2025年春期瀘州市龍馬潭區(qū)開學(xué)七年級入學(xué)考試試題語文

滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

（一）、基礎(chǔ)知識

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.抖擻（sou）吝嗇（se）貯蓄（chil）咄咄逼人（du6）

B.菜哮（qi）靜境（mi）侍弄（shi）人聲鼎沸（ding）

C.破斜（笛莓臨（li）本甲（kul）花團(tuán)錦簇（cfi）

D.感慨（gai）著落（zhuo）干涸（gu）隨聲附和（he）

2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）

A.噫亮鈴壬當(dāng)抖擻茫然無錯(cuò)

B.澄清位臨寬敞翻來復(fù)去

C.憔悴決別高邈各得齊所

D.取決信服禱告喜出望外

3.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.《中國詩詞大會》打開了一扇扇窗口，將第再用草的唐詩宋詞重新呈現(xiàn)在世人的眼前。

B.王叔遠(yuǎn)雕刻的核舟，長不滿一寸，造型別致，結(jié)構(gòu)精巧，人物鮮活，真令人嘆為那比。

C.首屆世界龍舟聯(lián)賽福州站在浦下河龍舟池開賽，參賽者們正襟危坐，揮槳競渡，斗志昂

揚(yáng)，“逐浪”端午。

D.2022年5月19日8：30分，一架來自雙流的中型客機(jī)，在萬眾矚目中，摹然畫止于達(dá)

州金城機(jī)場，翻開了達(dá)州航空發(fā)展新的一頁。

4.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.水的化學(xué)成分是一個(gè)原子的氧和兩個(gè)原子的氫化合而成。

B.熱烈歡迎德陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)到我校蒞臨指導(dǎo)。

C.當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。

D.法國電影周的上映，加強(qiáng)了中法兩國人民的傳統(tǒng)友誼。

5.綜合性學(xué)習(xí)

剛跨入中學(xué)大門，一切都是新的，你們也肯定認(rèn)識了不少新同學(xué)，結(jié)交了新朋友。當(dāng)然

也會有新感受，下面就請同學(xué)們以“交友”為主題完成下列任務(wù)。

（1）交友故事?；顒舆^程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，閱讀、搜集、整理有關(guān)交友的

試卷第1頁，共8頁

詩詞文章、名言警句等。請舉出一個(gè)交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容。

（2）交友利弊。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多

種多樣的網(wǎng)上交友方式有利也有弊。你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)交友是利還是弊？為什么？

6.用課文原句填空。

（1）海日生殘夜，。（《次北固山下》王灣）

（2），聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）

（3）僵臥孤村不自哀，0（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）

（4）秋風(fēng)蕭瑟，0（《觀滄海》曹操）

（5）非淡泊無以明志，0（《誡子書》諸葛亮）

（6）,卻話巴山夜雨時(shí)。（《夜雨寄北》李商隱）

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

珠峰下，那一片寂靜的墓地

一切都沉進(jìn)遠(yuǎn)古洪荒的寧靜里，連來路上的淙淙水聲，也在這兒悄然凝凍。絨布冰川

伸出幽藍(lán)的冰舌，透出喜馬拉雅雪山的陣陣寒意。冰川風(fēng)逞威的前方，偉岸的珠峰肅然矗立,

遮沒了半壁南天。

這里是海拔5100米的珠穆朗瑪?shù)巧綘I地。春天的登山季節(jié)過去了，曇花一現(xiàn)般布滿

石灘的尼龍帳篷，已經(jīng)杳無蹤影，只留下堆堆銹蝕的罐頭盒。空曠的營地，巨大的漂礫，皚

皚白雪，一片死氣沉沉的荒涼。

我站在人間真正的邊緣，一股涼透骨髓的孤獨(dú)感漫過周身。就在這時(shí)，我看到了這片

冷寂的墓地。

從沒聽誰說過這塊墓地，在這世界最高的地方。它極不顯眼，距登山營地僅咫尺之遙,

不到近前也難看出來，粗礪的冰瑣（q1）石壘堆成一排排墳瑩（yIng）,風(fēng)雪剝落的黑色

片巖權(quán)當(dāng)墓碑，上面落滿白色的野鴿糞。帳篷釘鑿刻的簡短碑文，都是各國登山遇難者的名

字，時(shí)間跨度已近半個(gè)世紀(jì)。

“1975年耶宗岳之碑”

“1982年日本登山隊(duì)宗部明之碑”

“TOTONY

試卷第2頁，共8頁

DIED3APRIL1984

ONMT.QOMOLANG-MA

FRIENDANDMOUN-TAINEER”

