高二生物一、單選題1．清代詩人顧太清在《酸菜》一詩中寫道“秋登場圃凈，白露已為霜，老韭鹽封甕，時芹碧滿筐。刈根仍滌垢，壓石更添漿。筑窖深防凍，冬窗一脩觴。”詩中描述酸菜制作過程。下列說法錯誤的是()A．做酸菜的甕應該密封性良好，沒有漏縫B“時芹碧滿筐”指出要用新鮮蔬菜制作泡菜C．制作泡菜時要先加入鹽水再裝入蔬菜至發(fā)酵壇裝滿D．若泡菜咸而不酸，可能是食鹽過多抑制了乳酸菌的發(fā)酵2．下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述，錯誤的是()A．接種前要了解固體培養(yǎng)基是否被污染可接種蒸餾水來培育檢測B．接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌體逐步稀釋獲得單個菌落C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌D．通過觀察菌落的形狀、大小和顏色等特征可對菌種進行初步鑒定3．透明質(zhì)酸（HA）是關(guān)節(jié)滑液的主要成分，若HA長鏈被分解為短鏈，則關(guān)節(jié)軟骨容易磨損而患上骨關(guān)節(jié)炎。科研人員通過改造谷氨酸棒桿菌獲得三種工程菌，對它們產(chǎn)生的HA進行檢測，結(jié)果如圖，下列說法錯誤的是()A．對培養(yǎng)基進行滅菌和菌株的擴大培養(yǎng)均需在接種前完成B．發(fā)酵工業(yè)中應選擇HA分子量小且產(chǎn)量較高的菌株作為工程菌C．發(fā)酵生產(chǎn)中需定期測定發(fā)酵液的溶氧量、底物消耗及HA生成情況D．把新鮮培養(yǎng)基加入發(fā)酵系統(tǒng)中的同時將含HA的發(fā)酵液移出有利于工業(yè)化生產(chǎn)4．治療最兇險乳腺癌“HER2”的抗體——藥物偶聯(lián)物（T-DM1）被納入2023年醫(yī)保目錄名單。T-DM1由曲妥珠單抗、細胞毒性藥物DM1偶聯(lián)形成。T-DM1作用機制如下圖。下列敘述正確的是()A．T-DM1中的曲妥珠單抗是殺死腫瘤細胞的有效成分B．T-DM1被乳腺癌細胞吞噬后釋放DM1抑制微管聚合進而導致細胞凋亡C．曲妥珠單抗制備中可選擇DM1作為抗原刺激小鼠產(chǎn)生免疫應答D．連接物必須足夠穩(wěn)定，在內(nèi)環(huán)境中和在細胞內(nèi)都不能被斷開5“三親嬰兒”技術(shù)是指取出患病母親卵細胞的核，導入女性捐贈者的去核卵母細胞中，再將重構(gòu)卵母細胞和父親的精子結(jié)合。下列有關(guān)"三親嬰兒"的敘述，不正確的是()A．該技術(shù)可避免母親的紅綠色盲基因遺傳給三親嬰兒B．培育三親嬰兒過程中用到了核移植技術(shù)，但不屬于無性繁殖C．捐獻者卵母細胞去掉的細胞核實際是紡錘體—染色體復合物D．三親嬰兒的遺傳物質(zhì)來自其父親、母親和捐贈者6．下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實驗的敘述，錯誤的是()A．可選用新鮮的香蕉、菠菜、豬肝等作為實驗材料B．研磨液中2mol/L的NaCl溶液有利于溶解DNA和去除雜質(zhì)C．過濾液放入4℃冰箱或加入預冷的酒精都可抑制DNA酶的活性D．將析出的絲狀物加入4mL二苯胺試劑后沸水浴加熱可出現(xiàn)藍色7．作為基因的運輸工具——載體，必須具備的條件之一及理由是。A．能夠在宿主細胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復制，以便提供大量的目的基因B．具有多個限制酶切點，以便目的基因的表達C．具有某些標記基因，以便目的基因能夠與其結(jié)合D．它的參與能夠使標記基因在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存8．DNA瓊脂糖凝膠電泳是一種分離、純化或分析PCR擴增后的待檢DNA片段的技術(shù)。下列關(guān)于核酸片段的擴增及電泳鑒定的敘述，正確的是()A．電泳一段時間，離加樣孔越近的DNA分子越小B．