部編版三年級語文上冊期末質量監測卷

時間：90分鐘滿分：100分

第一部分：積累與運用（41分）

1.根據語境看拼音寫詞語。（6分）

（1）我的家鄉龍巖是一個風景ybuni^i（）的地方。

（2）假期，我和爸爸媽媽一起到jidowdi（）wanshua（）,看到

小河邊有幾個人在diGoyti（）<,

（3）今天的美術課，老師要帶我們去寫生，大家都很jiddng（）,早早

做好了zhunbei()。

2.［易錯］下列詞語中，加點字的讀音有誤的一項是（)o(2分)

A.假期(jiG)考卷(juGn)

B.陰動(diGo)第定(zheng)

C.救命(ming)圓圈(quan)

D.海季(shen)叫叫(hdn)

3.［易錯］下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。（2分）

A.車漂秋高氣爽B.青晨成群結對

C.明郎急急忙忙D.熱烈一本正經

4.給下面詞語分類，不恰當的一項是（）。（2分）

A.與“目”有關：目瞪口呆耳聞目睹賞心悅目

B.與“想”有關：左志右想異想天開美味佳肴

C.與“動物”有關：畫蛇添足亡羊補牢守株待兔

D.與“數字”有關：十全十美三五成群三心二意

5.下列加點詞語中，使用不恰當的一項是（）。（2分）

A.下課了，同學們獨續走出教室。

B.《2018年快遞市場監管報告》指出，我國快遞業務量軍級五年穩居世界第

C.只要你繼續努力，成績一定會提高。

D.爺爺送走了客人，又連續跟我下棋。

6.讀下面句子時應該用（）的語氣。（2分）

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行

嗎？”

A.命令B.請求C.要求D.吩咐

7.［疑難r卜.列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）。（2分）

A.“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。

B.沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。

C.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”

D.我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、株樹……

8.下列句子中，關聯詞語使用有誤的一項是（）。（2分）

A.盡管我們的時間不多了，但我們也一定要完成任務。

B.我們只要努力學習，才能取得好成績。

C.這項成果不是他一個人取得的，而是大家團結合作的結果。

D.如果這個周末不下雨，我們就去公園游玩。

9.下列句子中，對句子所用的修辭手法判斷錯誤的一項是（（2分）

A.我們難道不應該孝順自己的父母嗎？（反問）

B.妹妹的小臉蛋像一個熟透了的紅蘋果。（擬人）

C.秋天的雨，是一把陰匙。（比喻）

D.這個房間只有巴掌大。（夸張）

10.下列詩句與朝代、作者搭配有誤的一項是（）。（2分）

A.一年好景君須記，鼓是橙黃橘綠時。一一［宋］蘇軾

B.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。一一［唐］李白

C.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。一一［宋］劉禹錫

D.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。一一［唐］王昌齡

11.將句子“雞腹，密布著許多海港和名城”插入語段中，位置最合適的一項是

（）。（2分）

①我有一張雞年的郵票。②你看，它多像我們祖國960萬平方千米的版

圖啊。③雞頭，是物產豐富的東北三省。④雞背，是一碧千里的內蒙古草原。

⑤雞尾，是盛產哈密瓜的新疆。⑥雄雞的心臟，正是我們祖國的首都一一北

O

A.①②之間B.②③之間

C.③④之間D.④⑤之間

12.判斷下列說法是否正確，正確的打“，錯誤的打“X”。(4分)

(1)《司馬光》這篇文言文中的三個“兒”字都是指落水的小孩子。

()

(2)《贈劉景文》和《飲湖上初晴后雨》的作者都是宋朝詩人蘇軾。

()

(3)“人心齊，泰山移”和“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”都強調了團結合作的

重要性。()

(4)“春光明媚”“萬紫千紅”“天高云淡”這三個詞語都適合描寫春天。()

13.根據所學知識填空。(11分)

(1)秋天的雨，有。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃

的葉子像,扇哪扇哪，扇走了

o它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像

,,郵來了秋天的涼爽。

_________是給田野的，看,田野像。

(2)一時強弱在于力，o

(3)詩人劉禹錫用詩句“,白銀盤里一青螺”來贊

美洞庭湖的美。

(4)蘇軾的名句“,，'讓西湖又有

了“西子湖”的美稱。

第二部分閱讀與欣賞(29分)