（給托尼1984年4月3日死于珠穆朗瑪山上朋友和登山隊(duì)員）

這只是一座座象征性的空墓，在可怕的滑墜和駭人的雪崩中，遇難者已永遠(yuǎn)留在了那

大山的雪谷冰淵里，連遺體也找不回來了。一座座石冢里，埋藏著一個(gè)個(gè)失敗者的故事。

還有比這更悲涼的故事嗎？登上頂峰的同伴隊(duì)友成了舉世矚目的英雄，他們卻默默僵

臥在冰雪里，被人遺忘了。他們進(jìn)山就再沒回來，沒能見到親人捧上的鮮花，冒著泡沫的香

檳。靠著電視熒屏和報(bào)刊版面才對登山運(yùn)動略知一二的人們，有誰知道珠峰腳下，還有這么

一片孤零零的墳瑩？

我站起身來，瞥見那座高踞天際的金字塔型雪峰，我看到了一場夕陽西下時(shí)的大自然

的盛典：

斜輝瀑布似的光扇正緩緩抬升，在銀光閃爍的珠穆朗瑪主峰上分割著夜與晝。蒼莽大

地沉沒進(jìn)暮靄的陰影中，唯有珠峰之巔，在晚禱般仰著的群山之上，幻成一個(gè)亮晶晶的夢,

仿佛宇宙把它的全部光華，在這一瞬間都傾瀉在地球最高的錐體上。那條令多少登山者夢魂

牽繞的旗云，裊裊地從峰頂向東伸展開。云霧繚繞之中，聳峙的雪山愈發(fā)顯得神秘。

回頭看去，墓地卻在夜色中黯淡了，連碑文都模糊不清，與峰頂?shù)妮x煌恰成映照，有

如一幅高調(diào)照片那樣反差強(qiáng)烈，令人震驚。

我懂了，這就是喜馬拉雅登山運(yùn)動。我為自己最初的憐憫之情深感羞慚。

攀登這座人間最高峰的人也大都失敗了。自從1921年英國探險(xiǎn)隊(duì)試圖征服珠峰以來,

各國登山者就飽嘗了失敗的折磨，有近百人在這條登山路上走到了生命的盡頭。但是，他們

畢竟向珠峰、也向自己的生理和心理的極限發(fā)動挑戰(zhàn)，背負(fù)行囊、腳踏釘齒，走進(jìn)了風(fēng)雪彌

漫的喜馬拉雅山，沒有因懼怕失敗而癡蹋不前，寧愿歷險(xiǎn)也不甘庸閑。他們個(gè)人雖身遭不測，

可人類不是終究征服了珠峰么！

攀越就要冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)就難免失敗。但一代接一代不懈追求的勇氣和精神，卻遠(yuǎn)比一次

短暫的勝利更接近永恒。

人與自然相搏的千年史，就凝聚在這片空墓的碑文之間。

噢，珠穆朗瑪，你這人類居住的星球上的第一峰。你高峻、嚴(yán)酷。你使怯懦的靈魂驚

悸，你對勇士有永恒的誘惑。只有真正的強(qiáng)者，才配與你為伍！

試卷第3頁，共8頁

怪不得登山者出發(fā)的營地，就緊傍著遇險(xiǎn)者長眠的墓地。

勇敢，是勇敢者的墓志銘。

7.作者不寫登上頂峰的英雄，卻寫珠峰腳下的墓地，有何用意？

答：一

8.作者描繪了珠峰的美麗與神秘，并將它與獻(xiàn)身的攀登者的墓地對比，這樣寫有什么作

用？

答：_

9.“我懂了，這就是喜馬拉雅登山運(yùn)動。”作者懂得了什么？請概括作答。

答：一

閱讀課外散文，完成下面小題。

母親的翅膀

①大學(xué)最后一個(gè)學(xué)期，我睡下鋪，常常有些灰塵從床頂木板上掉到眼里。我便弄來幾

張山水畫掛歷，將床頂封了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

②一天午休，一只前身呈淺黃色、小巧玲瓏的泥蜂"嗡嗡嗡''的圍著我床頂上的那張山

水畫直轉(zhuǎn)。我暗暗地覺得好笑：這只小泥蜂好天真——可能它是想從這幅畫上的“花叢”中采

出一些蜜來吧？真是“傻樣兒

③以后的日子，小泥蜂竟成了我的?？?。它天天都來，從不間斷，有時(shí)圍著床頂那幅

畫一轉(zhuǎn)就是好幾個(gè)小時(shí)。每次，它圍著那幅畫轉(zhuǎn)了一段時(shí)間后，便從床頂飛下來，“嗡嗡嗡”

的在我跟前叫個(gè)不休，似乎在給我唱著一■首首動聽的歌謠...

