2025年中考模擬考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)。3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無(wú)效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（1）詩(shī)中有畫(huà)，既有奇美壯麗的塞外風(fēng)光“______________，______________”（王維《使至塞上》），也有絢麗多彩的江南秀美畫(huà)卷“______________，______________”（白居易《憶江南·江南好》）。（2）君子修行，堅(jiān)守本心。周敦頤用“______________，______________”（《愛(ài)蓮說(shuō)》）表達(dá)自己潔身自好、不嘩眾取寵的節(jié)操；陸游堅(jiān)信，即使身處困境，終能峰回路轉(zhuǎn)，“______________，______________”（《游山西村》）；“______________，______________”（《望岳》）表達(dá)了杜甫勇攀高峰、樂(lè)觀自信、積極向上的豪情。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題?！炯住空l(shuí)也想象不到，隔壁新來(lái)的戰(zhàn)友，竟有這樣超人的頑強(qiáng)意志，被擔(dān)架抬進(jìn)牢房時(shí)，已經(jīng)是奄奄一息，才過(guò)了短短的幾天，誰(shuí)能想到他竟挺身站起，哪怕拖著滿身刑具，哪怕即將到臨的更殘酷的摧殘，哪怕那沉重的鐵鐐鋼鋸似的磨鋸著皮開(kāi)肉綻沾滿膿血的huái骨，那充溢著勝利信心的腳步，正是對(duì)敵人的極度輕miè，迎著初升的紅日，從容不迫地在魔窟中頑強(qiáng)地散步。他用硬朗的腳步聲，鐵鐐碰響的當(dāng)啷聲，向每間牢房致意，慰藉著戰(zhàn)友們的關(guān)切；并且用鋼鐵的音節(jié)磨勵(lì)著他自己的和每一個(gè)人的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的意志?！疽摇克齻兣恋奈璧阜b，繡花被面暫時(shí)變成了舞衣，閃著大紅大綠的絲光，十分優(yōu)美好看。江姐也出來(lái)了，走在扶著手杖的李青云旁邊。江姐穿著整潔的藍(lán)旗袍，上身罩著絲絨線衣，蒼白的臉上，帶著興奮的微笑，透著淡淡的紅潤(rùn)。瘦削的臉頰，顯示著考驗(yàn)留下的痕跡。可是，衰弱的身體，絲毫無(wú)損她莊重樂(lè)觀的深情。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。奄（）奄一息huái（）骨輕miè（）瘦削（）（2）甲段畫(huà)線句中含有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“______________”，應(yīng)改為“______________”。（3）請(qǐng)聯(lián)系整本書(shū)內(nèi)容思考，甲段中“新來(lái)的戰(zhàn)友”指的是______________，乙段中江姐“帶著興奮的微笑”是因?yàn)開(kāi)___________________________。（4）紅巖精神是中華民族精神的重要組成部分。請(qǐng)聯(lián)系上述語(yǔ)段，概括其內(nèi)涵。3.初中生活即將過(guò)去，學(xué)校舉行“歲月如歌”的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。（1）請(qǐng)你將同桌在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上擬寫(xiě)的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：______________下聯(lián)：歲月如歌，譜寫(xiě)多彩人生（2）你準(zhǔn)備從下面三幅書(shū)法作品中選擇一幅送給同桌，請(qǐng)你將要說(shuō)的話補(bǔ)充完整。親愛(ài)的同桌，感謝你這三年的鼓勵(lì)和陪伴，臨近畢業(yè)，請(qǐng)收下我的______________（填作品序號(hào)）書(shū)法作品，希望你能像作品里說(shuō)的那樣____________________________（3）你在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上留言時(shí)，看見(jiàn)甲、乙、丙三位同學(xué)寫(xiě)的三條留言，請(qǐng)你選出最喜歡的一條，并說(shuō)出理由。甲同學(xué)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，無(wú)論身在何方，心有靈犀。