(一)(12分)

認真閱讀電影票正面和背面的信息，完成練習。

的桌腿上爬，它的大半個身子都懸在空中，而且桌腿上漆著光亮的暗紅的漆，不

利于它攀登，它剛一上去，就栽了個跟頭。然而它擺正身子后，又一次向著桌子

攀登。這回它爬得更高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使

自己翻過身來。我以為它會接受教訓，掉頭而去，誰料它重整旗鼓后選擇的又是

攀登！

它不屈不撓地爬，又循環往復地摔下來，可是它不懼疼痛，依然為它的目標

而奮斗著。有一回，它已經爬了兩尺來高了，可■最終還是摔了下來，它在地板上

打滾兒，好久也翻不過身又，它的觸角亂抖著，像被狂風吹拂的野草。我伸出一

根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離桌子更遠些的地方。它看上去很

憤怒，因為被推到新地方后，它是一路疾行又朝桌子處奔去的。這次我出現了幻

覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了噫亮的號角聲，看見了一個偉大的戰

士，看見了一個小小身子卻背負著偉大夢想的英雄。

幾天之后，我在桌子下的角落里發現了死去的蟲子。它的觸角（）殘破了，

（）背上的黑殼依然那么明亮。在單調而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就

是光明！（有刪改）

18.填入最后一個自然段括號內的關聯詞語，最恰當的一項是（）。（2分）

A.即使……也B.因為……所以

C.雖然但是D.不但而且

19.這只小蟲子的奮斗目標是（）。（2分）

A.吃到食物B.從桌子上爬下來

C.從“我”的手中掙脫開D.爬上高高的桌子

20.在“我”的眼里，它穴僅是一只蟲子，還是一個偉大的（）。（2分）

A.戰士B.醫生C.科學家D.宇航員

21.作者對這只蟲子的感情是怎樣的？（）（2分）

A.討厭B.敬佩C.憎恨D.不解

22.作者用“驚天動地”一詞來形容一只蟲子，是因為（）。（2分）

A.它長得十分獨特。

B.它能夠發出震耳欲聾的響聲。

C.它背上的黑殼是那么明亮。

D.它具有不懼危險、不屈不撓、百折不回的勇氣和精神。

23.從文中找出描寫蟲子外形的一個句子摘抄下來。（3分）

24.你想對這只蟲子說些什么？（4分）

第三部分表達與交流（30分）

25.孩子們，你們每天都在美麗的校園里學習，肯定很快樂吧！請你們以“快樂

的校園生活”為題目，寫一寫自己的校園生活，注意語句要通順，內容要具

體。書寫工整，不寫錯別字，300字左右。

期末檢測卷(一)

第一部分：積累與運用

1.(1)優美(2)郊外玩耍釣魚(3)激動準各

2.B3.D4.B5.D6.B

7.C8.B9.B10.C11.D

12.(1)X(2)V(3)V(4)X

13.(1)一盒五彩繽紛的顏料一把把小扇子夏天的炎熱

一枚枚郵票飄哇飄哇金黃色金色的海洋

(2)萬古勝負在于理

(3)遙望洞庭山水翠

(4)欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜

第二部分：閱讀與欣賞

(—)14.(1)X(2)X15.AB

16.他可以按原價退票或調換。

17.示例：不對。因為影廳內嚴禁攝影、攝像及錄音。

(二)18.C19.D20.A21.B22.D

23.它比螞蟻還要小，通體黑色，形似烏龜，有很多細細的觸角，背上有個

鍋蓋形狀的殼，漆黑漆黑的。

24.示例：你真是一只令人敬佩的蟲子，你不懼危期、不屈不撓、百折不回

的勇氣和精神值得我們學習。

第三部分：表達與交流

25.思路提示：寫作時，要注意回憶自己在校園里快樂的事，選擇其中的一

件事寫下來。寫的時候，要注意對人物的語言、動作、神態、外貌、心

理等進行描寫，要把自己快樂的心情表現出來。例文略。

部編版三年級語文上冊期末檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—?二三四五總分

得分

一、基礎訓練營（40分）

1.給加點字選擇正確的讀音,用“J”標出。（3分）

裝載（zdizdi)海參（cdnshen）胳臂*（bi

bei)

凌*(lingUn)亂根莖(jingjing)玫瑰（gui

gui)

