




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
Module1Unit2Weboughticecreams.普蘭店區同益中心小學:崔蕾《英語》(新標準)(三年級起點)五年級上冊LinglingwenttoLondonTown.ShemetJohn,alittleboy.TheyvisitedtheLondonEye,andsawthecityfromabovetheground.comecame
gowent
buybought
dropdroppedrunran
meetmet
Let’splayagame!(備注:此處使用白板的蒙層功能)Freetalk.Didyou
yesterday?walktoschoolgohomebybuswatchTVeaticecreamdohomeworkrunfinishthericeYes,Idid./No,Ididn’t.DidLinglingphoneDaming?No,shedidn’t.DidLinglingsendDaminganemail?No,shedidn’t.Here’sa
fromLingling.It’sforDaming.postcardLet’slistenandanswerthequestions!Task1.We’llcontinuetotalkaboutLingling’stripinLondon.2.Afterclass,wecantalkaboutourtripinthepast.1.DidLinglinggototheparkyesterday?2.DidtheymeetJohn?3.Didtheybuyicecreams?Listenandanswer.4.Didtheygohomebybike?5.DidLinglingwalktothebus?6.DidLinglingdrophericecream?Yes,theydid.Chooseandsay!請回答:DidLinglinggototheparkyesterday?Yes,shedid.請回答:DidtheymeetJohn?請回答:Didtheybuyicecreams?Yes,theydid.請回答:Didtheygohomebybike?No,theywenthomebybus.請回答:DidLinglingwalktothebus?No,sherantothebus.請回答:DidLinglingdrophericecream?Yes,shedid.(點擊圖片查看問題)詢問過去的行為:Did+主語+動詞原形+其他?Yes,主語+did.No,主語+didn’t.Grammartip:1.DidLinglinggototheparkyesterday?2.DidtheymeetJohn?3.Didtheybuyicecreams?Let’sretell!4.Didtheygohomebybike?5.DidLinglingwalktothebus?6.DidLinglingdrophericecream?Practisewentdroppedmetboughtran
Yesterday,Lingling
totheparkwithSamandAmy.They
Johninthepark.They
icecreams.Thentheywenthomebybus.Lingling
tothebus.Butshe
hericecream.Let’splayagame!第一位學生說自己昨天做的一件事情,第二位學生說自己昨天做的事情,以及第一位學生做的事情。第三位學生說自己做的事情,還要說第一位以及第二位學生做的事情。例如:YesterdayI______.YesterdayXiaohai_________andI_______.YesterdayXiaohai_______,lulu________andI______.大接龍!eatlistentellfamilyCanyou?ChineseteacherlistengivetellthencatapplerabbiteggithenfamilyteacherLet’splayagame!Where’smyfriend?Let’senjoy!Showtimedimytravel?Didyougoto...?(where)Didyougothere...?(how)Didyougowith...?(who)Didyougo...?(when)SummaryWhathavewelearnedthisclass?Let’ssayitout!(這節課你學到了什么?讓我們大聲說出來吧,你可以用漢語表達。)HomeworkA.Thewholeclass:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 餐飲常識培訓體系構建
- 口腔護理刷牙順序規范
- 解除合伙協議協議書
- 足球發展框架協議書
- 食堂共管賬戶協議書
- 魯南地質工程協議書
- 露天采礦承包協議書
- 購銷合同變更協議書
- 防汛物質供貨協議書
- 重慶股權轉讓協議書
- WS∕T 391-2024 CT檢查操作規程
- JTG-T-F20-2015公路路面基層施工技術細則
- 低壓電涌保護器(SPD) 第12部分:低壓電源系統的電涌保護器選擇和使用導則
- 《巴以沖突》課件
- (高清版)WST 442-2024 臨床實驗室生物安全指南
- ISO-1183密度不確定度報告
- 2023-2024學年上海市一年級下冊期末數學調研試卷(含答案)
- 外科護理疑難病例個案
- 語文園地八 日積月累《大林寺桃花》(課件)2023-2024學年統編版語文三年級下冊
- 如何搞好基層武裝工作
- 鐵路政治思想培訓課件
評論
0/150
提交評論