乙同學(xué)：古有伯牙子期惺相惜，今有你我同窗遇知音。丙同學(xué)：愿我們的友誼如香醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；如濃郁的咖啡，讓人精神振奮；如甘甜的香茶，讓人唇齒留香。我欣賞______________同學(xué)的留言。理由：____________________________（4）九年級(jí)（10）班畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的班徽（見(jiàn)如圖），大圓的底色為藍(lán)色。請(qǐng)你探究班徽的含義。二、閱讀（55分）閱讀下面的文章，完成下面小題。總與一縷炊煙有關(guān)①我仿佛看到母親從一縷炊煙中走出來(lái)，用樹(shù)皮般粗糙的雙手拍打掉衣服上的灰塵，拂理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥(niǎo)，若有所待地張望著村前的小路……②時(shí)間往往是黃昏，彩霞滿天，或傍晚，薄暮冥冥。父親還在田地里勞作，我和妹妹走在由學(xué)校回家的路上。而那時(shí)，最迫切的意愿，便是能望見(jiàn)自家屋頂上的炊煙。那混著濃濃的柴草香、飯菜香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開(kāi)放，并且歌唱。那甜暖的香，再遠(yuǎn)，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。③母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在幾縷炊煙的余燼中，默默地守望著。有時(shí)，也柔柔地喊一聲：“吃飯了噢?！逼鋵?shí)，母親所能煮的，往往也只是“飯”而已。每年青黃不接的日子，一天三頓：翻來(lái)覆去的，都只是紅苕稀粥。有時(shí)，我就忍不住要沖母親撒氣：“又是紅苕稀粥，又是紅苕稀粥”④每到這時(shí)，母親總是默然無(wú)語(yǔ)。黯淡瘦削的臉上，隱現(xiàn)著一絲愁苦和訕然；仿佛她真是不該煮出這樣的飯食。偶爾，能聽(tīng)到母親和父親焦苦的嘆息：“這日子，哎，真是虧了娃們?！甭曇艉艿停艿?，卻沉重如石地砸在我心坎兒上。那時(shí)，我才知道，母親除了如我們一樣饑餓外，還承忍了更難以言說(shuō)的痛苦。⑤現(xiàn)在想來(lái)，也真是難為了母親。那還是大集體時(shí)候，父親體弱多病，不能干重活，父親常常是掙不夠工分的。母親就只好更累了。除縫連漿補(bǔ)，灶火炊飯，洗鍋涮碗外，還得風(fēng)來(lái)雨往地忙活隊(duì)里。母親很能干，手腳利索，能掙工分換回一些糧食。雖是如此，糧食卻仍不夠吃。⑥吃飯時(shí)，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。飯桌上，母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。⑦那神情里，滿是瑟縮，遲疑。每看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒(méi)了，臉上就又是一絲愁苦和訕然沉重得令人至今難忘。后來(lái)我才明白，母親那殷勤得有些夸張的舉動(dòng)里，更多的，卻是謙卑和愧疚；為她作為母親卻不能煮出更多更好的飯食，喂飽她的孩子。⑧那時(shí)，母親只有過(guò)年時(shí)最快樂(lè)。記得每次煮“年夜飯”，母親總是風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)進(jìn)出出，嘴里卻悠閑地哼著歌兒。飯菜終于上桌了，母親便會(huì)興奮地宣布：“開(kāi)飯羅，開(kāi)飯羅！”在我們敞開(kāi)肚子，盡情吞嚼母親做的豐盛飯菜時(shí)，母親總是很少動(dòng)筷，凝望著我們喃喃地說(shuō)：“真想天天都能這樣！”⑨終于能夠天天都那樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學(xué)了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工，然后出嫁了。⑩母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地灶火炊飯。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來(lái)信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了不；家里殺了豬，心舌肚都留著，你媽問(wèn)你們啥時(shí)能回來(lái)吃。?讀信，我的鼻子就酸酸的，喉嚨里也又澀又堵。那時(shí)，我才明白了“兒行千里母擔(dān)憂”這句話的深刻含義。我其實(shí)知道，自古以來(lái)的母親，都是這樣的良善，慈藹，無(wú)私。