關(guān)系型教育與教師資格試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）

A.愛崗敬業(yè)

B.嚴謹治學(xué)

C.愛生如子

D.團結(jié)協(xié)作

2.教育的根本任務(wù)是（）

A.提高民族素質(zhì)

B.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人

C.培養(yǎng)社會主義勞動者

D.提高公民素質(zhì)

3.教師與學(xué)生之間的倫理關(guān)系包括（）

A.教育關(guān)系

B.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

C.社會關(guān)系

D.倫理關(guān)系

4.教師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循的原則有（）

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

B.理論聯(lián)系實際

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.循序漸進

5.下列屬于小學(xué)階段課程內(nèi)容特點的是（）

A.課程內(nèi)容具有全面性

B.課程內(nèi)容具有實踐性

C.課程內(nèi)容具有選擇性

D.課程內(nèi)容具有層次性

6.教師在備課時應(yīng)做好哪些工作（）

A.備教材

B.備學(xué)生

C.備教法

D.備學(xué)法

7.下列屬于教學(xué)基本方法的是（）

A.講授法

B.討論法

C.演示法

D.實驗法

8.下列屬于小學(xué)教育階段教學(xué)原則的是（）

A.德育教育原則

B.知識教育原則

C.培養(yǎng)學(xué)生主體性原則

D.全面發(fā)展原則

9.下列屬于小學(xué)教育階段教學(xué)組織形式的是（）

A.全班教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.個別教學(xué)

D.復(fù)式教學(xué)

10.下列關(guān)于小學(xué)教育階段教學(xué)評價的說法，正確的是（）

A.教學(xué)評價應(yīng)以學(xué)生為中心

B.教學(xué)評價應(yīng)注重過程性

C.教學(xué)評價應(yīng)客觀公正

D.教學(xué)評價應(yīng)具有激勵性

11.下列關(guān)于小學(xué)教育階段教學(xué)策略的說法，正確的是（）

A.教學(xué)策略應(yīng)具有針對性

B.教學(xué)策略應(yīng)具有靈活性

C.教學(xué)策略應(yīng)具有層次性

D.教學(xué)策略應(yīng)具有綜合性

12.下列關(guān)于小學(xué)教育階段班級管理的說法，正確的是（）

A.班級管理應(yīng)以學(xué)生為主體

B.班級管理應(yīng)注重團隊建設(shè)

C.班級管理應(yīng)注重學(xué)生個體差異

D.班級管理應(yīng)注重家校合作

13.下列關(guān)于小學(xué)教育階段班主任工作的說法，正確的是（）

A.班主任工作應(yīng)以德育為核心

B.班主任工作應(yīng)注重班級文化建設(shè)

C.班主任工作應(yīng)注重與學(xué)生溝通

D.班主任工作應(yīng)注重班級制度建設(shè)

14.下列關(guān)于小學(xué)教育階段教師職業(yè)發(fā)展的說法，正確的是（）

A.教師職業(yè)發(fā)展應(yīng)注重專業(yè)成長

B.教師職業(yè)發(fā)展應(yīng)注重教學(xué)能力提升

C.教師職業(yè)發(fā)展應(yīng)注重科研能力培養(yǎng)

D.教師職業(yè)發(fā)展應(yīng)注重綜合素質(zhì)提升

15.下列關(guān)于小學(xué)教育階段教師職業(yè)道德的說法，正確的是（）

A.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)

B.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)行為規(guī)范

C.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)精神的核心

D.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)形象的重要體現(xiàn)

16.下列關(guān)于小學(xué)教育階段教師心理素質(zhì)的說法，正確的是（）

A.教師心理素質(zhì)是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵

B.教師心理素質(zhì)是教師職業(yè)行為規(guī)范

C.教師心理素質(zhì)是教師職業(yè)精神的核心

D.教師心理素質(zhì)是教師職業(yè)形象的重要體現(xiàn)

17.下列關(guān)于小學(xué)教育階段教師與家長溝通的說法，正確的是（）

A.教師與家長溝通應(yīng)注重平等、尊重

B.教師與家長溝通應(yīng)注重及時、有效

C.教師與家長溝通應(yīng)注重合作、共贏

D.教師與家長溝通應(yīng)注重隱私、保密

18.下列關(guān)于小學(xué)教育階段教師與同事合作的說法，正確的是（）

A.教師與同事合作應(yīng)注重相互尊重

B.教師與同事合作應(yīng)注重相互信任

C.教師與同事合作應(yīng)注重相互支持

D.教師與同事合作應(yīng)注重相互學(xué)習(xí)

19.下列關(guān)于小學(xué)教育階段教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通的說法，正確的是（）

