PAGEPAGE73哈姆萊特學習目標1.體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節刻畫典型人物的寫作特點。2.揣摩人物語言的特性化特征,體會人物內心的情感。自主認知一、整體感知1.請熟讀課文,寫出本文的情節結構。2.請用簡潔的語言概括本文的主旨。二、自練自測1.請給下列加點字注音。剎()剎那()剎車露()露宿()露臉畜()牧畜()畜牧 悶()悶熱()愁悶2.課文節選的這場戲展示的沖突主要是圍繞哪種沖突綻開的()A.奧菲莉婭與哈姆萊特因無法溝通而產生的沖突沖突。B.哈姆萊特內心生存還是毀滅的沖突。C.哈姆萊特與國王克勞狄斯之間的沖突沖突。D.哈姆萊特與御前大臣波洛涅斯之間的沖突沖突。三、質疑問難請將預習本文過程中的疑問寫在下面,并在小組內部探討解決。合作探究1.節選的這一部分中,人物雖然不多,但關系錯綜困難,請分析人物關系。2.文章雖然只選了一幕,但場面驚慌激烈、變故迭生,試作詳細分析。3.課文節選部分,哈姆萊特、雷歐提斯都是為了報仇,這兩種報仇有何不同?作者這樣寫有什么作用?4.分析下面的語言體現的動作性。①“你這樣說嗎?來。”(哈姆萊特連續兩次擊中雷歐提斯后說)②“陛下,現在我肯定要擊中他了。”(雷歐提斯對克勞狄斯說)③“你怎么一點不起勁?請你使出你全身的本事來吧;我怕你在開我的玩笑哩。”(哈姆萊特對雷歐提斯說)5.在課文節選的這一部分里,哈姆萊特表現出了怎樣的特性?他最終與對手同歸于盡,對于這種結局,你認為哈姆萊特能否避開?課堂練習一、基礎學問1.下列詞語中加點的字注音有誤的一項是()A.船艙(cānɡ)藩屬(fān)棕櫚(zōnɡlǘ)國璽(xǐ)B.阿諛(ēyú) 嗣位(sì) 戕害(qiānɡ) 蟊賊(máo)C.天譴(qián) 恭聆(línɡ) 稟賦(bǐnɡ) 辭藻(zào)D.吮吸(shǔn) 揩干(kāi) 山鷸(yù) 昭告(zhāo)2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()A.編篡坼裂崤亂稀里糊涂B.陰謀惶惑梟雄深思熟慮C.赦免昭告魯莽滄海一栗D.堂皇震徹愚妄拾人牙惠3.依次填入下面語段橫線處的詞語,最恰當的一組是()有位作家說,要想使自己生活的扁舟輕駛,務必要讓它的僅限于必不行少之物,不然輕則無以進,重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白,什么都舍不得撒手,往往什么都不得不。

A.裝載徜徉致使割愛 B.承載徘徊導致舍棄C.裝載徘徊致使舍棄 D.承載徜徉導致割愛4.下列語句中,加點的成語運用正確的一項是()A.歲月行云流水般靜靜消逝,三十多年的舞臺演藝生涯成了他人生最美妙的回憶。B.為了保持足夠的警惕,年輕的武警們目不交睫地盯著目標,絲毫不理睬叮人的蚊蟲。C.在英國戲劇家莎士比亞的劇作中,官場陰謀、市井風情、人生百態,無不窮形盡相。D.哈姆萊特、羅密歐與朱麗葉這些惟妙惟肖的人物形象都出自人們耳熟能詳的莎翁作品。5.下列各句中,沒有語病的一句是()A.在莎士比亞的全部戲劇中,《哈姆萊特》或許是最受爭議的一部,也是最受注目的一部。B.哈姆萊特提出“生存還是毀滅,這是一個值得考慮的問題”這個問題,正是哲學的基本命題。C.要充分相識和正確評析劇中的人物,必需全面分析人物的性格和環境,相識他所處的時代。D.哈姆萊特,一個純凈、高尚、有道德、有學問,只能以思想代替行為,不行能成為英雄。6.下列各句中,標點符號運用不正確的一項是()A.我既然感覺到危機四伏,——我還沒有向我的腦筋商議一段序幕,腦筋就把全戲支配好了。B.時間雖然很局促,可是我已經抓住眼前這一刻工夫;一個人的生命可以在說一個一字的一剎那之間了結。