部編版三年級語文下冊第五單元習作例文

《一支鉛筆的夢想》教案

一、教學目標

滎愛的同學們，今天我們要一起走進一個充滿夢想的世界，感受

一支鉛筆的無限可能。我們的課文《一支鉛筆的夢想》，將帶我們一

起探索這個奇妙的世界。

通過本課的學習，我們要理解課文內容，了解一支鉛筆的內心世

界。我們耍?起感受鉛筆對美好生活的向往和追求，激發我們對夢想

的追求和對未來的憧憬。

在學習過程中，我們要培養學生的閱讀能力和寫作能力。通過例

文的學習，讓學生掌握寫作技巧，學會如何描述事物的特點和情感。

同時我們也要鼓勵學生發揮自己的想象力，寫出自己的故事和夢想。

通過學習這篇課文，我們要引導學生樹立正確的價值觀。我們要

讓學生明白，每個人都有自己的夢想和追求，只要努力付出，就能實

現自己的夢想。同時我們也要讓學生珍惜手中的鉛筆，用它書寫美好

的未來。

1.理解課文內容，感受鉛筆的夢想

親愛的同學們，今天我們要一起走進一個特別的故事《一支鉛筆

的夢想》。這不僅僅是一支鉛筆的故事，更是關于夢想和渴望的故事。

你們都有自己的夢想，那么這支小小的鉛筆，它又有著怎樣的夢想

呢？讓我們帶著好奇和期待，一起走進它的世界。

首先請大家跟著老師一起朗讀《一支鉛筆的夢想》。朗讀時注意

語音語調，感受文章的情感色彩。

接下來同學們自己再讀一遍課文，邊讀邊用筆勾畫出你覺得重要

的詞語或句子。比如關于鉛筆夢想的內容，或者讓你感到有趣的描述。

我們每天使用鉛筆，誰能告訴大家你們平時是怎么用鉛筆的呢？

這支鉛筆也有它的H常生活，它可能被用來畫畫、寫字，也可能被小

朋友們握在手里。那么它的夢想又是什么呢？

課文中描述了鉛筆的種種夢想，當它想象自己成為一支能畫出無

數美妙畫作的畫筆時，是什么樣的心情呢？當它想象自己變成一支堅

固的工程師用的鉛筆時，它又在想些什么？請大家試著理解鉛筆內心

的渴望和夢想。

你們覺得鉛筆為什么會有這些夢想？是不是因為它渴望被更多

人知道、發揮更大的價值？每個人都有自己的夢想和愿望，我們可以

從這個小故事里感受到追求夢想的勇氣和決心。你們可以從鉛筆的夢

想中學到什么呢？

分組討論：分組談論一下，你們心中的夢想是什么？是怎樣產生

的？為什么想實現這個夢想？大家互相分享和傾聽。

情感引導：每個人的夢想都值得尊重和努力。即使是小小的鉛筆

也有大大的夢想，我們可以從中學會勇敢追夢，不管遇到什么困難都

不要放棄。這也是我們這一節課要傳達給大家的重要信息。

溫馨提示：在實際教學中，請根據課堂實際情況和學生的反應進

行適當的調整和補充。

2.培養學生的閱讀興趣和想象力

接下來我們將聚焦于培養學生的閱讀興趣和想象力，這是非常關

鍵的一部分，因為興趣和想象力是孩子們探索世界的鑰匙，也是理解

這篇《一支鉛筆的夢想》例文的重要前提。

首先我們要引導學生進入情境，讓他們想象自己就是這支有著無

