校長在教育局班主任節上精彩講話：致敬班主任，平凡崗位上的偉大力量尊敬的李局長、教育局各位領導，親愛的各位校長同仁、班主任老師們：大家下午好！非常榮幸能夠作為學校校長代表在此發言。首先，請允許我表達最誠摯的感謝。感謝李局長以及教育局的精心策劃，為我們班主任搭建了這樣一個充滿活力與意義的平臺。在這里，我們能夠盡情釋放教育激情、展示獨特風采，更能相互交流、共同學習、攜手進步。這充分彰顯了以李局長為首的教育局領導班子，對班主任群體的深切關懷，以及對班主任隊伍建設的高度重視。舉辦此次活動，無疑是希望全體教育工作者能更深刻地理解班主任工作的艱辛，這既是對班主任工作的充分肯定，賦予我們榮譽與地位，更飽含著對我們的殷切期望。相信這必將成為激勵、鼓舞和鞭策我們班主任及全體教師奮勇前行的強大動力。感謝承辦此次活動的領導和老師們。在各校工作都極為繁忙的情況下，為確?；顒訄A滿成功，你們不辭辛勞，犧牲大量休息時間，耐心細致地與各校反復溝通、落實各項事宜。你們認真負責的工作態度和敬業精神，令人動容，值得我們每一個人學習。感謝所有學校領導。正是因為你們的大力支持，才讓各位班主任的工作得以順利開展、有序推進，讓我們能夠在教育的大舞臺上充分施展才華、展現能力。更要感謝每一位班主任老師。你們是教師隊伍的中流砥柱和杰出代表，是學校穩步發展、健康前行的有力支撐。你們忠誠踐行學校先進的教育理念，執著打造師生的精神文化家園，是學校當之無愧的功臣與驕傲。每一所學校、每一個班級、每一位學生的點滴進步，都凝聚著你們的心血與汗水，飽含著你們的深情關愛。你們用世間最崇高的愛，播種春天、播種理想、播種力量。正如一位哲人所說：“寫在紙上的愛，一個早晨可以讀完；說在嘴上的愛，一轉眼就能忘記；而唯有母親和班主任的愛是寫在大地和天空，會永遠藏在心底的。”你們是最值得我們尊重和敬仰的人，衷心感謝你們！我投身教育事業已三十余載，其中擔任班主任二十年，心中也有一些感悟，愿在此與大家分享。班主任的素質與形象，直接關乎各項工作的成敗。形象具有感召力、凝聚力與戰斗力。班主任肩負著教育人、引導人的重任，必須做到身正、德正、言正、行正。塑造良好形象，是新形勢下對班主任的基本要求，也是成為優秀班主任的關鍵所在。班主任要時刻銘記自己的特殊身份，時常反思自身思想和行為是否符合職業要求，做到自立、自省、自警、自勵，持續提升自身道德水平，以崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力，去教育、感染學生。在此，我對班主任老師們提出幾點建議：一、成為學習型班主任莊子在《逍遙游》中講：“水之積也不厚，則負大舟也無力；風之積也不厚，則負大翼也無力。”人的知識越廣博，自身才能越趨于完善。讀書是教育工作者的根基。根基穩固，教育之樹才能茁壯成長，枝繁葉茂。讀書反哺教書育人，助力教育教學，讓教師在浮躁的時代中，始終堅守文化人的良知與文化的高貴。在讀書之路上能走多遠，將決定教師在教育道路上能前行多久。一方面，要學習教育理論，豐富自身理論素養，借鑒他人經驗，創造性地開展工作；另一方面，要向經驗豐富的班主任學習，學習班級管理經驗、工作藝術和育人方法，在實踐中提升本領、增長才干。二、成為思想型班主任法國哲學家笛卡兒說：“我思故我在?！绷硪晃环▏軐W家帕斯卡爾也說：“人是會思想的蘆葦。思想形成人的偉大?！睂τ诮處煻?，思想的貧瘠遠比經濟貧困、知識匱乏更為可怕。唯有教師富有思想，學生才會擁有靈魂。教師，在學生面前應當是屹立的思想燈塔！思想是行動的指南。思想的邊界，決定了我們前行的距離！教師的思想是一種關鍵的軟實力。有思想的教師，必然深受學生喜愛，必然富有魅力，必然具備強大的精神感召力，必然教學成果優異，必然懷揣教育理想與信念。