虹橋學校老師管理制度?一、總則（一）目的為加強虹橋學校師資隊伍建設，規范教師管理，提高教育教學質量，保障學校各項工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于虹橋學校全體在職教師。（三）基本原則1.依法依規原則：嚴格遵守國家法律法規及教育主管部門的相關規定，確保教師管理工作合法合規。2.以人為本原則：充分尊重教師的個性和需求，關注教師的職業發展，營造良好的工作氛圍。3.公平公正原則：在教師考核、晉升、獎懲等方面，堅持公平公正，確保制度執行的一致性。4.激勵發展原則：建立科學合理的激勵機制，激發教師的工作積極性和創造性，促進教師不斷成長。二、教師入職與任用（一）招聘1.根據學校發展規劃和教學需求，制定教師招聘計劃。2.通過多種渠道發布招聘信息，包括但不限于招聘網站、高校招聘、人才市場等。3.對應聘者進行資格審查、筆試、面試、試講等環節的考核，綜合評估其專業知識、教學能力、職業素養等。4.經學校研究決定后，向擬錄用人員發放錄用通知，并辦理入職手續。（二）入職手續1.新教師入職時，需提交個人簡歷、學歷證書、教師資格證書、職稱證書等相關材料原件及復印件。2.簽訂聘用合同，明確雙方的權利和義務。3.參加學校組織的入職培訓，了解學校的基本情況、規章制度、教育教學理念等。（三）崗位設置與聘任1.學校根據學科需求和教師專業能力，設置教師崗位，包括教學崗位、班主任崗位、學科組長崗位等。2.教師崗位實行聘任制，每學年進行一次崗位聘任。教師根據個人意愿和學校崗位需求，提交崗位聘任申請。3.學校對申請聘任的教師進行綜合考核，包括教學業績、師德表現、專業發展等方面，確定聘任人選，并簽訂崗位聘任協議。三、教師崗位職責（一）教學工作1.認真備課，精心設計教學方案，確保教學內容準確、豐富、生動。2.按照教學計劃和課程標準，按時完成教學任務，保證教學質量。3.積極采用多樣化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。4.認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，針對問題進行個別輔導和集中講解。5.組織學生進行學業水平測試，做好成績分析和教學總結，不斷改進教學方法。（二）班主任工作1.負責班級學生的思想政治教育和日常管理工作，培養學生良好的行為習慣和道德品質。2.組織和指導班級班委會、團支部開展工作，營造良好的班級氛圍。3.關心學生的學習和生活情況，及時與家長溝通學生的在校表現，共同促進學生成長。4.組織班級學生參加學校的各項活動，培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神。5.做好班級學生的綜合素質評價工作，撰寫班主任工作總結。（三）教研工作1.積極參加學校組織的教研活動，按照教研計劃開展教學研究和教學改革。2.參與學科組的備課、聽課、評課等活動，與同事交流教學經驗，共同提高教學水平。3.結合教學實踐，撰寫教學論文、教學案例等，總結教學成果，推廣教學經驗。4.參與學校組織的課題研究工作，為學校教育教學質量的提升提供理論支持。（四）師德師風建設1.遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表。2.嚴格遵守學校的各項規章制度，自覺維護學校的形象和聲譽。3.廉潔從教，不得接受學生家長的禮品、宴請等不正當利益。4.尊重學生的人格和權利，不歧視、體罰或變相體罰學生。四、教師培訓與發展（一）培訓計劃1.根據學校發展目標和教師隊伍現狀，制定年度教師培訓計劃。2.培訓計劃包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間、培訓對象等。（二）培訓內容1.師德師風培訓：加強教師職業道德教育，提高教師的師德修養。2.教育教學理論培訓：更新教育教學理念，掌握現代教育教學方法和手段。3.學科專業知識培訓：提升教師的學科專業知識水平，拓寬學科視野。4.