與他朝夕相處的領導、專家和隊友對他的擔憂，襯托楊利偉處境危險。（4）本題考查句子含義。根據文章的主要內容可知，“從此，中國空間站承載著滿滿的鄉愁，中國航天員奔赴星辰大海，既是征程，也是歸途”一句的含義是：滿滿的鄉愁是航天人對生養自己的土地深沉的愛和依戀，正是這種深厚的鄉土情懷，激勵著一代又一代航天人奔赴宇宙太空，實現民族的千年飛天夢想。飛天是中華民族實現人類在宇宙中繁衍的夢想，是文明在宇宙中生生不息的憧憬。飛天既是征程，也是歸途，因為生存和探索是人類永恒的命題。答案：（1）A（2）①經受太空共振，正常飛行。②航天歸來出艙，人群歡呼。③參觀飛天壁畫，內心頓悟。（3）①凸顯楊利偉在最后兩小時等待過程中心無雜念、鎮定自若、內心堅定，體現他平時準備充分，隨時打算為國出征；同時，具體的數詞凸顯新聞通訊的真實性。②運用動作描寫，寫出與他朝夕相處的領導、專家和隊友對他的擔憂（或：運用側面描寫，寫出與他朝夕相處的領導、專家和隊友對他的擔憂，襯托楊利偉處境危險）。（4）滿滿的鄉愁是航天人對生養自己的土地深沉的愛和依戀，正是這種深厚的鄉土情懷，激勵著一代又一代航天人奔赴宇宙太空，實現民族的千年飛天夢想。飛天是中華民族實現人類在宇宙中繁衍的夢想，是文明在宇宙中生生不息的憧憬。飛天既是征程，也是歸途，因為生存和探索是人類永恒的命題。【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。6．（12分）閱讀下文，完成問題。錢七虎：國之所需，吾之所向潘彩霞①如果核彈是銳利的“矛”，防護工程就是堅固的“盾”。錢七虎就是為中國造“盾”的人。從國計到民生，“‘國家需要’就是我的興趣，就是我的追求與幸福所在。”不同時期，多重角色，他都演繹得精彩紛呈。②1949年，新中國成立，錢七虎靠著政府的助學金得以繼續學業。母親教導他：“要好好學習，將來報效祖國，不要只想著自己好，還要想到別人。”1954年，即將中學畢業的他被新成立的中國人民解放軍軍事工程學院選中。入校后，錢七虎被分配到防護工程專業。守在書堆里，他心無旁騖。松花江封凍了，融冰了，這壯麗的北國風光，他一次都沒有去看過。在學院待了六年，他只回過一次家。③1960年，作為全年級唯一的全優畢業生，錢七虎被保送到蘇聯深造。“那時正逢經濟困難時期，全國人民節衣縮食，供我們在國外求學。我們心里都有一本賬啊，一定要為國爭光，用成績報效祖國。”沒有休息日，每一天都爭分奪秒，1965年，他以優異的成績在蘇聯獲得工學副博士學位。④學成歸國后，錢七虎到西安工程兵學院任教。那時，新中國面臨著外部的“核威脅”，設計出能夠抵御原子彈爆炸沖擊的地下飛機洞庫門迫在眉睫——既要讓放在地下的飛機不被損壞，還要保證庫門正常開啟，讓飛機能夠出來反擊。⑤這一使命，落到了錢七虎的肩上。⑥“我有任務，走了。”留給家人一句話，錢七虎匆匆奔赴戈壁灘。當巨大的蘑菇云騰空而起時，他和同事們穿好防護衣，沖進核爆現場……科研之路舉步維艱，在當時的條件下，工作的進行基本只能靠手算。精度差，效率低。⑦盡管困難重重，錢七虎并沒有被嚇倒。他大膽探索，在計算方法上，決定采用當時剛剛興起的有限單元法。大量的計算工作需要使用大型計算機，這在當時只有少數幾家科研單位有。好不容易協調好了“蹭機”事宜，新的困難又擺在面前：不懂計算機語言。當整個團隊束手無策時，錢七虎拿著“天書”一樣的說明書，把自己關了起來。幾天后，他站到了同事面前說：“可以上機操作了！”⑧兩年多的時間里，他歷經無數次失敗，又進行無數次創新。1975年，由錢七虎主持設計的，我國當時跨度最大、抗力最強的地下飛機洞庫防護門通過了成果鑒定。1978年，他獲得了全國科學大會重大科技成果獎。⑨他說：“國家間的軍事競爭就像兩個武士格斗，一人拿矛，一人持盾，拼的是矛利盾堅，我的使命就是為國鑄造最強盾牌。”⑩帶領著團隊，錢七虎不斷攻克難題，完成了若干個絕密地下工程，為國家鑄就了堅不可摧的“地下鋼鐵長城”。?“國家需要什么，科學家的興趣就應該是什么。”在軍工之外，錢七虎把科研觸角伸向了國家建設的方方面面。在推動科研成果服務國計民生的路上，錢七虎步履不停。多年來，長江發生的航船撞橋事故引起他的關注，他建議修建長江隧道。?2005年，相關工程開工建設，68歲的錢七虎擔任專家委員會主任。長江地質條件復雜，對于設計單位提出的傳統“沉管法”，錢七虎否定了：“我們的工程是要用上百年的！”他提出，使用深理盾構法，更適合長江南京段的地質環境。