C.莎士比亞的聞名悲劇哈姆萊特是以哈姆萊特和克勞狄斯之間誓不兩立的斗爭為線索綻開的。課文節選的是第五幕其次場。D.課文里,哈姆萊特在思想和行為上有兩點特別引人注目:一是天命思想,一是無所顧忌地同意了克勞狄斯設下的賭局——和雷歐提斯比劍。二、課內閱讀閱讀下面的文字,完成第7~10題。奧斯里克殿下,您要是有空的話,我奉陛下之命,要來告知您一件事情。哈姆萊特先生,我情愿恭聆大教。您的帽子是應當戴在頭上的,您還是戴上去吧。奧斯里克感謝殿下,天氣真熱。哈姆萊特不,信任我,天冷得很,在刮北風哩。奧斯里克真的有點兒冷,殿下。哈姆萊特可是對于像我這樣的體質,我覺得這一種天氣卻是悶熱得厲害。奧斯里克對了,殿下,真是說不出來的悶熱。可是,殿下,陛下叫我來通知您一聲,他已經在您身上下了一個很大的賭注了。殿下,事情是這樣的——哈姆萊特請您不要這樣多禮。(促奧斯里克戴上帽子。)奧斯里克不,殿下,我還是這樣舒適些,真的。殿下,雷歐提斯新近到我們的宮廷里來;信任我,他是一位完善的紳士,充溢著最卓越的特點,他的看法特別溫雅,他的儀表特別英俊;說一句發自誠心的話,他是上流社會的指南針,因為在他身上可以找到一個紳士所應有的品質的總匯。哈姆萊特先生,他對于您這一番描寫,的確可以當之無愧;雖然我知道,要是把他的好處一件一件列舉出來,不但我們的記憶將要因此而淆亂,交不出一篇正確的賬目來,而且他這一艘滿帆的快船,也決不是我們失舵之舟所能追及;可是,靠著真誠的贊美而言,我認為他是一個才德優異的人,他的超群的稟賦是那樣稀有而罕見,說一句真心的話,除了在他的鏡子里以外,再也找不到其次個跟他同樣的人,紛紛追蹤求跡之輩,不過是他的影子而已。奧斯里克殿下把他說得一點不錯。哈姆萊特您的用意呢?為什么我們要用塵俗的呼吸,噓在這位紳士的身上呢?奧斯里克殿下?霍拉旭自己所用的語言,到了別人嘴里,就聽不懂了嗎?先生,你有話直說了吧。哈姆萊特您向我提起這位紳士的名字,是什么意思?奧斯里克雷歐提斯嗎?霍拉旭(向哈姆萊特旁白)他的錢袋已經空了,全部金子般的美麗話都用完了。哈姆萊特正是雷歐提斯。奧斯里克我知道您不是不明白——哈姆萊特您真能知道我這人不是不明白,那倒很好;可是,說醇厚話,即使你知道我是明白人,對我也不是什么光彩的事。好,您怎么說?奧斯里克我是說,您不是不明白雷歐提斯有些什么特長——哈姆萊特那我可不敢說,否則我要和他較量較量;可是要知道一個人的底細,應當先知道他自己。奧斯里克殿下,我的意思是說他的武藝;人家都贊揚他的本事一時無兩。哈姆萊特他會使些什么武器?奧斯里克長劍和短刀。哈姆萊特他會使這兩種武器嗎?很好。奧斯里克殿下,陛下已經用六匹巴巴里的駿馬跟他打賭;在他的一方面,照我所知道的,押的是六柄法國的寶劍和好刀,連同一切鞘帶鉤子之類的附件,其中有三柄的懸鏈尤其珍奇可愛,跟劍柄配得特別合適,式樣特別精致,花紋特別富麗。7.為什么奧斯里克一會兒說“天氣真熱”,一會兒又說“真的有點兒冷”?8.文中“自己所用的語言,到了別人嘴里,就聽不懂了嗎?先生,你有話直說了吧”這一句話的潛臺詞是什么?9.選文主要運用了什么寫法?請簡要分析。10.簡析霍拉旭這一人物形象。三、拓展閱讀閱讀下面的文字,完成第11~14題。戲劇須要激情 余秋雨戲劇須要激情。列夫·托爾斯泰對“藝術”下了一個簡潔明確的定義:“作者所體驗過的感情感染了觀眾或聽眾,這就是藝術。”別林斯基認為“激情”是一切詩歌題材所必有的,而且他還說:“(激情)這個字眼,在談到戲劇時最常常地被人采納,因為就其本質來說,戲劇是最富有激情的詩歌體裁……”劇作家和觀眾溝通的媒介是形象,而只有用激情熔鑄起來的形象,才具有真正的審美價值。