第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)七年級（下）質(zhì)檢歷史試卷（3月份）一、選擇題（共24題，每題1分，共24分。每題只有一個選項最符合題意）1．（1分）魏征早年參加瓦崗起義，歸順唐朝后，先是輔佐太子李建成。“玄武門之變”后，唐太宗不計前嫌，委任他為諫議大夫，累授左光祿大夫、太子太師。這說明唐太宗能夠（）A．輕徭薄賦 B．知人善任 C．戒奢從簡 D．從善如流2．（1分）隋唐時期，“庶族希望靠科舉制而發(fā)家，士族希望靠科舉制而保持地位。如果庶族沒能科舉中第，家族就會繼續(xù)貧困；如果士族沒能科舉中第，家族就會沒落。”由此可見，科舉制（）A．加強了君主專制 B．阻止了世家子弟的入仕 C．促進了教育發(fā)展 D．促進了社會階層的流動3．（1分）唐詩是中華文化的瑰寶，題材豐富，風(fēng)格多樣。以下兩首詩可用于研究（）唐胡曾《汴水》千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。唐皮日休《濘河懷古》盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。A．開鑿大運河的影響 B．龍舟競渡的節(jié)日習(xí)俗 C．造船技術(shù)世界領(lǐng)先 D．隋朝統(tǒng)一的根本原因4．（1分）《隋書?裴矩傳》載：“帝令都下大戲。征四方奇技異藝，陳于端門街，衣錦綺，珥金翠者，以十?dāng)?shù)萬。又令三市店肆皆設(shè)帷帳，盛列酒食，遣掌蕃率蠻夷與民貿(mào)易。蠻夷嗟嘆，謂中國為神仙。”這反映出隋朝（）A．繁榮開放的時代風(fēng)貌 B．重農(nóng)抑商有所松動 C．悠閑雅致的市井生活 D．民族關(guān)系和諧穩(wěn)定5．（1分）繪畫和雕塑作品不僅能展示藝術(shù)之美，也能真實而細致地反映當(dāng)時的社會狀況。下側(cè)兩幅作品共同反映了（）A．多樣的雜劇藝術(shù) B．豐富的醫(yī)藥寶庫 C．開放的社會風(fēng)氣 D．成熟的舞蹈技藝6．（1分）如圖反映了我國古代的一項選官制度，該制度正式確立于（）A．漢朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝7．（1分）唐詩通常會把時空背景轉(zhuǎn)換成秦漢，如王昌齡的“秦時明月漢時關(guān)”；宋詞經(jīng)常提及不為兩宋控制卻有強烈文化符號意味的中國西北地區(qū)，如辛棄疾的“要挽銀河仙浪，西北洗胡沙”。這主要表明（）A．唐詩宋詞風(fēng)格多樣名家輩出 B．科舉制度推動了文學(xué)的繁榮 C．家國情懷是超越時空的情感 D．秦朝漢朝邊境貿(mào)易較為興旺8．（1分）解讀如圖，當(dāng)時大運河修建和利用（）A．溝通了南北并鞏固統(tǒng)一 B．完成了經(jīng)濟重心的南移 C．實現(xiàn)了海上貿(mào)易被漕運取代 D．解除了長安遭受的軍事威脅9．（1分）下列材料共同說明了唐朝（）唐太宗吸取前朝滅亡教訓(xùn)，虛心納諫，從善如流。武則天指出，建國之本，必在務(wù)農(nóng)。唐玄宗前期，整頓吏治，精選地方官員。A．興盛的原因 B．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C．衰落的過程 D．割據(jù)的結(jié)果10．（1分）唐代詩人劉禹錫的《馬嵬行》中寫到：“綠野扶風(fēng)道，黃塵馬嵬驛。路邊楊貴人，墳高三四尺。”這首詠史詩評論的歷史事件是（）A．文景之治 B．貞觀之治 C．開元盛世 D．安史之亂11．（1分）如表是中國古代不同朝代平民出身的人入仕為官的比例。出現(xiàn)這一趨勢的原因是（）時期隋朝唐朝前期北宋南宋后期比例17%26%46%58%A．中央集權(quán)制度建立 B．科舉制的創(chuàng)立與發(fā)展 C．多民族政權(quán)的并立 D．文學(xué)形式的不斷豐富12．（1分）白居易在《隋堤柳》中寫道：“西自黃河?xùn)|至淮，綠陰一千三百里……上荒下困勢不久，宗社之危如綴旒。”與詩句描繪相關(guān)的是（）A．貞觀之治 B．大運河開通 C．安史之亂 D．隋朝的統(tǒng)一13．（1分）安史之亂后，天下衣冠士庶，避地東吳。如常州司士參軍崔千里“因逆胡之亂，流散江淮”，相州參軍李仙裔“避地江干”。據(jù)此可知，安史之亂（）A．?dāng)U大了國家版圖 B．形成了藩鎮(zhèn)割據(jù) C．導(dǎo)致了唐朝滅亡 D．推動了人口流動14．（1分）《唐語林》中寫道“開元初，上留心理道，革去弊訛（弊端），不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜（多）。”對材料理解準(zhǔn)確的是（）A．“上留心理道”的“上”即皇帝唐太宗 B．“革去弊訛”是指廢除科舉制 C．“天下大理”的局面被譽為開元之治 D．“河清海晏”指貞觀年間政治清明15．（1分）唐太宗認為“為君之道，必須先存百姓”。唐朝的革新措施與這一理念吻合的是（）A．進一步完善中央機構(gòu) B．嚴格考察官吏政績 C．注重文教，編修經(jīng)籍 D．減輕人民勞役負擔(dān)16．（1分）歷史學(xué)家錢穆認為，唐玄宗統(tǒng)治前期，國家富裕程度已經(jīng)和隋朝相差無幾，但是安史之亂后，社會狀況又和隋煬帝時期差不多。這說明安史之亂（）A．成為唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點 B．促進唐朝社會經(jīng)濟發(fā)展 C．直接導(dǎo)致唐朝滅亡 D．與隋唐興亡沒有聯(lián)系17．（1分）唐朝時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進。有一種耕作工具回轉(zhuǎn)自如，只用一頭牛牽引，不僅節(jié)省了畜力，還提高了耕地效率。它是（）A．直轅犁 B．筒車 C．曲轅犁 D．秧馬18．（1分）“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”。是唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢的詩句。唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭（）A．平定了安史之亂 B．沖擊了唐朝統(tǒng)治 C．形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面 D．推翻了唐朝統(tǒng)治19．（1分）如表中的政權(quán)出現(xiàn)在哪一時期（）政權(quán)開國君主即位前的官職后梁朱溫宣武節(jié)度使后唐李存勖行營節(jié)度使后晉石敬瑭河?xùn)|節(jié)度使后漢劉知遠河?xùn)|節(jié)度使A．五代十國 B．春秋戰(zhàn)國 C．三國兩晉 D．宋遼夏元20．（1分）“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。”出自唐朝詩人皮日休的詩《汴河懷古》。他認為大運河的開通（）A．鞏固了國家統(tǒng)一的局面 B．加強了對南方地區(qū)的控制 C．成為南北交通大動脈 D．為隋朝強盛奠定基礎(chǔ)21．（1分）杜甫曾在詩中寫到“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”他描述的是（）A．隋末戰(zhàn)亂 B．五代十國的更迭 C．藩鎮(zhèn)割據(jù) D．安史之亂22．（1分）如圖是敦煌莫高窟的壁畫（局部），展示了唐朝時期農(nóng)民在田間勞作的景象。它可用于說明當(dāng)時（）A．鐵器牛耕的出現(xiàn) B．棉花種植的普及 C．生產(chǎn)技術(shù)的改進 D．玉米甘薯的推廣23．（1分）《舊唐書》稱：武則天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨斷專權(quán)）；郭沫若評價武則天時說她“政啟開元，治宏貞觀”；武則天自己在死后留下無字碑，“千秋功過，任人評說”。武則天在歷史上有很大爭議，那么，史學(xué)家肯定武則天主要是因為（）A．她是中國歷史唯一的女皇帝 B．其執(zhí)政時期社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展 C．發(fā)展科舉制度，創(chuàng)立殿試制度 D．執(zhí)政時期任用酷吏，濫殺無辜24．（1分）1999年，在印尼海域發(fā)現(xiàn)的“黑石號”唐代沉船上打撈到近7萬件中國瓷器，包括數(shù)量不等的越窯青瓷、北方白瓷等。瓷器種類多樣，部分瓷器的形制、圖案、色彩有明顯的西亞、波斯藝術(shù)風(fēng)格。這一考古發(fā)現(xiàn)可以說明（）①唐代制瓷業(yè)規(guī)模大，行銷范圍廣②景德鎮(zhèn)已成為唐代制瓷業(yè)中心③青瓷、白瓷是唐朝瓷器的代表④唐代瓷器風(fēng)格是中外經(jīng)濟文化交流的見證A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題（共4題，共26分）26．（5分）隋唐時期在我國歷史上占有重要的地位，無論是在制度建設(shè)、民族和睦，還是在對外交流方面都有著這輝煌的成就。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：如圖材料二：進士科開始于隋大業(yè)中，盛于貞觀之際。縉紳雖位及人臣，不由進士者終不為美。——摘自王寶保《唐摭言》卷1《散序進士》（1）（1分）材料一圖示的是當(dāng)時哪一政治制度？材料二進士科的設(shè)立標(biāo)志著哪一制度的確立？材料二反映的選官制度有何影響？材料三：夏四月丁酉，御順天門，軍吏執(zhí)頡利以獻捷。自是西北諸藩咸請上尊號為“天可汗”，于是降璽書冊命其君長，則兼稱之。——《舊唐書》東北、西北、西南等地區(qū)一些少數(shù)民族建立的政權(quán)與唐王朝關(guān)系密切，如唐玄宗封渤海國首領(lǐng)為渤海郡王，封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗，封南詔首領(lǐng)為云南王。唐朝還先后設(shè)置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區(qū)。——《中國歷史?第二冊》（2）（2分）材料三中的“天可汗”指的是誰？他實行怎樣的民族政策？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識指出唐朝為推動民族交融的發(fā)展和鞏固統(tǒng)一多民族國家，采取了哪些措施？材料四：如圖（3）（2分）材料四中兩個人物是誰？27．（7分）和諧是人類永恒的追求，隋唐時期的社會發(fā)展變化，對于我們今天建設(shè)和諧社會與和諧世界，依然有著很多可借鑒的地方。根據(jù)材料，探究下列問題。【社會與經(jīng)濟發(fā)展的和諧】材料一：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻來流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。﹣﹣《憶昔》（1）（1分）材料一描述的是哪一個盛世局面？締造這一盛世的君主是誰？請寫出唐朝另一個盛世局面。【君主與大臣的和諧】材料二：李世民認為國家興衰的關(guān)鍵在于是否能通過納諫防止和改正錯誤，因此他提倡和鼓勵諍諫……使君臣共商國是成為了當(dāng)時的政治特色，對鞏固君臣關(guān)系和臣屬的忠君思想起到了一定的積極作用……﹣﹣齊康允（2）（2分）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，列舉唐朝時期著名的一對相處融洽的君臣。【國家與人才的和諧】材料三：朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強。不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。十年窗下無人問，一舉成名天下知。﹣﹣摘自高明《琵琶記》（3）（2分）材料三描述的科舉制正式確立的標(biāo)志是什么？武則天時期大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立了哪一制度？【人與自然的和諧】材料四：（4）（2分）材料四是至今仍在發(fā)揮作用的哪一重要水利工程？