④實(shí)習(xí)前，我收到弟弟的來信。信中說母親天天在村口盼我回家，人也瘦了許多。信

中還告訴我一件事：前段時(shí)間姐姐與家里失去了聯(lián)系，母親急得整晚整晚都睡不著覺。四處

打聽才得知姐姐被人騙去了外地。去解救時(shí)，在爭執(zhí)中動起了拳腳，姐姐嚇壞了。母親沖上

去一把推開阻擋的人，張開雙臂緊緊護(hù)住姐姐，自己卻挨了不少拳頭，傷了胳膊。母親回來

后囑咐小弟不要將這一切告訴我，說怕影響我畢業(yè)考試。

⑤讀完弟弟的來信，我的心情久久不能平靜……

⑥實(shí)習(xí)回校后，那只小泥蜂又來了，還是“嗡嗡嗡'’地圍著床頂那幅畫轉(zhuǎn)。

⑦一天中午，當(dāng)小泥蜂再次出現(xiàn)擾得我睡不著覺時(shí)，我的心情壞透了。我拿起床頭的

一本書，猛地向它打去。小泥蜂被打落到了地上。它像突然加大了油門的小發(fā)電機(jī)，在地面

拼命旋轉(zhuǎn)著，發(fā)出一聲聲急促而沉悶的聲音。我從床上彈了起來，用腳向它踏去，想置它于

試卷第4頁，共8頁

死地。就在即將踩上它時(shí)，小泥蜂不知是從哪里來的勇氣，竟像流星般從我的腳底下一躥而

起，飛逃而去...

⑧第二天，小泥蜂沒有來，我想它一定不敢再來了。

⑨第三天中午，小泥蜂又來了，它的身子向左邊傾斜著——顯然，它的翅膀被我擊傷

了。小泥蜂盡管受著傷，但它還是“嗡嗡嗡”地圍著床頂那張山水畫艱難地一圈又一圈地轉(zhuǎn)著。

它顯得特別焦急，像是要把畫紙頂穿。我突然意識到了什么，等小泥蜂飛走后，便將床頂那

張山水畫撕了下來。幾粒白白的、米粒狀的蟲卵伴著一些小黃泥土掉到了床上。原來，小泥

蜂將卵產(chǎn)在這里——那是它寶貝的窩。

⑩一切真相大白！可愛的小泥蜂，你天天圍著這里轉(zhuǎn)，你不顧翅膀折傷，視死如歸,

這一切不都是為了你的兒女呀！它們就是你的生命?？蓯鄣男∩`，你有一顆多么崇高而偉

大的拳拳母愛之心啊！

?當(dāng)我懷著負(fù)疚的心，小心翼翼地將這幾粒卵放回床頂小泥蜂的那個(gè)"家''時(shí)，我猛然

間想到了家鄉(xiāng)我那背負(fù)生活重?fù)?dān)的母親。她艱難拉扯五個(gè)子女，而今又被人傷了胳膊——母

親的“翅膀”已是傷痕累累了，但她仍用瘦弱的身體全力守護(hù)著自己的兒女。不知何時(shí)，我的

臉龐已被淚水打濕。

?以后的日子，小泥蜂將蜂卵搬走后，便再也沒有出現(xiàn)過。

?而今，二十多年過去了，我的兄弟姐妹也都早已成家立業(yè)。而我至今還一直惦念著

那只曾被我傷害過的小泥蜂。多少次夢回大學(xué)，夢中，那只小泥蜂是那么真切地出現(xiàn)在眼前：

它受傷的翅膀已痊愈，正帶著它的',孩子們”在校園的萬花叢中自由地飛翔...

（作者劉鵬，文章有刪改）

10.通讀選文，說說題目“母親的翅膀”的含義。

11.結(jié)合語境，賞析句子。

（1）就在即將踩上它時(shí)，小泥蜂不知是從哪里來的勇氣，章像流星般從我的腳底下一躥而

起，飛逃而去……（從加點(diǎn)詞語角度賞析）

（2）母親沖上去一把推開阻擋的人，張開雙臂緊緊護(hù)住姐姐，自己卻挨了不少拳頭，傷了

胳膊。（請從人物描寫的角度賞析）

12.選文中“我”對小泥蜂由“猛地向它打去”到“至今還一直惦念著那只曾被我傷害過的小泥

蜂”，這運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？

13.請結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“它受傷的翅膀已痊愈，正帶著它的‘孩子們‘

在校園的萬花叢中自由地飛翔……”的理解。

試卷第5頁，共8頁

（三）古詩文閱讀（25分）

閱讀下面的詩歌，完成后面小題。

山中與幽人對酌

【唐】李白

兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。

我醉欲眠卿且去，明著有意抱琴來。

14.“一杯一杯復(fù)一杯”中連用三個(gè)“一杯”，這有什么好處？

15.“我醉欲眠卿且去，明著有意抱琴來”表達(dá)詩人怎樣的感情？

閱讀下面兩篇短文，完成小題

【甲】

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄

子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！靶峙眨骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,