劇作家從現實生活中發掘出來的思想,是一部劇作的靈魂,正是它,給予劇作家的產品以肯定的社會價值;可是,戲劇最忌的是理性說教,思想必需包含激情,才能對觀眾產生巨大的感染力。戲劇的基本手段是動作,而動作不過是激發感情共鳴的有力手段;假如動作不能產生感情反應,它就失去了自己的固有的意義。在不同種類的劇作中,有的激情洶涌澎湃,有的如奔騰咆哮的江水;有的感情含而不露,就像水滲沙石之中……可是,假如沒有它,劇本(甲)。劇作家須要技巧,但更須要激情。一位技巧嫻熟但卻沒有激情的作家,最多只能成為嫻熟的匠人。劇本不能沒有戲劇性,可是,戲劇性更須要激情的滋養;否則,它(乙)。戲劇須要戲劇性,但也須要抒情性。兩者應當并行不悖,水乳交融,相得益彰。不過,談到“抒情”,人們首先會想到詩,特殊是抒情詩。抒情詩要求通過凝練、節奏顯明、感情色調深厚的語言,抒發詩人對現實世界的內心感受,引起讀者、聽眾的劇烈共鳴。戲劇要求的是貫串動作,是顯明的人物性格,是完整、緊湊的情節,而這些卻是抒情詩所不能容納的;假如不顧戲劇的特征,在劇本中讓人物脫離劇情發展去大抒其情,又會造成劇情的停滯。從這個角度來說,戲劇和抒情好像是對立的。可是,各種文學樣式在內容和形式上的對立,都是相對的。別林斯基把抒情詩稱為“一切詩的生命和靈魂”,他認為“抒情詩像元素一樣進入一切其他種類的詩中,使之活躍起來,有如普羅米修斯的火焰鼓舞了宙斯的造物”。他還說:“假如沒有抒情性,史詩和戲劇就會過于平淡,變得對自己的內容冷漠無情。”他的看法無疑是正確的。11.依據文意,選出正確的兩項分別填入(甲)(乙)處。A.就會是沒有光澤的沙石瓦礫,難成絢麗輝煌之觀B.就會是沒有生命的枯枝干葉,難收茂葉繁花之美C.就成了一片死寂的沙灘,是沒有吸引力的D.就成了一條龜裂的干河,是沒有生命力的12.文中先后兩次引述別林斯基的話,作者引用這些話,要分別說明什么?請依據原文概括為兩點。(每條不超過20字。)13.領悟第四段畫線句子的含義,用自己的話概括地寫出兩點。(1)“這個角度”是指(不超過20字)。

(2)“戲劇和抒情好像是對立的”這句話的意思是(不超過30字)。

14.在談論戲劇和抒情的關系時,作者所要表述的一個最重要的意思是什么?(請用自己的話概括寫出,不超過25字)四、精彩語言運用15.仿照下面的比方形式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思連貫完整。我是一朵白云,親情是包涵我的藍天;我是一棵綠樹,親情是滋養我的土地。16.《春節》《端午節》是“中華七大傳統節日形象標記創作大賽”獲獎作品。這兩幅作品,你喜愛哪一幅?請從構圖和寓意角度說明喜愛的理由。要求:語言精確、顯明,不超過60字。我更喜愛標記作品。理由是

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參考答案【自主認知】整體感知1.逃過一劫機警識破詭計巧妙修改國書發誓剪除蟊賊落入圈套譏諷佞臣同意比劍疾惡如仇,無趣同歸于盡對雷歐提斯真誠道歉對國王致命一擊2.《哈姆萊特》寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報仇的故事,該劇無情地揭露了以克勞狄斯為代表的專制王朝的罪惡,熱忱贊揚了哈姆萊特反封建暴政的英勇斗爭精神,反映了作家人文主義的美妙志向與丑惡現實之間的沖突。自練自測1.chà/shālù/lòushāo/qiàochù/xùmēn/mènsù/xiǔ/xiù2.C【合作探究】1.《哈姆萊將》一劇的主要沖突沖突在哈姆萊特和克勞狄斯之間綻開,在課文里出場的另外幾個主要人物中,霍拉旭屬于哈姆萊特一方,雷歐提斯只是被克勞狄斯短暫利用,被鼓動為父報仇,并不完全屬于克勞狄斯陣營,王后則不屬于任何一方,她還天真地希望雙方能握手言歡,和諧相處。