云南省2025年數學四下期末達標檢測模擬試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．下面算式中（）運用了乘法分配律．A．424×（18+12）=424×30B．a×b+a×c=a×（b+c）C．4×a×5=a×（4×5）2．一個三角形中至少有（）個銳角。A．1 B．2 C．3 D．無法確定3．做同樣多的作業，小軍用了0.5小時，小立用了40分鐘，小明用了小時，則（）的速度比較快。A．小明 B．小軍 C．小立4．10.1×0.097的積最接近()．A．0.001 B．1 C．105．看圖列方程，正確的是（）．A．x-0.5=2.5 B．x=2.5+0.5 C．x+0.5=2.5二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．星期天早上，小紅和爸爸、媽媽吃早餐共花15元，那么每人肯定都花了5元。（______）7．在數的后面添上0或者去掉0，小數的大小不變。（______）8．一個等腰三角形中，有一個角是60°，這個三角形一定是等邊三角形．（_____）9．小明在教室的位置是（3，4），他坐在教室第3行第4列。（________）10．如果△＋□＝O，那么□－O＝△。（________）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．三十九點九八寫作（______），保留一位小數是（______），保留整數是（______）。12．某商場舉辦“五一”促銷活動，一張襪子買五雙送一雙，這種襪子每雙4.56元，李阿姨買了12雙，花了（_____）元．13．8.26是由（______）個1、（______）個0.1和6個（______）組成的。14．0.930、0.39、0.903、0.309四個數中，最大的是（________），最小的是（________）15．看圖回答問題。(1)男生最喜歡吃（_____）的人數最多,女生最喜歡吃（_____）的人數最多。(2)最喜歡吃西瓜的男生有（_____）人,最喜歡吃桃子的女生有（_____）人。(3)最喜歡吃（_____）的男生和女生一樣多。16．計算。2865－1495÷23＝________17．一個合唱團有50人，其中女生有30人。女生人數占合唱團總人數的（________），男生人數占總人數的（________）。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫得數．1-=-=++=-0.25=+=+=2-=++=19．豎式計算。5.6－4.98＝14×5.05＝6.65×60＝0.24×1.5＝20．先計算左邊兩題的得數，再直接寫出右邊兩題的得數。（1）28×101＝（2）46×101＝（3）72×101＝（4）95×101＝五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律22．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）23．連一連，左側圖形分別是誰看到的？六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．學校買來72套課桌（一張桌子配一把椅子），每張課桌135元，每把椅子65元，一共用了多少元？25．小紅用20元錢買文具，買鋼筆用去6.7元，買文具盒用去10.85元，還剩下多少錢？26．王平家收獲的梨和蘋果一共43筐。賣掉13筐梨后，剩下的梨和蘋果筐數相等。他家收獲的蘋果有多少筐？27．甲乙兩個工程隊分別從兩端同時開鑿一條隧道，甲隊每天鑿27米，乙隊每天鑿23米，120天后鑿完．這條隧道長多少米？28．暑假里15位家長帶著25個小朋友打算去公園游玩。根據公園門票價目表（如下），請寫出至少兩種購票方案，并比較怎么買門票最省錢？價目表成人10元/人兒童5元/人團體（20人及20人以上）8元/人（不分成人兒童）

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【分析】根據乘法分配律的意義，兩個數的和與一個數相乘，可以把兩個加數分別與這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變，這叫做乘法分配律．由此解答．【詳解】A.424×（18+12）=424×30，直接根據整數四則混合運算的運算順序進行計算的；B．a×b+a×C=a×（b+C），是用字母表示乘法分配律；C.4×a×5=a×（4×5），運用了乘法交換律和結合律；故選B．2、B【分析】由三角形內角和可知，三角形的內角和是180°，根據銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形的各個角的度數判斷。【詳解】三角形的內角和是180度，銳角三角形的三個角都是銳角，直角三角形有一個角是直角，另兩個角是銳角，鈍角三角形有一個角是鈍角，另兩個角是銳角，所以在一個三角形中，至少有2個銳角；故答案為：B【點睛】此題考查了三角形的內角和定理以及三角形的分類，三角形按角分類有銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。3、B【分析】根據1時＝60分，將他們所用的時間換算為分，再根據時間越短，速度越快，比較即可解答。【詳解】0.5小時＝30分，小時＝40分30＜40所以，小軍用時速度比較快故答案為：B【點睛】本題主要考查時間單位的換算，解題時要明白：完成同樣多的作業，誰用的時間少就說明誰做得快。4、B【分析】根據小數乘法的估算，10.1≈10，0.097≈0.1，據此解答即可。【詳解】10.1≈10，0.097≈0.110.1×0.097≈10×0.1=1故答案為：B【點睛】考查了小數乘法的估算，利用四舍五入取小數近似數是解題關鍵。5、C【解析】略二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【分析】本題沒有說平均分，每份分的同樣多叫做平均分，據此判斷。【詳解】根據分析可得：星期天早上，小紅和爸爸、媽媽吃早餐共花15元，不一定每人都花5元。所以原題說法錯誤；故答案為：×。