『五下』第二單元主題閱讀

知識點：學習閱讀古典名著的方法。

?按照起因、經過、結果的順序概括故事的主要內容。通過人物對

話，感受人物形象。。初步學習閱讀古典名著的方法，根據上下文

學習目標猜測詞句的意思。

?學會用自己的話詳細講述故事，并加上適當的語氣、表情和動作。

?學會評價古典名著中的人物，感受古典名著中的人物形象。

本單元以“古典名著之旅”為專題，安排了四篇課文以及口語交

際、習作、交流平臺、語文園地、快樂讀書吧等項教學內容。《草船借

箭》根據《三國演義》第四十六回改寫，記敘了諸葛亮與周瑜之間的故

事，周瑜由于妒忌諸葛亮，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此來陷

害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，最終挫敗了周瑜的

暗算。

單元概《景陽岡》根據《水滸傳》第二十三回選編，記敘了武松在陽谷

覽縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎

的故事。

《猴王出世》選自我國古典神話小說《西游記》第一回的，講述

了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第

一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王的故事。

《紅樓春趣》根據《紅樓夢》第七十回選編，講述了寶玉、黛玉

等在大觀園里放風箏的故事。

閱讀要本單元的閱讀要素是“初步學習閱讀古典名著的方法。”這是小

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素學階段第一次集中安排古典名著的學習，內容理解起來有些難度，如果

掌握一些方法，閱讀起來就能更加順暢。1.聯系上下文猜測詞句意思。

可以聯系上下文猜測語句的意思。

如《猴王出世》：“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈

通之意”，聯系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。

遇到一些較難理解的語句，不用反復琢磨，聯系上下文，了解其

大意即可。

如《紅樓春趣》中“剪子股、翟子”等詞語，只要知道是與放風

箏有關的物品就行了。

2.借助資料了解人物。

借助資料，可以更快地走進文本，理解人物形象，激發自己對古

典名著的閱讀興趣。

如讀《景陽岡》的時候，我借助資料對武松有了更多的了解，激

發了我閱讀古典文學名著的興趣。

3.結合看過的電影、電視劇加深對課文的理解。

觀看影視劇，會加深我們對課文的理解，豐富我們對人物形象的

認識。

如：讀《石猴出世》時，我借助《西游記》，更好地了解了孫悟空

機智勇敢的特點。

小說專題閱讀一、小說的含義

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環

境描寫，揭示社會矛盾、反映現實生活的一種文學體裁。作者通過曲折

的故事情節和典型人物的形象來揭示社會生活的某些現狀，對其表達贊

拓展提美、批判、呼吁人們關注等態度，從而表現小說主題。

升二、相關知識

1.小說的三要素：人物、情節、環境

2、小說的人物描寫的方法主要有：外貌描寫、動作描寫、語言描

寫、心理描寫、神態描寫。

從描寫的角度看，人物描寫的方法還可以分為：正面描寫和側面描寫，

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也說是直接描寫和間接描寫。在小說塑造的人物中，體現了作者的創

作意圖和作品所要表現的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主

人公。

環境包括社會環境和自然環境。

社會環境即人物活動、事件發生發展的社會背景，即時代特征、

社會風貌等，他大多揭示了各種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、

成長的歷史背景等。

自然環境指人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、

花鳥蟲魚等場景等。

4、小說的情節一般可以分為開端、發展、高潮、結局四個部分，

有些小說還具有序幕、尾聲兩上部分。小說的故事情節大都是虛構的，

是為塑造人物服務的。

三、掌握小說閱讀的基本方法

(-)人物描寫的作用

1.外貌描寫：反映人物的身份、地位、職業等；反映出人物的性

格特點；

反映人物的內心感情；對比、烘托人物性格。

2.神態描寫：突出人物....。理，展現....性格特征。

3.語言描寫：揭示人物思想、情感、性格等。

4.動作描寫：突出人物....a理，性格特征，或....a情。

5.心理描寫：揭示人言行的原因，突出人物的思想變化，展現人

的……精神世界。

(二)分析人物形象

1.從掌握人物描寫的方法及作用入手。

2.從分析人物活動的環境入手，探究人物命運與思想性格形成

的原因。

3.從分析情節入手，把握人物性格特征。

4.從分析人物間的關系入手。

5.從作者對人物的介紹和評價入手。

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（三）分析環境描寫及其作用（以自然環境為主）

1.自然環境描寫本身的作用：①交代了事情發生的時間、地

點

②渲染了......氣氛

2.自然環境描寫對人物的作用：①烘托人物的心情、心理、情

感等

②襯托人物的精神、性格、品質

等

3.自然環境描寫對情節的作用：①為下文......情節作鋪墊

②推動情節的發展

4.自然環境描寫對主題的作用：①揭示或深化了文章的主旨

（四）作品主題的挖掘

（1）從小說的情節和人物形象入手

（2）聯系作品背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性

格中所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征

——達到揭示小說主題的目的。

（3）從小說的精巧構思中把握作品的主題。

（五）小說的表現手法：對比、襯托、鋪墊、照應、欲揚先抑、

巧設懸念、以小見大等。

（23-24五年級下?廣東廣州?期末）

閱讀

第四十一回心猿遭火敗木母被魔擒（節選）

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前情提要：唐僧師徒離了烏雞國，又遇一妖，那妖精走石揚沙擄走了唐僧。悟空召來