該工程的南北起止點分別是哪里？28．（4分）唐朝時期是中國封建社會的繁盛時期，當(dāng)時國家統(tǒng)一強盛，經(jīng)濟高度繁榮，中國封建科技文化藝術(shù)走向巔峰。請結(jié)合所學(xué)知識探究以下問題。材料一：“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。”這是詩人杜甫《憶昔》中的詩句，詩中描繪了唐玄宗在位的最初二十幾年里出現(xiàn)的興盛景象。材料二：唐時期有位皇帝說：“自古皆貴中華，賤夷狄（指少數(shù)民族），朕獨愛之如一”。（1）（1分）依據(jù)材料一回答：唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)了興盛景象，歷史上稱為什么？（2）（1分）唐玄宗前期實行的改革措施有哪些？（3）（2分）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識回答，被各少數(shù)民族尊稱為“天可汗”的是誰？他實行怎樣的民族政策？

2024-2025學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)七年級（下）質(zhì)檢歷史試卷（3月份）參考答案與試題解析一．選擇題（共24小題）題號1234567891011答案BDAACBCAADB題號1213141516171819202122答案BDCDACBACDC題號2324答案BC一、選擇題（共24題，每題1分，共24分。每題只有一個選項最符合題意）1．（1分）魏征早年參加瓦崗起義，歸順唐朝后，先是輔佐太子李建成。“玄武門之變”后，唐太宗不計前嫌，委任他為諫議大夫，累授左光祿大夫、太子太師。這說明唐太宗能夠（）A．輕徭薄賦 B．知人善任 C．戒奢從簡 D．從善如流【分析】本題考查唐太宗的納諫和用人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】題干現(xiàn)象說明唐太宗能夠知人善任。唐太宗廣納賢才，知人善任，當(dāng)時朝中人才濟濟，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時期著名的宰相。ACD不符合題意，排除。故選：B。【點評】本題考查唐太宗的納諫和用人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。2．（1分）隋唐時期，“庶族希望靠科舉制而發(fā)家，士族希望靠科舉制而保持地位。如果庶族沒能科舉中第，家族就會繼續(xù)貧困；如果士族沒能科舉中第，家族就會沒落。”由此可見，科舉制（）A．加強了君主專制 B．阻止了世家子弟的入仕 C．促進了教育發(fā)展 D．促進了社會階層的流動【分析】本題主要考查了科舉制度的影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】根據(jù)材料“庶族希望靠科舉制而發(fā)家，士族希望靠科舉制而保持地位，如果庶族沒能科舉中第，家族就會繼續(xù)貧困；如果士族沒能科舉中第，家族就會沒落”可知，科舉制促進了社會階層的流動。故D項正確；科舉制加強了君主專制，但材料中沒有體現(xiàn)，故A項錯誤；科舉制沒有阻止世家子弟的入仕，故B項錯誤；科舉制促進了教育發(fā)展，但材料中沒有體現(xiàn)，故C項錯誤。故選：D。【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記科舉制度的影響。3．（1分）唐詩是中華文化的瑰寶，題材豐富，風(fēng)格多樣。以下兩首詩可用于研究（）唐胡曾《汴水》千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。唐皮日休《濘河懷古》盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。A．開鑿大運河的影響 B．龍舟競渡的節(jié)日習(xí)俗 C．造船技術(shù)世界領(lǐng)先 D．隋朝統(tǒng)一的根本原因【分析】本題考查了隋朝大運河，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)隋朝大運河的相關(guān)知識作出回答。【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，兩首詩都圍繞大運河展開，分別從不同角度體現(xiàn)了開鑿大運河的影響，如與隋朝滅亡的關(guān)聯(lián)以及對后世交通等方面的作用，故A項正確；兩首詩主要論述的是大運河與隋朝的關(guān)系，而非龍舟競渡的節(jié)日習(xí)俗，故B項錯誤；詩中未對造船技術(shù)進行任何描述或提及與世界其他國家造船技術(shù)的比較，所以無法從這兩首詩得出造船技術(shù)世界領(lǐng)先的相關(guān)研究結(jié)論，故C項錯誤；兩首詩主要圍繞大運河的開鑿與隋朝滅亡、后世影響之間的關(guān)系展開，沒有涉及到隋朝統(tǒng)一的根本原因，如政治、經(jīng)濟、軍事等方面促成隋朝統(tǒng)一的因素，故D項錯誤。故選：A。【點評】本題以隋朝大運河為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。4．（1分）《隋書?裴矩傳》載：“帝令都下大戲。征四方奇技異藝，陳于端門街，衣錦綺，珥金翠者，以十?dāng)?shù)萬。又令三市店肆皆設(shè)帷帳，盛列酒食，遣掌蕃率蠻夷與民貿(mào)易。蠻夷嗟嘆，謂中國為神仙。”這反映出隋朝（）A．繁榮開放的時代風(fēng)貌 B．重農(nóng)抑商有所松動 C．悠閑雅致的市井生活 D．民族關(guān)系和諧穩(wěn)定【分析】本題考查的是隋朝的繁榮。掌握基礎(chǔ)知識。【解答】根據(jù)題干信息“帝令都下大戲……耳金翠者，以十?dāng)?shù)萬”可知，隋朝娛樂活動的盛大和奢華；據(jù)材料“又令三市店肆皆設(shè)帷帳……蠻夷嗟嘆，謂中國為神仙”可知，隋朝對外交流的開放和繁榮。故題干信息反映了隋朝時期的繁榮開放的時代風(fēng)貌，A項符合題意；?