二年級語文下冊第六單元第21課下雨啦教案冀教版_第1頁
二年級語文下冊第六單元第21課下雨啦教案冀教版_第2頁
二年級語文下冊第六單元第21課下雨啦教案冀教版_第3頁
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文檔簡介

Page321下雨啦教學目標：1.會認10個生字，會寫8個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。過程與方法：小組探討情感、看法與價值觀：1.培育孩子樂觀向上的生活看法，敢于追求美妙的童年，酷愛大自然、酷愛生活。充分感受文章字里行間滲透的美與歡樂。2.增進孩子對閱讀的寵愛，培育學生學習的愛好，體會文字美、語言美。課前重難點：1.會認10個生字，會寫8個生字。2.培育孩子樂觀向上的生活看法，敢于追求美妙的童年，酷愛大自然、酷愛生活。課前打算：生字卡片、課前搜集資料、課件、錄音機教學過程：一、溝通資料，引入新課1.師：“同學們，你們寵愛下雨嗎？你知道下雨前什么小動物會來給我們報信嗎？天空會變得怎樣呀？”（學生依據自己課前搜集的資料回答）2.師：“同學們知道的可真多呀！你們看！”（出示課件1、2自然段）3.師：“原來要下雨了！”（板書題目）二、初讀課文，整體感知1.師：“你知道下雨后都發生了什么動人的事嗎？請同學們讀課文。不相識的字用自己寵愛的方式解決一下吧！”2.指名讀課文，小組內讀課文。（發揮學生的評價方式）3.老師檢查認字狀況。（1）出示詞語卡片。靜靜、滴答、落下來歪歪斜斜、腳丫、石階、干凈（2）指名讀詞語、小組內讀詞語、開火車讀。（3）全班共同解決不明白的詞語。（在理解詞語的時候可以做動作、可以依據課文內容理解等）4.師：“看來，同學們的想象力真夠豐富的！你你知道課文中誰最歡樂嗎？”三、細讀課文，讀中感悟1.問：“你覺得誰最歡樂？請在小組內說一說吧！其他同學可要仔細聽和補充呀！”（小組內起先溝通）2.集體溝通。3.在學生的回答中，老師和學生可以隨機問：小雨點落在地上，為什么像敲小鼓？落在池塘為什么池水笑起朵朵花？你能想象出小雨點歪歪斜斜、喝醉和跳舞的樣子嗎？小雨點為什么匯合成了小溪？什么發生了改變？你能用有的……有的……有的說一句話嗎？你能想象出孩子們在雨中的歡樂情景嗎？4.指名分自然段朗讀課文。5.配樂朗讀。6.請會背誦的同學跟著音樂背一背。四、聯系生活，拓展想象1.師：“孩子們，老師從你們的臉上可以看出你們很興奮！是不是因為學了這篇課文呀？其實，你們的生活也是很豐富的。請你們回想一下，你在雨中看到過什么動人的情景嗎？或者你有過在雨中歡樂的事嗎？”2.小組內說一說。3.學生自由回答。五、記憶字形，指導書寫1.再認生字上節課我們感悟了課文中的歡樂，從中我們還相識了很多生字摯友，現在他們來了，你們想見見它

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