3.下列書寫有誤的一頊是（）（2分）

A.坪壩糊涂鑰匙猶豫B.迅速姿勢蝌蚪理睬

C.腦怒孵蛋鸚鵡匯聚D.飄揚饑餓偶爾基礎

4.下列加點詞的解釋正確的一項是（）（2分）

A.停車坐?愛楓林晚（坐下）B.朝?辭白帝彩云間（朝陽）

C.知有兒童挑?促織（挑選）D.水光澈潴晴方?好（正）

5.把下列詞語補充完整，再完成后面的練習。（13分）

鴉（）無（）成（）結（）銀光

()()

四（）八（）爭()恐（)

(）（）目睹

秋風（)()(）（）累累

（1）上面的詞語中描寫秋天的有:

（2）仿照畫“一”的詞語寫兩個含數字的詞語：

（3）任選一個寫一句話。

6.下列句子標點符號運用錯誤的一項是（）（2分）

A.“這真是太有趣了！”小男孩高興地又投出一個球。

B.列寧問：“會飛回來？”

C.“小紅，別害怕，”小麗大聲地對小紅喊道：“我們是好朋友，我一定

會幫你的。”

7.按要求完成句子練習。（6分）

（D大白然難道沒有許多美妙的聲音嗎？（改為陳述句）

⑵小鳥在枝頭叫。（改為擬人句）

（3）偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。（用修改符號修改病句）

8.關于《安徒生童話》中的故事，下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.《丑小鴨》中的五小鴨歷經磨難，后來變成了一只白天鵝。

B.《拇指姑娘》中的拇指姑娘和富有的朋鼠結婚了，并且過上了幸福的生

活。

C.《賣火柴的小女孩》中的小女孩，在大年夜5次擦燃了火柴，表達了她

對美好生活的渴望。

二、綜合展示廳（4分）

9.同學們，愛玩是我們的天性，學習是我們的天職。可是我們常常聽到這樣

的批評：“張三就喜歡玩，不是好學生。”那么喜歡玩的學生就是壞學生

嗎？請把你的看法寫出來。

三、課本直通車（11分）

10.根據所學內容填空。

（1）詩中有壯美的山河：李白途經天門山，情不自禁地吟誦道:

“楚江開，……”杜牧深秋登山,

寫下了這樣的佳句：“停車必愛楓林晚，

（2）文中有動人的故事：《在牛肚子里旅行》的故事告訴我，牛有—

個胃，第______個胃是管消化的；《父親、樹林和鳥》讓我認識了

一位___________________的父親o

（3）生活中有美好的品質：“眾皆棄去，光__________擊甕,

水迸，__________”展示了司馬光的聰明機智；“,

暖于布帛；,深于矛戟”教導我們說話要注意分寸，

不要惡語傷人。

四、閱讀檢閱臺（20分）

11.課內閱讀。（9分）

水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩（）。小

雨滴（），一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚

咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗

戶，都發出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪

淙淙，流向河流：河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首

輕快的山中小曲，唱到（）的海洋大合唱。

（1）在文段中的括號里填上合適的詞語。（1.5分）

（2）用“”畫出四個表示聲音的詞語。（2分）

（3）我可以借助“”

