部編版三年級語文上冊第一單元培優測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

第1部分識字與寫字(25分：)

1.讀拼音寫詞語，注意書寫規范。(8分)

xidnydn

tidowu

2.把下列詞語中加點字讀音有誤的一項選出來，將序號寫在括號里。(4分)

(DA.堤壩(bd)B.衣辜(shang)

C.罩出(qudn)D,和塾(shi)()

⑵A.眼尺(j?B.嚴萬(11)

C.挨打(di)D.像族(ddi)()

(3)A.打粉(ban)B,糊涂(hu)

C.緲習(lidn)D.卑呀(yi)()

⑷A.清白(ji6)B.舉跤(shuGi)

C.清楚(chti)D,小牙(zhu壬)()

3.下列每組詞語中都有一個錯別字，用“—”畫出來，在括號里改正。(4分)

(1)穿戴敬愛互相鴉鵲無聲()

(2)好奇招引公課絢麗多彩()

⑶能夠急忙陳雨一字不漏()

⑷粗壯枝干照歹U手忙腳亂（）

4.讀一讀，辨一辨，給加點的字選擇正確的讀音，畫“J”。（4分）

（1）“假（jidjid）小子”說，暑假（jidjid）里爸爸要帶她去南京的海底

世界玩。

（2）放學時，同學們帶（b@ib6i）看書包站在教室門口號（b?ib?i）古詩。

5.查字典，填空。（3分）

按部首查字法查字典，“停”應先查（）部，再查（）畫。“停”

在字典里的解釋有：①止住，中止不動；②停留。“停止”中的“停”應取

第（）種解釋。

6.用“\”畫掉不恰當的詞語。（2分）

（1）夜深了，全世界都（寧靜安靜）下來。

（2）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、（狂歡歡

慶）。

第2部分積累與運用（27分）

7.下列詞語搭配有誤的一項是（）。（2分）

A.粗壯的樹干鮮艷的衣服

B.拍智大于唱著口哨

C.可愛的小學飄揚的國旗

D.樹枝碰觸花朵開放

8.把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。（10分）

披（）散（）（）疾（）快

提（）吊（）搖（）晃（）

（）干（）燥張（）舞（）

（1）我發現括號中填入的大都是

________________________（1分）我能再寫

兩個這樣的詞語：、O

(2分)

(2)周末，爸爸帶我參觀了北京的高樓一一中國尊，在高樓內向下望去，我

由興奮變得害怕起來，真是的。

(選詞填空，1分)

9.讀句子，體會句子表達的妙處，再仿寫。(4分)

例：早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，

走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂

族的。

(1)北京海洋館里的魚顏色真多啊！有__________的，有的，

有的，還有的，它們在水里自由自在地游著，

真快活啊！

例：一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

(2)一大片一大片的嫩草從土里探出頭來，

10.選一選。(填序號，4分)

(1)《花的學校》選自—的散文詩集_________，他的代表作還有

()

A.泰戈爾《飛鳥集》《新月集》

B.鄭振鐸《新月集》《飛鳥集》

C.泰戈爾《新月集》《飛鳥集》

D.鄭振鐸《飛鳥集》《新月集》

(2)讀了《不懂就要問》，我感受最深的是孫中山說的話：我將向

他學習，不懂就問，使自己的學習也更上一層樓。()

A.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

B.學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。

C.書中的道理，你們長大了自然會知道的。

D.向先生提出問題，會挨打的。

11.下面這幅畫讓你聯想到的古詩句是什么？(2分)