凝膠中DNA的遷移速率與凝膠濃度有關(guān)C．凝膠中的DNA分子不能直接在紫外燈下檢測到D．用生理鹽水來配制0.8%~1.2%的瓊脂糖溶液9．抗體酶又稱催化抗體，是一類免疫球蛋白，其結(jié)構(gòu)如下圖所示，它既具有相應的免疫活性，又能像酶那樣催化某種化學反應。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．抗體酶與抗原、底物的結(jié)合均具有專一性的特點B．抗體酶可使藥物的前體物質(zhì)在腫瘤組織中水解為活性分子，從而起殺傷作用C．抗體酶能阻止病毒與靶細胞結(jié)合的機理可能是選擇性地使病毒外殼蛋白發(fā)生水解D．可通過蛋白質(zhì)工程對特異抗體的抗原結(jié)合位點進行空間改造，使其獲得催化功能10．木聚糖酶是一種應用廣泛的水解酶，研究人員通過替換木聚糖酶中的9個氨基酸并增加一個二硫鍵，成功構(gòu)建了該酶的突變體。與天然的木聚糖酶相比，突變體的最大酶活性較之前提升1.81倍，酶的最適溫度提高了5℃。下列說法錯誤的是()A．改造木聚糖酶可通過改造或合成基因來完成B．可利用基因的定點突變技術(shù)獲取該酶的突變體C．探究該酶的突變體的最適溫度時，需先進行預實驗D．在相同溫度下，突變體降低活化能的作用必然更顯著11．科研人員利用下圖所示的流程，將小鼠多能干細胞（PSC）誘導成精原干細胞，并讓精原干細胞分化成的精子與卵母細胞受精，從而得到正常后代。下列敘述錯誤的是()A．PSC形成精子的過程中，細胞內(nèi)染色體數(shù)目會發(fā)生變化B．步驟①只能加入一個分化出的精子，以避免多個精子和卵母細胞融合C．上述流程中利用了動物細胞培養(yǎng)、體外受精和胚胎移植等生物技術(shù)D．通過上述類似流程，人類仍可能生下患有白化病等遺傳病的后代12．超低溫冷凍脫毒法是先用超低溫對細胞進行選擇性破壞，再用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒植株的方法。以馬鈴薯莖尖為材料，采用超低溫冷凍脫毒法可獲得脫毒苗。下列敘述錯誤A．植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比值影響了分化方向B．該技術(shù)利用了莖尖分生區(qū)組織細胞無成熟大液泡、不易形成冰晶的特性C．經(jīng)超低溫冷凍脫毒培養(yǎng)的馬鈴薯比未脫毒的馬鈴薯抗病毒能力更強D．用莖尖能夠獲得脫毒苗的原因是植物頂端分生區(qū)病毒極少或無病毒13．下表是幾種限制酶的識別序列及切割位點（Y=C或T，R=A或G）。下列相關(guān)敘述正確HindⅡAluⅠ識別序列及切割位點5'-GTY↓RAC-5'-AG↓CT-5'-G↓5'-↓A．限制酶切割一次需切斷2個磷酸二酯鍵，增加2個游離的磷酸基團B．一種限制酶只能識別一種核苷酸序列，并在特定位點切割C．AluⅠ切割后的DNA片段只可用E.coliDNA連接酶連接割14．下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，下列相關(guān)敘述錯誤的是()成分KCl4（CH2O）H2O含量A．該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，無法進行菌種的分離B．該培養(yǎng)基中的氮源是NaNO3，高濃度NaNO3可抑制細菌的生長C．該培養(yǎng)基中的碳源是（CH2O如將（CH2O）替換為纖維素，可用于初步篩選纖維素分解菌D．使用培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌時，一般需要將培養(yǎng)基調(diào)至中性或酸性二、多選題15．狼爪瓦松是一種具有觀賞價值的野生花卉且其細胞中的黃酮類化合物可入藥。為滿足狼爪瓦松市場化需求，某科研小組利用植物細胞工程等技術(shù)手段，進行狼爪瓦松的擴大培養(yǎng)，具體過程如圖所示（其中數(shù)字序號代表相應的處理過程）。下列有關(guān)分析錯誤的有()A．