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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.20%-60%C.15%-50%D.15%-60%【答案】：C2.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.智力正常B.意志健全C.人格完整D.情緒健康【答案】：A3.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來B.必須與生產勞動相結合C.教育必須為社會主義現代化建設服務D.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人【答案】：C4.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織B.黨領導下的大學生群眾組織C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量D.大學生自我教育的組織者【答案】：A5.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.優才生B.黨的積極分子C.先進個人D.貧困學生【答案】：B6.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.實驗法B.講授法C.調查法D.練習法【答案】：B7.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.高等學校B.教育部C.教育主管部門D.地方政府【答案】：A8.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往動機的迫切性【答案】：C9.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.輻射性B.獨特性C.累積性D.全局性【答案】：C10.人的“全面發展”是（）。A.人的素質和能力的“同時發展”B.各種素質的平均發展C.不斷追求自身的完善D.每個人的發展都按照同一路徑進行【答案】：C11.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.實驗研究B.行動研究C.敘事研究D.院校研究【答案】：B12.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.自由性C.難以消除性D.延遲性【答案】：B13.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.全面性B.典范性C.針對性D.雙重性【答案】：D14.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.多樣性B.單純性C.差異性D.迫切性【答案】：D15.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.教學風格C.領導方式D.教育機智【答案】：A16.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.表美B.形體美.C.道美D.風格美【答案】：C17.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.自然環境B.遺傳C.社會環境D.自我意識【答案】：C18.斯金納的操作性條件作用的基本規律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.消退B.逃避條件作用C.懲罰D.強化【答案】：A19.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.逆向遷移B.負遷移C.正遷移D.縱向遷移【答案】：B20.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.根據自己的興趣獨立進行的研究活動B.聽取校內外專家的學術報告C.參加教學實習D.參加學生社團的學術研究活動【答案】：C21.為了提高綜合國力和全民族的科學文化素質，20世紀90年代中期，中央提出了科教興國戰略，強調以（）為本。A.教學B.研究C.學歷D.教育【答案】：D22.認為教師的責任在于使學生形成良好的習慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.第斯多惠B.盧梭C.洛克D.烏申斯基【答案】：C23.嚴謹治學最重要的是（）。A.死扣書本B.一視同仁C.虛懷若谷D.實事求是【答案】：D24.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產生的遷移是（）。A.負遷移B.逆向遷移C.特殊遷移D.正遷移【答案】：D25.師德的靈魂是（）。A.提高業務水平B.關愛學生C.提高修養D.加強反思【答案】：B26.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.反例B.正例C.類化D.屬性【答案】：B27.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.生產性B.歷史性C.消費性D.階段性【答案】：B28.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《孟子》B.《大學》C.《周易》D.《論語》【答案】：A29.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.形式邏輯思維階段B.言語前思維階段C.直覺行動思維階段D.具體形象思維階段【答案】：C30.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.統一性B.適應性C.選拔性D.規范性【答案】：B31.決定高等教育事業發展規模和速度的是（A.文化資源B.科學技術C.政治制度D.生產力【答案】：D32.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據加涅的學習結果分類，這里發生（）的學習。A.動作技能B.言語信息C.態度D.智慧技能【答案】：C33.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.矩陣制結構B.研究院所結構C.扁平式結構D.網絡結構【答案】：A34.認知發展心理學流派的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.格賽爾C.皮亞杰D.科爾伯格【答案】：C35.個體人格是在社會情境中經由對他人行為的觀察而習得的，人格通過行為與思想表現出來。持這種人格發展理論的是（）。A.認知—行為取向理論B.人本主義取向理論C.精神分析取向理論D.特質取向理論【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.符合永恒主義課程理論的有（）。A.提出了“閱讀百部名著”的計劃B.課程過去、現在、未來都應該是“不變的學問”C.注重培養人的理性D.課程的核心在于改造社會E.是對學校課程功利主義的批判【答案】：ABCE37.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.通過案例加強安全教育C.明確管理責任分工D.停止舉行大型集體活動E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABCE38.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生學會正確認識和評價自我B.引導大學生參加實踐活動C.引導大學生發展積極健康的自我體驗D.引導大學生增強自我控制，完善自我【答案】：ABCD39.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.導向性B.客觀性C.便捷性D.科學性【答案】：ABD40.依據基本職能定位，高等院?？蓜澐譃椋ǎ.研究型大學B.教學型院校C.教學兼研究型院校D.綜合性院?！敬鸢浮浚篈BC41.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.認知過程B.情意過程C.心理過程D.心理特性【答案】：CD42.影響高校教師選擇教學方法的內部因素A.教學目的和任務B.學生的年齡特征C.社會經濟發展水平D.學科特點【答案】：ABD43.職業幸福主要特點有（）。A.廣泛性B.時代性C.階段性D.層次性【答案】：ACD44.專才教育以往多見諸于（）。A.發展中國家B.前蘇聯C.市場經濟國家D.美國E.計劃經濟國家【答案】：BE45.人際關系包括的成分有（）。A.情感成分B.行為成分C.意志成分D.認知成分【答案】：ABD46.脫產研修的高校教師培養形式實現的形式通常有（）。A.特殊培養B.進博士后流動站進行培養C.出國進修D.學術休假E.做國內訪問學者【答案】：BCDE47.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.制造假冒偽劣產品B.電信詐騙C.出工不出力D.制造“三聚氰胺牛奶”【答案】：ABCD48.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現在（）。A.教師行為的方向性B.教師行為的“真善美”的統一性C.教師行為的科學性D.教師行為的能動性【答案】：ABC49.當代大學生人格發展的特點表現在（）。A.智能結構健全，創新能力得到提高B.社會適應較好，社會化程度得到增強C.自我認知全面，自我同一性得到發展D.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升【答案】：ABCD50.高校教師職業道德的基本原則內涵（）。A.立德樹人原則B.全面發展原則C.集體主義原則D.教育人道主義原則E.公平公正原則【答案】：ABCDE51.按照性質，應用型專業的專業課程包括（）。A.專業理論課程B.專業實踐課程C.專業技術課程D.專業必修課程【答案】：ABC52.高校教師職業道德內化的必要性體現在（）方面A.實現教師現代化的需要B.教師職業道德由他律走向自律的需要C.教師