12.輕松愉快的暑假生活結束了。新學期，你所在的班級

組，請你看圖并完成相關練習。（5分）

（1）根據圖片-，照樣子，試著給每個興趣小組取一個有吸引力的名字，寫在

橫線上。（3分）

（2）你想加入哪個興趣小組呢？為什么？（2分）

第3部分閱讀與感悟（23分）

（一）動物的休眠（10分）

①休眠是動物為了適應環境，維持個體生存的一種獨特的生理過程。

②冬天一到，蝙蝠什么吃的也找不到，只好找一個山洞或屋檐，雙腳抓住支

撐物，倒掛著睡覺。

③與蝙蝠不同的是，海參在夏季休眠。這是為什么呢？原來，海參靠捕食小

生物為生，入夏之后，海而暖和，小生物就紛紛游到了上層水域，而棲身海底的

海參沒本事追隨，只好隱蔽在深海的石底，背面朝下開始睡大覺。

④動物休眠的時間也是長短不一。

⑤據說，蘇聯的黑貂每年只休眠20天，而西伯利亞東北部的東方旱獺和我

國的刺猬，一次休眠能睡上200多天。

⑥再說蝸牛吧！要是碰上干旱的年頭，二十多個月不下雨，它就能睡上二十

多個月。

⑦一百多年前，美國一位名叫富蘭克林的科學家有一次在法國旅行，看見打

石工人從一塊石灰巖里打出一窩癩蛤蟆來，一共四只。癩蛤蟆被“解放”出來時,

還會爬動呢。科學家們根據石灰巖形成的時間計算，斷定這四只癩蛤蟆已經睡了

一百萬年以上。

13.從文中找出下面詞語的近義詞，寫下來。（2分）

溫暖---（）隱藏----（）

14.文中介紹的休眠時間最長的動物是________,休眠時間最短的動物是

__________________o（2分）

15.判斷，正確的打’錯誤的打“X”。（6分）

（1）休眠是動物冬季睡大覺的過程。（）

（2）我國的刺猬一次休眠能睡上二百多天。（）

（3）英國科學家富蘭克林在法國旅行時發現過已經睡了一百萬仟以上的癩

蛤蟆。（）

（二）美麗的校園（13分）

我們的校園，坐落在大山腳下。校園里四季美如畫：的春天，

的夏天，的秋天，的冬天.

