PAGEPAGE1考點18自我愛護依法維權一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項）1.（2024·江西二模）周某約了一輛滴滴快車去機場，一段36公里的路程，車費從210元漲到500元，再漲到5000元，期間快車司機還對周某進行“死亡威逼”，最終周某付了900元車費，才平安抵達機場。對此，周某應（C）A.花錢消災，忍氣吞聲B.用石頭砸破汽車的玻璃解氣C.拿起法律武器來維護自身權益D.邀摯友要回車費，并狠揍司機一頓2.（2024·吉安期末）近年來，中小學生溺水、高空墜落、交通意外、暴力欺凌等平安事故時有發生，每一次事故，每一個孩子失去生命，都給家庭帶來無限的哀思。面對損害，我們青少年應當（C）A.自覺遠離各種戶外活動B.肯定信任他人，避開受到損害C.增加自我愛護的意識和實力D.緊跟父母左右，接受家庭愛護3.（2024·德州）全國“掃黃打非”辦公室針對利用經典卡通形象制作傳播暴力、恐怖、殘酷、色情的“兒童邪典視頻”等有害視頻，開展深化監測和清查，一經查實，必予嚴懲。此舉（B）A.真正體現了對未成年人的司法愛護B.能為未成年人營造清朗的網絡空間C.可以正確引導未成年人的上網行為D.確保了未成年人遠離各種網絡陷阱4.朱某拾到劉某的進口名牌相機，劉某要求其歸還，但經多次協商后朱某仍拒絕歸還。劉某于是向人民法院提起訴訟，法院判決朱某限期歸還相機。由此可見（D）A.訴訟是依法維權的唯一途徑B.朱某的行為不具有社會危害性C.違法行為只需受到民事制裁D.我國法律維護公民的合法權益5.小李在工地辛苦工作一年，工地負責人竟以種種借口拖欠工資不還，萬般無奈，小李要用最正規、最權威、最有效的手段討回工資，該手段是（B）A.懇求勞動爭議調解委員會調解B.到當地人民法院狀告工地負責人C.向當地政府有關部門反映問題D.通過媒體曝光工地負責人的行為二、多項選擇題（每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項）6.（2024·吉安期末）欺壓弱小、巧取豪奪、言語和肢體損害等等屢屢發生的校內欺凌事務，影響了學生的身心健康和平安，受到了社會的廣泛關注。面對校內欺凌，學生應當（BCD）A.加強監管，嚴格執法追責B.自尊自愛，不要過分張揚C.自我愛護，不去惹是生非D.機靈應對，學會依法維權7.（2024·新余一中模擬）4月12日召開的國務院常務會議指出，要建立防控校內欺凌的有效機制，及早發覺、干預和制止欺凌、暴力行為，對情節惡劣、手段殘忍、后果嚴峻的必需堅決依法懲處。這說明（ABCD）A.未成年人的生命健康權受法律愛護B.國家通過打擊校內欺凌行為維護未成年學生合法權利C.這是對未成年學生實施的社會愛護D.未成年學生能否健康成長關系到祖國將來和民族希望8.（2024·江西沖刺卷四）2024年1月29日，寧波雅戈爾動物園發生老虎咬人事務。一名游客在近距離逗老虎時被老虎咬入園內，最終該游客被老虎咬死。后經證明，該游客從動物園北門翻越3米高的動物園外圍墻，又無視警示標識鉆過鐵絲網，再爬上老虎散放區3米高的圍墻進入園區，最終導致悲劇的發生。慘案警示我們（ACD）A.要增加自我愛護意識和實力，遠離危急B.保障生命健康須要消退新奇心和從眾心理C.要自覺遵守規則，違反規則將付出代價D.