過程③先在生長素/細胞分裂素的值高的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，再轉(zhuǎn)移至其值低的培養(yǎng)基中滅菌C．過程④常用射線或化學物質(zhì)處理即可獲得大量所需的突變體植株丙D．過程⑥利用愈傷組織分裂能力強、全能性高的特點可大量獲得黃酮類化合物16．某研究小組設(shè)計了一個利用作物秸稈生產(chǎn)乙醇的小型實驗。其主要步驟是：先將粉碎的作物秸稈堆放在底部有小孔的托盤中，噴水浸潤、接種菌T，培養(yǎng)一段時間后，再用清水淋洗秸稈堆（清水淋洗時菌T不會流失在裝有淋洗液的瓶中接種酵母菌，進行乙醇發(fā)酵。實驗流程如圖所示。下列說法正確的是()A．菌T能夠吸收秸稈中的纖維素，并利用細胞內(nèi)的纖維素酶將其分解B．酵母菌純培養(yǎng)時，可使用稀釋涂布平板法或平板劃線法進行接種C．可分別使用濕熱滅菌法和干熱滅菌法對淋洗液和培養(yǎng)瓶進行滅菌D．本實驗與以糧食為原料發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，所利用的發(fā)酵底物均主要為葡萄糖17．下圖為全球首例非人靈長類克隆動物的培育過程，為了調(diào)節(jié)相關(guān)基因的表達，提高胚胎的發(fā)育率和妊娠率，研究人員將組蛋白去甲基化酶Kdm4d的mRNA注入了重構(gòu)胚，同時用組蛋白脫乙酰酶抑制劑TSA處理了它。下列說法中錯誤的是()A．非人靈長類克隆動物成功率低的原因之一為供體細胞的細胞核難以完全恢復分化前的功能狀態(tài)B．應將采集到的卵母細胞培養(yǎng)到MII期再通過顯微操作去除其核膜包被的細胞核C．圖中對于重構(gòu)胚的處理使其中某些基因的甲基化程度和組蛋白的乙酰化程度增加，有利于重構(gòu)胚的正常發(fā)育D．在胚胎移植前，需要對代孕母猴注射糖皮質(zhì)激素等免疫抑制劑，防止免疫排斥的發(fā)生18．單倍體胚胎干細胞（haESCs）是擁有類似于正常干細胞分裂分化能力的細胞群，取自孤雌或孤雄發(fā)育至囊胚的細胞。獲得haESCs的兩種方式如圖所示。下列敘述正確的是()A．方式一中，可用紫外線短時間照射使卵母細胞的DNA變性B．方式二中，形成的雄原核和雌原核會相互融合C．haESCs不含等位基因，有利于研究隱性基因的功能19．如圖所示，a表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，b表示其結(jié)果，下面說法不正確的是()A．如果a是核移植技術(shù)，b的產(chǎn)生說明了動物細胞核具有全能性B．如果a是體外受精技術(shù)，b的產(chǎn)生過程中需經(jīng)過胚胎移植后的檢查這一步驟C．如果a是胚胎分割技術(shù)，應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或原腸胚進行均等分割D．上述三種生物工程技術(shù)中b的受體均需注射促性腺激素，以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的20．熒光定量PCR技術(shù)可定量檢測樣本中某種DNA含量，其原理是：在PCR反應體系中每加入一對引物的同時加入一個與某條模板鏈部分互補的熒光探針，在PCR反應過程中，子鏈延伸至熒光探針處，TaqDNA聚合酶會將其水解以便繼續(xù)催化合成子鏈；熒光探針水解后發(fā)出的熒光可被熒光監(jiān)測系統(tǒng)接收到，且每擴增一個DNA，就有一個熒光分子生成。如圖為熒光定量PCR技術(shù)的部分過程，下列說法正確的是()A．TaqDNA聚合酶與模板結(jié)合時遵循堿基互補配對原則B．若用cDNA作模板，上述技術(shù)也可估計某基因的轉(zhuǎn)錄效率C．探針完整時，有熒光，Taq酶延伸至探針處時切斷探針，熒光消失D．達到某熒光強度所需的循環(huán)次數(shù)與起始模板DNA量呈負相關(guān)三、非選擇題21．牛和羊的瘤胃中生活著多種微生物，其中許多微生物能分解尿素。某研究小組欲從瘤胃內(nèi)篩選出能高效降解尿素的細菌，設(shè)計了如下實驗。