這句話來理解這段話的意思。（2分）

（4）根據文段內容填空。（1.5分）

小雨滴'匯四（）皿（）?（）

（5）你在大自然中還聽到了哪些美妙的聲音？用上描寫聲音的詞語，寫一

段話。（2分）

12.課外閱讀。（11分）

金色的玉米棒

①秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。冬天來了，小松鼠想，

家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米棒吧。

②咚咚咚！小松鼠敲門了。吱呀，小兔子開門了。小兔子告訴小松

鼠，那玉米棒誰也不借。他送給小松鼠一把干鹿菇。

③雪花飄落了，有一只小松雞抖抖口袋，發現剩下的糧食不多了。

他想，小兔子是好鄰居，去向他借個玉米棒吧。

④咚咚咚！小松雞敲門了。吱呀，小兔子開門了。小兔子告訴小松

雞，那玉米棒誰也不借。他送給小松雞一碗小豆子。

⑤小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他

想，我幫小兔子干過活兒，找他借個玉米棒準行。

⑥咚咚咚！小刺猬敲門了。吱呀，小兔子開門了。小兔子

⑦一場淅淅瀝瀝的春雨過后，小兔子把門前的地翻松，他剝下黃澄

澄的玉米粒種在了地里。

⑧秋后，小兔子收獲了好多好多金黃色的玉米棒。他送一筐給小松

鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個快快樂樂的冬天。

小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個最大的玉大棒藏了起來。

⑨你知道這是為什么了吧！（選自張秋生的《小巴掌童話》，有改

動）

（1）短文中，__________、__________和__________都來找小兔子借玉米

棒，雖然當時小兔子沒有借給他們，但第二年秋后，小兔子都給他們

送了o（4分）

（2）根據短文內容，選出下面說法有誤的一項（）（2分）

A.小兔子沒有把玉米棒借給小松雞，但送給他一碗小豆子。

B.小兔子不愿意借玉米棒給好朋友，說明他十分小氣。

C.木文是按“秋后一冬天來了一雪花飄落了一冰融化了一春雨過后一

秋后”的順序來寫的。

（3）短文第⑥段中，小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子會說些什么？又會

怎么做？想一想，寫在文中橫線上。（3分）

（4）故事的最后，小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個最大的玉米棒藏了

起來，他們是打算O

（2分）

五、習作百花園（25分）

13.以“我喜歡________"為題寫一篇作文。可以寫人或寫物，先把題目補

充完整，再構思一番，然后就動筆寫吧!

期末檢測卷

2.服裝墻壁隨便遙遠視線感受準備

旅行翅膀花壇

3.C

4.D

5.雀聲群隊閃閃面方先后耳聞習習果實

(1)秋風習習果實累累

(2)示例：三心二意五顏六色

(3)示例：成群結隊：秋天到了，大雁成群結隊地向南方飛去。

6.C

7.(1)大自然有許多美妙的聲音。

(2)示例：小鳥在枝頭唱歌。

提示：抓住擬人句的特點，讓小鳥具備人的特征。

(3)示例：|偉大的|教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。

8.B

二、9.示例：喜歡玩的學生不一定就是壞學生。只要我們留心觀察，生活中處處

有學問。但玩要注意玩的時間、玩的方式，如果我們既能不耽誤學習，又

能玩得開心，那又有什么不好呢？

提示：答案不唯一，只要能寫出自己的看法，合情合理即可。

三、10.(1)天門中斷碧水東流至此回霜葉紅于二月花

(2)四四知鳥、愛鳥

(3)持石破之兒得活與人善言傷人以言

四、11.(1)打擊樂器敲敲打打波瀾壯闊

(2)示例：滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺

(3)水，也是大自然的音樂家

⑷小溪河流大海

(5)示例：雨，也是大自然的音樂家。你聽，小雨滴滴答答地敲打在窗

戶上，大雨嘩嘩地落在地面上。

12.(1)小松鼠小松雞小刺猬一筐玉米棒

(2)B

(3)示例：告訴小刺猬，那玉米棒誰也不借。他送給小刺猬一棵大白菜。

(4)像小兔子一樣在春天種玉米，在秋天收獲更多的玉米棒

五、13.思路提示：先想想你喜歡什么，把題目補充完整。然后想一想你喜歡他(她、

它)的什么，抓住他(她、它)最有代表性的特點來寫。要做到語句通順，

內容具體，語言盡可能生動。例文略。

部編版三年級語文上冊期末模擬卷

時間：90分鐘滿分：100分

積累與運用（46分）

一、用劃去加點字錯誤的讀音。（4分）

胳號(bibei)召開(zhdozhao)

挑撥(tidotido)搖手(hudnghuang)

堤壩(bQiba)微解(lidnlion)

緲開(zhGnding)成群縝隊(jiQjie)

()亮）料()月

)蕩(）密）燭

四、根據句意，用“惜”組成不同的詞語填在句中的括號里。(3分)

1.時光如白駒過隙，轉眼就消逝了，所以我們要（）時間。

2.老師的話語重心長.（）他沒有聽進去。

3.對于那個亳不（）、無情破壞風景名勝的游客，有關部門將予以處

罰。

五、按要求完成詞語練習。（8分）

1.根據要求寫詞語。（4分）

（1）與“目”有關的四字詞語:

（2）含有身體部位名稱的四字詞語:

