山東省棗莊市嶧城區2023-2024年四年級下學期語文期中試卷一、積累與運用（12分）1．讀拼音，根據語境寫詞語，書寫規范、端正、整潔。夏夜，滿天fánxīng，像一顆顆寶石zhuāngshì夜空，美極了。tānwán的孩子們在院中掛滿téngluó的圍墻邊mǐnjié地跑來跑去，坐在wūyán下的老人們悠閑地搖著蒲扇。二、選擇題（10分）2．下列選項中，加點字讀音完全正確的一組是（）A．占卜（bǔ）蝙蝠（piān）死亡率（1ǜ）B．凌云（líng）著陸（zháo）里程碑（bēi）C．徜徉（cháng）厭惡（wù）枝折花落（zhé）D．音調（diào）看守（kān）屏息凝視（bǐng）3．下面選項中，字形全部正確的一項是（）A．傲漫慰藉天高地闊 B．脾氣膨大一絲不茍C．瀟灑響午欣喜若狂 D．拂試侍候無憂無慮4．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）A．當疫情兇猛來襲，我們的白衣天使勇往直前，義無反顧。B．有些人喜歡夸夸其談，其實肚子里卻是空空如也。C．院子里的大白鵝趾高氣揚地走了過來。D．比賽終于結束了，隊員們拖著疲憊的身體揚長而去。5．下列加點的“窗口”與“電腦桌面上有兩個并排顯示的窗口”中的“窗口”意思一致的一項是（）A．車站售票窗口B．眼睛是心靈的窗口C．互聯網是我們了解世界的窗口D．這個文檔窗口被縮小了6．李明學習了詩歌后，也試著寫了一首詩，橫線上填入最恰當的一項應是（）“書是雨滴，能滋潤荒涼的心靈；書是陽光；____。”A．書是窗戶，帶你駛向寬廣的海洋B．書是翅膀，等待著你隨時重游C．書是階梯，能攀登理想的高峰D．書是帆船，你能與它親密地交談三、按要求完成任務（23分）按要求完成句子。7．三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫句子）________________________________________________________________________________________8．《珍珠鳥》的作者是馮驥才寫的。（修改病句）________________________________________________________________________________________9．例句：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（體會冒號的用法，從下面詞語中選一個，仿照例句寫一寫）熱心腸的同桌活潑的小狗急性子的媽媽________________________________________________________________________________________10．口語交際。班主任王老師對班長說：“如果明天不下雨，你們就去春游，請同學們明天早上八點整在教學樓前集合”。如果你是班長，你該如何把王老師的話轉述給同學們？________________________________________________________________________________________課內與課外。11．文人墨客筆下的大自然是多彩的。在杜甫的眼中，它是深淺不一的粉紅色：，可愛深紅愛淺紅？在楊萬里的筆下，它是一片充滿童趣的黃色：兒童急走追黃蝶，；在范成大的詩中，它是富饒的田園風光：，麥花雪白菜花稀。12．“，猶有花枝俏”，塑造了梅花俊美和堅韌不拔的形象；“，為誰辛苦為誰甜？”既有對勞動人民的贊美，又有對統治者的諷刺。13．詩中有柔和明麗的春光：，傍花隨柳過前川；也有春景明朗的江南：，水村山郭酒旗風；更有孩童的幾分純真：蓬頭稚子學垂綸，。14．艾青曾說：詩是人類向未來所寄發的信息，詩給。15．《短詩三首》中有詩人冰心對母親深深的依戀：母親啊！天上的風雨來了，；心中的風雨來了，。16．艾青筆下的“綠”給我們很多想象的空間——“好像，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、、、……”四、閱讀與鑒賞。（25分）對比閱讀。