《味道》幼兒園教案《味道》幼兒園教案「篇一」活動目標1.通過實驗感知和了解味覺和嗅覺的功能。2.品嘗各種味道，了解味覺和嗅覺之間的關系。趣味練習活動概要-體會蒙住眼睛嘗味道和蒙住眼睛，堵住鼻子時味道的差異。準備活動-【自由選擇活動-科學領域】BigeyeSmalleye活動紙-怎樣知道味道呢？（我喜歡的事物是？）-老師事先把蘋果，圓蔥，土豆切成小塊放好?；顒觾热荨緦搿?.觀看動畫片【怎樣知道味道呢？】了解得了感冒無法辨別味道的經歷以及體會各種味道。-你有過患了感冒，鼻子堵塞的時候嗎？鼻子堵塞后有什么感覺？-感冒的時候吃東西味道怎么樣？-吃東西的時候都能感覺到哪些味道？-甜味（苦味，酸味，辣味，咸味）的食物都有哪些呢？-為什么感冒的時候吃不出來味道呢？【展開】2.觀看實驗視頻【怎樣知道味道呢？】，了解實驗目標，備品和實驗內容。-今天我們要做的實驗叫什么？-做實驗的時候都需要哪些東西呢？-用嘴感知的感覺叫什么？-用鼻子感知的感覺叫什么？-了解味覺和嗅覺對于感知味道都起到哪些作用。-看一下實驗順序。1）看一看食物圖片一起說一說它是什么味道的。2）把蘋果，圓蔥和土豆切成小塊，備好。3）用眼罩遮住眼睛開始品嘗味道。4）用眼罩遮住眼睛并堵住鼻子開始品嘗味道?！净顒?：看食物圖片推測味道】3.看圖片，說一說食物的味道-（展示圖片）它是什么味道呢？-咸，甜，苦，酸的食物分別都有哪些呢？【活動2：遮住眼睛嘗味道】4.遮住眼睛，品嘗事先準備好的蘋果，圓蔥和土豆。-遮住眼睛品嘗蘋果，圓蔥和土豆。-你吃到的是蘋果，圓蔥還是土豆呢？它是什么味道的？【活動3：遮住眼睛堵住鼻子嘗味道】5.遮住眼睛堵住鼻子品嘗蘋果，圓蔥和土豆。-遮住眼睛堵住鼻子嘗一嘗蘋果，圓蔥和土豆。-你吃到的是蘋果，圓蔥還是土豆呢？它是什么味道的？6.說一說堵住鼻子和不堵住鼻子時吃食物的差異。-堵住鼻子和不堵住鼻子吃蘋果，圓蔥和土豆都是什么味道呢？【結尾】7.做完實驗后，BigeyeSmalleye活動紙-怎樣知道味道呢？（用鼻子可以知道味道）寫出實驗結果。注意事項-把蘋果，圓蔥和土豆洗干凈去皮，切成小塊，讓孩子們自愿吃，不能強求?；顒釉u價-評價理解中的用嘴感覺味道的味覺和用鼻子感覺味道的嗅覺之間的關系。教師活動相關信息我們感知味道的時候，不是用嘴感知的，是食物本身的味道和聞到的味道同時感知的食物味道。所以堵住鼻子的時候就不會感知味道了?！段兜馈酚變簣@教案「篇二」教學目標：1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發幼兒發揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構圖表達自己的感受。2、培養幼兒的想象力、創造力和審美能力。3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。教學準備：1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活動室布置成演播廳場景。3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。教學過程：一、幼兒進入演播廳，自由結伴分別入座紅、黃、藍隊師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節目的演播現場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們！這是黃隊，歡迎你們！這是藍隊，歡迎你們！下面，就讓我們進入第一個環節“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼兒：ye！)二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分！2、教師啟發性示范。3、幼兒進行游戲。4、教師小結各隊得分情況。下面我們就進行第二個環節“我畫，我畫，我畫畫畫“(幼兒：ye)三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道1、師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，再想想怎樣用畫來表達，用筆畫出來。2、幼兒結合自己的感受畫味道，教師巡回啟發指導。3、啟發幼兒抓住自己的感覺，大膽發揮想象，大膽落筆，創造性地表現自己所要表達的味道。四、說味道1、把畫按紅黃藍隊貼在記分牌上。2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。3、幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。師“現在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認為畫得最有趣的最好的畫。。