2024-2025學年浙江省中考語文三輪專題復習

字形

一'單選題

1.選出有錯別字的一項（）

A.寒噤鞠躬觸目傷懷B.肅穆惶急情郁于中

C.狼籍蹣跚雞零狗碎D.噩耗焦灼月明風清

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.軒昂躁熱粗糙油光可鑒

B.簡陋落弟儉樸筋疲力盡

C.窒息仁慈蒙昧為富不仁

D.慰勉畸形愚鈍誠皇誠恐

3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.修茸憂心忡忡深宵以身作責

B.閑遐耐人尋味默鍥悲天憫人

C.晌午苛捐雜稅取締鋒芒畢露

D.狂斕天崖海角田壟五臟六腑

4.某校開展“倡導低碳生活”系列活動，請你參與。

（1）請按要求修改活動通知。

通知為進一步推動我校環保教育工作，增長學生愛護環境的意識,我校將開展“餞行環

保，低碳生活”講座，請全體同學于本周五下午3點在校會議室準時參加活動。

此致敬禮！

校團委

2021年3月3日

①通知中有錯別字的詞語是“"，正確寫法是“

②畫線的句子搭配不當，應將“"改為“

③通知的格式有一處不規范，請提出修改意

見：。

（2）請根據下面的話，將對聯補充完整，作為本次活動的宣傳標語。

在發展經濟階段，只有減少溫室氣體排放，倡導低碳生活，我們生活的環境才會越來越好。

上聯：減排溫室氣體

下聯:

5.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A.俯瞰班斕深惡痛絕大廷廣眾

B.吩咐煩燥以身作則珊珊來遲

C.厄運嚴謹浩浩蕩蕩不恥下問

D.猥鎖遺撼海闊天空禍不單行

學習了茨威格的《偉大的悲劇》后，班級準備開展以“我說探險”為主題的綜合性學習活動，請你參

加并完成任務。

6.“蜃”字第5筆是。

7.“偉大的悲劇”發生后，美國把設立于南極南緯90。的科學實驗站命名為“阿蒙森-斯科特站”，請說

說這樣命名的意圖。

8.下列詞語書寫正確的一項是（）

A.貧賤威武諸候懼按轡徐行

B.筋骨行拂橫于虐達于漢陰

C.畢力渤海困于心直通豫南

D.兵刃魁父天下熄聚室而謀

某校七年級（1）班準備開展以“我愛漢語”為主題的綜合性學習活動，請你參與，并完成下列任務。

9.【漢字魅力】漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯想，給人以美的享受。請你依照下面的示