A.教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通應(yīng)注重誠實、坦率

B.教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通應(yīng)注重尊重、合作

C.教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通應(yīng)注重積極、主動

D.教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通應(yīng)注重保密、隱私

20.下列關(guān)于小學(xué)教育階段教師與學(xué)生溝通的說法，正確的是（）

A.教師與學(xué)生溝通應(yīng)注重平等、尊重

B.教師與學(xué)生溝通應(yīng)注重真誠、關(guān)愛

C.教師與學(xué)生溝通應(yīng)注重耐心、傾聽

D.教師與學(xué)生溝通應(yīng)注重激勵、鼓勵

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者，而不是知識的灌輸者。（）

2.小學(xué)教育階段，學(xué)生的身心發(fā)展具有階段性特征。（）

3.教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（）

4.小學(xué)教育階段，學(xué)生的道德品質(zhì)教育應(yīng)貫穿于整個教育過程。（）

5.教師在班級管理中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（）

6.小學(xué)教育階段，學(xué)生的心理健康教育應(yīng)得到足夠的重視。（）

7.教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。（）

8.小學(xué)教育階段，學(xué)生的個性化教育應(yīng)得到充分尊重。（）

9.教師在教學(xué)中應(yīng)注重運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。（）

10.小學(xué)教育階段，學(xué)生的全面發(fā)展是教育的重要目標。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

2.簡述小學(xué)教育階段教學(xué)原則的基本要求。

3.簡述小學(xué)教育階段班級管理的主要任務(wù)。

4.簡述教師如何進行有效的課堂管理。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.結(jié)合實際教學(xué)，論述如何在小學(xué)教育階段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.分析教師在小學(xué)教育階段如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生全面發(fā)展。

試卷答案如下

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.ABD

解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，選項A、B、D屬于其中內(nèi)容。

2.B

解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三條，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.ACD

解析思路：教師與學(xué)生之間的倫理關(guān)系包括教育關(guān)系、社會關(guān)系、倫理關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不屬于倫理關(guān)系。

4.ABCD

解析思路：教學(xué)原則包括科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際、啟發(fā)式教學(xué)、循序漸進等。

5.ABD

解析思路：小學(xué)階段課程內(nèi)容具有全面性、實踐性、選擇性、層次性等特點。

6.ABCD

解析思路：備課時應(yīng)備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

7.ABCD

解析思路：教學(xué)基本方法包括講授法、討論法、演示法、實驗法等。

8.ABCD

解析思路：小學(xué)教育階段教學(xué)原則包括德育教育原則、知識教育原則、培養(yǎng)學(xué)生主體性原則、全面發(fā)展原則。

9.ABCD

解析思路：小學(xué)教育階段教學(xué)組織形式包括全班教學(xué)、小組教學(xué)、個別教學(xué)、復(fù)式教學(xué)。

10.ABCD

解析思路：教學(xué)評價應(yīng)以學(xué)生為中心，注重過程性、客觀公正、激勵性。

11.ABCD

解析思路：教學(xué)策略應(yīng)具有針對性、靈活性、層次性、綜合性。

12.ABCD

解析思路：班級管理應(yīng)以學(xué)生為主體，注重團隊建設(shè)、學(xué)生個體差異、家校合作。

13.ABCD

解析思路：班主任工作應(yīng)以德育為核心，注重班級文化建設(shè)、與學(xué)生溝通、班級制度建設(shè)。

14.ABCD

解析思路：教師職業(yè)發(fā)展應(yīng)注重專業(yè)成長、教學(xué)能力提升、科研能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升。

15.ABCD

解析思路：教師職業(yè)道德是教師職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)、職業(yè)行為規(guī)范、職業(yè)精神的核心、職業(yè)形象的重要體現(xiàn)。

16.ABCD

解析思路：教師心理素質(zhì)是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵、職業(yè)行為規(guī)范、職業(yè)精神的核心、職業(yè)形象的重要體現(xiàn)。

17.ABCD

解析思路：教師與家長溝通應(yīng)注重平等、尊重、及時、有效、合作、共贏、隱私、保密。

18.ABCD

解析思路：教師與同事合作應(yīng)注重相互尊重、相互信任、相互支持、相互學(xué)習(xí)。

19.ABCD

解析思路：教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通應(yīng)注重誠實、坦率、尊重、合作、積極、主動、保密、隱私。

20.ABCD

解析思路：教師與學(xué)生溝通應(yīng)注重平等、尊重、真誠、關(guān)愛、耐心、傾聽、激勵、鼓勵。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

解析思路：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者，同時也要傳授知識，但更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.√

解析思路：小學(xué)教育階段，學(xué)生的身心發(fā)展具有階段性特征，教師需要根據(jù)不同階段的特點進行教育。

3.√

解析思路：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是教育的重要任務(wù)，教師應(yīng)通過多種方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.√

解析思路：道德品質(zhì)教育是小學(xué)教育的重要內(nèi)容，教師應(yīng)貫穿于整個教育過程，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。

5.√

解析思路：班級管理應(yīng)以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，提高班級管理水平。

6.√

解析思路：心理健康教育是小學(xué)教育的重要組成部分，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理