憑借精深的專業知識，錢七虎預見到，復雜地質將會加劇盾構機刀具的磨損，提出將刀具由帶壓換刀改良為常壓下換刀。2008年8月，盾構機真的突然停止工作，所幸團隊準備充分，在錢七虎指導下，刀具得到了改良，隧道掘進再次啟動。2010年。南京長江隧道全線通車。后來。南京長江隧道獲得“魯班獎”、國家科技進步獎等十多個獎項。?成就不可磨滅，錢七虎榮獲2018年度國家最高科學技術獎。他將800萬元獎金全部捐給了“瑾暉基金”——這個基金由他設立。從母親和妻子的名字中各取一個字命名，主要用于資助貧困學生。對母親，“沒盡到孝道”，是他永遠的遺憾；而對妻子袁暉，夫妻分居長達16年，她承擔了太多，他覺得愧疚；唯有對國家，錢七虎底氣十足：“這一路走來我都是聽黨的話，我無怨無悔、問心無愧。”（刊載于2023.1.2，有刪改）（1）閱讀文章內容，看看文章記錄了有關錢七虎的哪幾件事，并按順序為每件事擬一個小標題填在下面的橫線中。被選入中國人民解放軍軍事工程學院→①被保送蘇聯深造→在西安工程兵學院任教→設計地下飛機洞庫防護門→②建議并參與修建長江隧道→③設立“瑾暉基金”并捐款（2）批注賞析，請你從用詞的角度，給文中畫橫線的語句做一條批注賞析。松花江封凍了，融冰了，這壯麗的北國風光，他一次都沒有去看過。在學院待了六年，他只回過一次家。（3）請你簡述選文多處引用錢七虎的話有什么妙處？（4）讀完全文后，你能從中分析出錢七虎是一個怎樣的人？請仿照示例總結錢七虎的人物形象。示例：錢七虎是一位熱愛祖國、無私奉獻的科學家，因為他一生都在以國家需要為科研興趣點，為國家科研事業奮斗終身。錢七虎是一位敢于擔當、不畏困難的科研人，因為他在面對團隊無人懂得計算機語言的困境下，依舊不輕言放棄，而是選擇關上門自己攻克“天書”；錢七虎是一位淡泊名利、關心扶持后輩的前輩，因為他將800萬元獎金全部捐給了“瑾暉基金”來幫助貧困學生。【分析】本文記敘了錢七虎1954年被選入中國人民解放軍軍事工程學院；1960年被保送到蘇聯深造；學成歸國后在西安工程兵學院任教；設計地下飛機洞庫防護門；建議并參與修建長江隧道；設立“瑾暉基金”并捐款。文章表現了錢七虎是一位熱愛祖國、無私奉獻、敢于擔當、不畏困難、淡泊名利的科學家。【解答】（1）本題考查文章內容概括。結合“1960年，作為全年級唯一的全優畢業生，錢七虎被保送到蘇聯深造”，①概括為：被保送蘇聯深造；結合“2005年，相關工程開工建設，68歲的錢七虎擔任專家委員會主任。長江地質條件復雜，對于設計單位提出的傳統……2010年，南京長江隧道全線通車”，②概括為：建議并參與修建長江隧道；結合“他將800萬元獎金全部捐給了‘瑾暉基金’——這個基金由他設立”，③概括為：設立“瑾暉基金”并捐款。（2）本題考查詞句賞析。“一次都沒有”和“只”寫出了錢七虎在蘇聯深造學習努力刻苦。結合“要好好學習，將來報效祖國，不要只想著自己好，還要想到別人”“那時正逢經濟困難時期，全國人民節衣縮食，供我們在國外求學，我們心里都有一本賬啊，一定要為國爭光，用成績報效祖國”分析，錢七虎如此努力學習就是為了報效祖國，表明他強烈的愛國之情。（3）本題考查引用作用分析。結合“那時正逢經濟困難時期，全國人民節衣縮食，供我們在國外求學，我們心里都有一本賬啊，一定要為國爭光，用成績報效祖國”“國家需要什么，科學家的興趣就應該是什么”等內容分析，文中多處引用錢七虎的原話，增加文章的真實性和說服力，豐富文章的內容；表現了錢七虎熱愛祖國、無私奉獻、敢于擔當、淡泊名利等高尚品質，有助于刻畫人物形象，使錢七虎的形象更加鮮活、生動；有助于讀者更加全面地了解錢七虎的精神品質。（4）本題考查人物形象分析。“那時正逢經濟困難時期，全國人民節衣縮食，供我們在國外求學，我們心里都有一本賬啊，一定要為國爭光，用成績報效祖國”“國家需要什么，科學家的興趣就應該是什么”表現了錢七虎是一位熱愛祖國、無私奉獻的科學家。“當整個團隊束手無策時，錢七虎拿著‘天書’一樣的說明書，把自己關了起來。幾天后，他站到了同事面前說：‘可以上機操作了’”表現了錢七虎是敢于擔當、不畏困難的科研人。“他將800萬元獎金全部捐給了‘瑾暉基金’——這個基金由他設立”表現了錢七虎淡泊名利、關心扶持后輩。據此填空。答案：（1）①被保送蘇聯深造；②建議并參與修建長江隧道；③設立“瑾暉基金”并捐款（2）一次都沒有”和“只”寫出了錢七虎將自己的全身心都放在了學習上，再結合上文母親的教導及下文錢七虎的話可以看出錢七虎如此努力學習就是為了報效祖國，表明了他學習的刻苦以及報國之心的強烈。