限夢想的鉛筆。可以通過一些啟發性的問題，如：“如果你是這支鉛

筆，你會有什么樣的夢想呢？”讓學生開啟想象的大門，調動他們的

情感參與。

在激發了學生的閱讀興趣后，我們要進一步拓展他們的想象力。

可以引導學生思考：“這支鉛筆還有哪些其他的夢想呢？”鼓勵他們

大膽想象，將鉛筆的夢想與現實生活中的事物相聯系，創作出屬于白

己的故事。這樣不僅能培養學生的想象力，還能鍛煉他們的表達能力。

在培養學生的想象力和閱讀興趣的過程中，我們要鼓勵學生們自

讓孩子們能夠更好地融入到情境中，真正地體會到一支普通鉛筆內心

的期待和夢想。同時通過閱讀例文，了解如何通過描述表達自己對事

物的獨特情感和理解。

對于三年級的學生來說，雖然他們已經有了一定的語言表達能力,

但在寫作時如何運用想象力和創造力，將自日的情感和想法轉化為文

字，仍然是一大挑戰。因此本課的教學難點在于如何幫助學生展開想

象，讓他們的心靈得以放飛，書寫出屬于他們自己的“一支鉛筆的夢

想”。這需要我們在課堂上進行大量的啟發和引導，通過小組討論、

寫作練習等方式，逐漸培養學生的想象力和寫作能力。同時也需要引

導學生注意寫作的條理性和語言的準確性，讓他們明白寫作不僅僅是

一種表達，更是一種思考和梳理的過程。

1.重點：理解課文內容，感受鉛筆的夢想

同學們今天我們要一起走進一個特別的世界，跟隨一支普通鉛筆

的夢想去遨游。準備好了嗎？讓我們一起開始今天的課程吧！

首先請大家快速瀏覽課文《一支鉛筆的夢想》，了解故事背景。

這支鉛筆有什么特別的經歷呢？它的夢想又是什么呢？帶著這些問

題，我們進入下?步的學習。

在平常生活中，鉛筆是用來寫字的。但在課文中，這支鉛筆有著

怎樣的不同凡響之處呢？它有著怎樣的夢想？請大家一起朗讀相關

段落。

老師引導：鉛筆天天被裝在鉛筆盒里，為什么會產生夢想？它是

怎樣看待自己的命運的？

老師點評并雖然鉛筆看似普通，但它也有自己的渴望和夢想，它

渴望經歷更多，看到更大的世界。這種精神是值得我們學習的。

在文中鉛筆的夢想之旅是什么樣的呢？它都經歷了哪些冒險？

感受鉛筆的夢想給你的啟示。

老師點評并引導學生進一步感受：當鉛筆想象自己成為重要的工

具去幫助別人時，它心里充滿了激動和自豪。這樣的情感你們在生活

中有沒有遇到過？比如在幫助別人時或是在實現夢想的過程中。

過渡：我們與鉛筆一同走過了它的夢想之旅，感受到了它的激情

和渴望。那么這支特別的鉛筆給我們帶來的啟示是什么呢？讓我們進

入下一個環節。

同學們你們覺得這支鉛筆給我們帶來了哪些啟示呢？關于夢想、

關于堅持、關于勇敢追求自己的價值大家可以自由發言，分享自己的

感悟。

老師點評并每個人都有自己的夢想和價值，即使再普通的事物也

有不平凡的夢想和追求。我們要學會珍惜自己的夢想，勇敢地去追求。

這節課就到這里了，我們下次再見!