例，從“思、芽、愁”中任選一個字造句。

示例：意----心上支撐著一枚太陽，思想就不再流浪。

林一兩棵樹手挽手，站成綠色的風景。

10.【成語競猜】成語是漢語中的一朵奇葩，請你根據下列圖片猜出相應的成語。

□言五阻

心S口□口口口

①②③

11.【漢語運用】學校食堂的菜品公示欄上有如下內容，其中有兩個錯別字，請你委婉、幽默地給食

堂師傅提出來，請他改正。

今日菜品

素菜2元；炒白菜、城羅卜……

暈菜4元；青椒肉絲、木耳肉片

12.【漢語弘揚】閱讀下面的材料，用一句話概括其主內容。

“人民網”2016年10月11日電記者11日從湖南師范大學獲悉，以“學會中國話，朋友遍天下”為

主題的第十五屆“漢語橋”世界中學生中文比賽總決賽將于10月31日在湖南師范大學舉行。屆時，

將有來自81個國家96個海外預賽區的400多名師生來華參加決賽。比賽將考驗選手們的漢語水

平、中華文化知道、口語表達能力、才藝及學習能力，通過綜合評分產生多個個人獎項和團體獎

項，優勝者將獲得由孔子學院總部和國家漢辦提供的來華留學生獎學金等獎勵。同時，比賽期間選

手們還將通過參加豐富多彩的文化體驗活動，加深對中國語言文化的理解。

13.下列詞語中有錯別字的一項是（）

A.佇立崛起一絲不茍驚慌失措

B.追溯煩躁顧名思義婦孺皆知

C.滄桑睿智無與倫比抑揚頓挫

D.寒喧籌劃山青水秀閑情逸致

14.某同學參與“神奇的漢字”研究活動后，做了以下歸納，請你幫他找出其中有錯誤的一項

（）

A.應注意漢字中的一字多音現象，例如：強（qiing）大、強（q詢ng）詞奪理；中間（jian）＞挑

撥離間（jian）o

B.大部分的形聲字可根據聲旁定讀音，例如：漩（xuan）渦、寒噤（jin）、推操（sang）o

C.應注意區別形近字，例如：“漫不經心”“輕歌曼舞”；“不修邊幅”“名副其實”。

D.要注意成語中的一些特殊字形，例如：“震耳欲聾”不要寫成“振耳欲聾”，“安營扎寨”不要寫成

“安營札寨”。

15.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.瘡傷枯藤泥潭眉開眼笑

B.原野賤落荒涼世世代代

C.非凡山崖攪拌非凡氣概

D.泥漿開辟麻煩興高彩烈

16.下列各組詞語中書寫無誤的一項是（）

A.映稱眨眼艦服轟鳴迎風招展

B.揪心定格塔臺跟蹤夢想成真

C.封鎖緊繃資態凌波默默奉獻

D.咔嚓咆哮屏幕風米振耳欲聾

閱讀下面的文字，完成問題

初三準備開展“自強不息，厚德載物”的綜合性學習活動，請根據要求完成問題。下面是一位同學

為此次活動準備的開場白，請閱讀這段文字，完成問題。

“自強不息、厚德載物”是清華大學的校訓，很多人視它為自己一生的Zhen言。這句話出自《周

易》中的“天行健，君子以自強不息、地勢坤，君子以厚德載物它充分體現了中華民族深沉的精

神追求與堅毅的個性品質。【乙】

幾百年來，這種自強的精神和勤勞的品質【甲］，讓外國人不敢輕qil我們。偉大的中國人民

無時無刻不發揚和繼承著這種精神利品質，創造了舉世矚旦的成就。.

清華校訓是梁啟超先生1914年在清華做題為《君子》的演講時提出來的。他以“自強不息”為中

心，激勵清華學子心無p4ngwD、發奮圖強。“自強不息、厚德載物”，因梁啟超先生在清華之演講而

揚名天下，遂成清華校訓。

17.看拼音寫漢字

zhen言輕qu心無pangwu

18.結合語境，從文中的括號內選擇正確的成語填入【甲】處（）

A.相得益彰B.理至易明

19.下列標序號文字的順序被打亂了，請選出排序正確的一項填入【乙】處（）

①以天與人對應，不僅是一種思想方法

②人也應該是剛毅堅卓、力求進步的

③這正是我們最可寶貴的民族特性

④更是一種順天而動、法天而行的世界觀念

⑤獨立自主、自尊自強、堅忍不拔、不屈不撓

⑥如同天的剛強勁健。

A.①④③⑤②⑥B.①④⑥②⑤③

C.⑤③①④⑥②D.⑥②⑤③④①

20.文中波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.偉大的中國人民無時無刻發揚和繼承著這種精神和品質，創造了舉世矚目的成就。

B.偉大的中國人民無時無刻繼承和發揚著這種精神和品質，創造了舉世矚目的成就。

C.偉大的中國人民無時無刻不發揚和繼承著這種精神和品質，創造了舉世矚目的成果。

D.偉大的中國人民無時無刻不繼承和發揚著這種精神和品質，創造了舉世矚目的成就。

21.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.喧鬧寒暄獲益匪淺輕歌慢舞

B.要訣決擇出奇治勝融會貫通

C.蓬篙竹蒿相濡以沫戛然而止

D.斑斕斕言好高鷲遠苦心孤詣

在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖

國，就是愛這些與我們息息相關的事物。某中學七年級（2）班開展以“祖國?我們成長的搖籃”為主題

的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。

22.請將本次活動主題“祖國，我們成長的搖籃”用規范的正楷字抄寫下來。

23.你是否曾讀到某個愛國英雄故事時熱血沸騰？是否被某些愛國人物的事跡感動得熱淚盈眶？是

否某個名人的愛國話語一直激勵著你？相信你，一定能很好的完成下而的問題。

①請寫出一個你印象最深刻的愛國英雄故事與大家分享。

②在本次“祖國、我們成長的搖籃”綜合性學習活動中，把你最喜歡的一句愛國名言寫出來展示給

同學們。

24.下列詞語中字形完全正確的一項是（）

A.不修邊幅怒不可遏相輔相成穿流不息

B.格物至知紛至沓來和顏悅色美不勝收

C.絡繹不絕勝利在望自圓其說名副其實

D.無可指摘不知所措永往直前漫不經心

25.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.倜儻寬敝驕媚精神抖擻

B.繚亮決別慈善水波粼粼

C.健壯干燥澄清無休無止

D.屋檐和靄淅歷人聲鼎沸

26.下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是（）

A.脫落（yfin）筠笑（ning）虔誠（qiWn）忸幄（niS）

B.霞銬（1送0）旗褸（1如）黯然（魚n）山顛（di5n）

C.滑稽值）倏然(shU)心弓寅xuan）訕笑(shin)