土地、山神一問，得知此妖乃是牛魔王的兒子，羅剎女養的。曾在火焰山修行了三百年，煉

成三昧真火，乳名叫作紅孩兒，號圣嬰大王。行者與八戒、沙僧商量去救師父。誰知妖怪極

為厲害，行者被燒得敗走，只得去東海請龍王來降雨滅火。

①好大圣，縱云離此地，頃刻到東洋，卻見那老龍王敖廣率三海龍王擁至，問：“大

哥，有何事命弟等？”行者講了前因后果，言借水之事，眾神個個歡從。那行者領著龍兵,

不多時早到號山枯松澗上。

②行者跳過澗，到了火云洞門首叫門。小妖進去通報，那紅孩仰面笑道：“那猴子想

是火中不曾燒了他，故此又來。這一來切莫饒他，斷然燒個皮焦肉爛才罷！”急縱身，挺著

長槍，教：“小的們，推出火車子來！”他走出門，對行者道：“你這猴頭，忒不通變。那

唐僧與你做得師父，也與我做得按酒，你還思量要他哩。莫想！莫想！”行者聞言，十分惱

怒，掣金箍棒劈頭就打。那妖精使火尖槍，急架相迎。這一場賭斗，比前不同。棒來槍架賭

輸贏，槍去棒迎爭下上。舉手相輪二十回，兩家本事一般樣。

③那妖魔見不能取勝，虛晃一槍，急抽身，捏著拳頭，又將鼻子捶了兩下，卻就噴出

火來。那門前車子上，煙火迸起；口眼中，赤焰飛騰。孫大圣回頭叫道：“龍王何在？”那

龍王兄弟，帥①眾水族，望妖精火光里噴下雨來。那雨淙淙大小，莫能止息那妖精的火勢。

原來龍王私雨，只好潑得凡火；妖精的三昧真火，如何潑得？好一似火上澆油，越潑越灼。

大圣捻著訣，鉆入火中，掄鐵棒，尋妖要打。那妖見他來到，將一口煙，劈臉噴來。行者急

回頭，帽(chao)②得眼花雀亂，忍不住淚落如雨。原來這大圣當年因大鬧天宮時，被老君

放在八卦爐中，搬過一番。他幸在那巽(xUn)位安身，不曾燒壞。只是風攪得煙來，把他

熠做火眼金睛，故至今只是怕煙。那妖又噴一口，行者當不得，縱云頭走了。那妖王卻又收

了火具，回歸洞府。

④這大圣一身煙火，暴躁難禁，徑投于澗水內救火。怎知被冷水一逼，弄得火氣攻心，

三魂出舍。可憐氣塞胸堂喉舌冷，魂飛魄散喪殘生！慌得那四海龍王在半空里，收了雨澤,

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高聲大叫：“天蓬元帥！卷簾將軍！休在林中藏隱，且尋你師兄出來！”八戒與沙僧聽得呼

他圣號，急忙解了馬、挑著擔出林來，也不顧泥濘，順澗邊找尋。只見那上溜頭翻波滾浪,

急流中淌下一個人來。沙僧見了，連衣跳下水中，抱上岸來，卻是孫大圣身軀。你看他蜷踞

四肢伸不得，渾身上下冷如冰。沙和尚滿眼垂淚道：“師兄！可惜了你，億萬年不老長生客，

如今化作個中途短命人！”八戒笑道：“兄弟莫哭。這猴子有七十二般變化，就有七十二條

性命。你扯著腳，等我擺布他。”真個那沙僧扯著腳，八戒扶著頭，把他拽個直，推上腳來，

盤膝坐定。八戒將兩手搓熱，件③住他的七竅，使一個按摩禪法。須臾間，氣透三關，轉明

堂，沖開孔竅，叫了一聲：“師父呵！”沙僧道：“哥啊，你生為師父，死也還在口里。且

蘇醒，我們在這里哩。”行者睜開眼道：”兄弟們在這里？老孫吃了虧也！”八戒笑道：“你

才自發昏的，若不是老豬救你呵，以此了帳了。還不謝我哩！”行者卻才起身，仰面道：“敖

氏弟兄何在？”那四海龍王在半空中答應道：“小龍在此伺候。”行者道：“累你遠勞，不

曾成功，且請回去，改日再謝。"龍王師水族泱泱④而回。

（節選自《西游記》吳承恩人民教育出版社有刪減）

注釋：①帥：率領。②爆（chao）:熏。③件：捂。④泱泱：云水宏大的樣子。

1.判斷題：請根據“前情提要”進行判斷，對的選“T”，錯的選“F”。

（1）走石揚沙擄走唐僧的妖精是牛魔王。（）

（2）紅孩兒是牛魔王的兒子，羅剎女養的。（）

（3）牛魔王極為厲害之處在于煉成了三昧真火。（）

（4）行者去東海請龍王為的是降雨滅火救師傅唐僧。（）

2.按照節選故事的發展順序簡要概括第②③自然段的主要內容。

第①自然段：大圣縱云離地，東洋借水。

第②自然段：_____________________

第③自然段：_______________________

第④自然段：兄弟出手相救，行者蘇醒。

3.聯系上下文猜測下列加點字詞的意思，理解不正琥的是（）。

A.敢也又來（故此：因此。）B.以此［賬（了賬：還清欠款。）

C.暴燥難攀（禁：忍受，承受。）D.叨菜饒他（切莫：務必不要。）

4.單選題：請為故事中出現的人物選擇對應的稱號。

A圣嬰大王B齊天大圣C天蓬元帥D卷簾將軍

（1）行者（）（2）八戒（）

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（3）沙僧（）（4）紅孩兒（）

5.根據故事情節，可以推測孫大圣再次敗下陣來的原因不包括（）。

A.大圣的金箍棒打不過妖魔的火尖槍。B.龍王的雨無法潑滅妖魔的三昧真火。

C.妖魔不僅能夠噴出真火還能噴出煙。D.大圣在八卦爐中煨過一番后只怕煙。

6.根據回目標題“第四十二回大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩”進行猜測，可以得知接下來