4、請嘉賓加分并點評。五、在音樂聲中結束師：現在分數出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，讓我們一起來祝賀他們。把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎?今天的節目就到這，謝謝大家的參加，再見！教學延伸：1、在日常生活中發現更多的味道，并嘗試用多種形式表現出來。2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。教學反思：本次活動我根據自己本身的實際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術活動。但是實際上下來之后，我發現我講得部分時間過長，幼兒自己創作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點體現出來。在展示ppt表情這一環節中，我引導幼兒一起學一學不同的表情，可能由于我比較緊張，有點沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環節中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導致幼兒在創作過程中好像都沒有理解我的意思，我發現大多數幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發現。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進！總體來說，本次活動不是很成功?！段兜馈酚變簣@教案「篇三」活動目標：1、能用看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。2、喜歡觀察，大膽表述，樂意與老師同伴交流分享。3、養成良好的飲食習慣，知道好吃的食物不能多吃。4、發展幼兒的動手能力。5、幼兒可以用完整的普通話進行交流?；顒又仉y點：運用多種感官感知食物的不同味道。正確辨別不同食物的不同味道，并能正確表述?；顒訙蕚洌?、山楂冰糖苦瓜辣條咸菜2、果盤小勺手偶3、有吃東西前洗手擦手的經驗。活動過程：一、導入活動，激發興趣師：“小魔術變變，變出一只小熊來。小熊今天給小朋友帶來了許多好吃的東西，你們想嘗一嘗嗎？小朋友要仔細品嘗，說一說你嘗的東西是什么味道”。二、品嘗食物，感知不同的味道1、幼兒品嘗山楂。提問：“你們嘗的是什么？”“它是什么味道？”你還吃過什哪些酸的東西？教師引導幼兒表述食物的味道。同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、咸菜，請幼兒品嘗嘗，引導幼兒表述食物的味道。2、說一說自己品嘗的食物的味道。會使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容詞描述不同的味道。三、選擇食品，看看自己喜歡吃哪種食物。出示圖片，幼兒選出自己喜愛吃的食物。四、教育幼兒要養成良好的飲食習慣1、師：“小朋友都有自己喜歡吃的食物，好吃的東西吃多了好不好？”。引導幼兒大膽討論，了解糖果、山楂等食品對身體的利與弊，知道好吃的東西不能多吃。小結：許多食物小朋友雖然喜歡吃，但是吃多了對身體會有傷害。苦瓜味道雖然很苦，但是吃些苦瓜對身體有好處。小朋友要吃各種蔬菜、水果，做個不挑食的好孩子，這樣我們的身體才會長得更棒！2、滲透吃過甜食后保護牙齒的方法。活動延伸：談話活動《寶寶不挑食》活動反思：1、活動整體效果很好，符合小班幼兒年齡特點，基本達到了教學目標。幼兒通過品嘗都能講出食品的味道并豐富了幼兒的詞匯。如：酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。2、食品都是孩子們熟悉的，并且孩子們親自感受參與性強，課堂討論氣氛熱烈，幼兒能根據自己已有的知識經驗進行擴展回答問題。3、在選擇食物的過程中，多數幼兒能選擇更多的食品，可見幼兒的挑食只存在于個別，孩子們在老師的教育下，孩子能選擇更多的食品，值得欣慰。4、延伸活動設計合理，能更進一步促進幼兒養成良好的飲食習慣?！段兜馈酚變簣@教案「篇四」活動背景：通過對新教材的運用，我感到孩子們非常喜歡綜合活動，因為在這過程中，孩子們的多種需要會得以滿足。大班的孩子對色彩已經有了較為成熟的感知，這從他們平時的繪畫作品中可以明顯看到，他們用色大膽，對冷、暖色調也有一些感悟，能根據作品的內容、情感選擇色彩，并簡單說出原由。為了讓孩子們的這些感悟更加深化，我預設了本次活動，創設了一個“樂樂食品城”，準備了各種對幼兒能力發展有潛在價值的材料，引導幼兒用多種感官參與，從而獲得最大限度的發展?；顒幽繕耍?