請分析并回答下列問題：實驗步驟：I、取樣：從剛宰殺的牛的瘤胃中取樣，將樣品裝入事先滅過菌的錐形瓶中。Ⅱ、培養(yǎng)基的配制和滅菌：配制全營養(yǎng)LB固體培養(yǎng)基。配方：水、蛋白胨、酵母提取物、NaCl、瓊脂糖（一種凝固劑）。配制尿素固體培養(yǎng)基。配方：水、葡萄糖、NaCl、K2HPO4、尿素、瓊脂糖。Ⅲ、制備瘤胃稀釋液并接種，如下圖1所示。Ⅳ、在無氧條件下進行微生物的培養(yǎng)、觀察與計數(shù)。(1)全營養(yǎng)LB固體培養(yǎng)基和尿素固體培養(yǎng)基在營養(yǎng)成分上的主要區(qū)別是,尿素固體培養(yǎng)基能夠篩選出尿素分解菌的原因是。(2)該小組采用稀釋涂布平板法對瘤胃中分解尿素的細菌進行分離和計數(shù)。在無菌條件下，利用該方法進行分離計數(shù)時，需要用到圖2中的實驗器材有。(3)為了判斷尿素培養(yǎng)基是否具有選擇作用，實驗時還需要同時接種全營養(yǎng)平板，如果同一濃度梯度下，，則說明尿素培養(yǎng)基具有選擇作用。(4)為了避免混淆，本實驗中使用的平板需要在培養(yǎng)皿的（“皿蓋”或“皿底”）做好標記。然后在（“18~25℃”或“25~30℃”或“30~37℃”)的恒溫培養(yǎng)箱中需培養(yǎng)1—2d，每隔24h統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，選擇菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果，其目的是。(5)若將最后一個試管中的稀釋液分別涂布到3個尿素平板上培養(yǎng)，培養(yǎng)后平板上出現(xiàn)的菌落數(shù)如圖1所示，則5mL瘤胃樣品中含有目標活菌數(shù)約為。22．紫杉醇是存在于珍稀植物紅豆杉體內(nèi)的一種次生代謝產(chǎn)物，具有高抗癌活性。回答下列(1)利用植物細胞培養(yǎng)生產(chǎn)紫杉醇的過程：將紅豆杉外植體置于（填激素及比例）的培養(yǎng)基中經(jīng)獲得愈傷組織，再將愈傷組織移至液體培養(yǎng)基大量培養(yǎng)從而獲得紫杉醇。該過程（填“體現(xiàn)”或“未體現(xiàn)”）細胞的全能性。(2)靈芝誘導子可能通過介導植物的防御反應來促進紫杉醇合成，在最佳誘導條件下對紅豆杉進行細胞懸浮培養(yǎng)，結(jié)果如圖1所示。PPO能催化酚類物質(zhì)氧化導致細胞褐化。PAL是紫杉醇形成途徑中的關(guān)鍵酶，經(jīng)靈芝誘導子處理后，PAL活性與對照組相比明顯上升。結(jié)合圖1分析，靈芝誘導子對酚類物質(zhì)質(zhì)量濃度的影響是。靈芝誘導子促進紫杉醇合成的作用機制如圖2所示，請在圖2中括號內(nèi)填入“+”或“一”，完善作用機制圖。(3)研究人員嘗試運用不對稱體細胞雜交技術(shù)（利用射線破壞供體細胞的染色質(zhì)，將其與未經(jīng)射線照射的受體細胞融合，所得融合細胞含受體全部遺傳物質(zhì)及供體部分遺傳物質(zhì)）將紅豆杉（2n=24）與柴胡（2n=12）進行融合，培育能產(chǎn)生紫杉醇的柴胡，過程如圖3所示。已知X射線處理能隨機破壞染色體結(jié)構(gòu)，使其發(fā)生斷裂、易位、染色體消除等，使細胞不再持續(xù)分裂；碘乙酰胺處理使細胞質(zhì)中的某些酶失活，抑制細胞分裂。對紅豆杉和柴胡原生質(zhì)體進行的A、B處理分別為。過程@常用的化學方法有（答出2點）。只有異源融合的原生質(zhì)體可持續(xù)分裂形成再生細胞團，原因是。(4)新的研究發(fā)現(xiàn)只有染色體不穩(wěn)定性（簡稱“CIN”，即細胞分裂發(fā)生錯誤導致染色體不穩(wěn)定）水平高的乳腺癌患者才對紫杉醇敏感，推測紫杉醇可能通過提高這類患者體內(nèi)含多極紡錘體癌細胞的比例誘導癌細胞死亡。選擇一種藥物，結(jié)合必需的實驗材料和試劑，補充實驗進行驗證。藥物a：能提高CIN水平，且抑制有絲分裂藥物b：能提高CIN水平，但不能抑制有絲分裂藥物c：不能提高CIN水平，但能抑制有絲分裂將CIN水平低的乳腺癌細胞分為兩組。