魚化石閱讀答案魚化石閱讀答案「篇一」《魚化石》的作者是艾青。艾青，1957年，詩人被無端地打成“右派”，從此便被無情地埋沒了20年，不僅不能發表作品，甚至連一個正常人的生活權利都被剝奪了。詩人從社會上消失了。到1978年詩人復出后，不能不對這漫長的痛苦生活做深入思考。正是在這種深入思考之下，詩人的靈感在魚化石上找到了流溢口。在這首詩中，作者不僅對自己內心的情緒有準確把握，而且對魚化石的形象也有準確的把握，并使二者巧妙地聯系起來。閱讀《魚化石》一詩，完成習題。動作多么活潑。精力多么旺盛。在浪花里跳躍。在大海里浮沉。不幸遇到火山爆發。也可能是地震。便失去了自由。被埋進了灰塵;過了多少億年。地質勘探隊員。在巖層里發現你。依然栩栩如生。但你是沉默的。連嘆息也沒有。鱗和鰭都完整。卻不能動彈;你絕對的靜止。對外界毫無反應。看不見天和水。聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石。傻瓜也得到教訓：離開了運動。就沒有生命。活著就要斗爭。在斗爭中前進。當死亡沒有來臨。把能量發揮干凈。1.本詩第1節中“跳躍”與“浮沉”能否調換?為什么?2.本詩的前兩節通過作者的想像，寫出了魚化石。3.本詩的第1節寫出了魚兒生前的自由、活潑、快樂的生活，這對后文有何作用?作者在描寫魚兒和魚化石時寄托了怎樣的感情?4.本詩點明中心意思的一節詩是。5.第4節詩中的“但你是沉默的”中的“但”能否刪掉，為什么?6.判斷下列說法的正誤。(1)作者由眼前的一塊魚化石展開想像與聯想，把筆觸伸向幾億年以前的遠古，然后又回到現實中來。(2)本文運用了幾處對比，如魚兒生前的自由、快樂與死后的壓抑、痛苦;“栩栩如生”與“不能動彈”;“絕對靜止”與“運動”等。(3)本文表面是寫魚化石，深層來說又是在寫人，在寫詩人的不幸遭遇，這明暗兩條線結合得很巧妙。魚化石閱讀答案部分：1.不能互換。(1)押韻的需要，“浮沉”一詞放在末段更瑯瑯上口。(2)魚兒一般也不能在大海里“跳躍”，只能是“浮沉”。2.來歷3.第1節極力渲染魚兒在成為化石之前的快樂、自由，更能反襯出遭受滅頂之災后的不幸，突出了中心。作者在此寄托了同情、憂傷的感情。4.最后一節5.不能去掉。因為上一節有一句“在巖石層里發現了你，依然栩栩如生”，本節的“沉默”“不能動彈”與之構成了轉折關系。6.(1)√(2)×(3)√魚化石閱讀答案「篇二」《魚化石》艾青動作多么活潑。精力多么旺盛。在浪花里跳躍。在大海里浮沉;不幸遇到火山爆發。也可能是地震。你失去了自由。被埋進了灰塵;過了多少億年。地質勘察隊員在巖層里發現你。依然栩栩如生。但你是沉默的。連嘆息也沒有。鱗和鰭都完整。卻不能動彈;你絕對的靜止。對外界毫無反應。看不見天和水。聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石。傻瓜也得到教訓：離開了運動。就沒有生命。活著就要斗爭。在斗爭中前進。當死亡沒有來臨。把能量發揮干凈。1、第一節寫魚兒生前自由、活潑、快樂的生活，這對后文有什么作用?答：打開讀者思維，使讀者和作者一起去想象億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。2、綜觀全詩，點明中心意思的是哪一節?答：最后一節。3、作者通過對魚化石地記敘和描寫。告訴我們一個什么道理?