《母雞》節選選段（一）：有的時候，它不這樣亂叫，有什么心事似的，顫顫巍巍的，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴選段（二）：它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大17．選段（一）寫出了母雞____的特點。A．拼命炫耀 B．無病呻吟 C．欺軟怕硬18．這兩段話表現的感情不同，選段（一）表現的感情是，選段（二）表現的感情是。A.對母雞的敬佩B.對母雞的憤怒C.對母雞的討厭19．結合課文，說說作者為什么對母雞的態度前后發生如此的變化？________________________________________________________________________________________20．結合選文內容，談談你對“一位母親必定是一位英雄”這句話的理解？________________________________________________________________________________________閱讀阿咪作者：豐子愷①阿咪之父是中國貓，之母是外國貓。故阿咪毛甚長，有似兔子。想是秉____（承呈）母教之故，態度異常活潑。除睡覺外，竟無片刻靜止，真是不勝其煩啊。地上倘有一物，便是它的游戲伴侶，百玩不厭。人倘理睬它一下，和你大打交道。此時你即使有要事在身，也只得暫時____（敝撇）開，與它應酬一下；即使有懊惱在心，笑逐____（言顏）開。哭的孩子看見了阿咪，會破涕為笑呢。②我家平日只有四個大人和半個小孩。半個小孩者，便是我女兒的干女兒，住在隔壁，四天宿在這里，但白天總是上學。因此，寫作的埋頭寫作，做家務的專心家務，有時競象修道院。自從來了阿咪，家中忽然熱鬧了。廚房里常有保姆的話聲或罵聲，是送信人或郵遞員在欣賞阿咪。來客之中，送信人及郵遞員最是枯燥，絕少開口談話。自從家里有了阿咪，這些客人親呢得多了。常因貓而問長問短，送出了信件還是留連不忍遽去。③訪客之中，有的是為公事或私事或禮貌而來的，談話有的規矩嚴肅，有的虛空無聊，很是枯____（糙燥）無味，談完了天氣之后只得默守冷場。然而自從來了阿咪，我們的談話有了插曲，主客都舒暢了：有一個為正經而來的客人，正在侃侃而談之時，注意力便被吸引，不能再談下去，談話冗長曲折，連聽者也很吃力。談至中途，無端地仰臥在我面前了。這客人正在憤慨之際，忽然轉怒為喜，贊道：“這貓很有趣！”便欣賞它，撫弄它④有一個客人帶了個孩子來。我們談話，孩子不感興味，在旁枯坐。我家此時沒有小主人可陪小客人，忽然阿咪從沙發下鉆出，抱住了我的腳。于是大小客人共同欣賞阿咪，阿咪替我招待小客人，我這主人就放心了。原來小朋友最愛貓，也不厭倦；甚至被它抓出了血也情愿。因為他們有一共通性：活潑好動。女孩子更喜歡貓，抱它喂它，勞而不怨。因為他們也有個共通性：嬌癡親昵。21．選出括號中正確的字。22．短文第①自然段畫波浪線的句子中“不勝其煩”是不是說明“我”不喜歡“阿咪”？為什么？________________________________________________________________________________________23．對文章理解不正確的一項是____。A．阿咪的出現給主客談話增添了樂趣，不再枯燥。B．小朋友愛貓是因為他們有共同的特點：都具有活潑好動、嬌癡親昵的共性。C．作者的訪客大多也喜歡阿咪。24．短文③④自然段通過敘述哪兩件事，表達了對阿咪的喜愛。________________________________________________________________________________________五、快樂讀書吧。（5分）同學們，你讀過蘇聯作家米?伊林的《十萬個為什么》嗎？下面我來考考大家。25．鐵會生銹是____和____的共同作用。A．水、空氣 B．水、油 C．油、空氣26．鴿子象征著____。A．純潔 B．和平 C．寬容27．在18世紀末和19世紀初，錫常用來____。A．保鮮 B．美容 C．殺菌28．人在太空會____。A．超重 B．失重 C．減重六、表達與交流。（30分）29．表達與交流在你的生活中哪個小動物給你留下了深刻的印象？它有什么特點？你們之間發生過什么有趣或難忘的事情嗎？