也只有這樣的教師，才能真切領略教育的快樂與幸福，彰顯教育的文化力、感召力與思想力！班主任所做的每一件事，看似平凡，實則意義重大。教育是一門智慧，是以心育人，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培育人格。每位班主任都應先深刻認識自我，積極接納自我，進而精心設計自我，成就卓越的自己。三、成為寬容型班主任“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。”擁有寬容的心態，我們才能不斷積累經驗與知識，接納新事物，在班級管理中實現創新與進步。在日常工作中，我們常常會對那些不服管教、違反紀律、學習欠佳、品行有缺的學生心生不滿。但仔細想想，如果將這些學生排除在外，班級里還剩下多少人呢？教育界有個“二八定律”：20%的學生享受著80%的贊美與成功，而80%的學生在苦苦追尋那20%的成功。這80%的學生，由于不斷經歷失敗，未能在學習中體驗到喜悅，也未被激發創造的欲望。反之，當我們看到調皮學生的真誠、成績差學生的勤勞，了解品行不好學生背后的成長背景，便會找到寬容他們的理由。而且，這種寬容不僅適用于學生，對同事、家人、朋友多一份寬容，我們的生活也將多一縷陽光。四、成為創新型班主任多讀書、常寫作，有助于我們積累經驗與知識，接納新事物，從而在班級管理中不斷創新。全國著名班主任任小艾，作為一名76年的高中畢業生，從未接受過師范教育，卻在教育領域取得了非凡成就。她第一次站在講臺上，便立志不辜負講臺、不誤人子弟，當天就寫下了題為《做最好的教師》的教育教學日記。到1985年成為教育名人時，她的讀書筆記和日記摞起來比她1.65米的身高還高。任小艾老師的成功得益于讀書與寫作。如今，我們的條件更為優越，可以將所思所想寫在日記里、電腦中，甚至發布到網站上。只要堅持不懈，我們也能成為研究型、智慧型、創新型的班主任。五、成為活動型班主任生命在于運動，班級活力源于活動。班主任要高度重視主題班會活動，在組織形式上，從過去班主任主講、學生干部輔助，轉變為由班主任命題，學生自主操作；內容上，從針對班級問題或傾向進行討論以導向正確，轉變為開展進步提高系列教育；類型上，從單一的演講朗誦、文藝表演，發展為記者招待會、新聞發布會、辯論會等多種形式。身處信息時代，學生渴望更多實踐機會。班主任應順應時代發展，通過豐富多樣的活動，培養學生的實踐創造能力，發展學生個性興趣，促進學生全面素質提升。六、成為伯樂型班主任班主任不應事無巨細地包辦班級事務，而應充分發動學生，發揮學生干部的管理作用。要做到這一點，班主任不僅要有發現學生才能的慧眼，更要有培養學生才能的方法，成為真正的伯樂型班主任。七、成為朋友型班主任朋友型班主任需做好“情、清、靜、精”四個字?！扒椤?，即理解、關心、教育、愛護每一位學生；“清”，要對學生及其家庭、社會背景了如指掌，對事情的來龍去脈清晰明白，尊重學生人格與自尊心；“靜”，要靜下心來學習、深思熟慮，分析研究后采取恰當對策；“精”，在教育過程中精心設計，創造最佳教育環境、時機及心理狀態。這四個字，歸根結底就是一個“親”字，這正是新時期學生所期待的良師益友形象。學無止境，教無止境。我們要將工作做到極致，把成為優秀班主任、名師乃至教育專家作為奮斗目標和職業追求。衷心希望各位班主任在今后的工作中，牢記班主任首先要是一位好老師，其次應是思想者、管理者、服務者。更要銘記，培養和諧發展的人，激發全民族的創新精神與熱情，是新世紀教育事業的靈魂，更是中華民族偉大復興的關鍵所在。每一位班主任都平凡而偉大，我們的事業崇高而神圣。做班主任雖然辛苦，但其中蘊含的快樂無與倫比。因為，每一個學生都是一個精彩紛呈的世界，在這個世界