Page5投擲輕物教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”的教化思想為指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,注意激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好的同時(shí),滲透人文體育教化。在熬煉中培育體育意識(shí)，提倡學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，努力體現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作的新理念。本課在教學(xué)中以投擲為載體綻開教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新思維，培育一種輕松、開心、活潑、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂和“不經(jīng)意”中達(dá)到了熬煉身體的目的。二、教學(xué)策略為轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)為主動(dòng)的探究式學(xué)習(xí)，本課教學(xué)過程中，我重點(diǎn)設(shè)計(jì)了如下教學(xué)策略1．挖掘?qū)W生潛能，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。本課在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的特性發(fā)展和實(shí)力培育，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性。通過學(xué)生自學(xué)、自練、自評來加強(qiáng)教學(xué)過程中對學(xué)生情感的體驗(yàn)和意志的培育，使學(xué)生能在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，成功的快樂，從而培育學(xué)生終身體育的習(xí)慣。2．學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間。教學(xué)中讓學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)方法，以學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，通過老師在教學(xué)過程中激勵(lì)、組織、點(diǎn)撥、引導(dǎo)等方法，成為學(xué)生的合作伙伴和教學(xué)的啟發(fā)引導(dǎo)者。三、評價(jià)策略評價(jià)在整個(gè)教學(xué)過程中有著舉足輕重的作用，依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的要求，全課以培育學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià)為主的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下策略：1．老師評價(jià)策略：以激勵(lì)和確定為主，多賞識(shí)，多激勵(lì)，幫助和引導(dǎo)解決問題。2．學(xué)生自評策略：能夠自我總結(jié)，自我評價(jià)，和同伴之間相互評價(jià)溝通。四、教學(xué)內(nèi)容通過創(chuàng)設(shè)情境——鉆過山洞到達(dá)羊村(打算活動(dòng))——跟喜羊羊練習(xí)本事（投遠(yuǎn)）——打灰太狼（比比誰投的最準(zhǔn)）——慶祝成功種收蘿卜(換物接力)等情境，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)并培育學(xué)生對投擲運(yùn)動(dòng)的深厚愛好。五、教學(xué)目標(biāo)1．通過創(chuàng)設(shè)活躍、快樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的嬉戲活動(dòng)中表現(xiàn)出對投擲的愛好。2．通過老師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在嬉戲和自我練習(xí)中初步接觸和了解原地投擲的動(dòng)作方法，發(fā)展上肢力氣，培育身體的協(xié)調(diào)性。3．通過自主練習(xí)嬉戲，提高學(xué)生的主動(dòng)參加意識(shí)和競爭意識(shí)，樹立自信念，同時(shí)讓學(xué)生在嬉戲過程中初步樹立平安意識(shí)，養(yǎng)成“獨(dú)立、自控、自律”的行為習(xí)慣。六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：最終用力教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)用力七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)課題投擲學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過創(chuàng)設(shè)活躍、快樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的嬉戲活動(dòng)中表現(xiàn)出對投擲的愛好。2．通過老師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在嬉戲和自我練習(xí)中初步接觸和了解原地投擲的動(dòng)作方法，發(fā)展上肢力氣，培育身體的協(xié)調(diào)性。