的故事情節不可能出現（）。

A.八戒去請觀音，被假扮觀音的妖魔擒入洞。

B.大圣縱筋斗云，徑投南海去拜見觀音菩薩。

C.觀音出手相助，用寶蓮臺金箍咒降服紅孩。

D.觀音大慈大悲，紅孩受縛被封為善財童子。

7.問答題：閱讀《西游記》后，豬八戒給你留下了怎樣的印象？請聯系小說中的故事情節

談一談。

（23-24五年級下?山東東營?期末）

課外閱讀練習。

空城計

①街亭失守以后，諸葛亮一面命關興、張苞領人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張

翼帶兵去修理劍閣，平整回川的道路，又秘密傳令，叫全軍暗暗收拾行裝，準備撤退。

②諸葛亮調兵遣將，先帶領五千兵馬去西城搬運糧草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿

帶領大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。這時諸葛亮身邊無大將，只有一班文官，所帶的五千

兵馬，已分了一半去搬運糧草，只剩下二千五百兵馬留在城中，眾文官聽到這個消息，都嚇

得臉色發白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。諸葛亮知道想走也來

不及了，于是連忙傳令下去，藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城

門大開，每一個城門，用二十個軍士扮作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動。諸

葛亮自己則披上鶴堡，戴上綸巾，帶領兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。

③司馬懿前軍來到城下，見了如此模（m6mu）樣，都不敢前進，連忙報告司馬懿。

司馬懿笑著不肯相信，下令停止行進，在馬上遠遠觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面

笑容，（悠閑清閑）地彈琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿廛（zhu）尾。城門內

外有二十多個百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑，連忙傳下命令，叫后軍

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充當前軍，前軍改作后軍，向北面山路退去。司馬昭說：“或許諸葛亮沒兵，故意做出這樣

子，父親為什么就要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹慎，從不冒險，如今大開城門，必

有埋伏。我如果進兵，就中了他的計。”于是，將兩路兵馬全部退去。

④諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。眾官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國

名將，如今帶了十五萬大軍到此，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平

生謹慎，決不冒險，見了如此模樣，便懷疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險，實在

是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠，豈不被司

馬懿捉住？現在他們一定從山北小路退走，我已讓關興、張苞在那里等候迎敵。”部下聽了，

都十分佩服。

8.在文中選擇正確的讀音或詞語打“鏟。

9.根據意思從文中找出相應的詞語寫在下面的括號里。

（1）調動兵力，派遣將領。（）

（2）像蜂群似的擁來，形容人非常多。（）

10.諸葛亮擺空城計的原因是什么？

11.文中兩次寫到諸葛亮的“笑”，請你仔細揣摩他當時的心理，分析這兩次“笑”的不同之處。

（1）諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容。

（2）諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。

12.“空城計”能成功的因素有哪些？請你試著至少寫出兩個。

（23-24五年級下?廣東廣州?期末）

13.閱讀。

魯智深倒拔垂楊柳

①魯智深從五臺山上出來，風塵仆仆一路趕到東京大相國寺，見到了長老智清大師,

經過一番詢問之后，長老就安排魯智深住了下來。因為魯智深面相兇惡，不像出家人，寺里

的僧人就讓他去管理酸棗門外的菜園子。那里有二十幾個潑皮無賴經常去偷菜，長老覺得讓

魯智深去鎮住他們也好。魯智深雖然不是很情愿，但也只好先答應了再說。

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②這一天，菜園子里的幾個無賴聽說又有新人要來管理菜園子，于是聚在一起商量說：“大

相國寺派了一個叫魯智深的新人來管菜園子，我們趁他剛剛來，好好教訓他一頓，讓他從此

見我們就怕。”幾個人湊在一起想出了一條整人的鬼主意。魯智深剛到菜園子，那群潑皮無

賴就拿著禮物過來對他說：“聽說師父是新來的，我們幾個特來為你慶祝一下。”魯智深不

知道他們想陷害自己，被誘到糞坑邊上，那幫無賴一起撲上來，一個叫張三的抱住他的左腳，

一個叫李四的抱住他的右腳，兩人合力想把魯智深掀翻在糞坑里。

③魯智深早有防范，先后一抬腳，兩個無賴就撲通撲通掉進糞坑，渾身屎臭，頭發上

盤滿蛆蟲，站在糞坑里求饒。其余的人見了，拔腿就跑。魯智深大喝道：“一個跑的，一個

下去，兩個跑的，兩個下去。”聽了這話以后，沒有一個敢逃跑的。張三、李四好不容易從

糞坑里爬出來，洗干凈身子，坐在地上聽魯智深訓話。魯智深說：“你們這些潑皮無賴，竟

敢到這里來戲弄我？”張三、李四立即跪下說：“我們世代在這里居住，就靠這個園子為生，

大相國寺也拿我們沒辦法，沒想到新來的師父這么厲害，我們兄弟都服了，從此甘愿聽您差

遣。”

④第二天，眾人來找魯智深喝酒，喝到興頭上，突然聽見門外有一只烏鴉在叫，吵得

人好不心煩。魯智深不耐煩地說道：“哪里來的烏鴉？”眾人說：“墻角邊的柳樹上新筑了

一個烏鴉巢，每天都有烏鴉叫個不停。”魯智深問：“有什么辦法把它弄走嗎？”幾個人說：

“我們去找個梯子來，爬上去把那鳥窩拆了。”李四說：“還是讓我爬上去把鳥窩弄走

吧！”沒等他們動手，魯智深就脫了上衣，走到柳樹下，彎腰抱住了樹干，一用力，那棵柳

樹就被他連根拔起，樹上的烏鴉嚇得飛走了。眾人被眼前的這一幕嚇呆了，心想：

“o”于是一齊拜倒在地，說：“師父真是神人啊！”魯智深說：“這算什么？改天

我給你們耍耍兵器。”從此，這些人每天都帶些酒肉來給魯智深吃。

⑤過了數日，智深尋思道：“每日吃他們酒食多矣，灑家今日也安排些還席。”叫人

去城中買了幾般果子，沽了兩三擔酒，殺翻一口豬，一腔羊。那時正是三月盡，天氣正熱。

智深道：“天色熱！”叫道人綠槐樹下鋪了蘆席，請那許多潑皮團團坐定。大碗斟酒，大塊

切肉，叫眾人吃得飽了。再取果子吃酒，又吃得正濃，眾潑皮道：“這幾日見師父演拳，不

曾見師父使器械；怎得師父教我們看一看，也好。”智深道：“說的是。”自去房內取出渾

鐵禪杖，頭尾長五尺，重六十二斤。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒水牛大小氣力，

怎使得動！”智深接過來，颼颼的使動，渾身上下，沒半點兒參差。眾人看了，一齊喝采。

——（本文選自元末明初施耐庵的《水滸傳》第7回，1-4自然段根據原著相關內容改寫，

第5自然段無改寫。

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(1)默讀文章，按照故事的發展順序，把下面的內容補充完整。