重農(nóng)抑商政策有所松動主要發(fā)生在唐朝中期和兩宋時期，與題意不符，排除B項；悠閑雅致的市井生活發(fā)生在北宋時期，與題干時間信息不符，排除C項；題干強調(diào)的是繁榮開放的時代風(fēng)貌，與民族關(guān)系和諧穩(wěn)定不符，排除D項。故選：A。【點評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記總理衙門的相關(guān)史實，識記理解隋朝的繁榮的知識。5．（1分）繪畫和雕塑作品不僅能展示藝術(shù)之美，也能真實而細致地反映當(dāng)時的社會狀況。下側(cè)兩幅作品共同反映了（）A．多樣的雜劇藝術(shù) B．豐富的醫(yī)藥寶庫 C．開放的社會風(fēng)氣 D．成熟的舞蹈技藝【分析】本題主要考查了唐朝時期開放的社會風(fēng)氣，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】雜劇是在宋代諸宮調(diào)基礎(chǔ)上發(fā)展起來一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式，與題目信息不符，排除A項；題干反映了唐朝開放的社會風(fēng)氣，與醫(yī)藥成就無關(guān)，排除B項；根據(jù)圖片信息“《弈棋仕女圖》（局部）唐戴帷帽女子騎馬雕塑”和所學(xué)知識可知，唐朝時期社會風(fēng)氣比較開放，兼容并包。人們在衣食住行和婚姻觀念等方面受到北方民族和域外習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時。許多女子接受詩書、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、下棋等活動。整個時代充滿著生機與活力，體現(xiàn)出一種昂揚進取、積極向上的精神風(fēng)貌，C項正確；題干反映了唐朝開放的社會風(fēng)氣，與舞蹈技藝無關(guān)，排除D項。故選：C。【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記唐朝時期開放的社會風(fēng)氣。6．（1分）如圖反映了我國古代的一項選官制度，該制度正式確立于（）A．漢朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝【分析】本題主要考查了隋朝科舉制度的創(chuàng)立，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干圖片。【解答】根據(jù)題干圖片《清代大金榜》的內(nèi)容“第一甲賜進士及第……”可知，題干反映的榜示與科舉制度有關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立，故B符合題意；漢朝實行察舉制，沒有實行科舉制度，排除A；唐朝沿用隋朝的科舉制度，排除C；元朝也沿用了科舉制度，不是創(chuàng)立科舉制度的朝代，排除D。故選：B。【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記隋朝科舉制度的創(chuàng)立。7．（1分）唐詩通常會把時空背景轉(zhuǎn)換成秦漢，如王昌齡的“秦時明月漢時關(guān)”；宋詞經(jīng)常提及不為兩宋控制卻有強烈文化符號意味的中國西北地區(qū)，如辛棄疾的“要挽銀河仙浪，西北洗胡沙”。這主要表明（）A．唐詩宋詞風(fēng)格多樣名家輩出 B．科舉制度推動了文學(xué)的繁榮 C．家國情懷是超越時空的情感 D．秦朝漢朝邊境貿(mào)易較為興旺【分析】本題考查唐詩、宋詞，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】唐代詩詞常把時空背景轉(zhuǎn)換為秦漢，如王昌齡的“秦時明月漢時關(guān)”；宋詞經(jīng)常提及不為兩宋控制卻有強烈文化符號意味的中國西北地區(qū)，如辛棄疾的“要挽銀河仙浪，西北洗胡沙”。這都說明詩詞中蘊含著深厚的家國情懷，家國情懷是超越時空的情感。故C正確；題干材料不能表明唐詩宋詞風(fēng)格多樣名家輩出，排除A；題干材料不能體現(xiàn)科舉制度推動了文學(xué)的繁榮，排除B；題干材料不能說明秦朝漢朝邊境貿(mào)易較為興旺，排除D。故選：C。【點評】本題考查唐詩、宋詞，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料主要表明家國情懷是超越時空的情感。8．（1分）解讀如圖，當(dāng)時大運河修建和利用（）A．溝通了南北并鞏固統(tǒng)一 B．完成了經(jīng)濟重心的南移 C．實現(xiàn)了海上貿(mào)易被漕運取代 D．解除了長安遭受的軍事威脅【分析】本題主要考查了隋朝大運河相關(guān)知識，大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流，成為我國南北交通的大動脈：促進了運河沿線經(jīng)濟和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，對我國以后經(jīng)濟的發(fā)展有重大意義有利于國家統(tǒng)一。【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，為了加強南北交通，便利江南糧食，布匹的北運，進而鞏固隋王朝對去全國的統(tǒng)治。605年，隋煬帝下令開鑿了大運河。大運河以洛陽為中心，北達（或最北點）涿郡（今北京），南至（或最南點）余杭（今杭州），全長2000多公里，是世界上最偉大的工程之一。大運河分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段（按由北到南的順序）；從北到南溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流，成為我國南北交通的大動脈：促進了運河沿線經(jīng)濟和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，對我國以后經(jīng)濟的發(fā)展有重大意義有利于國家統(tǒng)一。A符合題意。BCD與題干無關(guān)，排除。故選：A。