左將軍王凝之妻也。

【乙】

王凝之妻

凝之弟獻(xiàn)之嘗與賓客談議，詞理將屈，道嘏遣婢白獻(xiàn)之日：“欲為小郎解圍?！蹦耸┣?/p>

綾步郭?自蔽申獻(xiàn)之前議客不能屈。

及遭孫恩之難，舉厝自若，既聞夫及諸子已為賊所害，方命婢肩輿抽刃出門，亂兵稍

至，手殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時(shí)年數(shù)歲，賊又欲害之，道嘏日：“事在王門，何關(guān)他

族！必其如此，寧先見殺?！麟m毒虐，為之改容，乃不害濤。

（節(jié)選自《晉書》）

【注釋】①步都：用以遮蔽風(fēng)塵或視線的一種屏障。

16.文中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.乃施青綾步/都自蔽申獻(xiàn)之前議/客不能屈。

B.乃施青綾步都自蔽/申獻(xiàn)之前議客/不能屈。

C.乃施青綾步章B自蔽/申獻(xiàn)之前議/客不能屈。

D.乃施青綾步舞自蔽/申獻(xiàn)之前/議客不能屈。

試卷第6頁，共8頁

17.下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.及遭孫恩之難下車引之（《陳太丘與友期行》）

B.道鎘遣婢自獻(xiàn)之日自雪紛紛何所似（《詠雪》）

C.乃施青綾步都自蔽去后乃至（《陳太丘與友期行》）

D.凝之弟獻(xiàn)之嘗與賓客談議與兒女講論文義（《詠雪》）

18.下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文開始寫下雪的環(huán)境描寫是用來渲染寒冷、孤寂的氣氛。

B.【甲】文營造了一種溫暖、和諧和愉快的家庭氣氛。

C.“俄而雪驟”一句中“驟”字生動傳神，表現(xiàn)了雪的非凡氣勢，為詠雪作鋪墊。

D.兩文都寫了謝道掘，但兩文刻畫的謝道鎘有所不同?！炯住课膫?cè)重寫謝道鎘的才華橫溢,

【乙】文側(cè)重寫謝道鎘的大義凜然。

19.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

（2）亂兵稍至，手殺數(shù)人，乃被虜。

（四）名著導(dǎo)讀（6分）

20.散文集《朝花夕拾》中的一文，飽含著魯迅對一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念與

同情；《二十四孝圖》一文，表明了魯迅對封建孝道持的態(tài)度。

21.名著閱讀。

周末，江小北在家津津有味地閱讀《西游記》。突然，他發(fā)現(xiàn)書中夾著一枚古舊的《西游記》

故事郵票。圍繞這枚郵票，江小北和爸爸江建國有了以下一番對話。結(jié)合你對《西游記》的

閱讀心得，將他們的對話補(bǔ)充完整吧。

試卷第7頁，共8頁

中國人民郵政

T.43.（8-3）*；1979>

，；，,,，，??一t.J

江小北：爸爸，我來考考你，這枚郵票記錄的是《西游記》里的什么故事呀？

江建國：（1）

江建國：我也得考考你，我發(fā)現(xiàn)，這枚郵票的畫家把孫悟空的形象畫錯(cuò)了。你能結(jié)合《西游

記》的閱讀所得說說錯(cuò)在何處嗎？

江小北：（2）

五、生活?寫作（40分）

22.時(shí)光悠悠，往事如流水。追憶過往，竟是什么也記不清了。時(shí)光在不經(jīng)意中流逝,

翻開舊日的筆記，字里行間充滿著情深意切的痕跡。仿佛回到了曾經(jīng)經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎

坎坷坷中去，舊時(shí)的回憶依舊會留下那些深深淺淺的印記。

請以“時(shí)光的印記”為題，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②以記敘為主；③不少于500字；④不得抄襲。

