5月心理咨詢師三級理論知識真題

二、多項選擇題（86?125題，每題1分，共40分）

86、社會需要包括（）o

（A）贊許需要1B）溝通需要（C）休息需要（D）飲食需要

87、意志品質包括（）o

（A）整體性（B）果斷性（C）堅韌性（D）穩定性

88、錯覺的特點包括（）。

（A）是一種歪曲知覺（B）具有固定的傾向（C）是無對象知覺

（D）很難克服

89、影響時間知覺準確性的主要因素包括（）。

（A）感覺通道1B）活動內容（C）活動過程（D）對活動的態度

90、激情的特點包括（）。

（A）持續時間較短（B）強烈的（C）只有消極作用（D）爆發式的

91、強烈和持久的應激反應會（）o

（A）損害人的工作效能（B）提高個體免疫力（C）激發人的熱情

（D）導致個體易感疾病

92、嫉妒的特點包括（）0

（A）針對性（B）普遍性（C）對抗性（D）短暫性

93、態度的成份包括（）o

（A）行為（B）情感（C）認知（D）行為傾向

94、農民屬于（）o

（A）功利性角色（B）成就角色（C）表現性角色（D）先賦角色

95、G.奧爾波特認為影響人們思想、情感和行為的社會存在形式包括（）。

（A）隱含的（B）現實的（C）想象的（D）抽象的

96、下列陳述中正確的包括（）o

（A）移情能力與利她傾向呈負相關（B）個體心境良好時，利她傾向會增

加

（C）個體做錯了事感到內疚時，傾向于做些好事加以補償

（D）遇到困難的人，旁邊的人越多，她（她）得到幫助的可能性越大

97、下列陳述中正確的包括（）o

（A）成功幾率大的活動會激發個體高水平的成就動機（B）成就動機越強

的人抱負水平越高

（0個體的施展才華的機會越多，成就動機就越強（D）失敗的體驗會降

低個體的抱負水平

98、幼兒記憶發展的特點是（）0

（A）無意識記憶為主，有意識記憶發展較迅速（B）形象記憶為主，詞語

記憶逐漸發展

（C）機械記憶和意義記憶同時發展并相互作用（D）五歲以前運用記憶

策略有明顯進步

99、童年期思維形式的發展包括（）的發展。

（A）概括能力（B）辯證思維（C）推理能力（D）語詞概念

100、關于強迫動作，下列陳述中正確的包括（）o

（A）個體感到痛苦但又無法擺脫（B）多見于強迫性神經癥

（0是違反本人意愿重復出現的動作（D）多見于精神分裂癥

101、健康心理咨詢主要針對那些（）進行。

（A）有精神疾病的人（B）心理健康狀況欠佳的人（C）沒有精神疾病

的人（D）心理健康的人

102、小學階段兒童學習的一般特點包括（）0

（A）學習是主導活動（B）學習是師生互動的過程

（C）逐漸轉向以掌握間接經驗為主（D）學習促進兒童心理積極發展

103、影響青少年辯證邏輯思維的因素包括（）o

（A）掌握知識的程度（B）形式邏輯的發展水平（C）社會性發展水平

（D）個體思維品質

104、一般心理問題的特點包括（）。

（A）不良情緒持續一個月或間斷地持續兩個月仍不能自行化解（B）產生內

心沖突，并因此而體驗到不良情緒

（0始終能保持行為不失常態（D）不良情緒的激發因素僅局限于最初事

件

105、強大自然災害后的心理反應可稱為（）。

（A）災難征候群（B）興奮性行為（0破壞性行為（D）創傷后應激

障礙

106、在分數量表上，相對于某一百分等級的分數點可稱為（）。

（A）百分等級（B）四分位數（C）百分點（D）百分位數

107、在評估測驗的效度時，必須考慮測驗的（）o

（A）信度（B）目的（C）功能（D）長度

108、關于精神分裂癥，下列陳述中正確的包括（）。

（A）是一組器質性障礙征候群（B）患病期的個體基本喪失自知

歲

（C）個體的情緒、情感以及行為脫離現實（D）自己的內部世界與外部客觀

世界一致

109、正確的測驗觀包括（）。

（A）心理測驗是重要的心理學研究方法之一，是決策的輔助工具（B）做

心理測驗時態度要正確

（C）心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善（D）心理測驗的結果能夠

非常準確地反映人的特點

110、獲得標準分數的途徑包括（）。

（A）線性轉換（B）非線性轉換（C）矢量計算（D）坐標變化

111、百分位常模包括（）。

（A）百分等級（B）百分點（C）四分位數（D）十分位數

112、初診接待時應該（）o

（A）避免緊張情緒（B）避免使用影響交流的方言（C）遵守保密原則

（D）禁用專業術語