只是，我不無(wú)遺憾地發(fā)現(xiàn)，這種傳統(tǒng)的母親，在我們的生活里，已是越來(lái)越少。意識(shí)到這一點(diǎn)，我不禁為我們的后人，感到深深的悲傷和徹骨的絕望?！坝忠?jiàn)炊煙升起……”每聽(tīng)到這歌聲，都恍惚覺(jué)得，有一縷縷綿纏的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來(lái)，與夕陽(yáng)、晚霞、風(fēng)和過(guò)去的歲月融在一起。那淡藍(lán)淡藍(lán)的煙里，滿是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動(dòng)，惆悵。眼睛里，也禁不住一陣灼痛、潮潤(rùn)，仿佛正被那煙火熏燎著。?依稀看見(jiàn)，我蒼老而慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望我，暖暖地喊我。?那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了，而它，我知道，也正是我生命之流的初源。4.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.以“總與一縷炊煙有關(guān)”為題，揭示文章內(nèi)容和主題，引起讀者的思考與興趣。B.文章最后一段，卒章顯志，起到總結(jié)全文，深化主題，升華情感的作用。C.本文運(yùn)用了多種表達(dá)方式，刻畫(huà)母親的形象，抒發(fā)作者對(duì)生活的思考和感悟。D.文章以母親從炊煙中走出開(kāi)頭，以母親站在炊煙中喊“我”結(jié)尾，兩個(gè)都是實(shí)景。5.第④⑦⑩段三次寫(xiě)了母親“訕然”，各寫(xiě)出了母親怎樣的心理？6.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第①段的作用。7.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句。①那混著濃濃的柴草香、飯菜香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開(kāi)放，并且歌唱。（從修辭方法角度賞析）②捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。（從描寫(xiě)方法角度賞析）8.老師組織開(kāi)展“編單元學(xué)寫(xiě)作”活動(dòng)，她讓同學(xué)們把本文編入下面單元。你認(rèn)為可以編入哪個(gè)單元？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。A.《黃河頌》《老山界》《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《土地的誓言》B.《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》《老王》《臺(tái)階》《賣油翁》（二）（17分）中國(guó)飲食文化的風(fēng)貌【材料一】①中國(guó)地大物博，各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)格，如魯菜的香醇、川菜的麻辣、粵菜的鮮美等。②中國(guó)飲食尤其講究“食以材為先”，注重食材的天然味道和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。烹飪過(guò)程注重食材的合理搭配，利用多種烹飪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以達(dá)到色、香、味、形、養(yǎng)俱佳的效果。這既增強(qiáng)了口感，又最大限度地保留了食材的營(yíng)養(yǎng)成分。③中國(guó)人還會(huì)按季節(jié)變化來(lái)調(diào)味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口，多涼拌冷拼。④飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動(dòng)。在宴請(qǐng)賓客、慶賀喜事等場(chǎng)合，人們通過(guò)餐桌上的禮儀來(lái)表達(dá)友誼、團(tuán)結(jié)、禮貌和尊重。⑤中國(guó)飲食文化凝聚著中國(guó)人民的勤勞和智慧，也反映出人們生活方式和中國(guó)社會(huì)的變遷。千百年來(lái)，食材、烹飪技藝等多種元素相互融合，不斷豐富著中國(guó)飲食文化。⑥中國(guó)飲食文化在世界范圍內(nèi)也產(chǎn)生了廣泛影響，越來(lái)越多的外國(guó)人了解并愛(ài)上了中國(guó)美食，很多外國(guó)人來(lái)到中國(guó)做“美食直播”。