教育技術培訓：提高教師運用現代教育技術進行教學的能力。5.班主任工作培訓：加強班主任工作方法和技巧的培訓，提高班級管理水平。（三）培訓方式1.校內培訓：組織專題講座、教學研討、觀摩課、示范課等活動。2.校外培訓：選派教師參加教育主管部門組織的培訓、學術會議、考察學習等。3.網絡培訓：利用網絡平臺，開展在線學習、遠程培訓等。4.師徒結對：通過師徒結對的方式，發揮骨干教師的傳幫帶作用。（四）教師發展1.建立教師個人發展檔案，記錄教師的培訓經歷、教學業績、科研成果等。2.為教師提供發展機會，鼓勵教師參加各類教育教學競賽、評選活動等。3.根據教師的專業發展需求，制定個性化的發展規劃，促進教師專業成長。五、教師考核與評價（一）考核原則1.全面考核原則：從德、能、勤、績等方面對教師進行全面考核。2.客觀公正原則：考核過程要客觀真實，考核結果要公平公正。3.激勵導向原則：考核結果與教師的獎懲、晉升、聘任等掛鉤，激勵教師積極工作。（二）考核內容1.師德表現：包括愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、廉潔從教等方面。2.教育教學能力：包括教學設計、課堂教學、作業批改、輔導學生、教學評價等方面。3.工作態度：包括出勤情況、工作責任心、團隊協作精神等方面。4.工作業績：包括教學成績、教研成果、班級管理成效等方面。（三）考核方式1.平時考核：由學科組長、年級組長等負責對教師的日常工作表現進行考核，包括教學常規檢查、課堂教學評價、學生評教等。2.學期考核：每學期末，教師對自己的工作進行總結，學校組織考核小組對教師進行全面考核，考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。3.年度考核：每年年末，學校根據教師的學期考核結果，結合教師的年度工作表現，進行年度考核，考核結果作為教師獎懲、晉升、聘任的重要依據。（四）考核結果應用1.獎勵：對考核結果優秀的教師，學校給予表彰和獎勵，包括榮譽稱號、獎金、晉升等。2.培訓與發展：對考核結果不合格的教師，學校進行誡勉談話，并安排針對性的培訓和指導，幫助其改進工作。3.崗位調整：連續兩年考核結果不合格的教師，學校將視情況調整其工作崗位或予以解聘。六、教師薪酬與福利（一）薪酬結構教師薪酬由基本工資、績效工資、津貼補貼等部分組成。1.基本工資：根據教師的學歷、職稱等確定。2.績效工資：與教師的教學業績、工作表現等掛鉤，根據考核結果發放。3.津貼補貼：包括班主任津貼、教研津貼、崗位津貼等。（二）薪酬發放1.學校按照國家規定和學校薪酬制度，按時足額發放教師工資。2.績效工資每學期考核發放一次，考核結果公示無異議后，發放到教師個人工資賬戶。（三）福利待遇1.學校按照國家規定為教師繳納社會保險和住房公積金。2.教師享有寒暑假、法定節假日等帶薪休假權利。3.學校為教師提供培訓、學習、交流等機會，支持教師的職業發展。4.定期組織教師進行體檢，關心教師的身體健康。七、教師獎懲（一）獎勵1.在教育教學工作中表現突出，取得顯著成績的教師，學校給予表彰和獎勵。2.獲得教育主管部門或其他上級部門表彰獎勵的教師，學校給予相應的獎勵。3.獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、晉升、培訓機會等。（二）懲罰1.違反教師職業道德規范，出現師德師風問題的教師，學校視情節輕重給予批評教育、誡勉談話、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分。2.因工作失誤或失職，給學校造成損失的教師，學校責令其賠償損失，并視情節給予相應的紀律處分。3.違反學校規章制度的教師，學校按照相關規定進行處理。八、教師離職與退休（一）離職1.教師因個人原因提出離職申請，需提前[x]個月向學校提交書面申請。2.學校按照相關規定辦理離職手續，包括工作交接、財務結算、檔案轉移等。3.離職教師需歸還學校的財物和資料，結清相關費用。（二）退休1.教師達到國家法定退休年齡，辦