第一課國家的主人廣泛的權利人民當家作主的國家你對祖國知多少？1.我國的國家性質；人民和公民的區別；公民基本權利的含義；我國的權利保障體制。2.正確認識自己主人翁地位的才能；分辨公民和人民的才能。

3.增強熱愛社會主義祖國的情感，初步樹立公民意識和權利意識。★重點和難點：國家的性質；人民和公民的區別（默寫）學習目標

革命傳統和民族精神工人階級農民階級黨人民大眾我國的國家性質：工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。我國國徽圖案由哪些部分組成？它們分別代表了什么？整個國徽圖案體現了什么？課前預學、自主學習★1、我國的國家性質是:我國是工人階級領導的，以＿工農聯盟為基礎的，＿人民民主專政＿的社會主義國家。＿人民＿＿是國家的主人。2、現階段人民包括哪些人？我國現階段人民包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者。和人民相對應的是什么人？＿敵人。3、公民的權利：憲法和法律規定的公民享有的權益。

公民的基本權利：憲法規定的公民享有的權益。PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：5、我國公民權利的實現需求來家庭、學校、社會以及他人等方面的保障，其中最重要的是法律保障。我國的權利保障體制是以憲法為中心，包括＿立法保障和＿司法保障。★4、人民和公民的區別（筆記P6）：第一，人民—是政治概念，與敵人相對；公民—是法律概念，是指具有某國國籍并依法享有權利和履行義務的人，。第二，公民的范圍大于人民。√××××觀察下面漫畫，討論回答“他們說得對嗎？”公民的基本權利規定8、案例剖析1——閱讀教材案例：小寒的遭遇（p6）（1）小寒的哪些權利受到了侵害？（2）小寒作為公民理應享有各項權利，可她的權利為什么未能實現？——被撫養權、受教育權——我們享有的權利，需求來自家庭、學校、社會及他人的保障。——尤其是法律的保障，否則權利就會落空。

——沒有得到家庭的保障。（3）公民的權利受哪些方面的保障？司法保障立法保障法律保障（人大及其常委—制定法律）（公、檢、法—實施、執行法律）材料二：《全國人民代表大會常務委員會關于修正〈中華人民共和國婚姻法〉的決定》已由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議于2001年4月28日經由，現予公布。材料一：荊女士因是外地人沒有北京戶口，房產證上只有丈夫一人的名字。現在丈夫要求離婚想獨占該房，為此荊女士起訴到法院，要求法院確認自己對房屋的共有產權。豐臺法院依據新“婚姻法司法解釋三”，認定涉案房屋應當屬于丈夫的本人財產，判決駁回荊女士的訴訟邀請求，女方敗訴。材料二體現了立法保障材料一體現了司法保障法律講堂：連連看保護我們未成年人的合法權益婚姻法

保障我們九年制義務教育權刑法保障消費者的合法權益預防未成年人犯罪法保障公民在婚姻家庭關系中的權利未成年人保護法預防未成年人犯罪保障我們身心健康環境保護法保障公民人身財產權利等不受犯罪行為侵害義務教育法

保護和保障我們的生存環境消費者權益保護法9、案例剖析2——閱讀教材案例：6名學生被商場強行搜身（p7）（2）討論：傅某把6名同學帶到治安室強行搜身是否侵犯了學生的權利？什么權利？答：是。侵犯了人身自由權利、人格尊嚴權。（公民的人身（包括肉體和精神）由自己支配和掌控，非經法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權利）（3）6名同學該如何維護自己的合法權利？答：①與商場協商和解，要求道歉和賠償；②邀請求消協調解；③向工商局等行政部門申訴；④到法院提起訴訟。人民當家作主的國家人民是國家的主人

國徽國家性質人民的構成人民和公民的區別公民權利的確認和保障憲法和法律確認立法、司法保障回歸目的、自我總結：五、課堂檢測（單選）1.2010年5月22日凌晨，中國籃球運動員姚明的妻子葉莉在美國休斯頓當地醫院順利產下一女。姚明女兒將是哪國公民，引起了廣大球迷的關注。公民是（）A．具有一國國籍的人

B．具有中華人民共和國國籍的人C．居住在中國的人

D．只享有政治權利的人2.朱德同志有詩云：“錦繡河山收拾好，萬民盡做主人翁。”這里的“民”是指（）A．人民

B．公民C．國民

D．居民3.大學畢業生王某因中國銀行某分行在招聘中限制身高，以侵犯其憲法賦予的平等權為由提起訴訟，迫使招聘單位取消了該限制。此案例解釋（）A．公民享有平等權

B．公民享有的權利是廣泛的C．公民權利的實現具有司法保障

D．公民權利的實現具有立法保障ACA六．作業。

邀請你列舉（9分）：現實生活中有哪些侵犯未成年人合法權益的現象或例子。（至少三條）

要求：1.用1、2、3、4---數字分要點寫；

2.每個要點都是一句完整的話。存在難題：1.沒審清題。第一，列舉現象或例子——屬于答“是什么”范疇，有的答“怎么做”。第二，題目要求列出的是侵犯的未成年人合法權益的現象，不是侵犯成年人的權益，更不是未成年人侵犯其他人的權益。第三，至少三條。有的只答兩條。2.句子不完整，表達的意思不準確。3.要點同義重復。4.有的回答不是侵犯未成年人合法權益的現象A生:①未成年人不能進入營業性場所.②不能非法使用童工.B生：①童工②黑網吧③體罰、辱罵、毆打等④家庭暴力C生：①父母看日記，侵犯隱私權②父母任意打罵，趕其出門。③現實生活有黑網吧是侵犯未成年人合法權益的現象。D生：①父親讓小紅輟學幫助家里掙錢，外出打工②因家里的飯館開張，生意忙，父親讓小麗退學回家幫忙E生:①小夜是一個精神患者，他的父母把他關在屋子里面，限制了他的自由。②營業性歌舞廳發放學生卡。③未成年人舉報不合法現象，有關部門不受理。④買東西時商家欺負未成年人，