試卷第8頁，共8頁

1.B

【詳解】本題考查字音。

A.貯蓄(chu)----zhu；

C.疏斜(jT)——qi；

D.感慨(gai)-----kai,干涸(gu)-------he；

故選B。

2.D

【詳解】本題考查字形。

A.鈴壬當(dāng)——鈴鐺，茫然無錯(cuò)——茫然無措；

B.位臨——蒞臨，翻來復(fù)去——翻來覆去；

C.決別——訣別，各得齊所一各得其所；

故選D。

3.B

【詳解】本題考查成語的理解和運(yùn)用。

A.銷聲匿跡：形容不再公開講話，不再公開露面。對象有誤，不能用來適合形容唐詩宋詞,

使用有誤；

B.嘆為觀止：贊美所見到的事物好到了極致。用來贊美王叔遠(yuǎn)雕刻的核舟精美，讓人贊嘆不

已，使用正確；

C.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。前后矛盾，與龍

舟聯(lián)賽時(shí)所描寫的“揮槳競渡，斗志昂揚(yáng)”這一語境不符，使用有誤；

D.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。對象有誤，句中用來形容客機(jī)停在金坡機(jī)場，

不符合語境，使用有誤；

故選B。

4.C

【詳解】本題考查語病辨識，

A.句式雜糅，刪掉“化合而成”；

B.重復(fù)贅余，刪掉“到我?！被颉吧W臨”；

D.搭配不當(dāng)，將“的上映”改為“活動”，“加強(qiáng)”改為“增強(qiáng)”；

故選C。

5.(1)管鮑之交、刎頸之交、高山流水、管寧割席等，典故只要能說清人物及事情

答案第1頁，共8頁

即可。（2）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只要

志趣相投，地域不是障礙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總

有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得

有真心話說，而且網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實(shí)生活總會有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙。

【詳解】（1）此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗(yàn)生活,

多了解古代文化，對積累與“交友”相關(guān)的古代典故，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理

即可。

（2）本題考查發(fā)散思維。鼓勵(lì)有創(chuàng)意，又要合理，即合乎要求。既放得開，又收得攏。此

題的答案比較開放。關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說清楚講明白。絕對不能離開原文

來斷定答案。立場要鮮明，根據(jù)要真實(shí)有效。

6.江春入舊年楊花落盡子規(guī)啼尚思為國戍輪臺洪波涌起非寧靜

無以致遠(yuǎn)何當(dāng)共剪西窗燭

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真

審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

注意本題中的易錯(cuò)字：啼、戍、剪、窗、燭。

7.歌頌為攀登珠峰而獻(xiàn)身的勇敢者及其一代接一代不懈追求的勇氣和精神。8.通過對

比，揭示了人類探索珠峰的原因。強(qiáng)烈的反差，映襯了犧牲者勇敢探險(xiǎn)的精神。9.①

人類對地球之巔的景仰和征服之情。②人類不甘庸閑、不懈追求的勇氣和精神。

【解析】7.本題考查對文章的理解分析能力。文章內(nèi)容的取舍與表達(dá)主旨有密切的關(guān)系，

結(jié)合文章未尾“沒有因懼怕失敗而跑不前，寧愿歷險(xiǎn)也不甘庸閑。他們個(gè)人雖身遭不測，

可人類不是終究征服了珠峰么”“攀越就要冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)就難免失敗。但一代接一代不懈追求的

勇氣和精神，卻遠(yuǎn)比一次短暫的勝利更接近永恒”等語句可知，本文意在贊頌不懼怕失敗勇

于冒險(xiǎn)、不懈追求、不甘庸閑的強(qiáng)者精神。寫墓地，能更好地表達(dá)對這種“沒有因懼怕失敗

而胸胭不前，寧愿歷險(xiǎn)也不甘庸閑”精神的贊美之情，并且“攀登這座人間最高峰的人也大都

失敗了。自從1921年英國探險(xiǎn)隊(duì)試圖征服珠峰以來，各國登山者就飽嘗了失敗的折磨，有

近百人在這條登山路上走到了生命的盡頭”，一代接一代不懈追求。

8.本題考查環(huán)境描寫的作用。此題可從對比手法和環(huán)境描寫的作用兩方面考慮?！盎仡^看去，

墓地卻在夜色中黯淡了”，描寫珠峰的美麗與神秘，與墓地形成對比，首先是突出了墓地的

黯淡,營造了悲壯的氣氛。結(jié)合“我懂了，這就是喜馬拉雅登山運(yùn)動。我為自己最初的憐憫之

情深感羞慚”及后文內(nèi)容可知，引出了作者對雖敗猶榮、不甘庸閑的犧牲者勇敢探險(xiǎn)精神的

答案第2頁，共8頁

思考與贊美，從而突出文章主旨。描寫珠峰的美麗與神秘的文字是環(huán)境描寫，揭示了人類探

索珠峰的原因，還象征著探險(xiǎn)者們崇高的精神品質(zhì)，蘊(yùn)含著作者的贊美、崇敬之情。

9.本題考查對文章主旨的掌握。此題可根據(jù)文章末尾的關(guān)鍵語句概括作答。由“沒有因懼怕

失敗而跑蹦不前，寧愿歷險(xiǎn)也不甘庸閑。他們個(gè)人雖身遭不測，可人類不是終究征服了珠峰

么“，可得出：喜馬拉雅登山運(yùn)動體現(xiàn)了一種不懼怕失敗、寧愿歷險(xiǎn)也不甘庸閑的精神；由“攀

越就要冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)就難免失敗。但一代接一代不懈追求的勇氣和精神，卻遠(yuǎn)比一次短暫的勝