113、在攝入性會談中轉換話題的技巧包括（）o

（A）自然隨意地傾聽（B）情感反射（C）要隨時打斷談話（D）引導

114、兒童期性心理咨詢的對象包括（）。

（A）有性心理問題的兒童（B）問題兒童的家長（C）問題兒童的同學

（D）問題兒童的老師

115、影響老年人性生活的心理因素主要包括（）。

（A）認知偏差（B）對衰老的恐懼（C）性興趣下降（D）記憶力減退

116、驗證臨床資料的可靠性時采用的方法包括（）。

（A）重復追問[B）補充提問（C）心理測驗（D）比較資料的不同來

源

117、對求醫行為的正確理解包括（）。

（A）由家屬陪同的求助者求治愿望不強烈（B）有神經癥性問題的人常常

有強烈的求治愿望

（C）神經癥兒童重復向家長訴說痛苦（D）有精神病性問題的人很少主動

求醫

118、咨詢中，咨詢師自我暴露的主要形式包括（)o

（A）咨詢師把對求助者的體驗感受告訴求助者（B）求助者把對咨詢師的

體驗感受告訴咨詢師

（0咨詢師暴露與求助者所談內容有關的個人經驗（D）求助者公開自己

的個人經歷及感受

119、咨詢轉介的正確做法包括（）

（A）由咨詢師個人根據需要決定（B）對新咨詢師詳細介紹情況

（C）對新咨詢師提供自己的分析（D）繼續參加新咨詢師的咨詢活動

120、正確的咨詢態度包括（）o

（A）尊重⑻熱情（C）積極關注（D）共情

121、共情的同義詞包括（）。

（A）同理心[B）神入（C）通情達理（D）移情

122、16PF測量的人格因素包括（）o

（A）耐受性（B）敏感性（C）憂慮性（D）緊張性

123、關于SDS量表，下列說法中正確的包括（）o

（A）評定焦慮癥狀（B）屬于她評量表（C）評定抑郁癥狀（D）屬于

自評量表

124、關于LES的使用范圍，下列說法中正確的包括（）0

（A）適用于14歲以上正常人（B）適用于16歲以上的正常人

（C）適用于各種精神病患者（D）適用于神經癥患者

125、應對方式問卷的應用價值包括（）o

（A）可作為不同群體的應對行為研究的標準化工具

（B）為心理障礙者的心理治療和康復治療提供指導

（C）能夠考察求助者偏好使用的自我防御機制傾向

（D）能夠為心理健康和心理保健工作提供參考依據

年11月國家職業資格三級

57、描述聲波的物理量不包括（）。

（A）音調（B）頊率（C）振幅（D）波形

58、關于錯覺，錯誤的說法是（）。

1A）是對客觀事物的歪曲知覺（B）錯覺往往有固定傾向（C）錯覺產生需具備

一定條件（D）錯覺很容易被糾正

59、感受器在身體上分布最廣的是（）。

（A）味覺（B）溫度覺（C）痛覺（D）機體覺

60、以聽覺編碼為主要編碼形式的記憶系統是（）。

（A）長時記憶（B）短時記憶（C）感覺記憶（D）瞬時記憶

61、在她人面前表現自己優點，以使她人對自己形成良好印象，這叫

（）o

（A）光環效應（B）刻板印象（C）首因效應（D）印象管理

62、在海德的P-O-X模型中，兩種關系否定，一種肯定，則存在（）。

（A）不平衡狀態（B）平衡狀態（C）強平衡狀態（D）弱平衡狀態

63、一般來說，最能表現個體真實心態的身體語言是（）。P163

（A）面部表情（B）目光（C）身體運動（D）妝飾

64、維果茨基的心理發展觀認為（）。

（A）心理發展是指低級心理機能的發展（B）高級心理機能是由社會文化決定的

（0心理發展是一個外化的過程（D）心理發展取決一個人的成長經歷

65、記憶廣度達到巔峰是在個體的（）。

（A）幼兒期（B）童年期（C）少年期（D）青年期

66、在與同伴交往中，受歡迎的兒童的特點不包括（）。

（A）善于交往，易于合作（B）學習成績好（C）安靜，順從（D）獨立

活動能力強，有主見

67、經典精神分析理論認為，心理健康的充分和必要條件是（）。

（A）存在固著現象（B）合理地解釋各種本能的欲望

（0存在防御機制（D）合理度過性心理發展各個階段

68、在意識障礙的情況下出現語詞雜拌，這可能是（）。

（A）思維松弛IB）破裂性思維（C）思維奔逸（D）思維不連貫

69、由自身狀況造成的人際適應問題屬于（）。

（A）一般生活壓力（B）社會環境性壓力源（C）疊加生活壓力（D）心理

精神性壓力源

70、項目的難度為L00或0,說明高分組與低分組在經過率上不存在差異，

因此D值為（）。

（A）0（B）0~l（C）l（D）0.5

72、心理咨詢是經過與個體持續的、直接的接觸，向其提供心理幫助并力圖

促使其行為，態度發生變化的過程，這是（）的觀點。