【點睛】本題考查了平均數的意義在生活中的實際應用，注意審清楚題干找準關鍵詞。7、×【分析】小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變，由此判斷。【詳解】小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變，原題說法錯誤；故答案為：×【點睛】此題考查的目的理解掌握小數的性質，屬于基礎知識，應熟練掌握。8、√【解析】略9、×【分析】根據用數對表示位置的方法，第一個數字表示列，第二個數字表示行，由此進行判斷。【詳解】小明在教室的位置是（3，4），他坐在教室第3列第4行；所以，小明在教室的位置是（3，4），他坐在教室3行第4列，此說法不正確。故答案為：×【點睛】本題是考查用數對表示點的位置，屬于基礎知識，記住：第一個數字表示列，第二個數字表示行。10、×【分析】根據加法之間的各部分關系可知，加數＝和－另一個加數。【詳解】如果△＋□＝O，那么O－□＝△，O－△＝□。故答案為：×【點睛】熟練掌握加法各部分之間的關系：和＝加數＋加數，加數＝和－另一個加數。三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、39.9840.040【分析】現根據小數寫法，寫出小數，再根據“四舍五入”原則，判斷出保留一位小數時的數字和保留整數部分時的數字。【詳解】三十九點九八寫作：39.98；保留一位小數是40.0；保留整數部分是40。【點睛】本題考查的是小數的寫作和保留一位小數的方法，熟練運用“四舍五入”原則保留一位小數是關鍵。12、45.6【解析】略13、820.01【解析】略14、0.9300.1【分析】這四個數中要求最大的和最小的，就要用比較小數大小的方法去比較；小數大小的比較：先看小數的整數部分，整數部分大的這個數就大，整數部分相同的就看十分位，十分位大的這個數就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的這個數就大…，據此解答．【詳解】因為0.930＞0.903＞0.39＞0.1，所以最大的是0.930，最小的是0.1．故答案為0.930，0.1．15、桃子菠蘿21香蕉【解析】略16、2800【分析】觀察數字和運算符號特點，此題要先算除法，再算減法，由此根據整數除法和減法的計算方法計算即可。【詳解】2865－1495÷23＝2865－65＝2800【點睛】本題主要考查整數四則運算的計算能力，要先看清運算的順序，在準確進行計算。17、【分析】求一個數是另一個數的幾分之幾，用前一個數除以后一個數，然后寫成分數化簡。【詳解】30÷50＝（50－30）÷50＝20÷50＝【點睛】此題主要考查學生對分數的理解與應用，牢記求一個數是另一個數的幾分之幾，用前一個數除以后一個數。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、10.51111【詳解】略19、0.62；70.7；399；0.36【分析】小數減法的法則：相同數位對齊（小數點對齊），從低位算起，按整數減法的法則進行計算，結果中的小數點和相減的數里的小數點對齊；小數乘法法則：按整數乘法的法則先求出積，看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點；由此計算。【詳解】5.6－4.98＝0.6214×5.05＝70.76.65×60＝3990.24×1.5＝0.36【點睛】本題考查了小數減法、乘法運算，關鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算。20、2828；4646；7272；9595【分析】列豎式計算出左邊兩個式子的積，會得出算式規律，一個兩位數與101相乘，乘積是四位數，千位和十位是這個兩位數的十位數字，百位和個位是這個兩位數的個位數字，據此寫出結果即可。【詳解】28×101＝282846×101＝464672×101＝727295×101＝9595【點睛】此類題一定要找準規律，才可以不用計算寫出準確的答案。五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數的和，變成先算后兩個數的和，運用了加法結合律；【詳解】根據分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數據，運用合適的運算定律進行解答。22、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。23、【分析】根據圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答。【詳解】【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體。可以鍛煉學生的空間想象力和抽象思維力。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、14400元【解析】72×135+72×65=72×（135+65）=72×200=14400（元）25、2.45元【分析】利用總錢數－買鋼筆和文具盒的錢數＝剩余的錢數，由此解答。【詳解】20－（6.7＋10.85）＝20－17.55＝2.45（元）答：還剩下2.45元。【點睛】本題考查的知識點是利用小數的加減法來解決實際問題，找到總錢數、已花錢數、剩余錢數間的關系是解決此題的關鍵。26、15筐【詳解】43－13=30（筐）30÷2=15（筐）答：他家收獲的蘋果有15筐。27、6000米【解析】試題分析：甲隊每天鑿27米，乙隊每天鑿23米，則甲乙兩隊每天共可鑿27+23米，根據乘法的意義，用兩隊的效率和乘所用時間，即得這條隧道長多少米．解：（27+23）×120=50×120=6000（米）答：這條隧道長6000米．【點評】本題體現了工程問題的基本關系式：效率和×合作時間=工作量．28、購票方案：（列出的兩種方案中必須含有第（3）方案）（1）只買團體票：8×（25＋15）＝8×40＝320（元）（2）成人買成人票，兒童買兒童票：10×15＋5×25＝150＋125＝275（元）（3）組合買票：8×（15＋5）＋5×（25－5）＝160＋100＝260（元）因為260最小，所以第