篇一：幼兒園半日活動計劃（一）晨間活動：1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。（二）生活活動：學塞衣褲活動目標：自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事。活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌觀察與指導：1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：衣服妹妹真調皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。（三）區域活動：活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內容和材料，自主、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。（四）集體教育活動：體育活動小小送貨員一、設計意圖小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的熱點出發，以《綱要》中根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源。這一精神為依據，設計了此游戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發展。同時，有機滲透各領域發展目標。二、活動目標1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。3、鍛煉上下肢動作的協調性，能在斜坡上大膽推車行走。三、活動準備1、知識經驗的準備：幼兒有過玩小推車的經驗。2、物資材料的準備：（1）場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。（2）幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。三、活動過程開始部分1、幼兒聽音樂，推車走路進場。2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。（為推車動作做準備）基本部分1、教師啟發；我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車。2、幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。3、請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。4、游戲：幫小兔運貨（1）教師講解游戲玩法。（2）在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發幼兒用語言表達自己的感受體驗。（3）教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。結束部分聽音樂做歌表演走路輕輕幼兒推車回班。五、活動延伸1、在區域活動、戶外體育活動中繼續加強訓練，根據幼兒的運動水平適當加大難度。2、開展家園活動，親子運動會。（五）小組或個別活動：猜水果一、活動目標1、認識幾種常見的秋天的水果。2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發展幼兒的觸摸覺。3、激發幼兒對事物有好奇心和探究之心。二、活動準備活動區內放置一個袋子，內裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。三、活動過程1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎？2、教師告訴幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西？然后把水果拿出來，看一看是否猜得準確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內，猜錯的依然將水果放進口袋里。3、在玩游戲的過程中教師要啟發幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：它是圓圓的，很象皮球等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。（六）操節活動一、幼兒在老師帶領下，動作有力、有節奏地聽音樂做模仿操。二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準備好隔汗的小毛巾。（七）戶外活動活動目標：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。材料與環境創設：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等活動過程：1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。2、自主活動：利用幼兒眼的自然環境讓幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂。3、自發交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用；根據天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。篇二：幼兒園半日活動計劃7：30~8：151、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。2、有良好的坐姿和進餐習慣。3、會正確使用和收放餐巾、餐具。4、提醒幼兒餐后擦嘴、用溫開水漱口。十三、餐后活動：看圖書十四、午睡：1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。2、不玩耍、講悄悄話，能較快地、安靜入睡。3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。篇四：幼兒園半日活動計劃指導思想：創設積極、寬松的環境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。目標：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達自己的發現。3、激發幼兒參加各種活動的樂趣。半日計劃：一、來園：晨間活動、生活活動、早操（一）晨間活動：1、內容：哈哈樂園及自制運動器械。2、環境創設：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。4、交流：根據幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。（二）生活：1、環境創設：創設便于幼兒自理生活的環境，物品便于幼兒取放。2、觀察：幼兒喝豆漿、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。（三）早操1、環境：提醒幼兒注意上下