（A）威廉森（B）羅杰斯（C）郭念峰（D）許又新

73、與心理咨詢時程長短關系最密切的是（）o

（A）咨詢師的資歷（B）行業慣例（C）咨詢室的條件（D）心理問

題的性質

74、心理咨詢師初診接待時的工作主要是（）。

（A）提供釋放壓抑的空間（B）體貼關懷（C）協助求助者自我成長（D）

積極關注

75、在攝入性會談時使用修飾性反問容易使（）。

（A）求助者產生依賴（B）會談陷入僵局（C）心理咨詢師失態（D）會談

次數增加

76、心理診斷是（）。P25

（A）獲取各種臨床資料的過程（B）全面心理評估（C）心理治療之前的

決策過程⑴）臨床資料分析

77、正確咨詢態度的主要因素是（）。

（A）咨詢特質（B）職業理念（C）咨詢經驗（D）積極關注

78、”真誠不等于實話實說”的含義是（）。

（A）真誠和說實話之間沒有聯系（B）表示真誠不能經過言語

（C）表示真誠應有助于求助者的成長（D）真誠就是說好話

79、咨詢目標應該是（）。

（A）咨詢師目標（B）雙方商定目標（C）求助者目標（D）上級咨詢師目標

80、封閉式提問一般用于（）。

（A）澄清事實真相（B）敘述情緒反應（0剖析問題原因（D）介紹事情

81、容易出現多話現象的求助者，一般不是（）。

（A）宣泄型（B）傾吐型（C）表白型（D）內向型

82、WAIS-RC各分測驗粗分換算成量表分數時，使用的標準分常模是

（）o

（A）標準九分（B）標準十分（C）T分數（D）標準二十分

83、在下列人格測驗中，采用因素分析法編制的是（）。

（A）卡特爾16種人格因素問卷（B）愛德華個人偏好量表

（0明尼蘇打多項人格測驗（D）杰克遜人格問卷

84、在施測MMPI時，如果L量表的原始分超過（）分,就不能信任MMPI

的結果。

（A）30（B）22（015（D）10

85、若某求助者在SCL-90上所得的總分為150分，陽性項目數為40項，則

其陽性項目均分為（）分。

(A)1.5(B)2(C)2.5(D)3

二、多項選擇題（86-125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確,

請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）

1、對從業人員來說，所謂職業化指的是從業人員工作狀態的（D）o

（A）國際化、科學化、現代化（B）標準化、固定化、長期化

（0合同化、法制化、終身化（D）標準化、規范化、制度化

2、社會主義職業道德的基本原則是（A）o

（A）集體主義（B）個人主義（C）實用主義（D）功利主義

3、關于“節約”的說法中，正確的是（ABC）o

?A）節約使企業降低生產成本（B）節約促使企業創新技術

（C）節約是從業人員立足企業的品質（D）節約的本質要求是省吃儉用

日立公司是口本著名三大公司之一，暑氣逼人的夏天，該廠不但沒有冷氣設備,

甚至電扇都很少開，廠里還規定，用不著的電燈必須熄滅，休息時一些職工在微暗

的角落里聊天，沒有人打開電燈，在日立總部也是這樣

1、看了上述案例，你總的感受是(C)

(A)日立公司的制度十分苛刻(B)日立公司太小氣

(0節儉有助于降低成本(D)口立精神值得學習，但不能學習其做法

2、結合日立公司和中國企業現狀，我認為(C)

(A)節儉的程度一般反映了企業的經濟狀況(B)節儉并不一定有利于提高企

業競爭力

(C)任何時候都應倡導節儉(D)企業經營狀況好，就無需節儉

1、你路遇熟人，與之打招呼，結果對方“視而不見“，沒有回應，你會(C)。

(A)感到沒有面子，下次不再主動打招呼了

(B)感到這人突然有了變化，心想，她不是升官了，就是發財了

(C)心想，她走路時真專注

(D)心想，她遇到了什么不愉快的事情了

5月心理咨詢師三級技能真題

案例一：

一般資料：求助者，男性，61歲，教師。

案例介紹：求助者因冠心痛住院治療，當前病情已經穩定c一周前,同

病房一患者因心臟病救治無效去世。求助者當晚自感病情加重，胸悶、心慌，開始

出現入睡困難、經常驚醒的現象。經一周的持續心臟監護，并未發現明顯加重跡象。

求助者還是覺得自己病情加重了，只是未查出來。因而情緒低落，愁眉不展，茶飯

不香，唾眠越來越差。重復和家屬交待身后事宜，但又不甘心就這樣死去。求助者

家屬要求醫院心理科協助治療。

【多選】：1、該求助者的軀體癥狀包括()o

(A)心慌(B)長期失眠(C)胸悶(D)