不負責任會給社會和自己帶來不利的影響9.2024年11月11日，教化部公布了《關于防治中小學欺凌和暴力的指導看法》，要求加強教化預防、依法懲戒和綜合治理，切實防治學生欺凌和暴力事務的發生。我國之所以加強對中小學欺凌事務的治理，是因為（AB）A.未成年人是祖國的將來，民族的希望B.未成年人身心尚未成熟，社會閱歷不足，簡單受到侵害C.全部的青少年都不具備自我愛護實力D.未成年人缺乏學校愛護10.據調查，校內欺凌案件近六成的誘因是同學之間的口角和玩笑等，受欺凌者多選擇緘默和忍受。這一調查結果啟示我們要（ABC）A.依法自律，用法維權B.增加自我愛護意識，提高自我愛護實力C.學會同等，敬重他人D.維護正義，讓好摯友報復欺凌者三、簡要回答題（簡明扼要，條理清晰）11.（2024·江西沖刺卷一）觀看漫畫《躲避》，結合所學學問回答下列問題。（1）你想對漫畫中受侵害的學生說些什么？答：①生命是最珍貴的，要珍愛生命，維護自己的生命健康權；②要增加自我愛護意識，提高自我愛護實力，學會通過正確的渠道或運用法律武器維護自己的合法權益。（2）我們應怎樣去勸說那些實施校內暴力者？答：①作為學生要自覺遵守校紀校規，明辨是非善惡，增加自控實力，不做非正義的事；②實施暴力行為，侵擾了他人權利，不僅是違紀行為，而且也是違法行為，要擔當相應的法律責任；③同學之間要團結友愛、善待他人，共同營造和諧的同伴關系等。12.（2024·廣豐模擬）閱讀漫畫，回答下列問題。（1）借你一雙慧眼，看看這種現象的產生緣由有哪些？答：家庭緣由：①父母缺乏對子女應有的關愛，父母離異讓子女失去家庭的暖和；②父母喜愛用暴力方法解決問題等。社會緣由：①青少年效仿影視上的暴力鏡頭，沉迷于網絡暴力嬉戲；②社會治安狀況差；③一些青少年受到侵害后以同樣手段對待其他同學。學校緣由：①學生課業負擔過重，心理壓力大；②部分表現不好的學生受到學校卑視等。個人緣由：①缺乏明辨是非的實力，缺乏法律意識；②簡單受到不良誘惑和他人的教唆等。（2）遇到校內暴力，你會怎么應對？答：①遇到欺凌行為，肯定要鎮靜冷靜，實行迂回戰術，盡可能拖延時間；②當在公共場所受到一群人脅迫的時候，應當實行向路人呼救、求助的方法；③被欺凌后，不要緘默和膽怯 報復，剛好告知父母，剛好報警，通知學校。四、分析評論題（結合材料，自擬題目，運用所學學問進行多角度評論）13.（2024·江西信息卷A）結合材料，完成答題。2024年前11個月，全國共批準逮捕強奸、猥褻、拐賣、有意損害等侵害未成年人犯罪案件3.14萬人，起訴4.24萬人；依法妥當辦理上海攜程親子園虐童案等侵害未成年人重大案件。此外，最高檢掛牌督辦10起重大拐賣兒童案件，下發《關于依法懲治侵害幼兒園兒童犯罪全面維護兒童權益的通知》，要求各地嚴厲懲治侵害兒童犯罪。校內欺凌，令人義憤填膺。2024年6月26日，北京市公安局延慶分局官方微博發布一則狀況通報，網上出現反映延慶二中學生受辱視頻內容屬實，經鑒定，該學生身體所受損傷構成稍微傷。7名涉案學生在其監護人的陪伴下依法接受了警方調查，其中5人被賜予行政拘留并懲罰款懲罰。榮獲“CCTV2024年度法治人物”的畢冬云是一位檢察官，她以個人名義命名的“冬云工作室”自成立以來共辦理未成年人刑事案件200余起，對26名涉罪未成年人進行了經濟救助，對150名未成年人進行心理救治并申請了法律救濟。關注未成年人健康成長，預防未成年人違法犯罪，是國家興衰、民族存亡的大事，須要社會各界共同努力，為未成年人的健康成長撐起一片“藍天”。