魯智深接管菜園子----

(2)請結合第3、4自然段中描寫魯智深的語句，寫寫你從中體會到文章是怎么寫出魯智深的

特點的。

(3)請你聯系上下文，補充文中畫橫線部分內容：

(4)文中第5自然段“請那許多潑皮團團坐定”中，“潑皮”的意思是。

(5)文中魯智深是四大名著之一《水滸傳》中令人印象深刻的人物，他與《三國演義》中的

張飛有相似之處，請你說說他們的相似之處，并舉例說明。

(6)下列句子描寫的都是四大名著中的人物，讀一讀，將人物名片補充完整。

①人物名片

③人物名片

姓名：______

②人物名片姓名：_____

外貌：身長九尺，髯長二尺；

姓名：______外貌：身披一領鵝黃蜃，腰

面如重棗，唇若涂脂；丹鳳

外貌：兩彎似蹙非蹙胃煙眉，束雙攢露白藤。項下骷髏懸

眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威

一雙似喜非喜含情目。九個，手持寶杖甚崢噪。

風凜凜。

事件：葬花焚稿事件：誤打破琉璃盞、流沙

事件：過五關斬六將、單刀

河拜唐僧為師

赴會、刮骨療傷。

(23-24五年級下?江西贛州?期末)

課外閱讀。

李逵殺虎(節選)

①李逵背著母親過沂嶺，途中讓母親坐在石頭上休息，自己去找水來給母親喝。

②到得松樹里邊，石頭上不見了娘，只見樸刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳無蹤跡,

叫了幾聲不應。李逵定住眼，四下里看時，尋不見娘。走不得三十余步，只見草地上一段血

跡。李逵見了，心里越疑惑。趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里

舐一條人腿。李逸心里忖道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦背到這里，卻

把來與你吃了！那母大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的！”心頭火起，赤黃須豎立起來，

試卷第10頁，共14頁

將手中樸刀挺起，來搠那兩個小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來，被李逵手

起，先搠死了一個。那一個望洞里便鉆了入去，李逵趕到洞里，也搠死了，李逵卻鉆入那大

蟲洞內，伏在里面張外面時，只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。李逵道：“正是你這業畜吃

了我娘！”放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身

軀坐將入去。李逵在窩內看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那

母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲，就洞口帶著

刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來。那老虎負疼，直搶下山石巖下去了。

李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打將下來。自古道：云生

從龍，風生從虎。那一陣風起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。

那大蟲望李逵勢猛一撲，那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。

那大蟲不曾再展再撲，一者護那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響

一聲如倒半壁山，登時間死在巖下。

③那李逵一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復看了一遍，只恐還有大蟲，

已無有蹤跡。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。次日早晨，李逵卻來收拾親娘

的兩腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。

14.選文跟《景陽岡》一樣，都選自我國古典名著《》，作者是

15.聯系上下文猜測詞語的意思。登時間：掣：

16.用簡要的語言概括兩位梁山英雄打虎（殺虎）的不同之處。

故事地點老虎數量方式目的

李逵打虎②—②______用刀桶死老虎

武松打虎③—⑤______赤手空拳打死虎⑥—

17.按故事發展的順序，下列故事情節排列正確的一項是—o（填序號）

①母親遇害②掘土葬母③不見母親④怒殺老虎

18.下列姓名和綽號不匹配的一組是（）

A.青面獸一楊志B.九紋龍一柴進

C.黑旋風一李逵D.智多星一吳用

19.請將好漢與相對應的事跡連起來。

風雪山神廟武松

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怒殺閻婆惜魯達

拳打鎮關西宋江

醉打蔣門神林沖

20.武松和李逵同為打虎(殺虎)英雄，你更欽佩誰？請結合課文和選文簡要說明理由。

⑵-24五年級下?山東煙臺?期中)

21.課外閱讀。

林沖風雪山神廟

①八十萬禁軍教頭林沖，遭到太尉高俅的陷害，被發配滄州。押送林沖的兩個差役被

高太尉收買，要在路上殺死他。幸虧林沖的結義兄弟花和尚魯智深在野豬林救了他，又一路

護送，來到滄州。

②林沖到滄州不久，被派到城外去看管草料場。有一天，北風呼嘯，大雪紛飛。林沖

住的草屋被大風吹得直搖晃。他想，這屋子怎么過冬啊？等雪停了，找個泥瓦匠來修一修。

他覺得渾身發冷，就扛起花槍，挑著酒葫蘆到附近的小酒店去打酒。

③林沖打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神廟避避風雪。林沖走進廟，掩上門，

放下花槍，坐下來喝酒。

④林沖正喝著酒，忽聽得門外喈里啪啦亂響。他急忙起身，順門縫往外一看，不好!