愁眉不展

【單選】：2、該求助者的情緒癥狀主要是()o

(A)失眠(B)情感脆弱(C)焦慮(D)

自殺觀念

【單選】：3、該求助者心理問題的關鍵點是()。

(A)冠心病⑻擔心病情惡化(C)失眠癥(D)存在疑

病妄想

【單選】：4、該求助者心理沖突的性質是(

(A)常形(B)精神病性(C)變形⑻

神經癥性

［多選］：5、心理咨詢師在初診接待中應重點詢問該求助者的內容包括

(A)婚姻史⑻冠心病檢查結果(C)成長史(D)對冠心

病的體驗

【單選】：6、該案例最可能的初步診斷是1）o

（A）一般心理問題（B）抑郁神經癥（C）嚴重心理問題（D）

疑病神經癥

【多選】：7、形成以上初步診斷的依據包括（）。

（A）心理問題關鍵點（B）刺激事件強度（C）冠心病嚴重程

度（D）病程時間長短

【多選】：8、心理咨詢師在本案例中應該注意的問題包括（）o

（A）關注求助者的隱私內容（B）與相關醫生保持適當聯系

（C）密切關注求助者的情緒（D）隨時調整求助者服藥劑量

案例二：

一般資料：求助者，女性，35歲，企業高級管理人員。

案例介紹：求助者在某企業工作數年，業績優良。一次，由于工作失誤

給公司造成經濟損失，公司縮小了求助者負責的業務范圍。求助者覺得老板已經不

再那么信任自己了，倍感挫折。從此，工作中提心吊膽，生怕出錯，感覺心身疲憊，

主動前來咨詢。

求助者朋友反映：求助者平時嚴謹，認真，計劃性強；與人交往講信用，人際

關系良好。

【多選】：9、經過案例介紹能夠獲得的該求助者的資料包括（）o

（A）家庭背景⑻工作情況（C）身體素質（D）人格特點

【單選】：10、該求助者的情緒癥狀是］)0

(A)無助感(B)焦慮(C)疲憊

感(D)恐懼

【多選】：11、為了形成初步診斷,心理咨詢師還需了解的求助者資料包

括(

(A)成長經歷(B)婚姻狀況(C)家庭背景(D)病程長

短

【多選】：12、對該求助者可選擇的心理測驗包括()c

(A)LES(生活事件量表)(B)CRT(瑞文)(C)

SAS(D)EPQ

【單選】：13、該求助者出現心理問題的關鍵點是()c

(A)缺少挫拆經歷(B)工作挫折(C)過分追求完美(D)