在新的時(shí)代，中國(guó)飲食文化需要?jiǎng)?chuàng)造性轉(zhuǎn)化、融合性發(fā)展和創(chuàng)新性傳播，從而在世界舞臺(tái)上更顯魅力。（摘編自《中國(guó)飲食文化》）【材料二】不同的食物在與口腔的碰撞中，會(huì)產(chǎn)生不一樣的味道刺激與感受，這種感受便被稱為“味”。從某種程度來(lái)說(shuō)，中國(guó)人對(duì)飲食的追求本質(zhì)上是對(duì)“味”的追求。從酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一種食材，在中國(guó)廚師的手中也能千變?nèi)f化出多種味道，紅燒、醋熘、清蒸……這種在“味”上的追求與獨(dú)到成就，正是中國(guó)飲食文化的突出特點(diǎn)之一。在中國(guó)飲食文化中，“味”是食物的靈魂。如果說(shuō)，茹毛飲血只是人類之初為滿足生存需求而產(chǎn)生的最原始的飲食行為，那么當(dāng)調(diào)味品進(jìn)入生活時(shí)，人類才逐漸享受到食物帶來(lái)的真正愉悅。眾多調(diào)料的創(chuàng)制與融合，讓中國(guó)味道在苦、甘、辛、咸之上推陳出新。酸甜酥嫩的“糖醋鯉魚(yú)”、麻辣鮮香的“水煮肉片”，都充分吸收了多種調(diào)料的味道，層次分明又渾然一體。（摘編自《我國(guó)飲食的調(diào)味藝術(shù)》）【材料三】張騫通西域，將西域與中原聯(lián)系了起來(lái)，此舉被太史公司馬遷稱為“鑿空”，而張騫“鑿空”西域的同時(shí)，也帶來(lái)了一種“鑿?fù)ā钡男Ч０殡S著軍政、經(jīng)貿(mào)的往來(lái)與文化傳播，物產(chǎn)在漢唐絲綢之路的輝煌進(jìn)程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西傳，現(xiàn)在被譽(yù)為“果中王子”的庫(kù)爾勒香梨，據(jù)考證，就是張騫通西域時(shí)帶到新疆種植并不斷改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡蘿卜等得到東進(jìn)，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一舉改變了古代中國(guó)菜的味道記憶。多元交流中的靈感撞擊，帶來(lái)了植物栽培與食材處理的融會(huì)貫通。植物的交流，本質(zhì)也是文化的開(kāi)放與融合，我們從中看到的不僅是物種的傳播、資源的豐富，更是文化的交流、文明的共贏。（摘編自《張騫通西域的歷史饋贈(zèng)》）9.下列詩(shī)句，可以體現(xiàn)材料三“物產(chǎn)在漢唐絲綢之路輝煌進(jìn)程中得到交流”的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香。 B.胡麻餅樣學(xué)京都，面脆油香新出爐。C.姜宜山茗留閑啜，豉下湖莼喜共烹。 D.桂汀霜鯽長(zhǎng)如許，絕似松江一尺鱸。10.通讀三則材料，概括中國(guó)飲食文化的風(fēng)貌與變遷。11.根據(jù)材料一，概括中國(guó)飲食的特點(diǎn)，完成下圖。12.材料三提到“鑿?fù)ā钡男Ч?。?qǐng)結(jié)合三則材料，簡(jiǎn)述“鑿?fù)ā痹谥袊?guó)飲食文化中的體現(xiàn)。（三）（16分）【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自韓愈《馬說(shuō)》）【乙】管燕①得罪齊王，謂其左右曰：“子孰而②與我赴諸侯乎？”左右嘿然莫對(duì)。管燕連然流涕曰：“悲夫！士何其易得而難用也！”田需③對(duì)曰：“士三食不得饜④，而君鵝鶩有余食，下宮⑤糅⑥羅紈，曳綺轂⑦，而士不得以為緣⑧。且財(cái)者，君之所輕；死者，士之所重。君不肯以所輕與士而責(zé)⑨士以所重事君非士易得而難用也。”（選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策四》）【注】①管燕：齊人。②而：能。③田需：戰(zhàn)國(guó)魏人，官魏相。④饜：滿足。⑤下宮：后房的美人。⑥糅：混雜。⑦轂：縐紗類絲織品。⑧緣：衣邊上的鑲嵌。⑨責(zé)：求。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）食馬者不知其能千里而食也食：______（2）食之不能盡其材材：_______（3）子孰而與我赴諸侯乎赴：______（4）管燕連然流涕曰涕：______14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?。?）且財(cái)者，君之所輕；死者，士之所重。15.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句（斷兩處）。君不肯以所輕與士而責(zé)士