其中對照組的處理方式為適量的紫杉醇溶液，實驗組的處理方式為：。培養(yǎng)一段時間，結(jié)果顯示實驗組多極紡錘體癌細胞比例、癌細胞死亡率均高于對照組。注：正常紡錘體是指固定于細胞兩極的紡錘體，多極紡錘體是指固定于細胞三、四或者更多個極的紡錘體。23．登革熱是由登革病毒引起并經(jīng)媒介伊蚊叮咬傳播的急性傳染病。利用單克隆抗體制備技術(shù)制備出的抗體，既可以用于治療，又可以用于精確檢測，還可以預防登革熱大面積傳染。抗登革病毒單克隆抗體的制備過程如圖所示。回答下列問題：(1)在制備抗登革病毒單克隆抗體的過程中，首先要將純化的登革病毒蛋白注入小鼠體內(nèi)，其目的是從產(chǎn)生免疫反應小鼠的脾臟中獲得。一般需要多次注射登革病毒(2)圖1中可運用誘導B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合，此法不適用于植物原生質(zhì)體融合。動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理（填“相同”或“不同”）。(3)核苷酸合成有兩個途徑，如圖2所示。其中，骨髓瘤細胞缺乏轉(zhuǎn)化酶只能利用全合成途徑進行無限增殖；B淋巴細胞兩種途徑都能進行，物質(zhì)A會阻斷全合成途徑。現(xiàn)用加入H、A、T三種物質(zhì)的HAT培養(yǎng)基來篩選未融合細胞或兩兩融合后的細胞，其中（選填“骨髓瘤細胞”“B細胞”“骨髓瘤細胞——骨髓瘤細胞”“B細胞——B細胞”“B細胞—骨髓瘤細胞”）會因無法進行圖中兩個途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖。雜交瘤細胞在HAT培養(yǎng)基上可以通過途徑合成核苷酸。將第一次篩選獲得的細胞進行多倍稀釋，借助多孔細胞培養(yǎng)板，利用的原理進行第二次篩選，選出能分泌所需抗體的雜交瘤細胞，即圖1中的丁。(4)得到大量登革病毒單克隆抗體的方法之一是將雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，接種入培養(yǎng)液中雜交瘤細胞的數(shù)量是影響單克隆抗體產(chǎn)量的重要因素之一，為探究一定培養(yǎng)液中接種雜交瘤細胞的最佳數(shù)量，請寫出實驗思路：。24．異體器官移植是替代器官功能的有效途徑，因器官嚴重短缺而受到限制，科學家試圖通過異種體內(nèi)培育人源化器官來解決器官供體短缺難題，但此前從未成功。我國科學家綜合利用多種現(xiàn)代生物技術(shù)，首次在豬胚胎內(nèi)培育出主要由人體細胞構(gòu)成的“人一豬嵌合中期腎”,且維持到胚胎第28天。該研究成功實現(xiàn)了首例人源化中腎的異種體內(nèi)再生壯舉。圖1為實驗過程示意圖，①~③為技術(shù)操作或生理過程，圖2為CRISPR-Cas9基因編輯示意圖。請回答下列問題：(1)我國科學家研究獲得人源化中腎的過程，除了基因編輯技術(shù)外，還運用了的生物技術(shù)有：。（至少答出2項技術(shù)）(2)為了敲除掉與豬腎臟發(fā)育密切相關(guān)的關(guān)鍵基因SLX1，圖1過程①采用了CRISPR-Cas9基。科學家敲除掉SLIX1基因的目的是。(3)過程②需要采用方法激活重構(gòu)胚，使其完成細胞分裂和發(fā)育過程。在重構(gòu)胚發(fā)育到時，科學家將iPS細胞注入，形成嵌合胚胎。(4)圖中過程③所用誘導多能干細胞（iPS）來自（填“人”或“豬”選擇iPS作為腎臟供體細胞的原因是。25．相分離是蛋白質(zhì)具有的一種物理特性，是驅(qū)動細胞內(nèi)各類無膜凝聚體形成的重要機制。研究人員將未知蛋白與不具有相分離特性的Cry2蛋白相連，如果未知蛋白具有相分離特性，則在藍光照射下會發(fā)生凝聚，從而開發(fā)出檢測蛋白是否有相分離特性的工具。FUS蛋白作為經(jīng)典的相分離蛋白，經(jīng)常用作實驗對照。為了探究X蛋白是否具備相分離特性，科學家需要構(gòu)建