①以“我的朋友____”為題；②通過具體事例把小動物的特點寫出來；③語句通順，書寫工整。

答案解析部分1．【答案】繁星；裝飾；貪玩；藤蘿；敏捷；屋檐【解析】【分析】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“裝飾”的“裝”不要寫成形近字“狀”；“貪玩”的“貪”不要寫成形近字“貧”；“藤蘿”的“藤”不要寫成同音字“滕”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：繁星；裝飾；貪玩；藤蘿；敏捷；屋檐

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。2．【答案】D【解析】【分析】A：“蝙蝠”中的“蝙”不讀“piān”，應讀作“biān”，所以錯誤。

B：“著陸”中的“著”不讀“zháo”，應讀作“zhuó”，所以錯誤。

C：“枝折花落”中的“折”不讀“zhé”，應讀作“shé”，所以錯誤。

D：正確。

故答案為：D

【點評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。3．【答案】B【解析】【分析】A：“傲漫”的“漫”有誤，應改為“慢”。

B：正確。

C：“響午”的“響”有誤，應改為“晌”。

D：“拂試”的“試”有誤，應改為“拭”。

故答案為：B

【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C恰當；

D.不當，揚長而去：丟下別人不管，大模大樣地離去。與具體語境不符。故答案為：D【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。5．【答案】D【解析】【分析】“電腦桌面上有兩個并排顯示的窗口”中的“窗口”意思指計算機操作系統中的窗口應用程序，包括文檔窗口和對話框。

A：“車站售票窗口”中“窗口”（售票處、掛號室等）墻上開的窗形的口，有活扇可以開關。

B：“眼睛是心靈的窗口”中“窗口”比喻反映或展示精神上、物質上各種現象或狀況的地方

C：“互聯網是我們了解世界的窗口”中“窗口”比喻渠道；途徑。

D：“這個文檔窗口被縮小了”中“窗口”指計算機操作系統中的窗口應用程序，包括文檔窗口和對話框。

故答案為：D

【點評】這是一道“一字多義”的練習題。同一個字在不同的語言環境中可以表達不同的意思，要把字放在語境中去理解。6．【答案】C【解析】【分析】完成本題要注意分析事物的特點，然后選擇。翅膀讓鳥兒在天空中飛翔，窗戶能讓人看到外面的世界，帆船能帶人駛向寬廣的海洋。故A、C、D不恰當。階梯能讓人攀登高峰，C恰當。故答案為：C【點評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。【答案】7．老師是辛勤的園丁8．《珍珠鳥》的作者是馮驥才9．熱心腸的同桌：我的同桌是個熱心腸，誰有事情，她都去幫忙；帶了好吃的，她總是不忘給同學一些。【解析】【點評】（1）本題考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。

（2）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

（3）本題考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。7．本題考查仿寫比喻句。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。此題仿寫時把一種事物比作另一種事物即可。如：老師是辛勤的園丁。

故答案為：老師是辛勤的園丁8．本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。

這句話語病是語義重復。把“寫的”刪去即可。

故答案為：《珍珠鳥》的作者是馮驥才。9．本題考查描寫方法的仿寫。示例句子中的冒號表示引出下文，冒號后邊內容為前邊內容的具體說明。根據題目要求仿寫，突出同桌的熱心腸即可。

故答案為：熱心腸的同桌：我的同桌是個熱心腸，誰有事情，她都去幫忙；帶了好吃的，她總是不忘給同學一些。10．【答案】班長：“各位同學，王老師通知我們，如果明天天氣晴好，我們將按計劃進行春游活動。請大家記得明早八點準時在教學樓前集合，一起出發享受春天的美景。期待與大家共度愉快的一天！”【解析】【分析】結合題干的內容進行分析，首先明確題干中的主要內容，要把老師對班長說的話，以班長的口吻轉述給同學們，班長在轉述功主任王老師的通知時，應該清晰、準確地傳達關鍵信息，同時保持禮貌和正式的語氣。注意轉述的時候要表達清楚時間地點和主要的事件。語言完整流暢即可。示例：班長：“各位同學，王老師通知我們，如果明天天氣晴好，我們將按計劃進行春游活動。請大家記得明早八點準時在教學樓前集合，一起出發享受春天的美景。期待與大家共度愉快的一天!”【點評】本題考查的是口語交際。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。【答案】11．桃花一簇開無主；飛入菜花無處尋；梅子金黃杏子肥12．已是懸崖百丈冰；采得百花成蜜后13．云淡風輕近午天；千里鶯啼綠映紅；側坐莓苔草映身14．人類以朝向理想的勇氣15．鳥兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里16．綠色的墨水瓶倒翻了；翠綠；淡綠；粉綠【解析】【點評】本題考查對課本中古詩、課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。11．結合下句“可愛深紅愛淺紅”，可知上句“桃花一簇開無主”，出自唐代詩人杜甫的《江畔獨步尋花》。