草料場著火了。林沖正要推門出去救火，就聽見有人在外面說話。原來，太尉高俅知道在野

豬林沒有殺死林沖，大發雷霆。他派心腹陸謙、富安到滄州，一定要殺死林沖。這二人買通

了監獄的牢頭，趁著這場大雪，放火燒了草料場，想把林沖燒死。三個人放完火來到山神廟

前說道：“這么大的火，林沖是跑不出來了。就算不被燒死，燒了草料場也要定他死罪！這

次他別想活了。”林沖在門里聽得清清楚楚，不由得怒火升上心頭。仇人見面，分外眼紅。

林沖抄起花槍，大吼一聲，沖出廟門，一口氣殺死了這三個喪盡天良的人。這樣一來，林沖

被逼得走投無路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一詞，就是由此而來的。

(1)根據意思在短文中找出合適的詞語。

①形容惡毒到了極點。

②比喻處境極端困難，找不到出路。

(2)林沖被逼上梁山的前因后果是怎樣的？根據文中的關鍵詞完成梳理。

發配滄州-_一-一逼上梁山

試卷第12頁，共14頁

(3)在文中用“—”畫出草料場起火當天的天氣情況。

(4)草料場起火的原因是o

(5)及時概況語段信息有助于提高閱讀速度。文中三個人認為林沖必死的原因是：

①____________

②____________

(6)邊讀邊思考能讓閱讀變得更有效。“林沖在門里聽得清清楚楚，不由得怒火升上心頭。”此

時的林沖心里可能在想些什么？請你試著寫一寫。

(7)文中的林沖和高俅分別給你留下了怎樣的印象？

林沖______

高俅______

(23-24五年級下?全國?單元測試)

閱讀。

鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，悄悄的囑咐了劉姥姥一席話，又說：

“這是我們家的規矩，若錯了我們就笑話呢。”調停已畢，然后歸坐。

那劉姥姥入了坐，拿起著來，沉甸甸的不久手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙

老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺那里鐵鍬還沉，那

里孽的過他。”說的眾人都笑起來。

只見一個媳婦端了一個盒子站在當地，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李

紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏停了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”,

劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。”自己

卻鼓著腮不語。

眾人先是發怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴

了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子叫“曖喲”；寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心

肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一

裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的

無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐

鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

(節選自《紅樓夢》第四十回，有刪改)

22.下列對文中加點的字詞的理解，錯誤的一項是()

試卷第13頁，共14頁

A.拿起等來：聯系下文可知，“箸”指“筷子”。

B.沉甸甸的不住手：結合生活經驗可知，“不伏手”是說“不稱手，不好用”。

C.揀了一碗鴿子蛋：據字面意思可知，“揀”的意思是“拿”。

23.下面三幅圖片，展現了文段主要內容的一項是（）

24.閱讀文段，梳理下列人物在被劉姥姥逗笑時的表現，完成下面的表格。

人物表現

黛玉—

-滾到賈母懷里

王夫人-

—離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子

通過眾人的表現，

側面烘托T劉姥姥____Ob

----------小卷

人物形象。；

25.結合名著內容，判斷下列關于文段的說法是否正確，正確的打W”。

（1）從鴛鴦拉著劉姥姥出去叮囑中，可以看出，這場鬧劇是由王熙鳳與鴛鴦導演的。（)

（2）鳳姐揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥的面前，目的是要照顧劉姥姥，可見其細心。（)