利更接近永恒”，可得出：應(yīng)具有不懈追求的勇氣和精神；由“人與自然相搏的千年史，就凝

聚在這片空墓的碑文之間”，可得出：要勇于征服自然；由“你使怯懦的靈魂驚悸，你對勇士

有永恒的誘惑。只有真正的強(qiáng)者，才配與你為伍”“勇敢，是勇敢者的墓志銘”，可得出：應(yīng)

有積極進(jìn)取之心，應(yīng)有勇敢的精神?？蓳?jù)此梳理作答。

10.“母親的翅膀”一方面指小泥蜂的翅膀，也指“我”的母親的胳膊；另一方面指母親對孩子

的呵護(hù)與關(guān)愛。11.①句子的“竟”，表示出乎意料。小泥蜂在翅膀受傷的情況下，竟

然快速從我腳底下逃脫，寫出了我的意外與驚訝，表現(xiàn)了小泥蜂強(qiáng)烈的求生意志。②這句

話運(yùn)用了動作描寫的方法，通過“沖”“推”“張開”等一系列動作，生動形象地寫出了母親保護(hù)

孩子的焦急心態(tài)，體現(xiàn)了母親對孩子的愛。12.對比的寫法。文章將“我”對小泥蜂前后

的態(tài)度進(jìn)行對比，由最初的可笑、討厭到后來的理解（惦念）、贊美，突出了“我”對小泥蜂

的敬意。13.這句話是虛寫，寫的是“我”想象小泥蜂翅膀痊愈后，帶著自己的孩子在花

叢中自由飛翔的情景。由此聯(lián)想至『‘我"的家庭在母親的經(jīng)營下走出困境，過上了幸福自在的

生活，表達(dá)了“我”對母親的祝福以及對美好生活的憧憬。

【導(dǎo)語】這篇散文通過敘述“我”與一只泥蜂的相處經(jīng)歷，表達(dá)了對母愛的深刻領(lǐng)悟。文章以

小泥蜂為切入點(diǎn)，通過細(xì)膩的描寫和生動的細(xì)節(jié)刻畫，勾勒出小泥蜂為保護(hù)孩子不顧危險(xiǎn)的

形象。這種描寫與“我”母親不辭辛勞、舍己為子女的精神相呼應(yīng)，巧妙地將小泥蜂的母愛與

母親的愛連接在一起，深化了主題。通過“我”的心理變化過程，展示了對母愛的頓悟和反思,

使文章充滿感人至深的情感力量。

10.本題考查標(biāo)題含義。

根據(jù)第⑩段“你天天圍著這里轉(zhuǎn)，你不顧翅膀折傷，視死如歸，這一切不都是為了你的兒女

呀”可知，文題“母親的翅膀”指泥蜂為了照看孩子不顧翅膀折傷，母親的翅膀指小泥蜂的翅

膀。

根據(jù)第④段“母親沖上去一把推開阻擋的人，張開雙臂緊緊護(hù)住姐姐，自己卻挨了不少拳頭,

傷了胳膊”和第?段“她艱難拉扯五個(gè)子女，而今又被人傷了胳膊一母親的‘翅膀'已是傷痕

答案第3頁，共8頁

累累了，但她仍用瘦弱的身體全力守護(hù)著自己的兒女”可知，“我們”的母親為了保護(hù)自己的

孩子傷到了胳膊，“母親的翅膀”指“我”母親的胳膊；盡管母親的“翅膀”受到了傷害，但不放

棄自己的孩子，對孩子依舊關(guān)愛關(guān)心，深層含義為：對孩子的關(guān)愛照顧。

11.本題考查詞句賞析。

(1)竟：沒有想到，表示出乎意料。根據(jù)第⑦段“我拿起床頭的一本書，猛地向它打去。

小泥蜂被打落到了地上。它像突然加大了油門的小發(fā)電機(jī)，在地面拼命旋轉(zhuǎn)著，發(fā)出一聲聲

急促而沉悶的聲音”可知，我用書本將小泥蜂打落，它的翅膀收到了傷害，很拼命掙扎但并

不能飛起來了。當(dāng)我用腳向它踏去的時(shí)候，它飛了起來。原本依舊沒有飛行能力的小泥蜂在

危急關(guān)頭憑借自己的力量飛了起來，突出了小泥蜂強(qiáng)烈的求生欲，很出乎我的意料，表達(dá)出

了我的驚訝。

(2)結(jié)合“母親沖上去一把推開阻擋的人，張開雙臂緊緊護(hù)住姐姐，自己卻挨了不少拳頭,

傷了胳膊”可知，這句話運(yùn)用了動作描寫的方法，通過“沖”“推”“張開”等一系列動作，生動

形象地刻畫出母親在危急時(shí)刻毫不猶豫、奮不顧身地保護(hù)姐姐的情景-這些動作迅速而有力，