心身疲憊

【單選】：14、該求助者面臨的壓力性質是(

(A)單一生活壓力(B)疊加性壓力(C)精神性壓力

源(D)災難性壓力

【單選】：15、根據案例介紹，該求助者心理問題的人格背景可能是

時追求完美(B)隨和(0辦事認真(D)謙虛

【多選】：16、本案例中合理的近期咨詢目標包括（）c

（A）增加挫折經歷（B）調整認知（C）降低無助體驗（D）

完善人格

案例三：

一般資料：求助者，女性，36歲，博士，研究員。

案例介紹：求助者留學歸來進入某科研單位成為學術帶頭人，業務能

力強，好勝。半年前在內部網絡上看到了其它同事對自己的批評意見，感到很生氣，

認為別人不應該與自己計較說話的態度和方式，大家應該以科研為重。因此，想到

國外實驗室工作?？墒?，求助者丈夫不愿出國，家庭開始出現矛盾，求助者內心痛

苦、情緒不好，還能維持日常工作，但效率下降。常獨自借酒消愁：體重下降了，

還感到渾身發緊。無奈之下，尋求心理咨詢師的幫助。

心理咨詢師了解到的情況：求助者天資聰穎，勤奮好學，成績優秀。以

前夫妻關系良好，育有一子。經體檢沒有發現器質性病變。

【單選】：17、該求助者的行為癥狀表現是（）。

（A）做事不注意方式（B）回避工作（C）忙工作不顧家庭（D）

借酒消愁

【多選】：18、該求助者的軀體癥狀包括（）o

（A）頭暈（B）肢體疼痛⑹消

瘦（D）全身發緊

【單選】：19、該求助者的病程約（）0

1A）半年（B）一個月（C）一年（D）

三個月

【多選】：20、該求助者心理沖突的類型包括（）。

（A）變形（B）趨避式（C）常形（D）

雙趨式

【單選】：21、為了確定情緒泛化程度，心理咨詢師還應該了解的資料是

（）。

（A）既往業績（B）婚姻史（C）人際關

系⑴）家族史

【單選】：22、對該求助者最可能的初步診斷是（）。

（A）一般心理問題（B）可疑神經癥（C）嚴

重心理問題（D）情感障礙

【多選】：23、對該求助者，能夠排除的初步診斷包括（）,

（A）器質性病變（B）抑郁神經癥（C）

精神病性問題（D）焦慮神經癥

【單選】：24、該求助者的非理性觀念的主要特征是（）。

（A）過分概括化CB）糟糕至極（C）

絕對化要求⑴）追求完美

【單選】：25、該求助者認為”應該以科研為重”，而現在工作沒有積極性,

這可能說明（）。

（A）工作態度良好（B）違背合理原則

（0社會功能受損（D）違背黃金規則

【單選】：26、若該求助者請求咨詢師勸說其丈夫一起出國，咨詢師應該

（）。

（A）斷然拒絕（B）幫助求助者自己面對（C）欣然同意（D）

直接告訴她怎么去做

【單選】：27、針對求助者借酒消愁的行為，如果使用陽性強化法應該

（）o

（A）懲罰喝酒的行為（B）學會適當緩解情緒（C）獎勵不喝酒行

為（D）樹立理性處世觀念

【多選】：28、引發該求助者心理問題的原因包括（）o

（A）身體狀況（B）人格特點（C）家庭矛

盾（D）職業特點

以下是一段咨詢談話。

心理咨詢師：您的基本情況我知道了。下面說說您最想解決的問題是什么？

求助者：我就想勸我丈夫跟我一起出國，一切我都安排好了。

心理咨詢師；您非得出國不可嗎？難道就不能在國內工作嗎?

求助者：是的。

心理咨詢師：為什么？

求助者：我們單位的人誰也不從科研出發，沒有科研氣氛卻環境。

心理咨詢師：那么，在您看來，大家都應該從科研出發考慮問題，而不應該計

較您的態度？

求助者：是的。

心理咨詢師：您認為只要從科研出發一切問題就都解決了？

求助者：是的。

心理咨詢師：您認為別人應該從科研出發不計較態度：可似乎您很在意別人對

您的態度，這怎么解釋昵？

求助者：（沒有立即回答，停頓一會）

心理咨詢師：您覺得自己的做法是正確嗎？

求助者：（沉默）

心理咨詢師：您為什么不說話了？

【多選】：29、”您最想解決的問題是什么？”這個提問屬于（）o

（A）間接詢問（B）封閉式提問（C）直接逼

問（D）開放式提問

【多選】：30、”您非得出國不可嗎？”咨詢師提問的目的和方式包括

（A）開放式提問（B）確認（C）封閉式提

問（D）贊同

【多選】：31、心理咨詢師多次使用了"為什么“，可能產生的問題包括

（）。

（A）表示同情（B）易引起自我辯解（C）引起掩

飾（D）易引起自我保護

【單選】：32、心理咨詢師說：”您認為別人應該從科研出發不計較態度，可

似乎您很在意別人對您的態度，這怎么解釋呢？”使用的技術是（）。

（A）釋義（B）解釋（C）面質（D）指導

【多選】：33、心理咨詢師多次使用封閉式提問，其目的可能包括（）<>

（A）展開討論（B）說明觀點（C）澄清事

實（D）獲取重點

【單選】：34、求助者的沉默最可能是因為（）。

（A）反省（B）移情（C）關注（D）阻抗

【多選】：35、求助者第一次出現停頓，與咨詢師有關的原因可能包括

（）。

（A）咨詢關系不良（B）打斷求助者思維（C）面質時

機不當（D）過分的積極關注

【多選】：36、根據凱利對臨床交談提問性質的分類，該咨詢師的錯誤提問包

括()o

(A)多重性提問(B)解釋性問題(C)修飾性反

問⑴)責備性問題

【單選】：37、該咨詢師在進行面質后出現的錯誤是()o

(A)個人的發泄⑻缺乏事實根據。責備求助

者(D)時機把握不準

案例四:

一般資料：求助者，男性，21歲，大學三年級學生，因擔心畢業找不

到工作而痛苦。

以下是心理咨詢師與求助者的咨詢談話。

求助者：我現在頭痛、失眠、心慌，擔心沒有家庭背景，找不到好工

作。

心理咨詢師：能先告訴我你對畢業找工作的具體想法嗎?

求助者：沒想到找工作這樣難啊，兩個月前，我表姐因大學畢業后沒

找到工作自殺了，引起轟動。我父母一再叮囑我抓緊時間找工作。

心理咨詢師：你的學習成績怎樣呢?

求助者：一直挺好的，總是名列前茅，現在表姐因工作問題自殺了,

我很害怕，成績變差了，成績差我就更擔心找不到好工作了。找不到工作我也對不

起父母啊，您說我該怎么辦呀?

