規范教學科研管理制度?一、總則（一）目的為了加強學校教學科研管理，提高教學質量和科研水平，促進學校各項事業的健康發展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體教師、科研人員以及從事教學科研相關工作的人員。（三）基本原則1.以提高教育教學質量為核心，注重培養學生的創新精神和實踐能力。2.遵循教育教學規律和科研工作規律，堅持科學性、規范性、創新性。3.充分調動教師和科研人員的積極性、主動性和創造性，鼓勵團隊合作。4.強化教學與科研的相互促進，推動學科建設和專業發展。二、教學管理制度（一）教學計劃管理1.教學計劃的制定各專業應根據專業培養目標和人才培養規格，制定科學合理的教學計劃。教學計劃應包括專業培養目標、學制、課程設置、教學環節、學分要求等內容。教學計劃的制定應廣泛征求教師、學生和用人單位的意見，確保其科學性和實用性。2.教學計劃的審核與調整教學計劃由學校教學管理部門組織審核，經學校主管領導批準后實施。在執行過程中，如因社會需求、學科發展等原因需要調整教學計劃，應按規定程序進行申請和審批。（二）課程建設與管理1.課程設置學校應根據專業培養目標和教學計劃，合理設置各類課程，包括公共基礎課程、專業基礎課程、專業課程和實踐教學課程等。鼓勵開設具有特色和優勢的課程，積極推進課程體系改革。2.課程標準制定每門課程應制定課程標準，明確課程目標、教學內容、教學方法、教學評價等要求。課程標準應體現本課程在人才培養中的地位和作用，注重培養學生的綜合素質和能力。3.課程建設項目學校設立課程建設項目，鼓勵教師開展課程改革與創新，提高課程教學質量。課程建設項目包括精品課程、優質課程、在線開放課程等，按照學校相關規定進行申報、評審和驗收。4.課程考核課程考核是檢驗學生學習效果和教師教學質量的重要手段，應嚴格按照課程標準進行。考核方式應多樣化，包括考試、考查、課程作業、實驗報告、課程設計、實習實訓等。加強對考核過程的管理，嚴格考風考紀，確保考核結果的真實性和公正性。（三）實踐教學管理1.實踐教學體系建設學校應構建完善的實踐教學體系，包括實驗教學、實習實訓、課程設計、畢業設計（論文）等環節。實踐教學體系應與理論教學體系有機結合，注重培養學生的實踐能力和創新精神。2.實踐教學基地建設加強校外實習實訓基地建設，與企業、科研機構等建立長期穩定的合作關系，為學生提供良好的實踐教學條件。校內實驗教學中心應不斷完善實驗設備和實驗環境，提高實驗教學水平。3.實踐教學組織與管理實踐教學環節應制定詳細的教學大綱和教學計劃，明確教學目標、教學內容、教學方法和教學評價等要求。加強對實踐教學過程的指導和管理，確保實踐教學質量。實踐教學結束后，應按照規定進行考核和評價，成績記入學生成績檔案。（四）教學運行管理1.教學任務安排學校教學管理部門根據教學計劃和師資情況，合理安排教師的教學任務。教師應按照教學任務書的要求，認真備課、授課，確保教學質量。2.教學過程監控建立健全教學過程監控機制，通過聽課、評課、教學檢查、學生評教等方式，及時發現和解決教學過程中存在的問題。加強對教學文件、教學設施、教學秩序等方面的管理，確保教學工作的正常運行。3.教學檔案管理教師應按照學校教學檔案管理規定，及時整理和歸檔教學文件、教案、講稿、課件、試卷、成績冊等教學資料。學校教學管理部門應做好教學檔案的收集、整理、保管和利用工作，為教學管理和教學研究提供依據。三、科研管理制度（一）科研計劃管理1.科研項目申報學校鼓勵教師和科研人員積極申報各級各類科研項目，包括縱向科研項目和橫向科研項目。科研項目申報應根據項目指南和學校科研工作重點，結合自身研究基礎和優勢，認真撰寫項目申請書。2.科研項目立項學校科研管理部門負責組織對申報的科研項目進行形式審查和專家評審，按照規定程序確定立項項目。對立項項目下達任務書，明確項目研究內容、研究目標、研究期限、經費預算等要求。3.科研項目實施項目負責人應按照任務書的要求，組織項目團隊認真開展研究工作，確保項目進度和質量。學校科研管理部門定期對項目實施情況進行檢查和監督，及時解決項目實施過程中存在的問題。4.科研項目結題驗收項目完成后，項目負責人應及時向學校科研管理部門提交結題申請和結題材料。學校科研管理部門組織專家對項目進行結題驗收，驗收合格的項目予以結題，驗收不合格的項目應限期整改或撤銷立項。（二）科研成果管理1.科研成果認定學校制定科研成果認定辦法，明確科研成果的范圍、認定標準和認定程序。科研成果包括學術論文、著作、科研項目、科研獎勵、專利等。2.科研成果獎勵學校設立科研成果獎勵制度，對在科研工作中取得突出成績的教師和科研人員給予表彰和獎勵。科研成果獎勵分為校級獎勵和推薦申報上級獎勵，按照學校相關規定進行評選和獎勵。3.科研成果轉化鼓勵教師和科研人員積極開展科研成果轉化工作，將科研成果應用于教學、生產和社會服務。