展現(xiàn)了母親保護(hù)孩子的焦急心態(tài)和急切行動，體現(xiàn)了母親對孩子深沉而無私的愛。母親不顧

自己的安危，只想著保護(hù)孩子免受傷害，這種偉大的母愛令人動容。結(jié)合?段中“而今，二

十多年過去了，我的兄弟姐妹也都早已成家立業(yè)。而我至今還一直惦念著那只曾被我傷害過

的小泥蜂。多少次夢回大學(xué)，夢中，那只小泥蜂是那么真切地出現(xiàn)在眼前”可知，這一描寫

與作者對小泥蜂母愛的感悟相呼應(yīng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了母愛的主題。

12.本題考查寫作手法賞析。

根據(jù)第⑦段“一天中午，當(dāng)小泥蜂再次出現(xiàn)擾得我睡不著覺時(shí)，我的心情壞透了。我拿起床

頭的一本書，猛地向它打去”可知，我很憤怒的打向了小泥蜂；

根據(jù)第?段“而我至今還一直惦念著那只曾被我傷害過的小泥蜂”可知，二十多年過去了，

我依舊惦念著那只小泥蜂，心懷愧疚；

將“我”對小泥蜂的態(tài)度進(jìn)行對比，運(yùn)用比的寫法。我從最初的憤怒情緒到后來的惦念，態(tài)度

發(fā)生了很大的改變，表達(dá)出了我對小泥蜂的贊美和敬意。

13.本題考查語句理解。

根據(jù)第?段“多少次夢回大學(xué)，夢中，那只小泥蜂是那么真切地出現(xiàn)在眼前”可知，這是“我”

夢到的，我想象的，所以這句話是虛寫。劃線句子“它受傷的翅膀已痊愈，正帶著它的‘孩子

們'在校園的萬花叢中自由地飛翔”謝了小泥蜂的翅膀痊愈了帶著他的孩子在花叢著自由飛

翔，與“我”的情況相互呼應(yīng)。母親的胳膊也受傷了好比小泥蜂，我們正如小泥蜂的孩子一般，

答案第4頁，共8頁

通過寫小泥蜂痊愈后帶孩子游玩的場景，來寄托“我”也希望母親盡快渡過難關(guān)，表達(dá)出我對

美好生活的向往。

14.“極寫飲酒之多”或“極寫飲酒之痛快”。15.“表達(dá)了詩人對自由自在生活的熱愛之

情”或“朋友之間的深情”

【分析】14.本題考查鑒賞詩歌的語言?！耙槐槐瓘?fù)一杯”中連用三個(gè)“一杯”，運(yùn)用反復(fù)的

修辭手法，強(qiáng)調(diào)突出飲酒之多（飲酒之痛快）的作用。

15.本題考查理解古詩思想情感?？梢宰プ≈匾~語或句子來理解。根據(jù)詩歌的題目，可知

描繪了與友人對酌的場景，而且“一杯一杯復(fù)一杯”，表現(xiàn)了朋友之間深厚的友誼?！拔易碛?/p>

眠卿且去”，話很直率，卻活畫出飲者酒酣耳熱的情態(tài)，也表現(xiàn)出對酌的雙方是“忘形到爾汝”

的知交。盡管頹然醉倒，詩人還余興未盡，還不忘招呼朋友“明朝有意抱琴來”，表達(dá)了朋友

之間的深情或詩人對自由自在生活的熱愛之情。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

我們兩人在盛開的山花叢中對飲，一杯又一杯，真是樂開懷.我喝醉想要睡覺您可自行離開，

如果余興未盡，明天早晨抱著琴再來。

16.C17.D18.A19.（1）謝安在一個(gè)下雪的寒冷天氣里召集家族成員聚會,

和他們一起討論文章的義理。

（2）亂兵一會兒就追上來了，謝道鎰親手殺了幾個(gè)亂兵，才被俘虜。

【導(dǎo)語】《詠雪》展現(xiàn)了謝道鎘以“未若柳絮因風(fēng)起”的絕妙比喻，刻畫其才情橫溢、風(fēng)姿卓

越?！锻跄蕖访鑼懥酥x道嗣在亂世中的大義凜然，面對敵人舍生取義，足顯堅(jiān)定從容。

兩文通過家庭和危難中的兩種不同情境，分別勾勒了謝道鎘的才智與節(jié)操，展現(xiàn)了古代才女

兼具文采與氣度的形象，突顯謝道鎘品德的多面性，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力及教育意義。