春天，和煦的春風送夾陣陣酹人的花香，嬌嫩的小草不知什么時候也悄悄探

出了小腦袋，那一片片翠綠，仿佛給大地鋪上了綠毯。小花園里，花開了，有粉

紅的桃花，有白色的山茶花，有黃色的迎春花，它們就像小朋友們燦爛的笑臉。

在這美好的春光里，我們在草地上看書，在花園里采集標本。

春天走了，夏天來了。春天就已發芽的樹木，現在更茂盛了，遠遠望去，像

是守衛我們學校的哨兵。最吸引人的要數我們學校的百年老樹一一桂花樹了。它

真像一把撐開的綠絨大傘：一下課，我們紛紛跑出教室，像出籠的小鳥一樣，來

到桂花樹卜.乘涼、嬉戲。池子里的魚兒也被我們吸引了，迫不及待地趕來湊熱鬧

呢！

夏天走了，秋天來了。如果你這時來我們的校園參觀，那你可太幸運了。因

為每到秋天，我們的校園里就流傳著這樣一句話：“桂子開花，十里飄香。”是

呀！一到秋天，一簇簇金黃色的桂花拄滿枝頭，散發出濃郁的香味，連空氣都是

香甜的。銀杏樹的葉子也變黃了，一片片從樹上落卜來，像一只只黃色的蝴蝶在

空中翩翩起舞。我們也會迎著風，伴著落葉唱歌、跳舞。

冬天，鵝毛般的大雪從空中飄落下來，落在植物上，好像給它們穿上了一件

件白色的羽絨服，生怕它們凍著。我們興高采烈地跑出教室，戴上手套，打雪仗、

滾雪球、堆雪人……

我們的校園一年四季都風景如畫，我愛美麗的校園。

16.選擇恰當的詞語填在文中的橫線上。（2分）

白雪皚皚枝繁葉茂桃紅柳綠葉黃桂香

17.根據短文內容，把下面的表格補充完整。（4分）

季節校園里的景物“我們”的活動

春小草、桃花、山茶花、迎春花

夏在桂花樹下乘涼、嬉戲

秋桂花、銀杏葉

冬打雪仗、滾雪球、堆雪人

18.請找出一句有新鮮感的句子，用“—”畫出來，再寫一下這個句子好在哪

里。（3分）

19.如果作者邀請你到他的學校參觀，你會選擇哪個季節去？說明理由。（4分）

第4部分表達與交流（25分）

20.快樂習作。（25分）

題目：我的同學

要求：選擇一個給你印象最深的同學寫一寫，寫出他（她）的特點。注意

內容具體，語句通順，寫的時候開頭空兩格。

第一單元培優測試卷

1.絨球早晨鮮艷服裝荒野跳舞雙臂影子

2.(1)D(2)C(3)B(4)D

3.(1)鵲雀(2)公功⑶匪陣

⑷到例

jidjiabeib@i

4.⑴77⑦77

5/9①

7.B

8.頭發眼手心膽頭腦口舌

牙爪

(D與人體部位或器官名稱有關的字示例：手舞足蹈撕心裂肺

(2)提心吊膽

9.示例：(1)銀白金黃淡粉朱紅

(2)在大地上呼吸、舞蹈

10.(DC(2)B

11.牧童騎黃牛，歌聲振林槌。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

12.示例：(1)②多彩輪滑組③百靈鳥合唱組④精武門跆拳道組

(2)我想加入精武門跆拳道組。因為學習跆拳道不僅可以鍛煉身體，還可以

傳承武術文化。

［點撥］給興趣小組取名字，可以從下面兩個角度考慮：一是取的名字能體

現出活動的特點；二是在名字中加入有個性的詞語，讓人一看就能記住。

13.暖和隱蔽

14.癩蛤蟆黑貂

15.(1)X(2)V(3)X

16.桃紅柳綠枝繁葉茂葉黃桂香白雪皚皚

17.看書、采集標本樹木、桂花樹、魚兒

唱歌、跳舞大雪、植物

18.示例：銀杏樹的葉子也變黃了,一片片從樹上落下來，像一只只黃色的蝴蝶

在空中翩翩起舞。這句話把秋天飄落的銀杏樹葉比作黃色的蝴蝶，生動形象

地描繪樹葉紛飛時的美麗畫面。

19.示例：我會選擇秋天.因為秋天的時候，桂花都開了，校園里彌漫著花香，

銀杏葉還會給校園鋪上黃色的地毯，別有一番風味。

20.略

部編版三年級語文上冊句子專項訓練

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

2.秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為"被"字句）

3.大家熱情地接待了遠方的客人。（縮句）

4.同學們㈣在校園里歡唱的小鳥打招呼，㈣敬愛的老師問好，㈣高高飄揚的國旗

敬禮。（用加點詞仿寫句子）

5.小蜘蛛織了一張網。（擴句）

6.這棵樹的樹葉向著農夫「華嘩地拂動起來。（縮句）

7.這個故事很有意思。（改為反問句）

8.泥土革種子的家。（用加點的字仿寫句子）

9.密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（改為"被"字句）

10.風，是大自然的音樂家。（改為反問句）

11.海底的巖石上生長著冬種各樣的珊瑚。（縮句）

12.湖水很平靜。（改成比喻句）

13.一陣風吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）

14.同學們聽課。（把句子寫具體）

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）

16.小明上課認真聽講。小明的學習成績很好。（用上合適的關聯詞語把兩句

話合并成一句話）

17.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮寫句子）

18.白求恩大夫在手術臺旁，繼續工作了六十九個小時c（修改病句）

19.戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）

參考答案

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

2.秋天的大門被秋天的雨打開了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問好，向爸爸媽媽問好，向哥哥姐

姐問好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下織了一張又大又漂亮的網。

6.樹葉拂動起來。

7.這個故事不是很有意思嗎？

8.示例：藍天是白云的家。

9.森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。

10.風，難道不是大自然的音樂家嗎？

11.巖石上生長著珊瑚。

12.示例：湖水平靜得像一面鏡子。

13.示例：一陣風吹來，葉子在空中舞蹈。

14.示例：同學們在教室里認認真真地聽課。

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！

16.因為小明上課認真聽講，所以他的學習成績很好。

17.我望著父親。

18.提示：把“繼續”改為“連續”。

19.戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開白J的陣地。

附加題：部編版三年級語文上冊期末按原文填空專項訓練

1.,最是橙黃橘綠時。

2.遠上,白云o

3.它把紅色給了,紅紅的像一枚枚郵票，,

郵來了<

4.我和同桌小芳一起講故事，因為配合得好，我們成了班里講故事講得最好的。

老師說：“',，，

你們做得好”。

5.，忽然閉口立。

6.—時強弱在于力，o

7.人心齊，。

8.詩人杜牧的詩句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二

月的花還要紅。

9.詩句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩人

的《》。

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋______________、的

好品質。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“

______,”這兩句詩。

12.當看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時，我不由得想起蘇軾勉勵朋友

的詩句：“,。”