結合上句“兒童急走追黃蝶”，可知下句“飛入菜花無處尋”，出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》。

結合下句“麥花雪白菜花稀”，可知上句“梅子金黃杏子肥”，出自宋代范成大的《四時田園雜興·其二十五》。故答案為：桃花一簇開無主；飛入菜花無處尋；梅子金黃杏子肥12．結合下句“猶有花枝俏”，可知上句“已是懸崖百丈冰”，出自毛澤東的《卜算子·詠梅》。

結合下句“為誰辛苦為誰甜”，可知上句“采得百花成蜜后”，出自唐代羅隱的《蜂》。

故答案為：已是懸崖百丈冰；采得百花成蜜后13．結合下句“傍花隨柳過前川”，可知上句“云淡風輕近午天”，出自宋代詩人程顥的《春日偶成》。

結合下句“水村山郭酒旗風”，可知上句“千里鶯啼綠映紅”，出自唐代詩人杜牧的《江南春》。

結合上句“蓬頭稚子學垂綸”，可知下句“側坐莓苔草映身”，出自唐代詩人胡令能的《小兒垂釣》。

故答案為：云淡風輕近午天；千里鶯啼綠映紅；側坐莓苔草映身14．“詩是人類向未來所寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣”這句話出自艾青。這句話的意思是：這是詩美的一種本質，詩美在歷史車輪前進的滾動中閃現出來，在新的事物與舊的事物的搏斗中閃現出來。

故答案為：人類以朝向理想的勇氣15．《短詩三首》中有詩人冰心對母親深深的依戀：母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。注意“巢”不要寫錯。

故答案為：鳥兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里16．艾青筆下的“綠”給我們很多想象的空間——“好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠。艾青《綠》中的詩句通過奇特的意象和豐富的色彩層次，描繪了一幅?極具動態感與生命力的綠色宇宙圖景?。

故答案為：綠色的墨水瓶倒翻了；翠綠；淡綠；粉綠【答案】17．B18．C；A19．因為作者從母雞身上看到了一位母親的偉大品質，所以對母雞的態度發生了很大的變化。20．一個母親為了她的孩子，可以不顧一切，可以置自己的安危甚至生死于不顧，只要是為了孩子她們愿意做出任何犧牲，所以，“一位母親必定是一位英雄”。【解析】【點評】本題考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。17．考查內容的理解。結合“有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫魏魏的，順著墻根或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴”可知，這句話表現了母雞的無病呻吟。

故答案為：18．考查思想感情的感悟。結合“使人心中立刻結起個小疙瘩來”可知，表現了作者對母雞的討厭。結合“它偉大，因頭它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。”可知，表現了作者對母雞的敬佩。

故答案為：C；A19．本題考查課文內容的理解。結合“我一向討厭母雞”“她負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為她有了一群雞雛。她偉大，因為她是雞母親。一個母親就必定是一位英雄。”可知，因為作者從母雞身上看到了一位母親的偉大品質，所以對母雞的態度發生了很大的變化。

故答案為：因為作者從母雞身上看到了一位母親的偉大品質，所以對母雞的態度發生了很大的變化。20．本題考查句子的理解。結合“它負責、慈愛、勇敢、辛苦因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。”可知，一個母親為了她的孩子，可以不顧一切，可以置自己的安危甚至生死于不顧，只要是為了孩子她們愿意做出任何犧牲“一位母親必定是一位英雄”。