【點評】本題主要考查了隋朝大運河相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。9．（1分）下列材料共同說明了唐朝（）唐太宗吸取前朝滅亡教訓(xùn)，虛心納諫，從善如流。武則天指出，建國之本，必在務(wù)農(nóng)。唐玄宗前期，整頓吏治，精選地方官員。A．興盛的原因 B．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C．衰落的過程 D．割據(jù)的結(jié)果【分析】本題考查貞觀之治、女皇武則天、開元盛世，知道材料共同說明了唐朝興盛的原因。【解答】唐太宗吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，虛心納諫，知人善用，他統(tǒng)治時期出現(xiàn)貞觀之治的治世局面。武則天重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，繼續(xù)實行發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，選拔賢才的政策，人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”；唐玄宗統(tǒng)治前期，整頓吏治，親自選拔地方官員，出現(xiàn)了開元盛世的局面。故材料共同說明了唐朝興盛的原因。故選：A。【點評】本題考查貞觀之治、女皇武則天、開元盛世，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。10．（1分）唐代詩人劉禹錫的《馬嵬行》中寫到：“綠野扶風(fēng)道，黃塵馬嵬驛。路邊楊貴人，墳高三四尺。”這首詠史詩評論的歷史事件是（）A．文景之治 B．貞觀之治 C．開元盛世 D．安史之亂【分析】本題考查安史之亂。掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】根據(jù)材料“綠野扶風(fēng)道，黃塵馬嵬驛。路邊楊貴人，墳高三四尺”并所學(xué)可知，“楊貴人”是楊貴妃，在安史之亂中，唐玄宗帶著寵妃楊貴妃等慌忙出逃長安，行至馬嵬坡時，太子李亨和禁衛(wèi)軍卻突然發(fā)動兵變，宰相楊國忠被殺，并迫使唐玄宗將楊貴妃賜死，故D符合題意；文景之治發(fā)生在西漢時期，排除A；李世民執(zhí)政出現(xiàn)了唐朝初期的盛世“貞觀之治”，排除B；開元盛世發(fā)生在盛唐時期與題干信息的事件無關(guān)，排除C。故選：D。【點評】本題考查安史之亂，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道與題干詩歌寫作背景相關(guān)的歷史事件是安史之亂。11．（1分）如表是中國古代不同朝代平民出身的人入仕為官的比例。出現(xiàn)這一趨勢的原因是（）時期隋朝唐朝前期北宋南宋后期比例17%26%46%58%A．中央集權(quán)制度建立 B．科舉制的創(chuàng)立與發(fā)展 C．多民族政權(quán)的并立 D．文學(xué)形式的不斷豐富【分析】本題主要考查科舉制的創(chuàng)建及影響，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息。【解答】根據(jù)材料信息，隋唐、兩宋時期，平民出身的人入仕為官的比例不斷上升，這主要得益于科舉制的創(chuàng)立與發(fā)展。科舉制的最大特點就是徹底否定了以門第和出身作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，搭建了一個相對公開、公平、公正的平臺，為人才流動提供了一條渠道，使廣大平民子弟有機會進入官員行列，為國家的發(fā)展提供了各式人才，擴大了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，B項正確；秦朝建立中央集權(quán)制度，時間不符，排除A項；隋唐都是大一統(tǒng)時代，排除C項；平民入仕為官與文學(xué)形式無關(guān)，排除D項。故選：B。【點評】本題主要考查科舉制的創(chuàng)建及影響，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。12．（1分）白居易在《隋堤柳》中寫道：“西自黃河?xùn)|至淮，綠陰一千三百里……上荒下困勢不久，宗社之危如綴旒。”與詩句描繪相關(guān)的是（）A．貞觀之治 B．大運河開通 C．安史之亂 D．隋朝的統(tǒng)一【分析】本題考查隋朝大運河，知道白居易認為隋煬帝開鑿大運河，耗費大量人力物力財力，加速了隋朝的滅亡。【解答】“西自黃河?xùn)|至淮，綠陰一千三百里……上荒下困勢不久，宗社之危如綴旒”反映的是隋朝大運河，白居易認為隋煬帝開鑿大運河，耗費大量人力物力財力，加速了隋朝的滅亡。故選：B。【點評】本題考查隋朝大運河，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。13．（1分）安史之亂后，天下衣冠士庶，避地東吳。如常州司士參軍崔千里“因逆胡之亂，流散江淮”，相州參軍李仙裔“避地江干”。據(jù)此可知，安史之亂（）A．?dāng)U大了國家版圖 B．形成了藩鎮(zhèn)割據(jù) C．導(dǎo)致了唐朝滅亡 D．推動了人口流動【分析】本題考查安史之亂，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。【解答】A.動亂只會使國家版圖縮小，排除A項；B.“因逆胡之亂，流散江淮”，這是人口流動，不能體現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)，排除B項；C.安史之亂唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，沒有滅亡，排除C項；D.根據(jù)所學(xué)和材料“天下衣冠士庶，避地東吳”可知，這是說，大量人口流往東吳，這體現(xiàn)的是，安史之亂推動了人口流動，D項正確。故選：D。【點評】本題以安史之亂為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。14．