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文檔簡介

中位數和眾數教學目的1.在實際情境中，認識并會求一組數據的中位數和眾數。2.依據具體的難題，能挑選適當的計算表表示數據的不同特征。3.感受計算在生活中的應用，增強計算意識。

小馬過河——

河邊上的牌子寫著“平均深度為1.1m”,問一匹身高才1.4m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?

我們好幾人工資都是1100元。我的工資是1200元，在企業中算中等收入。我企業員工的收入很高，月平均工資為2000元。職員C職員D經理應聘者阿沖這個企業員工收入到底怎樣呢？

阿沖應聘

我們好幾人工資都是1100元.這個企業員工收入到底怎樣呢？我的工資是1200元，在企業算中等收入.我企業員工的收入很高，月平均工資為2000元.職員C職員Ｄ經理應聘者阿沖虹宇企業員工的月薪如下：員工經理副經理職員A職員B職員C職員D職員E職員F職員G月薪（元）600040001700130012001100110011005001.經理說平均工資有2000元是否欺騙了阿沖？2.平均工資2000元能否客觀地反映企業員工的平均收入？3.若不能，你認為用哪個數據表示該企業員工收入的“平均水平”更合適？想一想:

已知某班8名學生的身高分別為:(單位:米)1.741.681.721.801.641.691.751.82

則這8名學生的平均身高是().

A1.60米B1.82米C1.73米D1.64米2．10名工人某天生產同一零件，生產的件數是15

17

14

10

15

19

17

16

14

12求這一組數據的眾數和中位數分別是多少？議一議:1.在一組數據中,平均數、中位數、眾數都是唯一的嗎？2.在一組數據中,平均數.中位數、眾數可能是同一個數嗎?一個極端的例子——“急中生智”：小臭班上有30個同學，其中有兩個同學的數學成績為2分和10分，還有5名90分，22名80分，小臭得了78分，小臭在得知班平均分后，告訴媽媽說自己呈中上水平。（1）你覺得小臭撒謊了嗎？（2）你認為哪個數能代表該班的中等水平？假如你是一名廠長…每周5天作業制實施后,為了改變某車之間管理松散狀況,準備采取每天任務定額,超產有獎的措施,提高作業效率。下面是該車之間15名工人過去1天中各自裝配機器的數量（單位:臺)6，7，7，8，8，8，8，9，10，10，11，13，15，15，16那么應確定每人標準日產量為多少臺最佳？本課小結經由本課的學習，我們已經充分認識了中位數和眾數這兩個重要的數學概念，已經能夠進

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