（3）文章的真實性和說服力，豐富文章的內容；有助于刻畫人物形象，使錢七虎的形象更加鮮活、生動；有助于讀者更加全面地了解錢七虎的精神品質。（4）示例：敢于擔當、不畏困難的科研人，（因為）他在面對團隊無人懂得計算機語言的困境下，依舊不輕言放棄，而是選擇關上門自己攻克“天書”；淡泊名利、關心扶持后輩的前輩，（因為）他將800萬元獎金全部捐給了“瑾暉基金”來幫助貧困學生。【點評】理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。三、古詩文閱讀（16分）7．（12分）閱讀下面兩個語段，完成問題。【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（節選自酈道元《三峽》）【乙】山松言：常聞峽中水疾，書記及口傳，悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋①此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿秀峰，奇構異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌習彌佳，流連信宿，不覺忘返，目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己于千古矣。（節選自酈道元《西陵峽》）【注釋】①踐躋：登臨。（1）漢語詞義豐富，同一詞語在不同的語境中意義可能完全不同。請寫出下列加點詞在不同語境中的意思。詞語釋義語境一語境二疾：①疾病；②生病；③損害；④憎惡，怨恨；⑤妒忌；⑥迅速，敏捷。疾惡如仇：憎惡、怨恨A不以疾也：⑥（填序號）引：①拉（車）；②牽引；③延長；④生長；⑤引用。旁征博引：引用B屬引凄異：③（填序號）辭：①言辭、文辭；②推托、不接受；③告別。蒙辭以軍中多務：推托C難以辭敘：①（填序號）習：①反復練習，復習；②通曉，熟悉；③靠近，親近。學而時習之：反復練習，復習D彌習彌佳：②（填序號）（2）下列與例句加點的“之”用法和翻譯不相同的一項是C例句：山川之美A.春冬之時B.曾無稱有山水之美也C.始信耳聞之不如親見矣D.乃在霞氣之表（3）把下面的句子翻譯成現代漢語。①清榮峻茂，良多趣味。②既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己于千古矣。（4）【甲】【乙】兩文段都寫了三峽的山，請簡要分析兩文段分別是如何表現山的特點的。【分析】參考譯文：【甲】在七百里三峽當中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達，有時候清早（坐船）從白帝城出發，傍晚便可到達江陵。中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。在春、冬兩個季節，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，綠色的潭水中倒映著各種景物的影子，極高的山峰上多生長著奇怪形狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和肅殺，常常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】袁山松說：常常聽說峽中的水流很快，書本記載以及口頭傳說都用登臨此境令人恐懼相勸告，還沒有人稱贊山水美麗。到我來實地登臨這地方，一到那里，感到特別欣喜，才相信耳聞不如親眼所見。那層疊的山崖、秀麗的山峰，奇特的結構，異常的形狀，確實很難用言辭來敘說。山林里樹木聳立，繁榮茂盛，竟在云氣的外面。抬頭欣賞高山遠樹，俯身觀看江中倒影，愈熟悉這風光愈感到美好。流連了兩晚，還沒察覺忘了返回。（我）親眼看見親身經歷的，（還）沒有過。已從中高興地欣賞到了這種奇特的景觀，是山水有靈氣，也該驚喜千古以來終于遇到知己了！【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。A.句意：也沒有這么快。疾：迅速，敏捷。故選：⑥。B.句意：聲音接連不斷，凄慘悲涼。引：延長。故選：③。