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文檔簡介

擁抱自信，快樂成長主講人：***認識自己認識自信擁抱自信快樂成長目錄認識自己優點缺點1.在紙上寫出一個自己的缺點，兩個自己的優點。（用鉛筆在花心寫缺點，用黑色簽字筆在花瓣寫優點。）認識自己2.借助小組力量認識自己：

以學習小組為單位，在學習小組成員紙上給同學寫一個優點，稱贊要由衷、貼切。（順時針傳遞，用紅筆寫）認識自己認識自信認識自信擁抱自信1.成長型思維1.成長型思維

在《花開圖》下方空白處改寫自己寫的缺點：雖然……但是……（用黑色簽字筆寫）例如:雖然我很丑，但是我很溫柔!雖然我數學比較差，但是我會每天寫練習題。

寫完后，大膽地與同桌交流。從現在開始將微笑給世界，將自信給人生。2.相信自己

在《花開圖》下方空白處改寫自己寫的缺點：雖然……但是……（用黑色簽字筆寫）例如:雖然我很丑，但是我很溫柔!雖然我數學比較差，但是我會每天寫練習題。

寫完后，大膽地與同桌交流。從現在開始將微笑給世界，將自信給人生。2.相信自己快樂成長1.欣賞他人，用紅筆將同桌的缺點改成優點或者寫上贊揚詞。

快樂成長2.自信成長，給《花開圖》補上枝干和綠葉，改寫缺點的句子和成長型思維是枝干綠葉。

快樂成長《花開圖》我相信，我們能行！1.欣賞他人，用紅筆將同桌的缺點改成優點或者寫上贊揚詞。

快樂成長1.欣賞他人，用紅筆將同桌的缺點改成優點或者寫上贊揚詞。

快樂成長

在《花開圖》下方空白處改寫自己寫的缺點：雖然……但是……（用黑色簽字筆寫）例如:雖然我很丑，但是我很溫柔!雖然我數學比較差，但是我會每天寫練習題。

寫完后，大膽地與同桌交流。從現在開始將微笑給世界，將自信給人生。2.相信自己

在《花開圖》下方空白處改寫自己寫的缺點：雖然……但是……（用黑色簽字筆寫）例如:雖然我很丑，但是我很溫柔!雖然我數學比較差，但是我會每天寫練習題。

寫完后，大膽地與同

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