答：這首詩告訴人們：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗爭，生命的意義在抗爭中得到升華。4、這首詩歌與課文《化石吟》同是對化石有感而發，請你比較一下二者所表達的思想內容有什么不同。答：《魚化石》是作者所總結的悲慘的人生教訓。魚化石閱讀答案「篇三」魚化石艾青動作多么活潑，精力多么旺盛。在浪花里跳躍，在大海里浮沉;不幸遇到火山爆發，也可能是地震。你失去了自由，被埋進了灰塵;過了多少億年，地質勘察隊員。在巖層里發現你，依然栩栩如生。但你是沉默的，連嘆息也沒有。鱗和鰭都完整，卻不能動彈;絕對的靜止，對外界毫無反應。看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓：離開了運動，就沒有生命。活著就要斗爭，在斗爭中前進。《魚化石》閱讀題一：1、第一節寫魚兒生前自由、活潑、快樂的生活，這對后文有什么作用?2、綜觀全詩，點明中心意思的是哪一節?3、作者通過對魚化石地記敘和描寫，告訴我們一個什么道理?4、這首詩歌與課文《化石吟》同是對化石有感而發，請你比較一下二者所表達的思想內容有什么不同。《魚化石》閱讀答案：1、打開讀者思維，使讀者和作者一起去想象億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。2、最后一節。3、這首詩告訴人們：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗爭，生命的意義在抗爭中得到升華。4、《魚化石》是作者所總結的悲慘的人生教訓。《化石吟》是作者在贊美科學的精神和人類的偉大。《魚化石》閱讀題二：1.請找出本詩押韻的字，并寫出它們押了什么韻。________________________2.詩中“你”指的是什么?用這樣的手法來寫有什么好處?________________________3.請找出與第一節內容呼應的語句，并說說作者這樣寫想要表達什么主題。________________________4.判斷正誤。(用“√“”×”表示)(1)本詩表面上是寫魚化石，實際上是在寫人，在寫詩人的不幸遭遇。這明暗兩條線結合得很巧妙。(2)作者由眼前的一塊魚化石展開聯想和想象，把筆觸伸向了幾億年以前的遠古，然后又回到現實中來。(3)本詩幾處運用了對比，如魚兒生前的自由、快樂與死后的壓抑、痛苦，“栩栩如生”與“不能動彈”，“絕對的靜止”與“運動”等。《魚化石》閱讀答案二：1.盛、沉、震、塵、生，押“en”“eng”韻。應、音、命、進、臨、凈，押“in”“ing”韻。2.“你”指的是魚化石，采用第二人稱擬人手法，顯得親切自然。3.第四節與第一節呼應。作者通過前后的對比，想說明一個哲理：生活中如果遇到痛苦，要勇敢地抗爭，生命的意義在抗爭中才能得到升華。(意對即可)4.(1)√(2)×(3)×魚化石閱讀答案「篇四」魚化石動作多么活潑。精力多么旺盛。在浪花里跳躍。在大海里浮沉;不幸遇到火山爆發。也可能是地震。你失去了自由。被埋進了灰塵;過了多少億年。地質勘察隊員在巖層里發現你。依然栩栩如生。但你是沉默的。連嘆息也沒有。鱗和鰭都完整。卻不能動彈;你絕對的靜止。對外界毫無反應。看不見天和水。聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石。傻瓜也得到教訓：離開了運動。就沒有生命。活著就要斗爭。在斗爭中前進。當死亡沒有來臨。把能量發揮干凈。1.本文的作者是被譽為“詩壇泰斗”的艾青。2.詩歌抒發了怎樣的情感?答：詩歌借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。3.揭示詩歌主旨的句子是那一句?答：揭示詩歌主旨的句子是：活著就要斗爭。在斗爭中前進。當死亡沒有來臨。把能量發揮干凈。4.課文是吟誦化石的嗎?對于化石，你有怎樣的感情，寫下來。答：這不是一個關于一條魚死亡的故事，而是一個涉及不同的魚而擁有一個共同的不幸和悲劇命運的故事。魚化石閱讀答案「篇五」魚化石的閱讀答案魚化石艾青①動作多么活潑。精力多么旺盛。在浪花里跳躍。在大海里浮沉；②不幸遇到火山爆發。也可能是地震。你失去了自由。被埋進了灰塵；③過了多少年。地質勘察隊員在巖層里發現你。依然栩栩如生。④但你是沉默的。連嘆息也沒有。鱗和鰭都完整。卻不能動彈；⑤你絕對的靜止。對外界毫無反應。看不見天和水。聽不見浪花的聲音。⑥凝視著一片化石。傻瓜也得到教訓：離開了運動。就沒有生命。⑦活著就要斗爭。在斗爭中前進。當死亡沒有來臨。把能量發揮干凈。1．詩歌的第①～③節寫了什么內容？_______________________________________________2．詩歌抒發了怎樣的情感？_______________________________________________3．揭示詩歌主旨的句子是哪一句？_______________________________________________4．課文是吟頌化石，本文是嗎？對于化石，你有怎樣的感想？寫下來。_______________________________________________答案：解析：1．化石的形成。2．對化石的遺憾。3．活著就要斗爭。4．不是。略。魚化石閱讀答案「篇六」《魚化石》是我國著名現代詩人艾青的一首現代詩。下面我們為你帶來《魚化石》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。《魚化石》原文魚化石動作多么活潑。精力多么旺盛。在浪花里跳躍。在大海里浮沉;不幸遇到火山爆發。也可能是地震。你失去了自由。被埋進了灰塵;過了多少億年。地質勘察隊員在巖層里發現你。依然栩栩如生。但你是沉默的。連嘆息也沒有。鱗和鰭都完整。卻不能動彈;你絕對的靜止。對外界毫無反應。看不見天和水。聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石。傻瓜也得到教訓：離開了運動。就沒有生命。活著就要斗爭。在斗爭中前進。當死亡沒有來臨。把能量發揮干凈。《魚化石》閱讀題1、第一節寫魚兒生前自由、活潑、快樂的生活，這對后文有什么作用?2、綜觀全詩，點明中心意思的是哪一節?3、作者通過對魚化石地記敘和描寫，告訴我們一個什么