C.句意：確實很難用言辭來敘說。辭：言辭，文辭。故選：①。D.句意：愈熟悉這風光愈感到美好。故選：②。（2）本題考查“之”字的意義和用法辨析。例句中“之”是結構助詞，譯為“的”。ABD.之：結構助詞，的。C.之，代詞，它。故選：C。（3）本題考查文言句子翻譯。①重點詞語：峻，高峻；良，很。句意：水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。②重點詞語：既，已經；亦，也；驚，驚喜。句意：（我）自己已經很高興能欣賞到這種奇特的景觀，（如果）山水有靈氣，也應當驚喜千古以來（終于）遇到知己了。（4）本題考查內容理解。【甲】文“兩岸連山，略無闕處”意思為：兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。這一句正面寫出了山綿延的特點；“自非亭午夜分，不見曦月”的意思為：如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮”。這一句側面寫山的高峻挺拔。【乙】文“其疊崿秀峰，奇構異形，固難以辭敘”的意思為：那層疊的山崖、秀麗的山峰，奇特的結構，異常的形狀，確實很難用言辭來敘說。這一句直接寫出了山景的奇特秀麗。據此作答，意對即可。答案：（1）A.⑥；B.③；C.①。D.②。（2）C（3）①水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。②（我）自己已經很高興能欣賞到這種奇特的景觀，（如果）山水有靈氣，也應當驚喜千古以來（終于）遇到知己了。（4）[甲]文段采用正側面描寫相結合的手法，“兩岸連山，略無闕處”正面寫山的連綿不斷；“自非亭午夜分，不見曦月”側面寫山的高峻挺拔。[乙]文段采用直接描寫，通過“疊愕秀峰，奇構異形，固難以辭敘”直言山的奇特秀麗。【點評】文言文翻譯，首先要找出關鍵實詞、虛詞，有無特殊句式，運用“留“刪“調“換“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到詞達意順即可。8．（4分）閱讀下面一首詩，完成問題。使之塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（1）小哲同學在默寫時把“征蓬出漢塞”中的“蓬”寫成“篷”，請你幫他解釋為什么這里用“蓬”字。（2）找出與“蕭關逢候騎，都護在燕然”相呼應的詩句，并簡要分析詩人抒發的情感。【分析】《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。首聯兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯兩句虛寫戰爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。【解答】（1）本題考查重點詞語的意思。句意為：像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞。征蓬：隨風遠飛的枯蓬。“蓬”是一種草。（2）本題考查對詩歌內容和主旨的理解。“都護在燕然”和前面的“屬國過居延”相呼應，點明了詩人此次出使路途之遠。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。答案：（1）“蓬”是一種草，所以這里用“蓬”。（2）“都護在燕然”和前面的“屬國過居延”相呼應，同時也表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。譯文：乘單車想去慰問邊關，路經的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關遇到偵候騎士，告訴我都護已在燕然。【點評】詩詞賞析方法：1、從作者入手，聯系作者的生活經歷，風格知識理解內容；2、借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；3、從語言入手，抓住詩詞中關鍵詞句（動、形容詞、議論和抒情的詞句）；4、詩詞表現手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動、動靜結合、對比映襯、虛實明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。