2.把下面“ABB式”詞語補充完整，再把合適詞語的序號填入語段中的括號

里。（4分）

A.鬧（）B.藍（）

C.靜（）D.空（）

春節期間，北京的天氣格外好，天（）的。許多人都回老家過年

了，街上的人和車少了許多，顯得（）的。小區里也不像以往那樣（）

的，而是（）的，城市好像一卜.子放慢了前進的步調。

六、按要求完成句子練習。（8分）

1.樹木抽出了枝芽。（擴句，至少兩處）

2.香山的秋天是個美麗的地方。（用修改符號修改病句）

3.小城的鳳凰樹開花了。（改成比喻句）

4.青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（按

要求改寫句子）

（1）提示語在中間：__________________________________

（2）提示語在句末：_____________________________________

七、根據所學知識填空。（U分）

1.詩中有壯美的山河。李白途經天門山，情不自禁地吟誦起：

“楚江開，至此回。”杜牧行走在

山間，寫下了這樣的佳句：“停車坐愛楓林晚，

2.文中有奇妙的聲音。風，是大自然的音樂家。他會在森林里o

當他翻動樹葉，樹葉便像,

_______________________________________________________不同的歌

曲。

3.生活中有美好的品質：“眾皆棄去，光________擊甕，水

迸，”展示了司馬光的聰明機智；

“,暖于布帛；,深于矛戟“教導我

們說話要注意分寸，不要惡語傷人。

閱讀與欣賞（24分）

八、課內閱讀。（11分）

①西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的,

杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽

谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

②海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分

枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來,

劃過去，樣子挺威武。

③魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的

條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄

搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各

樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是

魚。

1.通過的方法，我知道“五光十色”的意思是

__________________________________________________o（2分）

2.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比的原因是什么？用“一一”畫出相

關句子。（1分）

3.選文第③自然段主要是圍繞哪句話來寫的？用“一一”畫出來。這一段主

要寫了西沙群島的魚_____________、o（3分）

4.對“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話理解正確的一項是

（）（2分）

A.西沙群島海里的魚非常多，物產豐富。

B.西沙群島海里的魚和水各占一半。

C.西沙群島海里的魚十分好看。

5.仿照文中的寫法，根據下面的開頭寫一段話。（3分）

天上的云真是千姿百態，變化萬千。.

九、課外閱讀。（13分）

給奶奶送陽光

鮮花開遍大地，芬芳撲鼻：小鳥在空中飛翔，嘰嘰喳喳。整個大地沐

浴著燦爛的陽光。莉莉在田野里跳啊蹦啊，烏黑的頭發在陽光下閃閃發光。

她索性坐在了草地上，小小的圍裙里便充滿了陽光。

看到了可愛的陽光，莉莉心里有一個美好的想法油然而生：“啊！多

好的陽光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶。”

莉莉把陽光緊緊包在自己的圍裙里回家了。

莉莉的奶奶腿壞了，不能出屋，嘴里總是念叨：“多想見到陽光啊！”

“奶奶，奶奶，我從田野里給您帶來了禮物，您瞧，這里面是陽光。”

莉莉（）說著，（）打開了包得嚴嚴實實的圍裙。

可是，不知為什么，圍裙里的陽光都沒有了。包得嚴嚴實實的，怎么

都沒了呢？跑哪兒去了呢？莉莉簡直要哭出聲來了。

奶奶看著莉莉的表情，感動極了，安慰她說：“我的好寶寶，不要擔

心，陽光都跑到奶奶心里來了。”

1.在短文中的括號里填上合適的關聯詞語。（2分）

2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

索性一一（）安慰一一（）

3.用“一一”畫出短文中描寫景色的句子。這些句子反映了莉莉

__________________________________________的心情。（2分）

4.莉莉看到陽光，心里有一個美好的想法油然而生，她是怎么做

的呢？（2分）

5.下列對短文中畫“一一”的句子理解正確的一項是（）

（2分）

A.奶奶很高興，因為莉莉的表情可愛，也說明奶奶很疼愛

她。

B.奶奶雖然沒有看到莉莉送的陽光，但感受到了莉莉的孝心

所以很感動。

C.奶奶以前見過陽光，那時她就已經把陽光裝在心里了。

6.你喜歡莉莉嗎？為什么？你有過類似的經歷嗎？寫出來與大家分享吧。

（3分）

表達與交流（30分）

卜、快樂讀書吧。（5分）

1.