2.難點：引導學生理解并踐行夢想的重要性

同學們我們都知道每個人都有自己的夢想，那有沒有想過，一支

小小的鉛筆，它也有自己的“夢想”呢？今天我們就來探討一下這個

有趣的話題，并深入理解夢想的重要性。

鉛筆的夢想：首先，我們要知道，《?支鉛筆的夢想》這篇文章

通過鉛筆的視角展開想象，描繪了鉛筆對美好生活的向往和追求。這

是一個很有趣的切入點，可以引發學生對夢想的好奇和興趣。

夢想的含義：接下來，我們要引導學生理解“夢想”的真正含義。

夢想不僅僅是想象或愿望，它更是我們前行的動力和方向。每個人都

有自己的夢想，同樣每一個物品，不論大小都可能有自己的“夢想”。

夢想的重要性：這是本段的核心內容。我們要通過講解、討論和

實例讓學生明白夢想的重要性。首先夢想可以給我們帶來希望和動力,

讓我們在遇到困難時不放棄。其次夢想可.以激發我們的創造力和想象

力，促使我們去探索和創新。夢想是我們人生的目標，讓我們有一個

明確的方向，不迷失自我。

如何踐行夢想：理解夢想之后，更重要的是去踐行它。我們要鼓

勵學生從自身做起，從小事做起，為實現自己的夢想付出努力。同時

也要學會堅持和勇敢，因為實現夢想的路上可能會有困難和挫折。

大家可以分享一下自己的小夢想是什么？你們覺得夢想對我們

重要嗎？我們應該如何去實現自己的夢想呢？

每個人都有自己的夢想，無論是人還是物。夢想是我們前行的動

力和方向，讓我們在困難時不放棄，激發我們的創造力和想象力。我

們要理解并踐行自己的夢想，從小事做起，為實現夢想付出努力。

課后請同學們寫?篇關于“我的夢想”的小作文可以是人也可以

是物，描述你的夢想是什么，以及你如何去實現它。

三、教學準備

親愛的同學們，準備好開啟一段關于夢想的教學之旅了嗎？在開

始這段旅程之前，我們需要做好充分的準備，讓我們一起期待《一支

鉛筆的夢想》這個充滿想象力的故事吧！

首先我們需要準備好教學工具，每位同學請攜帶一支心愛的鉛筆,

讓我們在學習的過程中與這支鉛筆親密接觸，感受它帶來的靈感與魅

力。另外教師需準備好相關課件、教材及教案，以便進行高效教學。

其次了解學情是關鍵，通過與學生的溝通交流，了解他們對夢想

的理解和想法，這樣可以更好地調整我們的教學策略，以便讓每個學

生都能從中受益。同學們你們可以想象一下自己的夢想是什么，是不

是非常期待接下來的學習呢？

營造一個輕松愉悅的學習氛圍非常重要，我們可以利用教室的布

置、音樂的選擇等方式來營造氛圍，讓學生們在這樣的環境中更容易

發揮想象力，暢談自己的夢想。

好了一切都準備好了，接下來就讓我們一同進入《一支鉛筆的夢

想》這個美妙的世界吧！

1.課文《一支鉛筆的夢想》

《部編版三年級語文下冊第五單元習作例文《一支鉛筆的夢想》

教案》“課文《一支鉛筆的夢想》段落內容”