D.聊變(tui)量惑（g。）誠摯(zhi)叱罵(chi)

二、填空題

27.閱讀短文根據拼音寫出相應的詞語。

書籍，是知識的來源，是修養的載體。當我們捧起一本書，在靜謐的夜晚守著一盞孤燈閱讀的

時候，我們便會享受思緒漸入書中無拘無束暢游的從容，內心便會感到無比充盈和溫潤。讀光未然

的《黃河頌》，我們領略到黃河驚濤p6ngp浙的氣勢；讀臧克家的《說和做一記聞一多

先生言行片段》，我們了解到聞一多先生鉆探古代典籍時qi66rbushe的精神；讀楊

振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先訶gGngjincui為國獻身的情懷……親愛的同學

們，讓我們耐住寂寞，攜書而行，你就會在喧囂中找到一份寧靜，你心靈的天空就會閃爍著星光的

快樂！

28.根據拼音寫漢字。

(1)他們(1誼n)制瀝青鈾礦的設備極其簡dou)。

(2)瑪麗從前很天真地預料瀝青鈾礦的殘(zh。________里含有百分之一的

(lei)o

(3)在我們十分可憐的棚屋里(IbngzhAo)著極大的寧靜。

(4)我們完全被那展開在我們面前的新(lingyu)吸引住了。

29.閱讀下面句子，根據拼音寫漢字或為加點漢字注音。

輕輕打開七年級上冊語文課本，眼前花團錦品,美不勝收：癱瘓的史鐵生在秋天懷念

與母親ju6別時收獲好好兒活的勇氣；莫懷戚解決散步時的分qi，彰顯中華民族

尊老愛幼的美德；百草園中的覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球；還有那些可愛的水藻把終年

貯蓄的綠色奉獻給濟南的冬天……

答案解析部分

1.C

本題考查漢字的認讀及書寫能力。

A項，正確

B項，正確

C項，狼籍(改：狼藉)

D項，正確

故答案為：C

注意漢字的偏旁部首，能分辨形聲字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不寫錯別字。能力

層級A

2.C

此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。

成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。A.躁一燥；B.弟一第；D.皇一惶故選C。

本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。

3.C

A.“修茸”應為“修葺”，“以身作責”應為“以身作則”，A錯誤。

B.“閑遐”應為“閑暇”，“默鍥”應為“默契”，B錯誤。

C.正確。

D.“狂斕”應為“狂瀾”，“天崖海角”應為“天涯海角”，D錯誤。

故答案為：C

本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題

時要認真審題，仔細辨析。

4.(1)餞行；踐行；增長；增強；“通知”單獨成行并居中，刪去“此致”“敬禮！”