（1）擬題：運用所學學問，自擬一個體現材料主要內容的題目。答：如《依法愛護未成年人健康成長》《為未成年人撐起法律的“愛護傘”》等。（2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。答：①從賜予未成年人特別愛護必要性的角度：“批準逮捕侵害未成年人犯罪案件嫌疑人”“掛牌督辦重大拐賣兒童案件”“依法妥當辦理上海攜程親子園虐童案”這表明國家對未成年人的健康成長賜予特別愛護，依法有效制止侵擾未成年人合法權益的行為；國家司法機關高度關注侵害未成年人重大案件，這是因為未成年人的生理、心理特點都不成熟、不能獨立等特性，缺乏自我愛護的實力（未成年人代表著祖國的將來、民族的希望，肩負著實現中華民族宏大復興的歷史重任）等。②從自我愛護的角度：“延慶二中校內暴力案件的發生”告知我們，現實生活中侵擾未成年人合法權益行為時有發生，青少年要增加法律意識和自護實力。③從違法犯罪的角度：涉案人員被賜予行政拘留并懲罰款懲罰表明：任何違法行為都要擔當相應的法律責任，受到法律的相應制裁；人們的每個行為都會產生肯定的后果，人應當對自己的行為負責。“7名涉案學生在其監護人的陪伴下依法接受了警方調查”這表明父母或監護人必需履行法定的監護職責與撫養、教化義務等。④從未成年人愛護法的角度：“‘冬云工作室’辦理未成年人刑事案件，對涉罪未成年人進行經濟救助和心理救治并申請法律救濟”體現了對未成年人的司法愛護，有利于保障未成年人健康成長。⑤從權利與義務關系的角度：畢冬云榮獲“CCTV2024年度法治人物”表明：在我國，公民的權利與義務具有一樣性，二者相互依存，相互促進等。五、探究實踐題（緊扣題意，綜合運用所學學問進行探究與實踐）14.當前未成年人人身平安現狀令人堪憂。受到侵害的未成年人人數占被調查人數的16.5%，而且這個數字還在以7%-10%的速度遞增。詳細表現在：侵害類型：家庭侵害，如燙傷、食物哽噎、燒傷等；校內平安損害，如校內暴力、集會踩踏、體罰、運動損害等；戶外平安損害，如意外溺水、動物損害、交通事故等；網絡平安損害，如網絡詐騙、網絡色情等；公共場所侵害，如綁架、勒索、拐賣等。侵害區域：農村是未成年人受到侵害的“重災區”，被侵擾案件的55%發生在農村。侵害年齡：未成年人侵害正逐步呈“低齡化”“女性化”趨勢，10周歲以下的受暴未成年人占77.46%，其中受暴女童占55.33%。侵害方式：熟人作案、高學問群體作案成為新動向。如存在監護人虐待案、老師虐童案、校長猥褻女生案等。圍繞當前未成年人人身平安現狀，某校七年級（1）班正在開展探究性學習活動，請你參加其中，完成下列任務：（1）請你歸納出威逼未成年人人身平安的主要緣由。（不少于三點）答：①部分未成年人得不到應有的家庭愛護；②學校對未成年人的教化還存在諸多問題；③存在不利于未成年人健康成長的社會環境；④有的未成年人缺乏自我愛護意識和實力等。（三點即可）（2）假如你的合法權益受到侵害，你會怎么做？（不少于兩點）答：①通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望；②向政府有關部門、司法機關、人民團體等反映問題，尋求幫助；③敢于并擅長同侵權行為作斗爭等。（兩點即可）（3）依據威逼未成年人人身平安的共性隱患，請你為切實愛護未成年人健康成長提幾條合理化建議。（不少于三點）答：①家庭