13.對這個問題，我們不能含糊其辭，正所謂“,_______

__________"，我們今天面對面地把話說清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀和元元一項艱巨的任務。看著二人犯難的神情，老師笑著說：

“'，。'相信只要你們團結合作，就

一定能圓滿完成任務。”

15.人們常用“,頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類

似的句子還有：_________,泰山移；,其利斷金。

16.學習了這幾個單元，我認識了許多童話人物，有_______的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車坐愛楓林晚，o

20.,最是橙黃橘綠時。

21.秋天，看到滿山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩：

22.“,”讓我們知道了以理服人

勝于靠力氣服人。

23.媽媽經常教育我，司學間要團結互助，因為“一個籬笆三個樁，

24.你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像,扇哪

扇哪，扇走了o

25.,理不辯不明。

26.一個籬笆三個樁，。

27.“天門中斷楚江開，。”這是詩人寫的詩句。詩

中的“楚江”是指O

28.秋天，看到滿山紅葉，你會不禁吟誦“,

29.“群兒______,一兒登甕，。眾皆,光持石擊

甕破之，水迸，。”文中的“甕”指__________的陶器。

30._______是給田野的，看，田野像_________的海洋。橙紅色是給________

的，橘子、柿子你擠_______,爭著要________去摘呢！

31._______皆________,_______擊甕破之，________迸，兒________。

32.我們常用俗語“________,__________”來勸勉大家只要齊心協力，再大

的困難也能克服。

33.看見同學為了一點小事就惡語相向，吵得不可開交，東東忙上前勸阻：

“，暖于布帛；_________,深于矛戟。”《荀子》

34.看著天門山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩人李白的詩句：

“,”。《望天門山》

35.看到西湖晴時和下雨時的美景，我想到了宋代詩人蘇軾的詩句：

“,”o《飲湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的o你看，它把黃色給了銀杏樹，

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的o《秋天的

雨》

37.宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫晴天和雨中西湖美景的詩句是:

38.《贈劉景文》一詩中，與荷花進行對比，體現了菊花堅貞不屈的品格的詩句

是：，。”

39.《荀子》中告誡我們與人相處時要注意言辭的句子是:“,

40.在本學期中，我們認識了的列寧，

的司馬光，的趙一曼，的白

求恩，他們的精神和品質值得我們學習。

41.自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧靜閑適；在葉紹翁眼中，秋是

“,江上秋風動客情”的思鄉情切；在蘇軾眼中，秋是

“一年好景君須記，”的鼓勵勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問的，善解人意的________,

機智救出落水同伴的_______,把手術臺當作陣地、忘我工作的___________o

43.本學期我們學習了許多描寫風景的詩句，如，“,

”描寫了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；

“,”描寫了西湖晴天和雨

天的美麗景色；",”描

寫了洞庭湖上月光和水色交融，湖面風平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語都蘊含著深刻的道理。“”告訴我們，

要像愛自己一樣去關愛他人。“,暖于布帛；

,深于矛戟”告訴我們，跟別人說話要注意分寸，不能惡語傷

人。

45..《搭船的鳥》一文為我們描繪了一只、的翠鳥，

讓我們感受到了翠鳥的可愛；《灰雀》一文體現了列寧的,

以及男孩的:《父親、樹林和鳥》一文則表達了

的主題。

46.學了本學期的課文后，我最想去的地方是,因為那里

:我最敬佩的人是,因為他

:我最喜歡的童話故事是《》，

因為o

47.鄉下的奶奶總愛說：“天大地大，大不過一個‘理'字。”這句話讓我想起

一句俗語：“，。”

48.詩中有壯美的山河。李白途經天門山，情不自禁地吟誦道：“

楚江開，至此回。”杜牧游于山間，寫下了這樣的佳句：“停車

坐愛楓林晚，________________________

49.“眾皆棄去，光________擊甕，水迸，“

展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機智：“,暖于布帛；

,深于矛戟”教導我們說話要注意分寸，不要惡語傷人。

50.祖國，我愛您，愛您“天門中斷楚江開，"

的波瀾壯闊；愛您“,潭面無風鏡未磨”的和諧淡雅;

愛您“仁者愛人,”的文明禮儀；愛您

“