《貨比三家》基于標準的教學設計教材來源：教育部審定2013義務教育教科書內容來源：小學數學三年級上冊第八單元主題：小數大小的比較課時：共1課時，第1課時授課對象：三年級學生設計者：目標確定的依據：1.課程標準相關要求：能結合具體情境比較兩個或三個小數的大小。2.教材分析：教科書在教學內容的編排上，繼續強化現實情境的作用，關注學生探索的過程，進一步體現解決問題方法的多樣化。3.學情分析：在元、角、分的基礎上，探索并掌握簡單的比較小數大小的方法，并選擇合適的方法進行比較。教學目標：（依據課標、教材、學情—1.2.3）經歷比較商品價格的活動過程，探索并掌握比較小數大小的方法，并能正確比較小數的大小。2.在觀察、比較、交流的活動中，學會獨立思考，能表達自己的想法。3.在與他人交流多種比較方法的過程中，養成尊重他人、善于傾聽的好習慣。評價任務：（依據教學目標—1.2.3）1.引出比較小數大小的意識與問題。（落實目標1）2.讓學生優化出最簡便的比較方法。（落實目標2）3.讓學生掌握把整數比較大小的方法遷移到小數的大小比較中來。（落實目標3）教學過程：教學環節教學活動（不要寫成教學實錄）評價要點環節一復習導入（5分鐘）活動一：這是上節課我們學習的對小數的認識，這節課我們就來學習比較小數的大小。1.讀一讀0.50元0.02元1.05元2.30元16.25元6.00元2.填一填（1）1.02元=（）元（）分（2）5.50元=（）元（）角（）元=8元6角4分（）元=41元8角（完成目標一）引出比較小數大小的問題（評價目標一）環節二（20分鐘）活動一1.填一填1.80元是()角，也可以寫成1.90元=（）元可以看出小數末尾的0省略后，小數的大小()2.兩個小數比較大小哪個文具店的筆盒宜?4.9元O51元要知道哪個文具店的鉛筆盒便宜，就要比較4.9和5.1的大小方法一:換算單位比較9元=4元9角=()角5.1元=5元1角=()角()角()角1.9元5.1元()店的鉛筆盒便宜方法二:找中間數比較1.9元比5元()5.1元比5元()4.9元5.1元()店的鉛筆盒便宜方法三:直接比較兩個小數4.9的整數部分是()5.1的整數部分是()＜()4.9元5.1元()店的鉛筆盒便宜3.練一練2.5○2.73.4○2.91.3○0.712.4○10歸納:兩個小數比較大小，先看小數的()部分整數部分大的那個數就大;如果整數部分相同，依次看小數部分每一位上的數，直到比出大小為止。（完成目標二）讓學生優化出最簡便的比較方法。（評價目標二）環節三合作探究（11分鐘）三個小數大小比較。哪家文具店的橡皮比較便宜?思考:要知道哪家橡皮比較便宜，就是看1.8元、2元、1.9元哪個數()。方法一:換算單位比較1.8元、1.9元都不到2元，1.8元、1.9元都()1.8元=18角1.9元=19角18角＜19角1.8元＜1.9元()文具店的橡皮最便宜方法二:直接比較看三個數的整數部分，分別是2，1，1，可以看出（）最大:()和()整數部分相同，看小數部分（）＜()，那么:()＜()＜()（）文具店的橡皮最便宜讓學生掌握把整數比較大小的方法遷移到小數的大小比較中來。環節四自我檢測（4分鐘）活動一：完成課本第83頁“練一練”第1題（完成目標三）強化本節所學知識。（評價目標三）板書設計：貨比三家那個文具店的鉛筆盒便宜？哪個文具店里的橡皮便