心理咨詢師：放心吧，我會幫你解決問題，保證你能找到一個好工作。

求助者：那太好了，我就指望您了。

心理咨詢師：心理咨詢就是幫助大家排憂解難，我不但會幫你解決問題，還會

為你絕對保密，別人不會知道的。以后別忘記多聯系.

【多選】：38、該求助者的主要軀體癥狀包括（）。

（A）頭痛（B）惡心（C）失眠（D）心慌

【單選】：39、該求助者的主要情緒癥狀是（）。

（A）恐懼（B）學習困難（C）焦慮（D）就業困難

【多選】：40、該求助者面臨的主要壓力事件包括（）0

（A）就業困難（B）表姐自殺（C）生活困難（D）父母

期待

【單選】：41、該求助者心理痛苦程度可能是（）。

（A）極重（B）輕，中度（C）極輕度（D）中.重度

【單選】：42、該求助者學習成績下降表明其（）o

（A）學習能力變化（B）出現性格缺陷（C）社會功能受

損（D）情緒嚴重泛化

【多選】：43、”能先告訴我你對畢業找工作的具體想法嗎？”心理咨詢師使

用的提問方式與技術包括（）＜，

（A）開放式提問⑻影響性技術（C）封閉式提

問（D）具體化技術

【單選】：44、心理各詢師使用上述技術的原因是（）0

（A）心理咨詢師要實施指導（B）求助者過分概括（C）心理

咨詢師要說明問題（D）求助者觀念模糊

【單選】：45、"放心吧，保證你能找到一個好工作?！北砻餍睦碜稍儙?/p>

（）。

（A）咨詢技術錯誤（B）咨詢目標明確（C）咨詢理念錯

誤（D）咨詢態度熱情

【多選】：46、該求助者說：“那太好了，就指望您了?！闭f明她產生了

（）o

（A）對心理咨詢性質的誤解（B）尊敬（C）對心理咨詢師的

信任感（D）依賴

【單選】：47、”心理咨詢就是幫助大家排憂解難。”說明心理咨詢師

（）o

（A）正確表述了心理咨詢的性質（B）擴大了心理咨詢的

范圍

（0不同性質的心理問題（D）遵循了

心理咨詢的原則

【多選】：48、心理咨詢師最后的一段話中出現的錯誤包括（

（A）沒注意處理移情（B）濫用保密原則（C）沒避免雙重關

系（D）缺少積極關注

【單選】：49、該求助者心理問題持續的時間是（）o

（A）約一個月（B）兩個月左右（C）約一學期（D）四

個月左右

【單選】：50、對該求助者最可能的初步診斷是（）。

（A）急性應激障礙（B）嚴重心理問題（C）一般心理問

題（D）學習適應不良

以下是一段咨詢談話。

心理咨詢師：你的看法是，沒有家庭背景沒有好成績，就找不到好工作。你的

父母和你都很著急。表姐的自殺也把你嚇著了。是這樣嗎？

求助者：沒錯，就是。我該怎么辦呀？

心理咨詢師：別著急，我先針對你的問題制定咨詢目標，.咨詢目標分近期和

遠期的。對于你，近期目標就是提高學習成績，遠期目標就是找到一個好工作，就

這樣吧。為了實現這些目標，我覺得合理情緒療法最適合你。下面咱們就開始吧。

【單選】：51、本案例中，比較恰當的近期目標應該是（）o

（A）提高學習成績（B）緩解緊張情緒（C）能夠找到工

作（D）取得父母諒解

【多選】：52、本案例中，比較恰當的遠期目標應該包括（)o

(A)完善人格(B)培養情緒調節能力(C)完善技

能(D)能夠找到好的I作

【多選】：53、該咨詢師在制定咨詢目標時所出現的錯誤包括()o

(A)缺少了理論依據(B)沒有與求助者協商(C)不是心理學目

標(D)FI標無法進行評估

【多選】：54、該咨詢師出現的嚴重錯誤是缺乏()o

(A)有效咨詢目標(B)具體咨詢方法(C)恰當評估手

段(D)完整咨詢方案

【單選】：55、該咨詢師說：“你的看法是，沒有家庭背景沒有好成績，就找

不到好工作你的父母和你都很著急。表姐的自殺也把你嚇著了。是這樣嗎？”使用

了()o

(A)參與性概述(B)情感表示(C)影響性概述(D)