（3）“地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的”，很符合仆人的身份特點。（

試卷第14頁，共14頁

1.FTFT2.行者大戰紅孩兒，難分輸贏。東洋水澆

不滅三昧真火，行者敗退。3.B4.BCDA5.A

6.A7.豬八戒鎮定從容，聰明可愛。從文中豬八戒笑道：“兄弟莫哭，這猴子有七十

二般變化，就有七十二條性命。你扯著腳，等著我擺布他。”救活大圣。看出他鎮定從容。

從豬八戒救行者，救完后求感謝，看出他聰明可愛。

【導語】《西游記》第四十一回節選展現了唐僧師徒歷險記中的經典一幕。孫悟空為救師父

唐僧，與紅孩兒展開斗智斗勇，但因紅孩兒的三味真火難以對付，悟空請來東海龍王相助卻

無效。文章描繪了悟空與紅孩兒的激烈斗爭和悟空的失敗，突顯了紅孩兒的強大以及悟空的

機智和勇氣。通過悟空最終被龍王兄弟和八戒、沙僧救醒，故事也展示了團隊合作的重要性

和悟空的不屈精神。故事情節緊湊，人物形象鮮明，具有極強的感染力。

1.本題考查短文內容理解。

（1）結合短文的前情提要“唐僧師徒離了烏雞國，又遇一妖，那妖精走石揚沙擄走了唐僧。

悟空召來土地、山神一間，得知此妖乃是牛魔王的兒子，羅剎女養的。曾在火焰山修行了三

百年，煉成三昧真火，乳名叫作紅孩兒，號圣嬰大王。”，看出，走石揚沙擄走唐僧的妖精

是紅孩兒，而不是牛魔王。可知題干說法錯誤。故選F。

（2）結合短文的前情提要“唐僧師徒離了烏雞國，又遇一妖，那妖精走石揚沙擄走了唐僧。

悟空召來土地、山神一問，得知此妖乃是牛魔王的兒子，羅剎女養的。曾在火焰山修行了三

百年，煉成三昧真火，乳名叫作紅孩兒，號圣嬰大王。”，看出，紅孩兒是牛魔王的兒子，

羅剎女養的。可知題干說法正確。故選T。

（3）結合短文的前情提要“曾在火焰山修行了三百年，煉成三昧真火，乳名叫作紅孩兒，號

圣嬰大王。”看出，煉成了三昧真火的是紅孩兒，并不是牛魔王。可知題干說法正確。故選

Fo

（4）結合短文的前情提要“誰知妖怪極為厲害，行者被燒得敗走，只得去東海請龍王來降雨

滅火。”看出，行者去東海請龍王為的是降雨滅火救師傅唐僧。可知題干說法正確。故選T。

2.本題考查短文內容理解和概括。

根據短文自然段大意進行概括總結。

短文第①段主要概括了孫悟空到達東洋后，東海龍王敖廣及三海龍王相迎，并答應借水給

孫悟空以助他滅火救師父的情節。

可以概括為：大圣縱云離地，東洋借水。

短文第②自然段主要描寫了孫悟空在東海龍王的支持下，帶著水軍來到火云洞前，試圖以

答案第1頁，共11頁

水族之力熄滅紅孩兒的三昧真火。他勇敢地向紅孩兒挑戰，紅孩兒則嘲笑他不知變通，并準

備用火車子和三昧真火來對付孫悟空。雙方隨即展開激戰，但紅孩兒利用三昧真火的優勢,

使得孫悟空面臨極大的困境。

可概括為：大圣火云洞叫陣，紅孩兒噴火相迎。

短文第③自然段主要描寫了在戰斗中，孫悟空見紅孩兒火勢兇猛，便呼喚東海龍王等水族

噴水滅火。然而，龍王們的私雨只能撲滅凡火，對紅孩兒的三昧真火卻毫無作用，反而如同

火上澆油，使得火勢更加猛烈。孫悟空試圖鉆進火中近身作戰，卻不料被紅孩兒噴出的煙火

熏得眼花繚亂，最終抵擋不住，敗下陣來，縱身逃走。這一段進一步展現了紅孩兒三昧真火

的威力以及孫悟空所面臨的嚴峻挑戰。

可概括為：龍王私雨難滅火，大圣被煙熏敗走。

3.本題考查詞語解釋。

A.結合短文第②自然段“那猴子想是火中不曾燒了他，故此又來。”的意思：孫悟空因為救

出唐僧，因此再次前來，所以“故此”在此處表示結果或結論性的原因，即“因此”。可知該選

項詞語意思解釋正確。

B.結合短文第④自然段“八戒笑道：“你才自發昏的，若不是老豬救你呵，以此了帳了。的

意思：方才你還發昏哩！若不是老豬救你，只怕你已經被打敗了，看出“了賬”更可能是表示

徹底解決孫悟空，讓他無法再干擾自己，而不是指還清債務。可知該選項詞語意思解釋錯誤。

C.結合短文第④自然段“這大圣一身煙火，暴躁難禁，徑投于澗水內救火。”孫悟空被三昧

真火燒的難以控制自己，這里的“禁”指的是孫悟空難以忍受或承受這種突然的溫度變化帶來

的不適。在這里，“禁”則表示難以忍受或承受。可知該選項詞語意思解釋正確。

D.結合短文第②自然段“這一來切莫饒他，斷然燒個皮焦肉爛才罷！”的意思：絕對不要放

過或寬恕孫悟空，在這里，“切莫”則表示務必不要。可知該選項詞語意思解釋正確。

故選B。

4.本題短文關鍵信息查找。

(1)結合短文第①自然段“好大圣，縱云離此地，頃刻到東洋，卻見那老龍王敖廣率三海

龍王擁至，問：‘大哥，有何事命弟等？’行者講了前因后果，言借水之事，眾神個個歡

從。”，可知“行者”對應的稱號是“齊天大圣”。故選B。

(2)結合短文第④自然段“慌得那四海龍王在半空里，收了雨澤，高聲大叫：“天蓬元帥!

卷簾將軍！休在林中藏隱，且尋你師兄出來！”八戒與沙僧聽得呼他圣號，急忙解了馬、挑

著擔出林來，也不顧泥濘，順澗邊找尋。可知“八戒”對應的稱號是“天蓬元帥故選C。

答案第2頁，共11頁

（3）結合短文第④自然段“慌得那四海龍王在半空里，收了雨澤，高聲大叫：“天蓬元帥!

卷簾將軍！休在林中藏隱，且尋你師兄出來！”八戒與沙僧聽得呼他圣號，急忙解了馬、挑

著擔出林來，也不顧泥濘，順澗邊找尋。可知“沙僧”對應的稱號是“卷簾將軍”。故選D。

（4）結合短文前情提要“悟空召來土地、山神一間，得知此妖乃是牛魔王的兒子，羅剎女養

的。曾在火焰山修行了三百年，煉成三昧真火，乳名叫作紅孩兒，號圣嬰大王。”可知“紅孩

兒”對應的稱號是“圣嬰大王”。故選A。

5.本題考查短文內容理解和概括。

A.結合短文第②自然段“棒來槍架賭輸贏，槍去棒迎爭下上。舉手相輪二十回，兩家本事

一般樣。”的意思：孫悟空與紅孩兒（妖魔）的武藝相當，兩者在棒來槍往之間并未明顯分

出高下。可知，大圣的金箍棒并非打不過妖魔的火尖槍，此選項不正確。

B.結合短文第③自然段“原來龍王私雨，只好潑得凡火；妖精的三昧真火，如何潑得？好

一似火上澆油，越潑越灼。”的意思：龍王的雨水只能撲滅凡火，對于紅孩兒的三昧真火卻

毫無作用，反而使火勢更旺。可知這個選項是孫大圣再次敗下陣來的原因之一。

C.結合短文第③自然段“那妖見他來到，將一口煙，劈臉噴來。行者急回頭，爆得眼花雀

亂，忍不住淚落如雨。”的意思：描述紅孩兒在斗不過孫悟空時，噴出三昧真火，并在孫悟

空鉆入火中后，噴出一口煙來，使得孫悟空無法忍受，只得縱云頭逃走。可知這個選項是孫

大圣再次敗下陣來的原因之一。

D.結合短文第③自然段“原來這大圣當年因大鬧天宮時，被老君放在八卦爐中，煨過一番。

他幸在那巽位安身，不曾燒壞。只是風攪得煙來，把他燔做火眼金睛，故至今只是怕煙。”