(2)擁抱低碳生活

(1)本題考查字形、病句修改、通知的格式。①餞行一一踐行，其意思是：實踐，用實際行動去

做某些事。②畫線句“為進一步推動我校環保教育工作，增長學生愛護環境的意識”中的“增長”與“意

識”搭配不當，可將“增長”改為“增強”。③通知的格式：①標題，第一行居中寫“通知”或“關于xx的

通知”；②稱呼，可寫可不寫。如果寫，需換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號；③正文，下

一行空兩格寫，內容因通知類型而異。④落款，包含署名和日期。署名位于正文右下角，正文下一

行右下方寫發出通知的單位或組織；署名正下方寫明日期。本題中，“通知”二字要單獨成行并居

中；還需要刪去“此致”“敬禮!”。

(2)本題考查對聯與擬寫宣傳語。上聯是根據“減少溫室氣體排放”提煉而成的，那么下聯根據“倡

導低碳生活，我們生活的環境才會越來越好”擬寫，擬寫的語句要與上聯字數相等，結構相同即可，

如“擁抱低碳生活”“踐行低碳生活”等。

故答案為：(1)餞行；踐行；增長；增強(2)擁抱低碳生活

(1)本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，

三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的

方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

(2)本題考查對聯的補寫。解答對聯題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯或下聯

的意思大致確定與之意思連貫、相對的內容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結構特

征；最后從整體把握，進行微觀的調整和修改。

5.C

A斑斕，大庭廣眾；

B煩躁，姍姍來遲；

D猥瑣，遺憾；

A、B、D錯誤，C正確

故答案為：C

本題考查學生的基礎知識能力，能否正確認讀、書寫常用字，學生在平時應注意積累。

6.豎提

7.為了紀念帶隊登上南極極點的兩位勇士，斯科特雖然在歸途死亡，但精神永存。

(1)本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結構整齊，工妙于點畫，神韻

于結構。標點符號各占一格。

(2)本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初

讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上

來，進而抓住文章的主要內容。

6.本題考察的是漢字筆順的知識。漢字“蜃”是一個由多個部分組成的復雜字，其結構包含了上下兩

部分，上面是一個“辰”字，下面是一個“蟲”字。在漢字書寫中，筆順的規則是重要的一部分，它決定

了漢字書寫的正確性和美觀性。對于“蜃”字，我們需要按照其結構來逐一書寫。故答案為：豎提

7.阿蒙森的隊伍是第一個到達南極的，用他的名字命名是毋庸置疑的。斯科特一行人雖然是第二個

到達南極的，但他們始終堅持，在生命的盡頭與命運做著殊死抗爭。

故答案為：為了紀念帶隊登上南極極點的兩位勇士，斯科特雖然在歸途死亡，但精神永存。

8.D

字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三字的專業術語和熟語，從分類看主要

考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組

詞、讀音、形旁辨形。

A.改為：諸侯；

B.改為：衡于慮；

C.改為：指通。

故答案為：D

注意漢字的偏旁部首，能分辨形聲字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不寫錯別字。能力

層級A

9.示例：思---心靈的田地里，思想的種子在發芽；示例二：芽一小草的乳牙一冒出，就照亮了

春天的希望；示例三：愁---心下馱著秋的落寞。

10.①口是心非；②三言兩語；③里應外合

11.示例：師傅，您好！今天的“蘿卜”“怎么姓”“羅”了？青椒肉絲、木耳肉片果然是“暈菜”，我吃到

現在還頭暈目眩呢！師傅，請您為公示欄整一下容吧！

12.“漢語橋”世界中學生中文化比賽總決賽將于10月31日在湖南師范大學舉行。

(1)本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在

答題時要認真審題，仔細辨析。

(2)本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重

點詞及成語的意思。

(3)本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的

學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近

字；同時還要結合整個詞語的意思區別字的用法。

(4)本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落(語句)的內容，

同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括材料段落(語句)中的關鍵語句，簡潔

準確概括。

9.本題考查字形。需要學生根據示例再結合字形大膽發揮想象。“思”由“田”和“心”構成，再發揮想

象；“芽”由“草字頭”和“牙”構成，由此發揮想象；“愁”由“秋”和“心”構成，圍繞這兩個字發揮想象。

故答案為：思一心靈的田地里，思想的種子在發芽；示例二：芽一小草的乳牙一冒出，就照亮

了春天的希望；示例三：愁一心下馱著秋的落寞。

10.本題考查成語。根據圖片猜出相應的成語，第一張圖片“V”代表“是"，"X"代表"非"；第二張圖片

中包含三個'言"兩個“語”；第三張“應”在“合”里面.

故答案為：口是心非；三言兩語；里應外合；

11.本題考查錯別字。題中“炒羅卜”的“羅“應為“蘿”；“暈菜”的“暈”應改為“葷”。

故答案為：師傅，您好！今天的“蘿卜”“怎么姓”“羅”了？青椒肉絲、木耳肉片果然是“暈菜”，我吃到

現在還頭暈目眩呢！師傅，請您為公示欄整一下容吧！

12.從材料中提取關鍵信息。材料的開頭部分明確指出了比賽的主題、時間和地點，即“以，學會中國

話，朋友遍天下'為主題的第十五屆‘漢語橋’世界中學生中文比賽總決賽將于10月31日在湖南師范

大學舉行”。故答案為：“漢語橋”世界中學生中文化比賽總決賽將于10月31日在湖南師范大學舉

行。

13.D

這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中

要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。D.山清水秀。

識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。

14.B

ACD.正確；B.“漩(xuan)渦”“寒噤(jin)”“推操(sang)

