PAGEPAGE1九寨溝

一、激情導入

師:這首歌好聽嗎?歌里唱的是風景美麗的九寨溝。今日我們就跟著巴金爺爺一起去九寨溝巡游一番。

(上課)

二、初讀課文,讀通讀順

1、請同學們仔細看老師寫課題,(板書課題)請同學們讀課題。

2、九寨溝是一個怎樣的地方?請同學們自讀課文,留意讀準字音,讀通順句子,讀不通的地方多讀幾遍。(讀)

3、(識字)同學們讀得很仔細,生字肯定會讀了吧,大聲地讀一讀。

松潘鑲嵌湖泊攀吊窺視羚羊咀嚼躥出來銀花四濺蔚為壯麗憨態(tài)可掬

(自由讀指生讀訂正字音小老師讀齊讀)

4、九寨溝是個怎樣的地方?(風景美麗,詩情畫意,人間仙境)(板書:詩情畫意、人間仙境)(出示課件:九寨溝是個充溢詩情畫意的人間仙境。)讓我們一起美美地讀。

三、品讀課文,讀中感悟

1、師:這么美的九寨溝在哪兒呢?請同學們看一看第一自然段,學生讀相關段落。它為什么叫九寨溝啊(因為四周……)

2、下面就讓我們抓緊去觀賞一番吧,同學們靜靜地默讀第三自然段,畫出這一自然段都描寫了哪些景色?(雪峰,湖泊,瀑布)

⑴雪峰

師:那讓我們先來看一下描寫雪峰的句子,讀。

怎么描寫的雪峰啊?

你看到了怎樣的雪峰?(漂亮,高)

同學們,想象一下:雪峰高聳,皚皚白雪在陽光下銀光閃耀,讀。

在九寨溝象這樣又高又美的雪峰一共有12座呢,再來讀。

⑵湖泊

a湖泊有什么特點?(大大小小、很多、顆顆寶石、閃閃發(fā)光、亮、)

分開讀

b九寨溝湖水之多,湖水之清,湖石絢麗多彩,真像到了一個童話世界,誰還想讀一讀。

c象這樣的景色只有在九寨溝才能見到,大家一起讀。

d湖泊還有什么特點?學習“每當……”

藍天是藍色的,白云是白色的,雪峰是銀白色的,森林是綠色的,……顏色真多啊,真是一幅五彩繽紛的圖畫!

九寨溝是大自然的杰作,原始和自然是它的特性和特征,水是它的靈魂。九寨溝美在色調(diào),美的醉人。溪水澄澈透亮,藍得豐富,從淺藍到深藍,綠是樹的顏色,翠綠、墨綠,無奇不有;還有黃、淡黃、深黃,金光閃耀;一樹的紅葉,熱忱奔放。九寨溝的水由湖的顏色、山的顏色組成,交相輝映,因而形成了五彩繽紛的九寨溝。人們給它起了好聽的名字,把它叫做五花海,五彩池,(課件,重點詞語的教學)讓我們一起美美地讀一讀。(大大小小的……“五彩池”呢。)

⑶瀑布

a誰來讀一讀,你看到了怎樣的瀑布?讀。

b把瀑布比作了什么?誰來用一個詞概括一下九寨溝的瀑布?蔚為壯麗,怎么叫蔚為壯麗?(錄像)邊看錄像邊講解。指生讀。

師引讀:由于河谷凹凸不平,湖泊與湖泊之間恰似一級級自然的臺階。由此形成的……。

3、同學們,我們剛才看到了一座座銀光閃閃的雪峰,一個個色調(diào)豐富的湖泊,一道道凹凸錯落的瀑布,這時候你有怎樣的感受?板:風景美麗。

讓我們美美地讀第三自然段。

(課件:九寨溝真是……)

九寨溝真是……引讀:這真是一個充溢詩情畫意的人間仙境啊!

4、九寨溝不僅風景美麗,還有更奇妙的地方呢,進入了古木參天的原始森林,你會遇到哪些珍稀的動物呢?看看第四自然段,把它們的名字畫出來。看看你最喜愛哪種動物,為什么?你從哪些詞語中能看出這些動物的可愛?學生說,品讀。

5、同學們留意了沒有,在這些句子中都有一個相同的詞:或許。這個詞去掉行不行?為什么?(接讀)是啊,大熊貓、白唇鹿、金貓等等那么多的珍稀動物生活在這里,湖中野鴨成群,天鵝、鴛鴦也常來游戲。看到這些,你想說什么?愛護動物,寶貴,真是(板)異獸珍禽。

四、總結(jié)課文,升華情感。

1、走進了九寨溝,你覺得九寨溝怎么樣?九寨溝是大自然賜于人類的最漂亮的樂土,巴金爺爺也不由自主的贊美,讀:九寨溝真是個充溢詩情畫意的人間仙境啊!

2、這里的美景僅僅是課文中描寫的這些嗎?不是,你從哪兒發(fā)覺的?能不能從課文中找出來,(省略號)這六個小圓點里藏著什么呢?……這樣的美景還有很多很多,(板:……)

3、假