、學習運用多種感官感受味道，并進行通感聯想、感受味道與音樂、色彩的互通性。2、發展幼兒的感知能力，培養審美情趣。活動準備：1、幼兒已具備有關冷暖色調方面的知識。2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、檸檬、香蕉。3、提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。4、《喜慶》、《二泉映月》的磁帶。5、寫有“喜慶”和“二泉映月”的兩塊黑板?；顒舆^程：一、導入聽說“樂樂食品城”開張了，樂樂經理邀請我們大二班的小朋友當一回“小小品嘗師”，去食品城品嘗一下美味佳肴，好嗎？讓我們出發吧！二、過程1、“食品城”到了，讓我們盡情地享用吧！幼兒隨意品嘗食物。2、“小小品嘗師”請過來吧?。▽⒂變杭校?。教師提問：（1、）說一說食品城有哪些食品？（2、）你品嘗了什么？什么味道？品嘗以后有什么感覺？3、小朋友講得真棒。樂樂經理給你們每人準備了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時的臉部表情畫下來。然后根據自己品嘗食品后的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面制作四張表情卡，聽明白了嗎？（在此過程中，教師提醒幼兒，可以邊品嘗邊制作。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講。）4、游戲：看表情卡猜食物。幼兒出示的作品，讓大家猜猜自己吃了什么食品？并簡單說說為什么選擇不同的色卡來表示。5、小朋友講得真好，樂樂食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還吃過哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？6、食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道？7、樂樂經理準備了兩段曲子請你們欣賞。（1、）播放《喜慶》的音樂。提問：聽了這段曲子你們有什么感受？讓幼兒充分表達以后，教師揭示曲子的名稱叫《喜慶》。能否用你們制作的表情卡來表示這段音樂呢？引導幼兒根據自己對音樂的理解，選擇表情卡相匹配，并說出自己的感受。（2、）我們再來聽聽還有一段什么曲子？播放《二泉映月》的音樂。提問：聽了這段曲子你心里感覺怎樣？能不能根據自己的感受選用表情卡？讓幼兒充分表達以后，教師揭示曲子的名稱叫《二泉映月》，講的是舊中國一位藝人苦難悲慘的一生。三、結束1、今天，我們在“樂樂食品城”玩得開心嗎？說說你們都有哪些收獲？（幼兒隨意講述自己體會）2、我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡、欣賞了音樂，還發現食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的。3、讓我們聽著喜慶的音樂跳起來吧！《味道》幼兒園教案「篇五」活動目標：1、了解糖果的集中常見的味道，并進行通感聯想，感受味道與情感之間的互通性。2、初步培養幼兒的探究意識，發展幼兒的感知能力。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。4、培養幼兒的嘗試精神。活動準備：1、酸甜苦辣味道的糖果若干。2、甜苦飲料各一杯。3、記錄紙，笑臉娃娃若干。活動過程：一、kk導入：師：“聽說樂樂糖果鋪開業了，樂樂經理邀請我們班的小朋友去當一回小小品嘗師，你們愿意嗎？幼：愿意ll二、幼兒認識食品并進行第一次探索。師：好，請小朋友們吧面前盤子上的紙巾掀開，你們到看到了什么?。坑祝禾枪?。師：哇，原來樂樂經理給我們小朋友送來了糖果，在小朋友品嘗之前我有一個要求，請小朋友們品嘗之后要告訴我你們吃的是什么味道的糖果。好，小朋友們可以盡情享用了。1、幼兒隨意品嘗糖果。教師引導幼兒與同伴交流分享自己吃的是什么味道的糖果。2、師：剛剛我們小朋友都已經品嘗過“樂樂糖果鋪”的糖果了，現在我要請小朋友來告訴我你吃的是什么味道的糖果，請小朋友舉手告訴我。（請部分幼兒進行講述）3、小結：原來我們小朋友吃到的糖果有這么多種味道啊，有酸的、有甜的、有辣的、還有苦的。三、感受味道和情感的互通性。1、出示苦甜兩杯飲料，請個別幼兒品嘗。師：樂樂經理還送給我們兩杯飲料，它們是什么味道的呢？我請小朋友來嘗一嘗。2、請個別幼兒品嘗。（1）師：請XX小朋友，你來嘗一嘗，然后告訴大家你喝的飲料是什么味道的？幼：甜的。師：那你喜不喜歡這種味道呢？幼：喜歡。師：你在喜歡某種味道或者某樣東西的時候，你會有什么樣的表情呢？幼：高興（開心）師：恩，我們在遇到我們喜歡的東西的時候就會開心的……（笑）（2）師；我再請一位小朋友來嘗一嘗