16.本題考查文言斷句。

句意：于是放置青綾屏障把自己遮擋起來，申述王獻(xiàn)之前面的議論，客人不能使她理屈。

從語義上看，“乃施青綾步章B自蔽”描述了一個(gè)準(zhǔn)備動作，即謝道鎘為了解圍所做的準(zhǔn)備；“申

獻(xiàn)之前議”是具體的解圍行為，即重申并闡述獻(xiàn)之的論點(diǎn)；“客不能屈”則是這一行為的結(jié)果。

這三者之間邏輯清晰，語義連貫，斷開后更能體現(xiàn)句子的層次感。

正確斷句：乃施青綾步郭自蔽/申獻(xiàn)之前議/客不能屈；

故選C。

17.本題考查一詞多義。

A.助詞，的/代詞，指元方；

答案第5頁，共8頁

B.說/白色的；

C.于是/才；

D.均為“和”；

故選D。

18.本題考查內(nèi)容理解和辨析。

A.有誤，【甲】文開始寫下雪的環(huán)境“謝太傅寒雪日內(nèi)集”，這里的“寒雪日”確實(shí)描繪了寒冷

的天氣，但并非用來渲染孤寂的氣氛，而是作為故事發(fā)生的背景，為后文的詠雪活動做鋪墊。

更重要的是，這樣的環(huán)境描寫與后文謝太傅與兒女們愉快地討論雪花的比喻形成了鮮明對比,

營造出一種溫馨和諧的家庭氛圍；

故選A。

19.本題考查文言句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語：

（1）內(nèi)集：家人一同聚集在屋內(nèi)。兒女：子侄輩們。講論文義：講解文章的義理。

（2）稍至：一會兒就追上來了。手：親手。乃：才。虜：俘虜。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

甲

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高

興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？"他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相

比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x無奕的女

兒謝道福，左將軍王凝之的妻子。

乙

王凝之弟弟王獻(xiàn)之曾經(jīng)與客人談?wù)撛娢?，將要理屈詞窮了，謝道溫叫婢女告訴王獻(xiàn)之說：“想

替小弟弟解圍?！庇谑欠胖们嗑c屏障把自己遮擋起來，申述王獻(xiàn)之前面的議論，客人不能使

她理屈。

等到后來遭受孫恩作亂，她舉動自如，聽說丈夫和幾個(gè)兒子已經(jīng)被孫恩殺害，就命令婢女抬

著轎子拿著刀出門突圍。亂兵一會兒就追上來，謝道銀親手殺了幾個(gè)亂兵，才被俘虜。她的

外孫劉濤當(dāng)時(shí)才幾歲，孫恩又想殺害他，謝道鎰?wù)f：“這事出在王家，與其他家族的人有什

么關(guān)系？一定要這么做的話，寧可先殺了我?！睂O恩雖然歹毒殘暴，也因謝道鎘的大義凜然

而折服，改容相待，竟不殺劉濤。

20.《范愛農(nóng)》批判

【詳解】這道題考查的是對名著的了解?！斗稅坜r(nóng)》一文追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國后與范

答案第6頁，共8頁

愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又

備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。

《二十四孝圖》重點(diǎn)描寫了作者在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反

感。批判了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。據(jù)此即可作答。

21.(1)大鬧天宮。

(2)孫悟空此時(shí)還沒有身穿虎皮裙，頭上也沒戴金箍。

【詳解】第一問，本題考查名著情節(jié)的掌握。從畫面上看，孫悟空手捧一個(gè)大桃正在吃，這

是他在蟠桃園偷吃蟠桃、大鬧蟠桃會的情景，屬于大鬧天宮中的一個(gè)情節(jié)。

第二問，本題考查名著人物的掌握。孫悟空跟隨唐僧取經(jīng)后，唐僧給他縫制了虎皮裙，孫悟

空才穿上了虎皮裙；后因?qū)O悟空打死劫經(jīng)的六名強(qiáng)盜，唐僧?dāng)?shù)落，孫悟空一怒離去，觀音化

作老母，傳給唐僧一頂嵌金花帽，一道緊箍咒，