學校建立科研成果轉化平臺，為科研成果轉化提供支持和服務。（三）科研團隊建設1.科研團隊組建學校鼓勵教師和科研人員根據學科發展和科研工作需要，組建科研團隊。科研團隊應具有明確的研究方向和穩定的研究人員，團隊成員之間應分工協作，優勢互補。2.科研團隊管理學校對科研團隊實行目標管理，定期對團隊建設情況進行考核和評估。科研團隊應制定團隊發展規劃和年度工作計劃，積極開展科研活動，提高團隊整體科研水平。（四）科研經費管理1.科研經費預算編制項目負責人應根據項目研究任務和實際需要，認真編制科研經費預算。科研經費預算應包括直接費用和間接費用，各項費用應符合國家和學校相關規定。2.科研經費使用項目負責人應嚴格按照科研經費預算和相關規定使用科研經費，確保經費使用的合理性和合規性。科研經費主要用于科研業務費、設備費、材料費、測試化驗加工費、燃料動力費、差旅費、會議費、國際合作與交流費、出版/文獻/信息傳播/知識產權事務費、勞務費、專家咨詢費等。3.科研經費報銷科研經費報銷應按照學校財務管理制度和科研經費管理辦法的規定進行，提供真實、合法、有效的報銷憑證。加強對科研經費報銷的審核和監督，杜絕違規報銷行為。四、教學科研人員管理（一）教師隊伍建設1.教師引進學校根據學科專業建設和師資隊伍發展需要，制定教師引進計劃，積極引進優秀人才。教師引進應堅持德才兼備、以德為先的原則，注重學術水平、教學能力和發展潛力。2.教師培訓學校鼓勵教師參加國內外學術交流、進修培訓、教學研討等活動，不斷提高自身業務水平和綜合素質。學校設立教師培訓專項經費，支持教師參加各類培訓活動。3.教師考核學校建立教師考核制度，對教師的思想政治表現、教學工作、科研工作、社會服務等方面進行全面考核。教師考核分為年度考核和聘期考核，考核結果作為教師崗位聘任、職稱晉升、評優評先等的重要依據。（二）科研人員管理1.科研人員選拔學校通過公開招聘、選拔培養等方式，選拔優秀科研人才，組建科研團隊。科研人員應具備扎實的專業知識和較強的科研能力，具有創新精神和團隊合作意識。2.科研人員考核學校建立科研人員考核制度，對科研人員的科研項目完成情況、科研成果產出、學術水平等方面進行考核。科研人員考核分為年度考核和聘期考核，考核結果作為科研人員崗位聘任、職稱晉升、評優評先等的重要依據。五、教學科研設施管理（一）教學設施管理1.教室管理學校教學管理部門負責教室的統一調配和管理，確保教學秩序正常。加強對教室設施設備的維護和保養，及時維修損壞的設施設備，保證教學設施設備的正常使用。2.實驗室管理實驗室應制定完善的管理制度，加強對實驗儀器設備的管理和維護。實驗教師應嚴格按照操作規程指導學生進行實驗，確保實驗教學安全、有序進行。3.實習實訓基地管理實習實訓基地應建立健全管理制度，加強對實習實訓學生的管理和指導。實習實訓指導教師應認真履行職責，確保實習實訓教學質量。（二）科研設施管理1.科研實驗室管理科研實驗室應制定完善的管理制度，加強對科研儀器設備的管理和維護。科研人員應嚴格按照操作規程使用科研儀器設備，確保科研工作安全、有序進行。2.科研基地管理科研基地應建立健全管理制度，加強對基地的建設和管理。科研人員應充分利用科研基地的條件，開展科研活動，提高科研水平。六、教學科研評價與激勵（一）教學評價1.學生評教學校每學期組織學生對教師的教學質量進行評價，評價結果作為教師教學考核的重要依據。學生評教應采用多元化的評價方式，包括網上評教、問卷調查、座談會等。2.同行評教學校定期組織同行教師對教師的教學質量進行評價，評價結果作為教師教學考核的重要參考。同行評教應注重教學內容、教學方法、教學效果等方面的評價。3.教學管理部門評教學校教學管理部門通過聽課、評課、教學檢查等方式，對教師的教學質量進行評價，評價結果作為教師教學考核的重要依據。（二）科研評價1.論文評價學校制定論文評價辦法，對教師和科研人員發表的學術論文進行評價，評價結果作為科研考核的重要依據。論文評價應注重論文的學術水平、影響力和創新性。2.科研項目評價學校對教師和科研人員承擔的科研項目進行評價，評價結果作為科研考核的重要依據。科研項目評價應注重項目的研究成果、社會效益和經濟效益。3.科研獎勵評價學校對教師和科研人員獲得的科研獎勵進行評價，評價結果作為科研考核的重要依據。科研獎勵評價應注重獎勵的級別和影響力。（三）激勵措施1.教學獎勵學校設立教學獎勵制度，對在教學工作中取得突出成績的教師給予表彰和獎勵。教學獎勵包括教學名師獎、優秀教學成果獎、優質課程獎等。2.科研獎勵學校設立科研獎勵制度，對在科研工作中取得突出成績的教師和科研人員給予表彰和獎勵。科研獎勵包括科研成果獎、科研項目獎、科研團隊獎等。3.崗位晉升學校將教學科研評價結果與教師和科研人員的崗位晉升掛鉤，對教學科研業績突出的人員給予優先