親愛的同學們，今天我們要一起走進一個充滿夢想和奇幻的世界,

來學習一篇題為《一支鉛筆的夢想》的課文。大家有沒有想過一支普

普通通的鉛筆，在無人知曉的時候，會有怎樣的夢想呢？讓我們一起

探索這支鉛筆的奇妙之旅吧！

首先我們來一起讀一下這篇課文，課文講述了一支普普通通的鉛

筆，它雖然平凡無奇，但卻有著五彩斑斕的夢想。每當夜幕降臨，它

就開始想象自己能夠擁有無限的可能。那么它的夢想究竟是什么呢？

讓我們帶著好奇的心情，進入這支鉛筆的世界吧！

首先我們要了解這支鉛筆的外形特征，它是一支普普通通的木質

鉛筆，身上有著淡淡的木質紋路。但這支鉛筆并不滿足于現狀，它開

始憧憬美好的木來。接著我們開始深入了解課文內容。在閱讀過程中

我們可以感受到作者豐富的想象力以及生動有趣的文字表達。文章中

也揭示了一些生活中容易被忽視的事物也懷有對美好未來的憧憬與

追求對孩子們的想象力啟發大有裨益。接著我們繼續探討鉛筆的其他

夢想。在閱讀過程中可以引導學生思考并分享自己平時可能忽略的物

品它們是否也有自己的夢想和故事呢？通過這樣的引導讓學生更加

關注生活中的細節學會發現生活中的美好和奇跡。

2.教學PPT（包含課文內容、圖片等）

本節課以《一支鉛筆的夢想》為主題通過課文的學習，引導學生

理解鉛筆背后的深層含義，激發學生的想象力和創造力。課程內容主

要包括課文解析、情感引導、寫作實踐等部分。

將課文分為幾個部分，逐段進行解讀，引導學生理解鉛筆的“夢

想”是如何展開的。

通過提問引導學生思考：鉛筆除了寫字畫畫，還有什么其他的含

義？它代表了什么夢想？

讓學生觀察不同形狀、顏色的鉛筆，為接下來的想象和寫作提供

視覺素材。

提供簡單的寫作指導，如使用擬人的手法描述鉛筆的夢想，加入

情感和細節等。

PPT設計注重直觀性和互動性，通過圖片和課文的結合，讓學生

在視覺和聽覺上得到雙重刺激，激發創作欲望。同時情感引導與寫作

實踐相結合，讓學生在理解課文的基礎上，能夠運用自己的想象力進

行創作。

3.繪畫工具（如彩筆、畫紙等）

部編版三年級語文下冊第五單元習作例文《一支鉛筆的夢想》教

案一一繪畫工具（如彩筆、畫紙等）段落

親愛的同學們，你們好！今天我們要一起走進一支鉛筆的奇妙世

界，想象它也有夢想和冒險的故事。在開始之前，我們先來聊聊畫畫

時離不開的好伙伴一一繪畫工具。你們平時畫畫都用到哪些工具呢？

讓我們一起走進今天的課堂內容。

說起繪畫工具，大家都再熟悉不過了。我們今天就來談談與這支

有夢想的鉛筆密不可分的“好幫手”一一彩筆和畫紙。有了它們鉛筆

的夢想才能得以實現，畫出五彩斑斕的世界。

同學們想象一下，如果沒有彩筆，我們的世界會少了多少色彩啊!

