四年級數學下冊1.1四則運算教案2滬教版_第1頁
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文檔簡介

Page1四則運算（一）教學目標：學問與實力：復習四則運算。過程與方法：通過復習四則運算，進一步提高學生的計算實力。情感看法價值觀：培育學生細致、細致的做題習慣和檢查習慣。教學重點：通過復習四則運算，進一步提高學生的計算實力。教學難點：通過復習四則運算，進一步提高學生的計算實力。教學打算：學生練習本。教學過程：一、口算練習二、情境引入學習有關奧運的學問。三、四則運算練習1.沒有括號的計算題。2.有括號的計算題。3.小結計算依次并練習。巡察學生練習狀況，集體校對。（出示賀年卡）談話：這是老師在假期收到的賀年卡，你相識它嗎？（福娃）1．

提問：你想了解更多奧運學問嗎？正確計算結果就有答案了！出示：2630-867+133581-31×18（158+125）×2196÷（712-698）456÷19×83組織學生集體校對答案。2．將答案填入書本第一頁，全班一起朗讀有關奧運學問。做口算練習第一頁上的1。說說有關“福娃”的學問學生同桌說說運算依次，再獨立計算。做完自覺復習溝通自己檢查的方法。齊讀奧運學問學習任務老師指導學生活動四、課堂總結3．你們還想了解嗎？33×（225÷15）944÷（105-89）1210÷（89+21）2112÷（16×3）134×16÷671300×（700÷10）組織學生集體校對答案。將答案填入書本第一頁，全班一起朗讀有關奧運學問。歸納：四則運算的依次是怎樣的？我們要留意什么？學生同桌說說運算依次，再獨立計算。做完自覺復習溝通自己檢查的方法。齊讀奧運學問指名回答問題板書設計四則運算（一）先乘除后加減，小括號最優先2630-867+13333×（225÷15）581-31×18944÷（105-89）（158+125）×21210÷（89+21）196÷（712-698）2112÷（16×3）456÷19×83134×16÷671300×（700÷10）反思與重建經過一個寒假，學生的口算實力有所下降，速度較慢，必需通過強化訓練得到改善。期間要重視學生的書寫和計算習慣的培育，留意草稿與驗算。作業布置基礎練習（A套、B套）A套：P5的遞等式

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