故答案為：Bo

本題考查學生對字音字形的識記和辨析能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、

同音字和多音字的讀音，尤其是聲調和前后鼻音。

15.C

考查字形的識記。A.瘡傷——創傷；

B.賤落——濺落；

D.興高彩烈——興高采烈；

故答案為：C

注意漢字的偏旁部首，能分辨形聲字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不寫錯別字。能力

層級A

16.B

A改為：映襯。

C改為:姿態。

D改為：震耳欲聾。

故答案為：B

注意漢字的偏旁部首，能分辨形聲字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不寫錯別字。能力

層級A

17.箴；覷；旁鷲

18.A

19.B

20.D

(1)本題考查字形，重點側重于易錯形近字。平時應理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是

愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的

方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關，所以是竹字頭。

(2)本題考查學生對成語使用的判斷能力，平時應注意常用成語的積累，另外，成語使用往往在一定

的語境之中，應從成語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。

(3)本題考查句子的排序，側重考查學生的邏輯思維能力。應對此類題目，可以采取以下辦法：第

一，審清楚題干，提取關鍵詞，分析題目中隱藏的邏輯關系。

(4)本題考查學生的語言分析判斷能力。平時的學習中，應熟練掌握常見語病類型，可以通過記憶病

句實例來幫助自己理解記憶。

17.箴言：zhenyan,意思是規諫告誡的話。

輕覷：qingqii,小看，輕視的意思。

心無旁鷲：意思是心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。

故答案為：箴；覷；旁鷲。

18.A、相得益彰：意思是指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。無誤；

B、理至易明：指道理述說到了極致，簡單明了，極容易明白；

故答案為：A

19.題目關鍵詞是“不僅是”、“更是”、“天與人由此可以判斷橫線處的內容應該是從天到人

的順序排列，所以三句話的應該按照天、人的順序排列。

A、③在最后。有誤；

B、無誤；

c、⑤①顛倒，有誤；

D、⑥①顛倒，有誤；

故答案為：B

20.A、先繼承才能發揚。順序顛倒。有誤；

B、少了“不”。有誤;

C、先繼承才能發揚。順序顛倒。有誤；

D、無誤。

故答案為：D

本題選D。A項中的“輕歌慢舞”中的“慢”是錯誤的，應為“曼”；B項中的“決擇”中的“決”是錯誤的，

應為“抉”,“出奇治勝”中的“治”應為“制”；C項中的“蓬篙”應為“蓬蓬”，“竹蒿”應為“竹篙”。只有

D全部正確。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據漢字的特點，結合詞義字

義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除。

22.祖國，我們成長的搖籃

23.①參考示例一：王二小把敵人引進埋伏圈。參考示例二：抗倭名將一戚繼光。②參考示例

一：我以我血薦軒轅——魯迅。參考示例二：愛祖國高于一切——肖邦。

（1）本道題考查學生正確、規范、工整書寫文字的能力。做此類題需要學生認真抄寫，并注意字的

結構和其他細節上的筆畫。

（2）此題考查的是學生對名人事跡及名言的積累與理解能力，要求學生在日常讀書與寫作中，注意

多積累，多背誦，這樣才能輕松應對此種題型。

22.①用正楷工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規范；③不寫繁體字。注意“搖

籃”等易錯字的書寫。

故答案為：祖國，我們成長的搖籃

23.①寫出一個愛國英雄故事即可；如：蘇武牧羊（西漢時期，漢武帝派大臣蘇武等為使者出使西

域同匈奴單于修好，由于漢朝降將醒矣侯王的反叛，單于大怒，扣押了蘇武等人，勸其投降；蘇武寧

死不屈，堅決不降，被迫淪為匈奴的奴隸在茫茫草原上放羊，19年后才回到漢朝）。

②寫出一句愛國名言即可；如：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。一文天祥

故答案為：①參考示例一：王二小把敵人引進埋伏圈。參考示例二：抗倭名將一戚繼光。

②參考示例一：我以我血薦軒轅——魯迅。參考示例二：愛祖國高于一切——肖邦。

24.C

A：穿流不息一川流不息

B：格物至知——格物致知

C：正確

D：永往直前——勇往直前

故答案為：C

本題考查詞語辨析能力。要求學生日常注意積累字詞，掌握字詞意思，不寫錯別字。

25.C

A.“寬敝”：應為“寬敞”，“敞”表示寬闊、沒有遮攔，“寬敞”形容空間開闊、寬大。“敝”有破舊、

衰敗之意，如“敝帚自珍”，所以該詞此處錯誤。“驕媚”：正確寫法是“嬌媚”，“嬌”有美好、柔嫩

之意，“嬌媚”形容女子、花木等姿態美好可愛。“驕”意為自滿、自高自大，如“驕傲”，此詞用在

這里不合適。

B.“繚亮”：應寫作“噫亮”，“噫”指聲音響亮，“瞭亮”用來形容聲音清晰響亮。“繚”意為纏繞，如

“繚繞”，不符合該詞意思。“決別”：正確的是“訣別”，“訣”有分別、永別的意思，“訣別”指無會

期的離別、死別。“決”主要表示決定、決斷等