故答案為：一個母親為了她的孩子，可以不顧一切，可以置自己的安危甚至生死于不顧，只要是為了孩子她們愿意做出任何犧牲，所以，“一位母親必定是一位英雄”。【答案】21．承；撇；顏；燥22．不勝其煩”的原意是煩瑣得使人受不了。而在文中并不是說“我”討厭“阿咪”的煩瑣，不喜歡“阿咪”，這是明貶實褒的寫法，作者用俏皮的語言表達了對阿咪的喜歡。23．B24．作者通過敘述阿咪出現在訪客前，讓訪客轉怒為喜和阿咪陪小客人玩這兩件事表達了對阿咪的喜愛之情。【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。21．考查對字的理解與運用。“承”是承接之意，“呈”是呈現之意，“秉承”意思是指接受、承接，按命令或指示辦事或處理問題，所以應選擇'承”；“敝”的是破舊日之意，“撇”的意思是丟開、拋棄，結合語言環境，在句子中應選“撇”字；“笑逐(言顏)開”的意思是笑得使面容舒展開來，詞中的“顏”意思是顏面、面容之意，不是語言，所以應選擇“顏”；“燥”的意思是枯燥，一點勁頭也沒有，沒趣味。“糙”的意思是不精細。“枯燥無味”意思是形容單調，沒有趣味，所以應選擇“燥”。

故答案為：承；撇；顏；燥22．考查文章內容及寫法的理解。短文第①自然段中畫波浪線的句子中“不勝其煩”的原意是煩瑣得使人受不了。而在文中并不是說“我”討厭“阿咪”的煩瑣，不喜歡“阿咪”，這是明貶實褒的寫法，作者用俏皮的語言表達了對阿咪的喜歡。

故答案為：“不勝其煩”的原意是煩瑣得使人受不了。而在文中并不是說“我”討厭“阿咪”的煩瑣，不喜歡“阿咪”，這是明貶實褒的寫法，作者用俏皮的語言表達了對阿咪的喜歡。23．A、C正確。

B.錯誤。根據文章最后一段中“因為他們有一共通性：活潑好動。女孩子更喜歡貓，逗它玩它，抱它喂它，勞而不怨因為他們也有個共通性：嬌癡親昵”可知：作者說小朋友愛貓是因為他們有共同的特點，都具有活潑好動，而“嬌癡親昵”是特指女孩子與貓的共通性，不是所有的小朋友的共性，所以B說法不正確。

故答案為：B24．考查對文章內容的理解和概括。根據第三段中“訪客之中，有的是為公事或私事或禮貌而來的，談話有的規矩嚴肅，有的啰嗦疙瘩，有的虛空無聊，很是枯燥無味，談完了天氣之后只得默守冷場。然而自從來了阿咪，我們的談話有了插曲，有了調節，主客都舒暢了”第四段中“有一個客人帶了個孩子來。我們談話，孩子不感興味，在旁枯坐。我家此時沒有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪從沙發下鉆出，抱住了我的腳。于是大小客人共同欣賞阿咪，三人就團結一氣了。后來我應酬大客人，阿咪替我招待小客人”分析可知：作者通過敘述阿咪出現在訪客前，讓訪客轉怒為喜和阿咪陪小客人玩這兩件事表達了對阿咪的喜愛之情。

故答案為：作者通過敘述阿咪出現在訪客前，讓訪客轉怒為喜和阿咪陪小客人玩這兩件事表達了對阿咪的喜愛之情。【答案】25．A26．B27．A28．B【解析】【點評】本題考查課外閱讀。課外閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發學生讀書興趣，培養良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。25．結合所學知識可知，鐵會生銹是水和空氣的共同作用。故選A。

故答案為：A26．結合所學知識可知，鴿子象征著和平。故選B。

故答案為：B27．結合所學知識可知，在18世紀末和19世紀初，錫常用來保鮮。故選A。

故答案為：A28．結合所學知識可知，人在太空會失重。故選B.

故答案為：B29．【答案】我的朋友小狗我曾養過一只可愛的小狗，雖然它現在不在了，但它在我們家留下了許多美好的回憶，使我至今還記憶猶新。

它是一只小哈巴狗，身體只有兩個巴掌那么大。圓圓的小腦袋上耷拉著兩只薄薄的黑色小耳朵，額頭下兩只瑪瑙似的小眼睛時常骨碌骨碌地轉，下面還有一個黑黑的小鼻子，身上披著一件黑白相間的大毛衣，顯示出一派