（1分）《唐語林》中寫道“開元初，上留心理道，革去弊訛（弊端），不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜（多）。”對材料理解準(zhǔn)確的是（）A．“上留心理道”的“上”即皇帝唐太宗 B．“革去弊訛”是指廢除科舉制 C．“天下大理”的局面被譽為開元之治 D．“河清海晏”指貞觀年間政治清明【分析】本題考查開元盛世。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史稱為“開元盛世”。【解答】A.開元年間皇帝是唐玄宗，排除A項。B.1905年清王朝廢除了科舉制，排除B項。C.根據(jù)材料“開元初……天下大理”，結(jié)合所學(xué)知識，開元為唐玄宗年號，唐玄宗前期統(tǒng)治局面被稱為開元之治，C項正確。D.貞觀在前，開元在后，根據(jù)材料“開元初，上留心理道，革去弊訛（弊端），不六七年，天下大理。河清海晏”可知，“河清海晏”不是指貞觀年間政治清明，而是指開元年間政治清明，天下太平。排除D。故選：C。【點評】本題以開元盛世為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。掌握“開元盛世”出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)和影響。15．（1分）唐太宗認為“為君之道，必須先存百姓”。唐朝的革新措施與這一理念吻合的是（）A．進一步完善中央機構(gòu) B．嚴格考察官吏政績 C．注重文教，編修經(jīng)籍 D．減輕人民勞役負擔(dān)【分析】本題主要考查了唐太宗鞏固統(tǒng)治的措施，重點掌握唐太宗的民本思想。【解答】根據(jù)題干材料中的“先存百姓”結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗在位期間注重減輕人民勞役負擔(dān)，鼓勵生產(chǎn)，這體現(xiàn)了他以民為本，“先存百姓“的理念，D項正確；進一步完善中央機構(gòu)，嚴格考察官吏政績，都是唐太宗的施政措施，但這些措施屬于政治方面的內(nèi)容，與“先存百姓”的理念關(guān)聯(lián)不大，排除AB兩項；注重文教，編修經(jīng)籍是唐玄宗開創(chuàng)開元盛世的措施，與唐太宗不符，排除C項。故選：D。【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記唐太宗的民本思想。16．（1分）歷史學(xué)家錢穆認為，唐玄宗統(tǒng)治前期，國家富裕程度已經(jīng)和隋朝相差無幾，但是安史之亂后，社會狀況又和隋煬帝時期差不多。這說明安史之亂（）A．成為唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點 B．促進唐朝社會經(jīng)濟發(fā)展 C．直接導(dǎo)致唐朝滅亡 D．與隋唐興亡沒有聯(lián)系【分析】本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。【解答】據(jù)題干“唐玄宗統(tǒng)治前期、安史之亂后、隋煬帝”和所學(xué)知識可知，安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，A項正確；安史之亂對唐朝的社會經(jīng)濟造成極大的破壞，排除B項；安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，沒有直接導(dǎo)致唐朝滅亡，排除C項；安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，與隋朝的興亡沒有關(guān)系，排除D項。故選：A。【點評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記安史之亂的影響。17．（1分）唐朝時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進。有一種耕作工具回轉(zhuǎn)自如，只用一頭牛牽引，不僅節(jié)省了畜力，還提高了耕地效率。它是（）A．直轅犁 B．筒車 C．曲轅犁 D．秧馬【分析】本題主要考查唐朝經(jīng)濟的繁榮，掌握唐朝發(fā)明的新生產(chǎn)工具。【解答】由題干材料“有一種耕作工具回轉(zhuǎn)自如，只用一頭牛牽引，不僅節(jié)省了畜力，還提高了耕地效率。”并結(jié)合所學(xué)可知，唐朝人民發(fā)明了新的犁地工具曲轅犁，它由11個部件構(gòu)成，設(shè)計精妙、輕便靈巧，操作時可自如地控制入土深淺，回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細作，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量，C項正確；唐代發(fā)明的是曲轅犁不是直轅犁，排除A項；筒車是唐代發(fā)明的灌溉工具，排除B項；秧馬是宋朝發(fā)明的拔秧工具，排除D項。故選：C。【點評】本題主要考查唐朝經(jīng)濟的繁榮，考查調(diào)用所學(xué)知識分析歷史問題的能力。18．（1分）“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”。是唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢的詩句。唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭（）A．平定了安史之亂 B．沖擊了唐朝統(tǒng)治 C．形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面 D．推翻了唐朝統(tǒng)治【分析】本題考查了黃巢起義。唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴重，中央已無力控制藩鎮(zhèn)。【解答】唐末黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義沖擊了唐朝統(tǒng)治。唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴重，中央已無力控制藩鎮(zhèn)。