考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇財經職業技術學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.4-5年B.1-3年C.6-7年D.8-9年【答案】：B2.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.2000人以上B.7000人以上C.5000人以上D.3000人以上【答案】：D3.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.再次申請行政許可的時間C.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限D.需要進一步補充哪些申報材料【答案】：C4.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“必須”B.“有權”C.“可以”D.“有……的自由”【答案】：A5.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.兩年B.半年C.一年D.三年【答案】：C6.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是源頭，科研是重點，服務是深化B.教學是重點，科研是基點，服務是支點C.教學是根本，科研是源頭，服務是深化D.教學出效益，科研出成果，服務出課題【答案】：C7.高等學校主要教學環節是（）A.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納B.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習C.課堂教學、實習實踐、畢業論文D.備課、上課、考核與評價【答案】：C8.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“舉辦者”B.“辦學者”C.“管理者”D.“評價者”【答案】：C9.大學生正處于認知發展的（）。A.平穩期B.高峰期C.高原期D.下降期【答案】：B10.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.條件性知識B.實踐性知識C.本體性知識D.經驗性知識【答案】：B11.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.關愛學生B.為人師表C.愛崗敬業D.愛國守法【答案】：B12.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結構B.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學C.高等教育的程度結構D.高等教育規模和質量【答案】：B13.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大學B.北京大學C.天津大學D.清華大學【答案】：B14.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.道爾頓制B.分組教學C.個別教學D.班級授課制【答案】：D15.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師良好的儀表和生活作風B.教師高尚的道德品質C.教師言行一致D.教師對“差生”比對“優生”更關心【答案】：D16.高校精品課程建設的根本保證是（）A.建設高水平的師資隊伍B.配備現代化教學方法和手段C.改革教學內容和課程體系D.高標準的教材建設【答案】：A17.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.兩因素模型B.五因素模型C.三因素模型D.四因素模型【答案】：C18.形成道德品質的關鍵在于培養（）。A.道德認識B.道德意志C.道德信念D.道德情感【答案】：A19.高等教育管理權力下放的關鍵是（）。A.轉變政府的職能B.高等學校依法獨立辦學C.擴大高等學校的辦學自主權D.社會的廣泛參與【答案】：A20.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.利他式B.激情式C.游戲式D.邏輯式【答案】：A21.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.弗洛伊德B.桑代克C.奈塞爾D.羅杰斯【答案】：B22.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.性格B.需要C.氣質D.能力【答案】：B23.根據問題的構成，把問題的起始狀態稱為（）。A.目標B.障礙C.給定D.情境【答案】：C24.與中學生相比，大學生能夠對不良情緒進行自我調適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現。A.波動性B.穩定性C.強烈性D.外顯性【答案】：B25.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.政府轉變職能是高校自主辦學的前提保障B.高校自主辦學需要向政府積極爭取C.高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障D.高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身【答案】：D26.下列選項不屬于大學生的認知發展特征的是（）。A.感知的目的性更加明確B.邏輯性知覺水平不斷提高C.感知的內容更加豐富D.感知的精確性趨于完善【答案】：C27.以下哪種屬于程序性知識（）。A.名人的自傳B.某明星的個人檔案C.產品的使用說明書D.關于袋鼠的定義【答案】：C28.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.法律意義上的人格B.心理學意義.上的人格C.論理學意義上的人格D.社會學意義上的人格【答案】：D29.操作技能的形成是通過練習逐步掌握某種操作方式的過程，復雜操作技能的形成，一般經歷（）四個主要階段。A.認知、操作分解、操作聯系和自動化B.認知、操作練習、操作聯系和自動化C.認知、操作分解、操作練習和操作聯系D.操作分解、操作練習、操作聯系和自動化【答案】：A30.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.實際值與期望值B.情感管理與提供舞臺C.絕對報酬與相對報酬D.效益與收入【答案】：C31.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是以個人主義為基礎的B.虛榮往往伴隨著嫉妒C.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介D.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一【答案】：D32.最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）A.學年學分制B.計劃學分制C.學分制D.學年制【答案】：C33.高等教育評價制度的核心在于（）。A.權力B.發展C.問責D.管理【答案】：A34.人際關系走向終結的第一步是雙方出現（）。A.冷漠B.收斂C.分歧D.逃避【答案】：A35.下列不屬于心智技能的是（）。A.運算B.吹拉彈唱C.閱讀D.記憶【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下選項屬于大學生的思維特征的是（）。A.辯證邏輯思維逐漸發展，不斷成熟B.創造性思維有了明顯發展C.思維的元認知能力迅速發展D.形式邏輯思維進一步發展，占主導地位【答案】：ABCD37.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.分散型B.集中型C.復合型D.配置型【答案】：ABC38.高校培養目標的評價作用包括（）。A.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準B.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用C.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用D.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準【答案】：AD39.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人體各器官發育良好B.智力正常C.行為符合年齡與性別特征D.人格完善【答案】：BCD40.下列選項中，關于職業紀律的正確表述有（）。A.每個從業人員開始工作前，就應該明確職業紀律B.從業人員只要在工作過程中明白職業紀律就行C.職業紀律就是企業內部的規定，與國家法律無關D.從業人員違反職業紀律造成損失，要追究其責任【答案】：AD41.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡B.促進知識的傳播C.人類個性的全面發展D.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步【答案】：ACD42.從眾現象主要表現在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現象的有（）。A.隨波逐流B.標新立異C.人云亦云D.堅持己見【答案】：AC43.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.中世紀西歐、德國和美國B.意大利、法國和英國C.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”D.英國、德國和美國【答案】：AC44.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表現不同D.品德是可以自控的【答案】：ABCD45.為人民服務之所以是共產主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.社會主義道德中國化的產物B.體現社會主義道德的根本宗旨C.實現人生價值的唯一途徑D.社會主義的宗旨【答案】：ABD46.教師角色的形成一般需要經歷的階段有（）。A.角色認同B.角色實踐C.角色信念D.角色認知【答案】：ACD47.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答B.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約C.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為D.人要對自己負責【答案】：ABC48.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.發現與提煉B.分析與綜合C.比較與分析D.抽象與概括【答案】：BCD49.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.運氣B.任務難度C.能力D.努力【答案】：BC50.高校教師職業理想實現的基本要求（）。A.需要堅持個人理想與社會價值相統一B.需要堅持教師職業理想與教育規律相統一C.需要堅持個人職業理想與教育實際相統一D.需要堅持個人職業理想的實現與社會需要相統一【答案】：BCD51.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感B.思維、情感、行為都被上網這一活動控制C.不能上網時會出現煩躁不安D.會與周圍環境產生沖突【答案】：ABCD52.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓誡B.建議C.命令、控制、指揮D.警告、威【答案】：ACD53.對教育規律的再認識正確的是（）。A.堅持身心和諧