白我開放

【單選】：56、引發該求助者心理問題的認知因素是()o

(A)認知偏差(B)認知調控(C)認知風格(D)認知

水平

【多選】：57、該求助者的非理性觀念的主要特征包括()o

(A)絕對要求(B)非此即彼(0以偏概全(D)糟糕

至極

【多選】：58、該求助者的非理性觀念主要包括（）o

（A）沒有好成績就沒有好工作（B）沒有好工作就會自殺

（C）沒有好工作就對不起父母（D）沒有好工作就沒前途

【多選】：59、對該求助者比較恰當的咨詢方法包括（）o

（A）陽性強化療法（B）藥物治療（C）合理情緒療法（D）自

我管理

操作技能選擇題解析

第一類題型：考心理診斷

做題思路：1、找癥狀2、找原因3、整資料4、下診斷5、立依據

可能診斷：正常:一般心理問題、嚴重心理問題、神經癥性心理問題

異常:神經癥（焦慮癥、強迫癥、疑病癥、恐怖癥、抑郁性神經癥）、精

神分裂癥。

案例一、（三級n月案例二）一般心理問題

一般資料：求助者，男性，27歲,北方某大學在讀碩士研究生。

案例介紹：求助者將要碩士畢業，為繼續考博士還是找工作市猶豫?，F在

高學歷人才越來越多，碩士畢業不一定能找到?份如意的工作,因此相繼續攻讀博

士學位。但如果再讀三年博士,拿到學位就三十多歲了，于是也想畢業后先去工作、

結婚。另外，女友畢業后回了南方的家鄉，多次提出讓她畢業后也到那里去，她很

不適應南方的生活,為到底在哪里找工作發愁底口戀四年的女友向她提出最后通牒.

如果她碩士畢業不去她的家鄉工作就分手。一個多月來，難以入睡，覺得頭暈頭昏,

食欲下降，人變得消瘦，內心非常焦慮，學習的效率也有所下降。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感內向，追求完美,學習努力,

人際交往良好。

單選:10、該求助者主要的情緒癥狀是()

(A)恐懼(B)情緒低落(C)焦慮(D)強迫觀念

多選:11、該求助者的軀體癥狀主要包括()o

(A)食欲減退(B)頭疼(0體重下降(D)失眠

單選:12、該求助者的病程是()O

二「(B)四個多月(0一年以上(D)兩年以上

多選:13、該求助者產生心理問題的主要原因包括()O

(A)追求完美(B)如意的工作難找(C)軀體病變J

不適應南方的生活

多選：14、為做出明確診斷應重點了解該求助者的()o

(A)行為(B)認知特點(C)病程(D)情緒表現

多選：15、本案例診斷時可先考慮排除的是()O

\)軀體器質性病變15)一般心理問題(0神經癥性心理問題(D)

精神病性問題

單選：16、對該求助者的初步診斷是()。

（A）一般心理問題（B）適應障礙（C）嚴重心理問題（D）

人格障礙

多選：17、困擾該求助者的生活事件包括（）。

（A）尋找工作（B）選擇學業方向（C）繼續讀書（D）

選擇發展地區

多選：18、與該求助者商定咨詢方案的內容應該包括（）。

（A）咨詢目標（B）咨詢地點（C）咨詢方法（D）咨詢時

多選：19、在本案例中商定的咨詢目標應具備的特征包括（）。

（A）具體的（B）簡便的（C）可行的（D）求助者接受

案例三、（三級11月案例四）精神分裂癥

一般資料：劉某，女性，19歲,大學一年級學生。

案例介紹：劉某由其父母帶到心理咨詢室,她們反映自己的孩子總說上

大學后追求者不斷，受此影響，現已不能正常學習。

下面是心理咨詢師與劉某的一段鑒別談話：

心理咨詢師：你能說說是些什么人追求你嗎?

劉某：太多了，我都受不了，無論上課還是走在路上男同學都盯著我

看，都喜歡我，說我漂亮。連老師也喜歡我，我們班的輔導員對我特別好，都結婚

了，還說要和我談戀愛。

心理咨詢師：你怎么知道輔導員對你特別好？

劉某：我去教室，她就到教室等我，有時還專門在路邊等我，我有時

沒下課，她能等我半小時，她也看見其它女同學了，可她不怎么理她們，專門和

我說話。

心理咨詢師：你說同學們說你漂亮，那么你是怎么知道的？

劉某：我聽到的，我經常聽到樓道里、窗外有叫我的聲音，她們都說

我漂亮，我都快煩死了。這么多人喜歡我，我還怎么上課呀。我們學校的女生嫉妒

我，總在背后說我的壞話，后來還在學校廣播里說，我想的什么都被她們說出去

T,不就是男生都喜歡我嗎?她們還派公安局的人監視我，我一出門，公路上的各

種車都跟著我，我特別煩!