正是由于人物之間的困難關系,才使得哈姆萊特在克勞狄斯細心布置的“比劍”圈套中不至于完全落敗,最終與其同歸于盡。正是人物的困難關系,才出現了一系列的“意外”,從而推動了情節的發展。2.課文里主要情節是“比劍”,它是全劇的高潮,也是哈姆萊特和克勞狄斯雙方第一次面對面的較量。這個情節的發展偏離了克勞狄斯預設好的軌道,結局出乎全部人的意料:原來雷歐提斯為了給父親和妹妹報仇,決意要殺死哈姆萊特,可是在比劍起先前,哈姆萊特坦誠的表明讓他遲疑了起來,這種遲疑不定的心理干脆影響了他事先和克勞狄斯定下的陰謀的盡快實施;王后執意喝下克勞狄斯為哈姆萊特打算的毒酒,延緩了哈姆萊特的死;雷歐提斯臨死前揭露克勞狄斯的毒計,哈姆萊特得以抓住最終時機懲處了克勞狄斯。課文節選的這一幕又是各種沖突的交匯之處,所以情節激烈,扣人心弦,而最終出現的、不行避開的悲劇性的結局正是社會沖突的一種集中體現。3.雷歐提斯的報仇:他的父親是大臣波洛涅斯,被哈姆萊特當做克勞狄斯一劍殺死,他要為父報仇,但他的報仇只是出于封建道德觀念和家庭榮譽觀念,只不過是盡兒子的義務,是做給別人看的,其實他與父親感情并不深;克勞狄斯正是用他這種狹隘的動機,把他作為自己的工具,使他成為犧牲品。直到臨死時,雷歐提斯才相識到克勞狄斯的真實面目,所以說雷歐提斯的報仇是比較簡潔的。哈姆萊特的報仇:一方面出于對父親的真摯感情,同時又有崇高的目的,他把個人的報仇和改造社會、重整乾坤結合在一起。所以說他的報仇已經超出了狹隘的個人范圍,是同整個黑暗勢力作斗爭,呈現了作者人文主義的精神面貌,所以他的報仇具有困難性、重要性、正義性。哈姆萊特的報仇是主線,雷歐提斯的報仇是副線,雷歐提斯的報仇是出于個人狹隘的利益關系,是用來襯托哈姆萊特報仇的正義性和堅決性。4.①雷歐提斯被這句話激起了斗志。②他還不能下定決心殺死哈姆萊特,想從國王那里獲得志氣。③提示。5.課文的主要內容是哈姆萊特和霍拉旭講解并描述他如何破壞掉克勞狄斯借刀殺人的陰謀,以及哈姆萊特掉入克勞狄斯設計的比劍圈套,最終敵對雙方同歸于盡。前一事情表現了哈姆萊特敏感、機靈,后一件表現了他草率、冒失。而總的來看,哈姆萊特做事情沒有支配性,他總是被事務推著走,不能事先做周密的支配和打算。從課文里來看,哈姆萊特的對手克勞狄斯高居王位,老奸巨猾,擅長耍陰謀陰謀,和他相比,哈姆萊特勢單力孤,魯莽草率,不擅長制定周密支配主動進攻敵人。他答應了“比劍”,就意味著克勞狄斯的陰謀已勝利了一大半。只是在比劍過程中出現的一些“變數”,如王后喝下毒酒,雷歐提斯也被他用毒劍刺中等,才使他有機會在臨死之際用毒劍向克勞狄斯發出致命一擊。所以說,哈姆萊特是很難避開這種厄運的。【課堂練習】1.C解析:“譴”應讀“qiǎn”,“藻”應讀“zǎo”。2.B解析:A項,“篡”應為“纂”,“崤”應為“淆”;C項,“栗”應為“粟”;D項,“惠”應為“慧”。3.B解析:“承載”的意思是“托著物體,承受它的重量”,而“裝載”的意思是“用運輸工具載(人或物)”,第一空填“承載”較妥。“徜徉”的意思是“閑游、安閑自由地步行”,與句意沖突,故只能用“徘徊”。“割愛”的意思是“放棄心愛的東西”,與原句中“什么都”不吻合。4.C解析:A項,“行云流水”,形容詩文、書畫、歌頌等自然流暢。不能用來形容“歲月”。B項,“目不交睫”,形容夜間不睡覺或睡不著。不能用來修飾“盯”。D項,“惟妙惟肖”,形容描寫或仿照得特別好,特別逼真。應為“活靈活現”。5.C解析:A項,成分殘缺,在兩處“一部”后面加“戲劇”;B項,句式雜糅,在“提出”后加“的”;D項,成分殘缺,在“有學問”后加“的人”,在“只能”前加“他”。6.B解析:“一個一字”中的其次個“一”應加引號。7.因