安琪兒幼稚園09—10學年上學期保教工作計劃隨著秋的腳步，我們迎來了一個新學期，我們將以新的思路，形成新的氣象，使我園走上特色園發展之路。指導思想我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，深入貫徹區教委和教研室對幼教工作計劃的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學習，幼兒園的保教質量呈現良好的發展態勢，較好地促進幼兒不同程度的發展，并以實施幼兒園新課程為契機，積極投身課程改革，認真學習、領會、實施新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。力爭在教育教學過程中，突出我園的辦學理念、特色，努力實現我園成為家長送孩子入園的第一選擇。二、工作目標：（應再具體些，我園目前最大的問題是什么？應該先解決哪些重要又緊急的工作）1、保教并重，緊抓落實。2、完善教學常規制度，提高保教質量。3、充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展。三、具體工作：（一）、保教并重，緊抓落實。（怎么抓，具體的方法步驟甚至是負責人，越具體越好，如果把每一項活動責任到人，責任到周，制成表格懸掛于顯眼處，是不是會讓每個老師都明白自己需要干什么，下一步該干什么，做到什么程度？隨時檢驗完成效果如何？）1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周一為全體教職工大會，同時進行政治、業務學習，改變以往單一的學習形式，以沙龍式或論壇式進行，克服教育教學工作中遇到的問題，樹立正確的教育觀、兒童觀和價值觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。2、以慶“教師節”、“迎新年”為契機，繼續加強教師的基本功訓練。（訓練有比賽嗎？還是僅僅是一次活動？深層的目的是什么？）3、優化班級管理人員組合，注重新老相結合的結構，使班級管理更加科學化、人本化。（具體的人員名單如何安排？工資如何調整？）4、努力為幼兒創設良好的班級環境，營造寬松的精神環境，確保幼兒在輕松、和諧、自然的環境中健康成長。學期初各班根據班級特點進行教室的裝飾和環境布置。（新生已入園再裝飾晚不晚？有沒有評比和檢查？哪一周進行？具體的要求是什么？）5、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。（有沒有統一的常規培訓和檢查？）6、班級教師根據幼兒各年齡特點，結合教材和園內課程安排，制定合理的周（月）教學計劃，豐富一日活動，保證幼兒在園一日生活愉快、舒心，并有所學，有所長。（月、周計劃什么時候上交、檢查？）7、重視日常教學的檢查和督導，進行隨機聽課和跟班聽課，進一步培養園骨干教師。開展形式多樣的教研活動，幫助教師優化課堂教學，從而提高教師的教育教學能力。（除了業務素質以外還需要加強教師哪些方面的素質和能力？）（二）、完善教學常規制度，提高保教質量。1、加強保教常規制度的學習，讓各項要求在老師的心里扎根，引導老師們在進行教育教學實踐的過程中，以制度為根本，具體指導其教育行為。嚴格執行各項制度，讓本園的各項活動規范化，促進保教質量的提高。（骨頭只是基礎，關鍵是有些有肉，人才會豐滿有形）2、以《幼兒園教育指導綱要》為指導，完善保教常規制度。在實施教育教學計劃的過程中，進一步對我園的保教常規制度進行思考，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準，推動我園的良好發展。（思考和標準要集思廣益、盡快出臺）3、加大教研力度。認真組織教師制定符合本年齡段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。4、嚴格執行備課制度，推動教學活動的高效開展，保證有目的、有計劃、有步驟、有組織的開展教育教學活動。在日常教育教學中，重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發，利用自身特點和優勢開展教育教學活動。（教案上交、教具檢查、必須要求質量）5、加大教學活動的檢查力度，加強教師間的交流活動。開展教師