的意思:描述了提到孫悟空因為當年在太上老君的八卦爐中被煨燒過，雖然煉就了火眼金睛，

但也因此怕煙。可知這個選項是孫大圣再次敗下陣來的原因之一。

故選Ao

6.本題考查短文內容理解。

A.“八戒去請觀音，被假扮觀音的妖魔擒入洞。”這個選項并未直接體現在標題中，但考慮

到《西游記》中常常出現的情節轉折和妖魔詭計，八戒在前往南海請觀音菩薩的途中，確實

有可能遭遇假扮觀音的妖魔并被擒入洞。然而，這并不是本回標題直接指向的主要情節。

B.“大圣縱筋斗云，徑投南海去拜見觀音菩薩。”這個選項直接對應了標題中的“大圣殷勤拜

南海”。從標題可以明確看出，孫悟空（大圣）將會親自前往南海，通過其擅長的筋斗云技

能，迅速到達觀音菩薩的居所，以誠摯的態度請求觀音菩薩的幫助。

C.“觀音出手相助，用寶蓮臺金箍咒降服紅孩。”這個選項與標題中的“觀音慈善縛紅孩”緊

答案第3頁，共11頁

密相連。觀音菩薩作為慈悲與智慧的化身，在得知孫悟空等人的困境后，會出手相助。而“寶

蓮臺金箍咒”可能是觀音菩薩用來降服紅孩兒的一種強力法寶或咒語，這符合《西游記》中

觀音菩薩多次使用法寶或咒語降妖除魔的設定。

D.“觀音大慈大悲，紅孩受縛被封為善財童子。”這個選項是C項的進一步延伸，描繪了觀音

菩薩降服紅孩兒后的結果。觀音菩薩不僅以慈悲之心降服了紅孩兒，還給予了他新的生命和

使命，即成為她的善財童子。這既體現了觀音菩薩的慈悲為懷，也為紅孩兒提供了一個改過

自新、修行向善的機會。

綜上所述，根據回目標題“第四十二回大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩”的內容意思，我們可

以得知接下來的故事情節主要有B、C、D三項。A項雖然是一個合理的推測，但并非由標

題直接指向的主要情節。

故選Ao

7.本題考查人物形象分析。

結合《西游記》中有關豬八戒的故事情節分析，完成此題，言之有理即可。

示例：豬八戒雖然沒有悟空神通廣大，卻也立下了不少戰功。你看他在智取芭蕉扇、四探無

底洞、大戰盤絲洞中，是孫悟空斗魔降妖的好幫手。雖然他貪吃貪睡，貪財好色，但是在他

的這些缺點背后，透露出來的是憨厚老實、富有人情味的一面，因而也能給我們留下深刻的

印象。

8.mu悠閑9.調兵遣將蜂擁而來10.他的兵馬被分配到各地去執行任

務，身邊無大將，城中兵馬少，想走也來不及。11.故作坦然輕松，以誘司馬懿

中計，這次“笑”是緊張的笑。見魏軍遠去，暗自慶幸，如釋重負，這次“笑”是輕松的

笑。12.司馬懿生性多疑；諸葛亮神機妙算，熟知司馬懿性格。

【解析】8.本題考查字音辨析和選詞填空。

模：mo,指仿效、標準或樣式；mil,指形狀、樣子或用于成形的工具。

模樣（miiyAng）：指人的長相或裝束的樣子，也指事物的外形或樣子。

悠閑：閑適自得，從容不迫。

清閑：擺脫工作或擺脫精神集中的狀態或事實，清靜悠閑。

結合語境可知，指諸葛亮所展現出的從容不迫、自在自得的狀態。他坐在城樓上，面對司馬

懿的大軍，非但沒有絲毫的緊張或慌亂，反而滿面笑容，輕松地彈奏著琴曲。故選“悠閑”。

9.本題考查找關鍵詞。

從第②段“諸葛亮調兵遣將，先帶領五千兵馬去西城搬運糧草。”可知，“調兵遣將”指的是諸

答案第4頁，共11頁

葛亮為了執行某項任務(在此為搬運糧草)，而調動和派遣軍隊的行動。因此文中與“調動兵

力，派遣將領。”相應的詞語是調兵遣將。

從第②段“司馬懿帶領大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來”中的“蜂擁而來”指的是司馬懿率領

的十五萬大軍像蜂群一樣密集地、迅速地朝西城方向涌來，形容軍隊數量眾多且行動迅速。

因此文中與“像蜂群似的擁來，形容人非常多。”相應的詞語是蜂擁而來。

10.本題考查短文內容理解。

結合短文內容可知，諸葛亮擺空城計的原因主要是因為他當時面臨著兵力嚴重不足、無大將

可用的困境，且時間緊迫，魏兵已經逼近，難以撤退。在司馬懿率領大軍直逼西城時，諸葛

亮身邊僅有二千五百名文官，力量懸殊，難以正面對抗。但他自信充分掌握司馬懿的心理和

性格特征，認為司馬懿多疑且不敢輕易涉險，因此決定采取虛而示虛的疑兵之計，即大開城

門，自己在城樓上彈琴唱曲，營造出一種城中有埋伏的假象，從而成功騙過司馬懿，使其引

兵退去。這一計策展現了諸葛亮的智勇雙全和臨危不亂的品質。

11.本題考查分析字詞含義。

(1)從第③段“諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容。”可知，這里的“笑”是緊張的笑，故作坦然,