彩筆就像是鉛筆的魔法棒，為鉛筆的夢想涂上顏色。當我們用彩筆在

紙上畫出藍天、白云、綠樹、紅花時，仿佛打開了新世界的大門。每

一種顏色都代表著一種情感，一種心情。紅色熱情如火，藍色寧靜如

海，紫色夢幻神秘彩筆讓鉛筆的夢想更加豐富多彩。

而畫紙就像是鉛筆的舞臺，讓它的夢想得以展現。張空白的畫

紙，在鉛筆和彩筆的魔法下，變得五彩斑斕，充滿故事。畫紙有著無

窮的魔力，它可以承載我們的想象和創意，讓我們畫出心中的世界。

是畫紙見證了鉛筆從簡單到復雜，從黑白到彩色的成長過程。每一幅

畫都是鉛筆在畫紙上的足跡，記錄著它的夢想和冒險。

四、教學過程

首先請大家自主閱讀課文《一支鉛筆的夢想》。在閱讀過程中，

請圈出文中的生詞和不熟悉的詞匯，試著理解它們的含義。同時思考

一下：這支鉛筆的夢想是什么？它在實現夢想的過程中遇到了哪些挑

戰？

接下來我們一起學習這篇課文，首先我們來了解一下課文的主要

內容。課文中的鉛筆有著怎樣的夢想？它為什么會產生這樣的夢想？

在實現夢想的過程中，它遇到了哪些困難？它是如何克服的？讓我們

通過課文的講解來一一解答這些問題。

第一部分：鉛筆的夢想與動機。講解鉛筆為什么會渴望走出木制

的外殼，它內心的渴望是什么。讓學生表達自己的看法，談談自己對

夢想的初步理解。

1.導入新課

想一想大家平時有沒有想過手中的鉛筆會是什么樣子的呢？會

不會也想出去冒險，去見證世界的美好？這支鉛筆就有一個大大的夢

想，它想要走出沉默的角落，展現自己的獨特之處。讓我們一起來看

看這支鉛筆的夢想是什么吧！

首先我們要一起閱讀這篇充滿想象力的文章，我會帶領大家逐句

逐段地閱讀，感受作者筆下的鉛筆是如何擁有夢想并渴望去實現它的。

大家在閱讀的過程中，可以想象自己就是那支鉛筆，想象自己會去到

哪里，會遇到什么。

讀完文章后，我們會一起討論。大家可以分享自己覺得最有趣的

部分，或者談談自己對鉛筆夢想的理解和感受。我們可以一起想象，

如果鉛筆真的有了夢想，它會去哪里冒險呢？會發生什么有趣的故事

呢？

在接下來的學習中，我們將模擬鉛筆的角色,開展角色扮演活動。

大家可以發揮白己的想象力，用語言和動作表現鉛筆的心情和夢想。

這樣我們不僅能更好地理解課文內容，還能通過親身體驗來感受這支

鉛筆的冒險旅程。現在讓我們一起進入這個充滿奇幻的世界吧！

2.預習課文

同學們今天我們要學習一篇有趣的課文《一支鉛筆的夢想》。在

開始學習之前，老師先給大家普及一下背景知識，這篇課文來自部編

版三年級語文下期第五單元，是篇充滿想象力的習作例文。現在讓

我們一起走進這支鉛筆的世界，看看它有著怎樣的夢想吧！

首先請大家先預習一下這篇課文，打開課本翻到第五單元，默讀

《一支鉛筆的夢想》。在讀的過程中，注意以下幾點：

注意生字新詞。本課文有一些生字新詞需要大家掌握，如果遇到

生詞或者不確定的詞語，請先用鉛筆做個標記，稍后再通過字典查閱

意思，鞏固學習。例如：“思緒萬千”、“穿越森林”等詞匯理解它

們的意思對丁?理解整篇文章很重要。

理解課文內容。這篇課文主要講述了一支普通鉛筆的夢想，在閱

讀時請大家思考一下：這支鉛筆有哪些夢想？它的夢想是如何實現

的？這些夢想給我們帶來了哪些啟示？在閱讀過程中，嘗試概括文章

的主要內容C

感受情感色彩。這篇課文充滿了情感色彩，請大家在讀的過程中

感受作者筆下鉛筆的情感變化。思考一下作者為什么給這支鉛筆賦予

夢想？這背后有什么深意？讀完之后你有什么感想？

想象畫面。這篇文章的描寫充滿了想象力，比如鉛筆穿越森林、

在山坡上畫畫等場景。在讀的時候，大家可以嘗試想象這些場景，將

文字轉化為生動的畫面，感受其中的美妙和神奇。這樣可以幫助大家

更好地理解和感受文章所表達的意境和情感。

好了同學們，預習完課文之后，你們對這篇文章有了初步的了解

了嗎？接下來我們將一起深入探討這篇課文的內容和意義。

3.講解新課

親愛的同學們，我們開始講解新課啦！今天我們要一起走進《一

支鉛筆的夢想》。這是一個充滿神奇和想象力的故事，我們的主角是

一支普普通通的鉛筆，但它有自己的夢想哦！

首先我們耍讀一遍課文，了解故事的主耍內容。然后我們可以一

起探討下課文中的重點和難點。

同學們你們知道嗎？這支鉛筆有著怎樣的夢想呢？它夢想著自