人民賦稅沉重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，爆發(fā)了大規(guī)模的起義。起義軍在黃巢的領(lǐng)導(dǎo)下，攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。原為起義軍將領(lǐng)的朱溫與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡。故選：B。【點評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記黃巢起義的影響。19．（1分）如表中的政權(quán)出現(xiàn)在哪一時期（）政權(quán)開國君主即位前的官職后梁朱溫宣武節(jié)度使后唐李存勖行營節(jié)度使后晉石敬瑭河?xùn)|節(jié)度使后漢劉知遠河?xùn)|節(jié)度使A．五代十國 B．春秋戰(zhàn)國 C．三國兩晉 D．宋遼夏元【分析】本題考查了五代十國，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】A.據(jù)材料“后梁、后唐、后晉、后漢”并結(jié)合所學(xué)可知，“后梁、后唐、后晉、后漢”與“后周”一起史稱五代，故A項正確；B.春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國主要有齊、楚、燕、秦等國，與材料不符，故B項錯誤；C.三國兩晉時期的政權(quán)分別是魏蜀吳及兩晉，與材料不符，故C項錯誤；D.五代十國之后是遼宋夏元，與材料不符，故D項錯誤。故選：A。【點評】本題以五代十國為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。20．（1分）“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。”出自唐朝詩人皮日休的詩《汴河懷古》。他認為大運河的開通（）A．鞏固了國家統(tǒng)一的局面 B．加強了對南方地區(qū)的控制 C．成為南北交通大動脈 D．為隋朝強盛奠定基礎(chǔ)【分析】本題主要考查了大運河的開通，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】題干強調(diào)大運河至今還暢通無阻，沒有提到鞏固國家統(tǒng)一，排除A項；大運河的開通，加強了南北地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，加強對南方地區(qū)的控制，說法錯誤，排除B項；根據(jù)題干“至今千里賴通波”可知，到現(xiàn)在它還在流淌不息，南北舟楫因此暢通無阻，和所學(xué)知識可知，大運河的開通成為南北交通的大動脈，C項正確；題干沒有提到隋朝的強盛，強調(diào)了大運河至今還暢通無阻，發(fā)揮著重要的作用，排除D項。故選：C。【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記大運河的開通。21．（1分）杜甫曾在詩中寫到“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”他描述的是（）A．隋末戰(zhàn)亂 B．五代十國的更迭 C．藩鎮(zhèn)割據(jù) D．安史之亂【分析】本題考查安史之亂，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。【解答】A.結(jié)合材料分析，可得出詩歌描繪的是唐朝，不是隋朝，排除A項；B.五代是在唐朝滅亡之后，排除B項；C.唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，但這在材料中并沒有體現(xiàn)，排除C項；D.“國破山河在（國家破碎，但山河依舊還是那片山河），城春草木深（春天來了，昔日繁華的京城長滿雜草）。感時花濺淚（感嘆時局破敗，看到花開也潸然落淚），恨別鳥驚心（內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴也心驚膽戰(zhàn)）。烽火連三月（叛亂的烽火已接連不斷燃燒三個月了），家書抵萬金（一封普通的家書已抵得上萬金之重了）。白頭搔更短（愁緒纏繞，撓頭思慮，白發(fā)越搔越短），渾欲不勝簪（頭發(fā)短得簡直連一根簪子也差不住了）。”杜甫的這首《春望》描寫了安史之亂的戰(zhàn)火破壞。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫，唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；D項正確。故選：D。【點評】本題以安史之亂為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。22．（1分）如圖是敦煌莫高窟的壁畫（局部），展示了唐朝時期農(nóng)民在田間勞作的景象。它可用于說明當(dāng)時（）A．鐵器牛耕的出現(xiàn) B．棉花種植的普及 C．生產(chǎn)技術(shù)的改進 D．玉米甘薯的推廣【分析】本題考查唐代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。【解答】根據(jù)所學(xué)可知，唐朝前期，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會呈現(xiàn)繁榮景象，在農(nóng)業(yè)方面，墾田面積逐漸擴大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車，壁畫中牛拉的犁，正是曲轅犁，C項正確；鐵器牛耕的出現(xiàn)是在春秋戰(zhàn)國時期，排除A項；棉花種植的普及是在元朝，排除B項；玉米甘薯的推廣是在明朝，排除D項。故選：C。【點評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識記唐代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。23．