四、名著閱讀（4分）9．（4分）閱讀回答問題。中小學語文教材總主編溫儒敏，曾這樣評價《紅星照耀中國》，“大約在50多年前，那時我頗有些驚訝：原來我們崇拜的偉人和英雄，都有著那樣可親的、生活化的一面，他們的理想信念相同，可是性格稟賦各異，言行舉止透露各自的人格魅力。”（1）《紅星照耀中國》的作者是埃德加?斯諾，美國人，題目中“紅星”象征著中國共產黨及其領導的紅色革命。（2）《紅星照耀中國》中塑造了一大批鮮活而立體的革命領袖和革命將領形象，作者既突出了他們偉大卓越的面，也刻畫了他們作為常人的一面，請你圍繞這兩個方面，從A、B兩項中任選一人，參照示例，完成對人物的簡介，50字左右。（示例）毛澤東：他博覽群書，高瞻遠矚，是一位極具天賦的軍事家與政治家；他生活簡樸，對于吃的東西很隨意，有著南方人吃辣的嗜好。A.周恩來B.彭德懷【分析】《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。【解答】（1）本題考查名著文學常識。《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。“紅星”象征著中國共產黨及其領導的紅色革命。（2）本題考查仿寫。從A、B兩項中任選一人，參照示例，圍繞“既突出了他們偉大卓越的面，也刻畫了他們作為常人的一面”，完成對人物的簡介，注意字數要求。例如：周恩來：在《紅星照耀中國》第3篇里介紹周恩來形象，他個人清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者。頭腦冷靜，善于分析推理講究實際經驗。他態度溫和。彭德懷：在《紅星照耀中國》第8篇里介紹彭德懷形象，原以為他是個疲憊、板著臉的狂熱領袖，身體也許已經垮了。結果我卻發現彭德懷是個愉快愛笑的人，身體極為健康。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又吃苦而勞，是個很活潑的人。他身經百戰，只受過一次傷，而且只是表面的。生活節儉上，同部下一樣，只有兩套制服。他不吸煙，不喝酒。遲睡早起。很喜歡孩子，常有孩子跟著。答案：（1）埃德加?斯諾美中國共產黨及其領導的紅色革命（2）示例一：周恩來：他處事冷靜，睿智自信，極具個人魅力，是“紅色中國外交第一人”；他溫文爾雅，樂于助人，親自為斯諾擬定行程安排。示例二：彭德懷：他才智過人，善于馳騁，是一位戰功赫赫的紅軍將領；他性格爽朗，坦白率直，因為童年吃過許多苦，所以特別喜歡孩子。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。五、作文（50分）10．（50分）作文。校報《芳草地》舉辦征文活動，請任選一題，寫一篇作文，向《芳草地》投稿。（1）請以“如般的你”為題，寫一篇作文，向“成長足跡”欄目投稿。（2）請以“我要為你歌唱”為題寫一篇作文，向“青春分享會”欄目投稿。要求：①若選擇（1），請在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文；②文體不限，表達意圖明確，內容具體充實；③600字左右；文中請回避與你有關的人名、校名、地名。【分析】（1）這是一篇半命題作文。“如般”是比喻詞，表示一種比喻；“你”是寫作的主要對象，可以是現實中的人，也可以是虛擬中的形象；需要填入的部分是對“你”的比喻形象。要明確所寫對象的形象特點，如堅強，那么填入的內容就應該是表現“堅強”的意象，可寫“如鋼鐵般的你”；如樂觀，那么填入的內容就應該是表現“樂觀”的意象，可寫“如太陽般的你”。或者這一對象本身就有一些固定的形象，如寫老師，就可以寫成“如蠟燭般的你”；如寫醫生，就可以寫成如“如天使般的你”。總之所填內容就要符合寫作對象的形象特征，行文時所填內容就是要突出的形象特點。本文的立意完全集中在突出對象的特征上，填入怎樣的特征形象，就圍繞這一特征進行立意，并用所選素材突出這一特征即可。選材需要圍繞寫作對象的特征上，如要寫“如燈塔般的你”，就要選取寫作對象對自己的指導作用，引導自己邁過困境，走向成功；如要寫“如百合般的你”，就可以選取寫作對象純真善良的相關示例，比如不記得失幫助他人、如滿心關注他人感受，照顧他人等。（2）這是一篇命題作文。題目是“我要為你歌唱”。“