己能變成什么？這些夢想都是怎么來的呢？讓我們一起探討一下這

些問題，同時我們也要學習課文中的語言表達方式，感受作者的情感

和筆觸C

接下來我們可以一起討論一下這支鉛筆的每一個夢想，理解這些

夢想背后的含義。為什么鉛筆會夢想自己變成一把神劍、一架飛機

等？我們可以讓同學們發揮想象力，暢談自己的想法。同時也可以讓

同學們嘗試用自己的話描述這些夢想，提高口頭表達能力。

在講解過程中，我們要注意引導同學們感受作者的情感，理解作

者如何通過細膩的筆觸描繪出鉛筆的夢想。同時也要鼓勵同學們發揮

自己的想象力，大膽表達自己的想法和感受。

我們可以讓同學們一起總結今天的學習內容，回顧一下課文中的

重點和難點。同時也可以讓同學們提出自己的疑問和困惑，我們一起

解答。

4.拓展延伸

同學們故事聽到這里，是不是覺得這支鉛筆的夢想很有趣呢？其

實呀每個人的內心都藏有自己的夢想，哪怕是一件日常物品。那么除

了鉛筆，大家有沒有想過其他事物也會有夢想呢？比如說橡皮擦、尺

了、書包等等。它們也會有屬丁咱己的夢想和故事，咱們可以嘗試■

下，用剛才學到的寫作方法，想象一下這些日常用品的夢想是什么樣

子的。比如橡皮擦可能夢想自己能夠環游世界，去世界各地擦去那些

錯誤；尺子可能夢想能變成一座橋梁，連接不同的心靈。大家都可以

發揮自己的想象力，寫一寫身邊其他物品的夢想，讓我們的生活更加

充滿想象和樂趣哦！這樣我們不僅學會了如何寫作，還學會了觀察和

思考身邊的事物，是不是很有趣呢？大家快拿起筆來，記錄下你們的

奇思妙想吧！

5.課堂小結

親愛的同學們，今天我們一起走進了《一支鉛筆的夢想》這個美

妙的故事。我們的課堂就像這支夢想中的鉛筆，充滿了想象與創造的

力量。

通過分析文章的結構和語言特點，我們學會了如何描繪物品的夢

想，讓物品變得生動起來。

今天的學習，我們重點掌握了如何通過細膩的描寫展現物品的情

感與夢想。每個人都擁有想象的權利，每一樣物品都有可能擁有自己

的夢想。我們要學會觀察生活，發現生活中的美好。

課堂是大家的舞臺，每一位同學都是這個故事的主角。希望大家

能像鉛筆一樣，心懷夢想勇往直前。讓我們把今天的所學應用到寫作

中，用自口的筆描繪出更多的夢想。

五、作業布置

好了同學們，今天我們完成了這支充滿夢想的鉛筆的探險之旅。

希望你們能在生活中找到那些屬于自己的夢想和目標，勇敢地追尋，

勇敢地創新。記得課后去反思下課本里的《一支鉛筆的夢想》，并試

著用你們的文字描繪出夢想的世界。接下來我有一些作業要布置給大

家：

完成一篇關于“我的夢想”的作文可以是關于未來的職業夢想，

也可以是關于生活中的小夢想。記住要用生動有趣的文字來描述你的

夢想世界，字數要求：XX字左右。

閱讀課本上的其他例文，試著分析它們的寫作手法和技巧。你們

可以從這些例文中學習如何更好地描繪場景和人物心理，以及如何運

用比喻和擬人等修辭手法來豐富文章的內容。

1.完成課后習題，鞏固所學知識

在完成課堂講解和閱讀例文之后，為了幫助同學們鞏固所學知識,

更好地掌握課文內容，接下來我們進入“完成課后習題，鞏固所學知

識”的環節。

首先讓我們回顧一下課堂上講到的內容，課文中一支普通的鉛筆

有著不平凡的夢想，它渴望成為支能夠畫出最美彩虹的畫筆，為人

們帶來歡樂。通過這個有趣的視角，作者告訴我們生活中每一個事物

都有自己獨特的價值和夢想。我們也理解了文中的主題：追尋夢想與

珍視每一個微小事物的重要性。

接下來我們一起看看課后習題，這些題目都是圍繞課文內容設計

的，旨在幫助我們深入理解課文內涵。題目包括關于課文內容的理解、

詞匯的運用以及對文中情感態度的把握等。同學們耍認真思考，嘗試

獨立完成。

做題時我們要結合課文內容，仔細審題理解題目的要求。對于不

確定的答案，可以小組討論，互相交流意見。同時要注意運用課堂上

講到的知識點和技巧來解答問題，這樣不僅能鞏固所學知識，還能提

高我們的思維能力。

完成習題后，我們要對照答案進行自查。對于做錯的題目，要認

真分析原因，及時改正。同時可以請教老師或同學，共同探討正確答

案背后的邏輯和思路。這樣我們的知識會更加牢固，理解也會更加深

Ao

2.寫一篇關于自己夢想的作文，下節課進行交流

親愛的同學們，我們每個人都有屬于自己的夢想，這些夢