PAGE4來蘇幼兒園保教暨校本教科研工作計劃2012——2013學年度上期一．指導思想本學期為引領和推動我鎮學前教育向規范化，優質化邁進，提高辦園質量，我們將繼續堅持以《幼兒園工作規程》和《新綱要》為指導，以《重慶市幼兒園一日保教細則》為準繩，結合本園實際，遵循保教結合，保教并重的原則，盡力讓《綱要》的理念與精神落實到我園的保教管理和一線保教中，讓幼兒能快樂玩快樂學，使幼兒園的保教質量繼續呈現良好的發展態勢，較好地促進幼兒富有個性的發展。二．工作目標（一）常規目標1、規范細化一日保教活動，落實保教常規制度與考核量化。2、創設人文教研環境，構建互動交流群體，圍繞實際問題開展教研，提高綜合保教能力。3、結合課程資源，合理開展多種活動，促進幼兒全面和諧發展。4、密切家園聯系，共育幼兒，積極為幼兒和家長提供貼心服務。（二）特色目標1、進行各教研組新教材與環創、一日細則相結合的培訓、指導、競賽、評比，努力激發教師潛能，創設最適合幼兒身心發展的園所環創，促進幼兒健康向上發展。2、開展保教人員專業技能之簡筆畫、自彈自唱培訓，切實提高教師專業度。3、舉行有特色的大中小段家園系列活動，促進家園協調，優化家園關系，促進幼兒多方面的發展。三、具體內容及措施：1、保育工作：(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，適時召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員業務素質。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。(3)在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習慣的培養。(4)繼續根據上級保健要求做好幼兒的保健工作，消毒要按時到位，做好對多發病、傳染病的防范工作，加強對幼兒一日活動的觀察，重視幼兒生活常規的管理，繼續抓好對幼兒生活常規的檢查與評比工作。2、教育教學工作（1）加強師德教育。利用每周一下午的例會讓老師學習一篇相關的政治業務學習，克服教育教學當中遇到的問題，關注教師的心理健康，樹立正確的教育觀，兒童觀，和價值觀；解放思想，改變教學觀念，與時俱進。（2）規范優化一日保教常規。一是每個老師要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規定的地方。如周計劃，月計劃，每周一，每月初，張貼在班級的“家園聯系欄”處。各班老師要依據教育教學用書，結合本班實際制定教育目標，寫好教案及教學反思，做到有的放矢。參加觀摩活動，要做好聽課記錄，并把自己的聽課心得記錄下來，并與自己的教學實際相結合，思考怎樣來更好的組織活動。二是把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。三是孩子們生活、學習、行為習慣的培養上要繼續努力，在生活上如：塞衣服、洗手、吃點心等生活活動中，孩子們知道正確的方法，但是做到的卻不多；在學習習慣上：坐的姿勢、學習用品的整理等；行為習慣上：對周圍的事物的關注、做事的責任心等。四是主題活動做到動靜交替，以游戲為主。教師要根據各個年齡班幼兒的年齡特點，制定主題活動內容，并加強戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，各年段在上期“主題式早操”使用的基礎上，把創造性游戲納入主要教學活動中去，對幼兒的要求做到細致、具體，督促、規范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合；教師與教師之間的交接工作要細致并注重教育的一致性，協調組織好幼兒的一日學習、生活。同時根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓（2）提高家長育兒能力，辦好班上的“家園聯系欄”，通過家訪、家長會、離園接待、家教咨詢等活動形式，了解幼兒的家庭教育環境，并使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發展需要與家長共同商討符合幼兒發展的教育方法，共同完成教育任務。一學期家訪不少于18次，幼兒2天沒入園，班長或配班老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。四、具體工作安排：九月：1、張貼歡迎標語，做好新生報名工作，穩定教師和幼兒的情緒，使教育教學工作盡快展開。2、清潔整理園內環境，做好各處室保教用品的清潔消毒工作。（活動室，午睡室、功能室）3、根據園務計劃、保教計劃，總務計劃制定各類計劃：A教研組長撰寫教研組計劃（單獨撰寫），B教師撰寫班務計劃，班級環境創設計劃，C配班教師撰寫個人計劃，D支教人員撰寫支教計劃，E保育員撰寫保育計劃，F保健員撰寫保健計劃等。（9月14日前交保教處）4、規范各類保教常規，明確工作要求，發放一系列常規表冊，辦理幼兒接送卡，進行幼兒入園禮貌教育、常規教育、安全教育。5、進行新教材使用與環境創設與綱要、一日細則相結合的理論培訓。6、完成幼兒信息錄入，建好幼兒個人檔案。7、啟動特長教師到村幼兒園（班）支教活動8、以教師節，中秋節，國慶節為契機，組織開展好相應的教育教學活動和環境創設。9、對村幼兒班的保教指導和支持十月：保教人員月考評：常規資料，常規教育，常規活動等。2、召開家委會成員會議。3、有序開展教研組長例會、蹲點調研、教師培訓活動（保育員培訓和綱要、一日細則培訓）、外出學習培訓匯報交流活動。4、各教研組幼兒常規經驗交流。5、對村幼兒班的保教指導和支持6、各教研組環境創設培訓指導，游樂場區角建構（詳見區角建構安排表）。7、開展“推門進課堂”活動，觀察教師實施使用新教材開展教學的情況，關注課程平衡，確保保教質量。十一月：保教人員月考評，涉及常規資料，常規教育，常規活動等。2、開展“推門進課堂”活動，觀察教師實施一日活動的情況，關注課程平衡。3、組織開展大段家園活動。（詳見安排表）4、幼兒園環境創設及游樂場區角完善。5、有序開展教研組長例會、蹲點調研、教師常規培訓活動、外出學習培訓匯報交流活動。6、召開全園幼兒家長會，反饋半期保教效果。7、保教處與各班撰寫半期保教質量分析，改進后期保教工作。8、教職工專業知識競賽。（以綱要和一日細則為主）9、對村幼兒班的保教指導和支持十二月：1、保教人員月考評，涉及常規資料，常規教育，常規活動等。2、繼續開展教研組長例會、蹲點調研、教師培訓活動、外出學習培訓匯報交流活動。3、組織開展小、中段家園活動。（迎新春親子活動）4、開展“推門進課堂”活動，觀察教師實施一日活動的情況，關注課程平衡。5、幼兒園環境創設及游樂場區角完善。6、對村幼兒班的保教指導和支持一月：1、保教