3．通過自主練習(xí)嬉戲，提高學(xué)生的主動(dòng)參加意識(shí)和競爭意識(shí)，樹立自信念，同時(shí)讓學(xué)生在嬉戲過程中初步樹立平安意識(shí)，養(yǎng)成“獨(dú)立、自控、自律”的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．投遠(yuǎn)2．投準(zhǔn)3．換物接力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：最終用力教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)用力過程內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織導(dǎo)入新課6∣8′1.導(dǎo)入2.“鉆山洞”嬉戲1.師生問好2.情境創(chuàng)設(shè)；青青草原上住著一群可愛的羊羊，慢羊羊村長邀請我們?nèi)パ虼遄骺停氩幌肴ィ磕敲矗谌パ虼宓耐局袝?huì)有許多山洞,你們敢不敢鉆過去？3.引導(dǎo)“鉆山洞”嬉戲（1）雙人鉆山洞（2）多人鉆山洞4.老師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),提示動(dòng)作5、情境：啊！你們真英勇！不知不覺中已經(jīng)來到了羊村。1.師生問好2.進(jìn)入情境；綻開想象3.即興表演4.學(xué)生表現(xiàn)出極大的快樂1.四列橫隊(duì)2．四列橫隊(duì)（雙人手拉手）3．四列橫隊(duì)（一列橫隊(duì)手拉手）激發(fā)興趣11∣13′學(xué)本事打灰太狼(投遠(yuǎn)練習(xí))解決問題：揮臂快速有力；動(dòng)作連貫性（動(dòng)作要領(lǐng)：面對投擲方向，兩腳前后開立，瞪地轉(zhuǎn)體、背后過肩、肩上屈肘、快速揮臂向前上方將毽子投出）在羊羊們玩得正興奮的時(shí)候，慢羊羊村長發(fā)愁了，他說最近灰太狼經(jīng)常有出現(xiàn)，我們到羊村躲躲吧（每人找一個(gè)點(diǎn)站好）你們想始終過著這種逃亡的生活嗎？講評，示范,（巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）老師評價(jià)1.學(xué)生定點(diǎn)站好2.讓學(xué)生小組探討：乘灰太狼還沒靠近時(shí)就拿起武器戰(zhàn)勝它3.徒手練習(xí)4-5次4.組織學(xué)生嘗試性投遠(yuǎn)練習(xí)1次5.好的學(xué)生展示，評論怎么才能投的遠(yuǎn)，挑戰(zhàn)自我6.完整動(dòng)作練習(xí)4-6次（第一排擲毽子，其次、三、四排徒手練習(xí)，然后依次交換練習(xí)）12m8m5m3m★投擲線○○●●○○●●○○○○●●○○●●○○○○●●○○●●○○○○●●○○●●○○探究學(xué)習(xí)7∣9′戰(zhàn)勝灰太狼（投準(zhǔn)練習(xí)）解決問題：鞏固投準(zhǔn)動(dòng)作語言引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生投準(zhǔn)愛好（放上灰太狼的道具）組織學(xué)生試投1次給學(xué)生提出問題：怎樣才能投得準(zhǔn)？組織學(xué)生探討40秒講解示范組織學(xué)生競賽3-4次將4個(gè)道具放在3M處，投準(zhǔn)練習(xí)將1個(gè)道具放在3M處，投中得1分，2個(gè)道具放在5M處，投中得2分，將1個(gè)道具放在8M處，投中得3分，比一比誰的分?jǐn)?shù)最高老師評價(jià)仔細(xì)聽講并主動(dòng)回答老師的問題摸索著學(xué)投準(zhǔn)帶著問題試投1次探討：怎樣才能投得準(zhǔn)？(限制力氣,近的輕點(diǎn)投,遠(yuǎn)的重點(diǎn)投)回答老師的問題，談?wù)劯惺荏w驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),按最佳的方法進(jìn)行投準(zhǔn)1次敬重個(gè)體差異，自由選擇目標(biāo)投準(zhǔn)7．小組競賽3-4次（以個(gè)人投中多者取勝）8m♀5m♀♀3m♀★投擲線○○●●○○●●○○○○●●○○●●○○○○●●○○●●○○○○●●○○●●○○體驗(yàn)樂趣8∣10′三、嬉戲“種、收蘿卜”重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作，自主參加，解決問題1.語言引導(dǎo)：因?yàn)樽罱鼮榛姨堑某霈F(xiàn)，羊村已經(jīng)很久沒有種收蘿卜了，你們能一起來種蘿卜嗎？比一比，賽一賽，看哪組完成的又快又好2.引導(dǎo)探討：怎樣種的快，又收的快？得出最佳方法(預(yù)設(shè)：跑得快的學(xué)生種遠(yuǎn)的點(diǎn)，跑的慢的學(xué)生種近的點(diǎn))3.競賽1次后評價(jià)：為什么種收的快4.調(diào)整隊(duì)伍重新競賽1次產(chǎn)生愛好2.同組探討“種收”的方法(探討40秒)3.各組用最佳的方法練習(xí)競賽(種、收蘿卜各1次）4.重新競賽（種、收蘿卜各1次）⑦⑦⑦⑦⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙————————↓16m↑★—起跑線————○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●互動(dòng)恢復(fù)身心3∣4′放松嬉戲（放煙花）師生評價(jià)整理器材老師引導(dǎo)學(xué)生做放松嬉戲“小羊羊們真棒！狼都被你們殲滅了，蘿卜也豐收了，我們都很快樂，為了慶祝成功我們來放煙花吧！”小結(jié)，組織自評師生再見綻開豐富想象