單選：30、劉某當前心理狀態屬于（）。

（A）心理健康（B）心理異常（C）心理正常（D）無法判斷

多選：31、劉某說男同學都喜歡她，提示其可能存在（）。

（A）關系妄想（B）嫉妒妄想（C）鐘情妄想（D）

夸大妄想

單選：32、從本案例中判斷，劉某在與其輔導員的交往中存在（）。

（A）幻聽（B）正常的戀愛關系（C）幻視（1））有

待核實的疑點

單選：33、劉某對其輔導員的描述，提示其可能存在（）。

（A）被害妄想（B）意識障礙（C）鐘情妄想

（D）情感障礙

單選：34、劉某聽到別人說自己漂亮，提示其可能存在（）。

（A）幻想（B）客觀實際反映（C）幻聽（D）意識障

單選：35、劉某說學校的女生嫉妒她，提示其可能存在（）。

（A）嫉妒妄想（B）關系妄想（C）被害妄想（D）

影響妄想

單選：36、劉某說“我想的什么都被她們說出去了。，提示其可能存在

（）o

（A）思維鳴響（B）強迫性思維（C）被洞悉感

（D）思維奔逸

多選：37、劉某說學校女生派公安局的監視她，提示其可能存在（）

（A）關系妄想（B）被害妄想（C）夸大妄想（D）

嫉妒妄想

單選：38、劉某說公路上的車跟著她，提示其可能存在（）。

（A）幻想（B）鐘情妄想（C）幻視（D）關系妄想

單選：39、對劉某的初步判斷是（）。

（A）焦慮性神經癥（B）精神分裂相（C）強迫性神經癥

（D）嚴重心理問題

案例四、（.11案例六）疑病癥

一般資料：求助者，男性，49歲,工人。

案例介紹：求助者去年體檢發現肺部陰影,經檢查確診為肺癌早期。經過

半年多的治療，病情基本穩定，各項指標也逐步恢復正常。但住院期間看到許多癌

癥轉移復發的病友，很擔憂自己的情況，于是密切觀察自己的身體變化，身上長

出任何東西都很害怕，時常摸到自己腋下有小疙瘩，覺得肯定是癌細胞轉移病灶。

去醫院看，可醫生說沒事。她覺得是醫生不重視她的病情，患者癌細胞還沒有成形,

于是又去其它醫院檢查，也沒有發現任何問題。她還是不踏實，又到國內有名的大

醫院檢查，還是沒查出來明顯異常。但仍不放心，每日生活在疑慮和恐慌之中，覺

得自己沒有多少日子了，悲觀失望，情緒低落，主動來尋求幫助。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小敏感內向、膽小，聽話，謹

小慎微。長大后也安分守己，生活中無重大打擊和挫折。

多選：49、該求助者的癥狀包括（）。

（A）疑慮害怕（B）焦慮（C）悲觀失望（D）幻覺

多選：50、該求助者在認知方面的癥狀包括（）。

（A）過丁敏感（B）疑病觀念（0內臟幻覺（D）疑病妄想

單選；51、對該求助者心理與行為表現做定性分析的依據是（）。

（A）持久的精神痛苦（B）有主動求治愿望C）產生了幻覺妄

想（D）有思維形式障礙

多選：52、該求助者的主要心理特點包括（）。

（A）重復就醫（B）病友癌細胞轉移（C）強迫就醫（D）

覺得醫生不重視

多選：53、影響該求助者的主要心理因素包括（）。

（A）認為腫瘤轉移（B）對身體的看法|（0曾因肺癌住院

（D）當前情緒體驗

多選：54、在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應重點詢問的內容包括

（）o

.（A）過去疾病史|.（B）對身體的看涸.（C）各種檢查史

（D）當前情緒體驗

單選：55、要對該求助者做出初步診斷，心理咨詢師還需要驗證（）。

（A）身體檢查結果（B）過去求治經歷（C）求助者的

個性（D）求助者的家庭情況

單選：56、在咨詢開始階段，心理咨詢師應致力于（）。

（A）建立良好咨詢關系（B）提供醫學知識（C）盡快使用咨詢

技術（D）幫助克服恐懼

多選：57、對該求助者，心理咨詢師能夠采取的咨詢和治療方法是（）。

（A）放松訓練（B）陽性強化法（C）認知療法（D）

適當用藥

多選：58、若咨詢過程中求助者出現移情，心理咨詢師應該（）。

（A）勸阻宣泄情緒（B）鼓勵宣泄情絹（C）勸阻表示情感（D）

鼓勵表示情感

案例五、（.11案例二）嚴重心理問題

一般資料：求助者，女性，22歲,未婚，大學三年級學生

案例介紹：求助者是獨生女，家境較好,從小受寵愛，父母管束嚴,很少允

許她與同齡孩子在戶外玩耍。從小學到中學，學習成績一直名列前茅。上大學后，

幾次考試成績都不理想。兩個月前與同宿舍的一位同學因小事發生爭吵,雖然事情

已經過去，但總感覺那位同學跟自己過不去,為此盡量避免與人接觸,逐漸出現

失眠。白天感到疲勞、頭暈，沒有精神，食欲差，注意力不集中，記憶減退。想

盡快擺脫現狀，就是擺脫不了，為此很痛苦，情緒變得急躁，常因小事發脾氣。

多選：10、經過案例介紹能夠獲得