（1分）《舊唐書》稱：武則天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨斷專權(quán)）；郭沫若評價武則天時說她“政啟開元，治宏貞觀”；武則天自己在死后留下無字碑，“千秋功過，任人評說”。武則天在歷史上有很大爭議，那么，史學(xué)家肯定武則天主要是因為（）A．她是中國歷史唯一的女皇帝 B．其執(zhí)政時期社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展 C．發(fā)展科舉制度，創(chuàng)立殿試制度 D．執(zhí)政時期任用酷吏，濫殺無辜【分析】本題考查武則天的相關(guān)知識，她是我國歷史上唯一的女皇帝。【解答】武則天統(tǒng)治時期，重用狄仁杰等人才，發(fā)展農(nóng)業(yè)，社會生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展，有“政啟開元，治宏貞觀”的美譽。武則天的統(tǒng)治在歷史應(yīng)予肯定，主要是因為她統(tǒng)治期間，唐朝的社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展。故選：B。【點評】本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準(zhǔn)確識記對武則天的評價。24．（1分）1999年，在印尼海域發(fā)現(xiàn)的“黑石號”唐代沉船上打撈到近7萬件中國瓷器，包括數(shù)量不等的越窯青瓷、北方白瓷等。瓷器種類多樣，部分瓷器的形制、圖案、色彩有明顯的西亞、波斯藝術(shù)風(fēng)格。這一考古發(fā)現(xiàn)可以說明（）①唐代制瓷業(yè)規(guī)模大，行銷范圍廣②景德鎮(zhèn)已成為唐代制瓷業(yè)中心③青瓷、白瓷是唐朝瓷器的代表④唐代瓷器風(fēng)格是中外經(jīng)濟文化交流的見證A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查了盛唐的社會氣象。盛唐時期陶瓷業(yè)有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯白瓷最負盛名，唐三彩是聞名于世的藝術(shù)珍品。【解答】“黑石號”唐代沉船上打撈到近7萬件中國瓷器，因為是當(dāng)時留下遺跡，說明可以作為研究我國古代瓷器生產(chǎn)提供了第一手材料，表明唐代制瓷業(yè)規(guī)模大，行銷范圍廣，青瓷、白瓷是唐朝瓷器的代表，唐代瓷器風(fēng)格是中外經(jīng)濟文化交流的見證，①③④是正確的選項。故選：C。【點評】解答本題需明確考查的知識點是盛唐的社會氣象，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個說法，選出正確答案。二、非選擇題（共4題，共26分）26．（5分）隋唐時期在我國歷史上占有重要的地位，無論是在制度建設(shè)、民族和睦，還是在對外交流方面都有著這輝煌的成就。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：如圖材料二：進士科開始于隋大業(yè)中，盛于貞觀之際。縉紳雖位及人臣，不由進士者終不為美。——摘自王寶保《唐摭言》卷1《散序進士》（1）材料一圖示的是當(dāng)時哪一政治制度？材料二進士科的設(shè)立標(biāo)志著哪一制度的確立？材料二反映的選官制度有何影響？材料三：夏四月丁酉，御順天門，軍吏執(zhí)頡利以獻捷。自是西北諸藩咸請上尊號為“天可汗”，于是降璽書冊命其君長，則兼稱之。——《舊唐書》東北、西北、西南等地區(qū)一些少數(shù)民族建立的政權(quán)與唐王朝關(guān)系密切，如唐玄宗封渤海國首領(lǐng)為渤海郡王，封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗，封南詔首領(lǐng)為云南王。唐朝還先后設(shè)置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區(qū)。——《中國歷史?第二冊》（2）材料三中的“天可汗”指的是誰？他實行怎樣的民族政策？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識指出唐朝為推動民族交融的發(fā)展和鞏固統(tǒng)一多民族國家，采取了哪些措施？材料四：如圖（3）材料四中兩個人物是誰？【分析】本題考查科舉制、唐朝的民族關(guān)系和中外交往等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】（1）材料一圖示的是當(dāng)時的三省六部制；材料二進士科的設(shè)立標(biāo)志著科舉制的確立；科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。（2）材料三中的“天可汗”指的是唐太宗，他實行開明的民族政策；根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝為推動民族交融的發(fā)展和鞏固統(tǒng)一多民族國家，采取了冊封少數(shù)民族首領(lǐng)、設(shè)置安西都護府和北庭都護府、唐蕃和親等措施。（3）材料四中兩個人物是玄奘、鑒真。唐太宗時，玄奘西游天竺求取佛經(jīng)。唐玄宗時，鑒真東渡日本傳播佛教和唐朝文化。故答案為：（1）三省六部制；科舉制；科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。（2）唐太宗；開明的民族政策；冊封少數(shù)民族首領(lǐng)、設(shè)置安西都護府和北庭都護府、唐蕃和親等。（3）玄奘、鑒真。【點評】本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記科舉制、唐朝的民族關(guān)系和中外交往等相關(guān)史實。27．（7分）和諧是人類永恒的追求，隋唐時期的社會發(fā)展變化，對于我們今天建設(shè)和諧社會與和諧世界，依然有著很多可借鑒的地方。根據(jù)材料，探究下列問題。【社會與經(jīng)濟發(fā)展的和諧】材