用以誘使司馬懿中計。諸葛亮內心其實并不輕松，反而有些緊張，因為他正在策劃一場關乎

生死存亡的計策。這種笑容可以看作是他對緊張局勢的一種應對，同時也是對自己智慧和計

謀的自信表現。

(2)從第④段“諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。”可知，這次的笑聲是如釋重負的，是

輕松的笑，也是僥幸的笑。隨著敵軍的退去，諸葛亮感到慶幸和舒心，因為他成功地運用空

城計迷惑了敵人，避免了城池的淪陷。

12.本題考查開放性作答。

結合短文內容，寫出“空城計”能成功的因素，語句要通順。如：

“空城計”能成功的因素主要有：一是諸葛亮的智謀與膽識：諸葛亮深知司馬懿多疑且謹慎的

性格特點，利用這一點布下了疑陣。他大膽地采取空城之計，不僅不閉門堅守，反而大開城

門，自己在城樓上焚香彈琴，營造出一種城中有埋伏的假象，使司馬懿產生了疑慮，從而退

兵。二是司馬懿的謹慎與多疑：司馬懿作為魏國的名將，雖然智勇雙全，但也因為過于謹慎

和多疑而錯失良機。他看到諸葛亮在城樓上悠閑地彈琴，城門大開卻不見絲毫慌亂，便懷疑

城中有詐，擔心中了諸葛亮的埋伏，使他失去了擊敗諸葛亮的機會，從而讓空城計得以成功。

13.(1)無賴設計對付魯智深魯智深制服無賴魯智深倒拔垂楊柳魯智

深耍鐵禪杖

答案第5頁，共11頁

(2)魯智深機智、粗中有細、力大無比的特點。

(3)這人真是力大無比啊！竟然徒手把大樹拔起來了。

(4)指那些行為不檢點、游手好閑、欺凌弱小的人。

(5)粗中有細、嫉惡如仇是魯智深和張飛的共同特點，魯智深拳打鎮關西集中表現了這些特

點，張飛鞭打督郵、智收嚴顏也能表現這些特點。

(6)關羽林黛玉沙僧

【詳解】(1)本題考查對文章內容的概括。

閱讀短文，根據“因為魯智深面相兇惡，不像出家人，寺里的僧人就讓他去管理酸棗門外的

菜園子。”可知，第①自然段主要寫了魯智深被智清長老派去管理菜園子；根據“這一天，

菜園子里的幾個無賴聽說又有新人要來管理菜園子，于是聚在一起商量說：‘大相國寺派了

一個叫魯智深的新人來管菜園子，我們趁他剛剛來，好好教訓他一頓，讓他從此見我們就

怕。’幾個人湊在一起想出了一條整人的鬼主意。”可知，第②自然段主要寫了無賴們商議對

策對付魯智深；根據“魯智深早有防范，先后一抬腳，兩個無賴就撲通撲通掉進糞坑，渾身

屎臭，頭發上盤滿蛆蟲，站在糞坑里求饒。”可知，第③自然段主要寫了制服無賴；根據“沒

等他們動手，魯智深就脫了上衣，走到柳樹下，彎腰抱住了樹干，一用力，那棵柳樹就被他

連根拔起，樹上的烏鴉嚇得飛走了。”可知，第④自然段自然段主要寫了魯智深倒拔垂楊柳;

根據“智深接過來，颼颼的使動，渾身上下，沒半點兒參差。”可知，第⑤自然段主要寫魯

智深耍鐵禪杖。

(2)本題考查了人物描寫手法。

結合“魯智深大喝道：’一個跑的，一個下去，兩個跑的，兩個下去。‘聽了這話以后，沒有

一個敢逃跑的。張三、李四好不容易從糞坑里爬出來，洗干凈身子，坐在地上聽魯智深訓話。

魯智深說:‘你們這些潑皮無賴，竟敢到這里來戲弄我？”運用了語言描寫,表現了魯智深機智、

粗中有細的特點。結合“魯智深就脫了上衣，走到柳樹下，彎腰抱住了樹干，一用力，那棵

柳樹就被他連根拔起，樹上的烏鴉嚇得飛走了”中的“走到、脫掉、抱住、一挺”等動詞，可

知本句運用動作描寫，表現了魯智深力大無比的特點。

(3)本題考查開放性作答。

閱讀文本，根據題目要求進行作答，做到語句通順，內容合理。

示例：這個人也太厲害了，他的力氣怎么那么大，能把大樹拔起來！

(4)本題考查詞語解釋。

“潑皮”一詞最基本的含義是指“流氓無賴”，泛指那些行為不檢點、游手好閑、欺凌弱小的人。

答案第6頁，共11頁

(5)考查人物形象的把握。

解答本題要緊密結合原著和人物形象特點進行,要選擇自己最熟悉、掌握最準確的人物解答,

語言流暢，符合文意，言之成理。

結合文章內容可知，文章中的魯智深機智、粗中有細、力大無比、嫉惡如仇，從“拳打鎮關

西”這個故事中可以看出他的特點。《三國演義》中的張飛也是一個粗中有細、嫉惡如仇的

人，張飛鞭打督郵、智收嚴顏也能表現這些特點。

(6)本題考查人物形象。

①“身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜

凜。”這句話出自小說《三國演義》，是對關羽的外貌描寫。

②“兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目。”以及事件“葬花焚稿”出自《紅樓夢》，是

對林黛玉的外貌描寫。

③“一頭紅焰發蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝

黃蜃，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢噪”出自《西游記》，是小說中對沙

僧的描寫。

14.水滸傳施耐庵15.剎那間抽取16.沂嶺子母

四虎為母報仇殺虎景陽岡一虎為保命打虎17.③①④②

風雪山神廟武松

您殺閻婆惜魯達

我更欽佩武松。因為李逵是

拳打鎮關西宋江20.

醉打蔣門神林沖

簡單、魯莽地憑著刀和自己的蠻力殺死了老虎。而武松更為機智，面對兇惡的老虎，他沒有

靠蠻力和老虎搏斗，而是先消耗掉老虎的體力，他敢于斗爭，更善于斗爭。

【解析】14.本題考查作家作品相關知識。

《景陽岡》選自《水滸傳》，作者是施耐庵。《景陽岡》作為《水滸傳》中的一個精彩章節,

不僅豐富了整部小說的故事情節，也通過具體的人物形象和生動的情節描寫，展現了梁山好

漢的英勇和正義。選文與《景陽岡》同樣出自《水滸傳》，因此在主題、風格和人物塑造上

都具有高度的一致性和連貫性。

15.本題考查的是詞語的意思。

根據文章第②自然段中“那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲如倒半壁山，登時間死在巖

答案第7頁，共11頁

下。”登時間：立刻，馬上，表示時間非常短暫。

根據文章第②自然段中“放下樸刀，胯邊掣出腰刀。"掣：抽出，文中指李逵從腰間抽出腰

刀。

16.本題考查文章內容理解。

結合文章第①自然段中“李逵背著母親過沂嶺，途中讓母親坐在