幼兒園冬至教育課演講人：日期：06冬至教育的案例分享目錄01冬至節氣的文化內涵02冬至主題教育活動設計03冬至活動的教育價值04冬至活動的實施與評價05冬至教育的創新與實踐01冬至節氣的文化內涵冬至的定義與地位冬至作為節日，已有幾千年的歷史，是中華民族傳統的重要節日之一。冬至的歷史淵源冬至的文獻記載冬至在古代文獻中有大量記載，如《漢書》、《后漢書》等。冬至是二十四節氣之一，也是中華民族傳統的重要節日，有“冬至大如年”的說法。冬至的由來與歷史冬至的自然與人文意義冬至的地理意義冬至是太陽直射南回歸線的日子，北半球白晝最短，黑夜最長。冬至的氣候特征冬至的民俗活動冬至后，進入數九寒天，氣溫逐漸降低，天氣越來越冷。冬至是祭祖、團圓、吃餃子的日子，具有濃厚的民俗色彩。123冬至的傳統習俗與象征冬至的傳統習俗如吃餃子、吃湯圓、祭祖、贈鞋帽等，寓意著團圓、幸福、吉祥。冬至的民間信仰冬至被視為陰陽交替的重要時刻，民間有“冬至一陽生”的說法。冬至的象征意義冬至代表著冬天的到來，也象征著春天的開始，寓意著新一年的開始和希望的到來。02冬至主題教育活動設計冬至故事與兒歌分享冬至故事講述冬至的起源、傳說故事、傳統習俗等，比如《冬至的傳說》、《九九歌》等。冬至兒歌教唱與冬至相關的兒歌，如《冬至到》、《九九歌》等，通過兒歌讓孩子們了解冬至的節氣特點和文化。九九消寒圖指導孩子們制作九九消寒圖，了解冬至后的天氣變化，同時鍛煉孩子的耐心和觀察力。冬至手工制作（如九九消寒圖、冰花）冰花制作通過簡單的材料，教孩子們制作冰花，讓孩子們感受冬至的寒冷和冰花的美麗。冬至賀卡讓孩子們親手制作冬至賀卡，畫上冬至的元素，并寫上祝福語，送給親朋好友，傳遞溫暖和祝福。冬至美食制作（如包餃子、搓湯圓）包餃子讓孩子們親手包餃子，了解餃子的制作過程，同時學習冬至吃餃子的習俗。030201搓湯圓教孩子們搓湯圓，了解冬至吃湯圓的寓意，感受團圓和溫馨的氛圍。冬至特色小吃介紹并讓孩子們品嘗冬至的特色小吃，如冬至面、羊肉湯等，讓孩子們更全面地了解冬至的食俗文化。03冬至活動的教育價值通過冬至的教育活動，可以讓孩子們了解冬至的起源和傳統習俗，感受傳統文化的魅力。可以讓孩子們參與冬至的傳統習俗，如吃餃子、畫九九消寒圖等，加深對傳統文化的理解和認同。冬至是傳統的節日冬至習俗豐富多彩傳承中華優秀傳統文化培養幼兒動手能力與合作精神冬至團隊活動組織孩子們參與冬至的團隊活動，如一起畫九九消寒圖、合作制作冬至裝飾品等，培養孩子們的團隊合作精神和集體榮譽感。動手制作冬至食品通過讓孩子們親手制作冬至食品，如包餃子、搓湯圓等，培養他們的動手能力和創造力。增強幼兒對季節變化的感知冬至的氣候特點通過教育活動，讓孩子們了解冬至的氣候特點，如氣溫降低、寒風刺骨等，增強他們對季節變化的感知能力。冬至的自然現象引導孩子們觀察冬至期間的自然現象，如晝短夜長、草木凋零等，培養他們的觀察能力和對自然的好奇心。04冬至活動的實施與評價活動前的準備與家長參與擬定活動計劃制定冬至活動的詳細計劃，包括活動目標、內容、時間、地點等，并提前與教師、家長溝通。物資準備家長參與準備冬至相關的材料，如餃子皮、餃子餡、湯圓、蠟燭等，確保活動順利進行。邀請家長參與冬至活動，共同準備活動材料，增進家園共育。123活動中的組織與引導通過布置環境、播放冬至相關的音樂等方式，營造出濃厚的節日氛圍。創設氛圍將孩子們分成若干小組，每組進行不同的冬至活動，如包餃子、做湯圓等，增強孩子們的團隊合作意識。分組活動在活動中，教師要給予孩子們充分的指導和鼓勵，幫助他們完成活動任務，同時講解冬至的文化習俗。教師引導孩子們的表現對活動整體效果進行評估，分析活動的亮點和不足，提出改進建議。活動效果評估家長反饋收集家長的反饋意見，了解他們對活動的看法和建議，以便更好地開展家園共育工作。對孩子們在活動中的表現進行總結，如參與度、合作情況、創新能力等，并給予表揚和獎勵。活動后的總結與反饋05冬至教育的創新與實踐讓孩子們親手制作餃子，了解冬至吃餃子的傳統習俗，并通過分享增進友誼。結合“食育”課程開展冬至活動餃子制作與分享引導孩子們制作湯圓，感受冬至團圓的氛圍，培養動手能力。湯圓制作體驗通過展示和品嘗冬至特色美食，讓孩子們了解冬至的食俗文化。冬至特色美食介紹選擇關于冬至的繪本，讓孩子們通過閱讀了解冬至的故事和傳說。冬至繪本閱讀播放冬至主題的動畫片或教學視頻，幫助孩子們更直觀地了解冬至。冬至主題視頻觀看利用交互式白板、PPT等多媒體工具，進行冬至知識的趣味問答和游戲。多媒體互動教學利用繪本與多媒體豐富教學內容010203通過戶外活動深化冬至體驗冬至戶外游戲組織孩子們在戶外進行與冬至相關的傳統游戲，如踢毽子、跳繩等。030201冬至自然觀察帶領孩子們到戶外觀察冬至時節的自然景象，感受季節的變化。冬至戶外實踐活動組織孩子們參與冬至相關的戶外活動，如制作冰凌、堆雪人等，增強實踐操作能力。06冬至教育的案例分享案例一：阜南縣勝利幼兒園的冬至主題活動活動內容組織孩子們一起包餃子、煮餃子，了解冬至的傳統習俗；開展冬至主題的繪畫、手工制作等活動，讓孩子們親身感受冬至的氛圍。活動目的通過活動讓孩子們了解冬至的傳統文化和習俗，培養他們的動手能力和創造力。活動效果孩子們在歡樂的氛圍中學習了冬至的相關知識，增強了對傳統文化的認同感。案例二：兩江第一幼兒園的“食育”冬至課程課程特色將冬至的傳統飲食文化融入課程中，讓孩子們親手制作湯圓、吃湯圓，了解冬至吃湯圓的意義。課程內容教育意義介紹冬至的起源、傳統習俗和飲食文化，引導孩子們認識冬至的重要性。通過“食育”課程，讓孩子們了解傳統飲食文化，培養他們的文化自信和傳承意識。123課程安排采用生動有趣的教學方式，如角色扮演、游戲等，讓孩子們