2/2收集整理，僅供參考2024年中國人民大學附屬小學教師崗位招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.學費減免C.獎助學金D.助學貸款【答案】：A2.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.可以緩繳營業稅B.小額擔保貸款和貼息支持C.免收有關行政事業性收費D.享受培訓補貼【答案】：A3.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.心理健康B.身體健康C.人際關系良好D.社會適應良好【答案】：A4.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.三年B.半年C.一年D.兩年【答案】：D5.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學目標B.科學信仰C.科學原則D.科學精神【答案】：D6.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學進度B.高校教學規章C.高校教學計劃D.高校課程體系【答案】：C7.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.謀生功能和享用功能B.顯性功能和隱性功能C.個體功能和社會功能D.正向功能和負向功能【答案】：B8.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.高校自我評價制度B.政府行政性評價制度C.社會評價制度D.第三方評價制度【答案】：D9.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.培養通才的職能C.發展科學的職能D.培養專才的職能【答案】：C10.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校黨政聯席會B.校學術委員會C.校紀律檢查委員會D.校長辦公會【答案】：B11.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。B.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。C.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。【答案】：D12.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學習的遷移B.理解C.操作D.形成表征【答案】：A13.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.面向全體與因材施教相結合的原則B.理論與實踐相結合的原則C.教師主導作用與學生主動性相結合的原則D.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則【答案】：A14.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.人際關系和諧B.自尊C.安全感D.心態積極【答案】：D15.大學生正處于認知發展的（）。A.高原期B.高峰期C.平穩期D.下降期【答案】：B16.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.提取失敗說B.干擾說C.痕跡消退說D.壓抑說【答案】：C17.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.程序性知識B.理性知識C.感性知識D.陳述性知識【答案】：A18.著名的“水下擊靶”實驗是概括化理論的經典實驗。實驗的設計者為（）。A.斯金納B.桑代克C.賈德D.羅森塔爾【答案】：C19.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）A.分類考核B.公平公正C.戰略規劃D.科學定編定崗【答案】：D20.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.標準B.具體C.客觀D.條件【答案】：A21.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.風格美B.表美C.形體美.D.道美【答案】：D22.心理學史上的第一次思潮是（）。A.人本主義B.認知主義C.行為主義D.精神分析【答案】：C23.高校組織的管理特征是（）A.復雜性B.模糊性C.學術性D.二元性【答案】：A24.高校組織的結構特征是（）A.學術性B.二元性C.復雜性D.分散性【答案】：D25.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關系來調節隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.期望理論B.動機理論C.歸因理論D.認知理論【答案】：C26.下列關于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.有利于班集體工作的開展B.能夠滿足大學生多方面的心理需要C.及時解決問題D.增強信息的溝通【答案】：A27.遺傳在人格發展中的作用是（）。A.起關鍵性作用B.提供了發展的可能性C.是內部決定因素D.決定了發展的現實性【答案】：B28.我國政府在國外設立“孔子學堂”，讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.篩選保存文化B.傳播交流文化C.創造更新文化D.選擇提升文化【答案】：B29.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.特殊遷移B.側向遷移C.縱向遷移D.學會學習【答案】：B30.中華人民共和國公民有受教育的（）A.權力B.義務C.權利D.權利和義務【答案】：D31.高等學校的課程督導分為綜合督導和（）。A.完全督導B.部分督導C.專項督導D.個體督導【答案】：C32.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）A.柯爾伯格B.皮亞杰C.吉布斯D.班杜拉【答案】：A33.教師職業道德的內涵中不包含（）A.專業態度B.專業品質C.專業意識D.專業技術【答案】：D34.對大學生認知與記憶發展規律的研究屬于（）。A.教學心理研究B.心理特征研究C.德育心理研究D.大學生學習心理研究【答案】：A35.“木桶理論”可以很好地說明品德發展的（）。A.整體性B.穩定性C.個體性D.道德性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.體驗式認知B.內省式認知C.研討式認知D.指導式認知【答案】：BCD37.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.發展觀的轉變B.就業觀的轉變C.學習觀的轉變D.擇業觀的轉變【答案】：ABCD38.行為規范的邏輯結構包括（）。A.后果B.條件C.假定D.指示【答案】：ABCD39.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負遷移B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.概念相通、方法相似的知識D.現象復雜、文字概括性強的定律或定理E.自己深入研究的領域內的知識【答案】：ABCD40.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.穩定-可變維度B.長期-短期維度C.可控-不可控維度D.內在控制-外在控制維度【答案】：ACD41.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.命令權B.治安違法C.刑事違法D.教育違法E.強制權F.裁決權G.處罰權H.監督權【答案】：AEFGH42.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）A.人生態度B.人際關系C.戀愛關系D.學校教育【答案】：BD43.高等教育受大學生身心發展制約具體表現在（）。A.高等教育受學生身心發展的非均衡性影響B.高等教育受學生身心發展的個別差異性影響C.高等教育受學生身心發展的順序性性影響D.高等教育受學生身心發展的階段性影響【答案】：ABCD44.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.入職期B.實驗與重估期C.平靜和保守期D.退出教職期E.穩定期【答案】：ABCDE45.教師在道德修養過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾B.教師個人利益與教育事業整體利益間的矛盾C.教師創新精神與教育傳統間的矛盾D.社會主義道德要求、教師職業道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾【答案】：AD46.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.以高難度內容為主B.符合專業培養目標C.保證教育內容的系統性D.統一性和靈活性相結合【答案】：BCD47.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.群眾監督B.輿論監督C.制度監督D.自我監督E.上級監督F.法律監督【答案】：ABCDEF48.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是教育事業改革和發展的要求B.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的C.是培養創造性人才的迫切需要D.是黨和人民對教師的業務要求【答案】：ABCD49.高等學校科學研究的意義是（）。A.科學研究是新學科產生的基礎B.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑C.科學研究是促進學生全面發展的重要手段D.科學研究是高校服務于社會的主要渠道E.高等學校科學研究在國家創新體系中占據重要地位【答案】：ABCDE50.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A.周期短B.教學內容實用C.入讀便利D.組織方式靈活【答案】：ABCD51.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.穩定而持久的職業動力B.對工作的事業心與上進心C.沒有求知的欲望與興趣D.從事教育工作的使命感E.良好的性格特征【答案】：ABCD52.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.縱向遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.反向遷移【答案】：BC53.中世紀大學的重要特征包括（）。A.大學自治B