有聲語言表達藝術知到課后答案智慧樹章節測試答案2025年春四川音樂學院第一章單元測試

下列不是思想感情的運動方法的是（）。

A:情景再現B:語氣C:對象感D:內在與

答案:語氣如果把有聲語言表達比作成一棵樹，那么（）是我們語言表達具有生命力的源泉。

A:理解B:聲音C:狀態D:情感

答案:情感播音界泰斗張頌老師曾說過有聲語言的規律里（）是基礎。

A:感受B:理解C:情感D:聲音

答案:理解將文字語言轉換成有聲語言的過程為（）。

A:理解—轉化—駕馭B:轉化—理解—表達C:轉化—理解—駕馭D:理解—轉化—表達

答案:理解—轉化—駕馭下列詞語可以用來形容生存空間的是（）

A:源泉B:規范C:不可或缺D:基礎

答案:源泉###不可或缺###基礎有聲語言存在的3個空間是（）

A:審美空間B:內在空間C:生存空間D:規范空間

答案:審美空間###生存空間###規范空間創作前的準備工作是展現語言特點和表達規律的一個具體化過程。（）

A:對B:錯

答案:對感受是內核，不是驅動。（）

A:對B:錯

答案:錯語言表達中“達”字是目的。（）

A:對B:錯

答案:對生活空間是具有社會性、普適性的自由空間。（）

A:對B:錯

答案:錯

第二章單元測試

有聲語言創作過程哪一部分表述不準確（）

A:及于受眾B:深刻理解C:形之于聲D:自我想象

答案:自我想象以下哪種不屬于播音主持的表達規律？（）

A:詞語感受律B:自如表達律C:情聲和諧律D:思維反應律

答案:自如表達律“分寸感”不包括以下哪一項？（）

A:語體分寸B:態度分寸C:政策分寸D:肢體分寸

答案:肢體分寸以下哪組不屬于“三性”、“三感”。（）

A:鼓動性、親切感B:規范性、時代感C:自由性、對象感D:莊重性、分寸感

答案:自由性、對象感大眾傳播的特點包括（）的獨特性

A:傳播主體B:傳播介質C:傳播對象D:傳播目的

答案:傳播主體###傳播介質###傳播對象###傳播目的“三性”、“三感”的特點表述正確的是哪幾項？（）

A:親切感是指格外熱情，一成不變B:規范性是指語言規范、清晰順暢C:鼓動性是指情真意摯，愛憎分明D:分寸感是指準確恰當，不瘟不火

答案:規范性是指語言規范、清晰順暢###鼓動性是指情真意摯，愛憎分明###分寸感是指準確恰當，不瘟不火播音主持表達所產生的表達規律，既符合有聲語言表達的一般規律，并不具備自身的特殊性。（）

A:對B:錯

答案:錯播音主持表達的六條基本規律，相互融合、相互支撐。共同為播音主持創作鋪路架橋，但隨著這個專業的不斷發展，會有更全面的補充和準確的表達。（）

A:對B:錯

答案:對播音主持語言特點中的“時代感”，就是要充分體現一個時代或時期流行的風氣和習慣，積極使用網絡語言。（）

A:對B:錯

答案:錯堅持播音主持語言特點中的“規范性”，是國家法律法規的要求，國家發展建設的需要，也是媒介傳播的需要。（）

A:錯B:對

答案:對

第三章單元測試

備稿“六步”就是為了“______”。（）

A:形之于聲，及于受眾B:分析背景，明確目的C:理解稿件，具體感受D:劃分層次，概括主題

答案:劃分層次，概括主題我們所說的背景，應該包括兩方面的內容。一方面是指______；另一方面是指國際、國內的形勢，各方面的現實情況及其變化（）

A:黨的路線、方針、政策B:寫作背景C:歷史背景D:時代背景

答案:黨的路線、方針、政策“備稿六步”中最關鍵的是（）

A:明確宣傳目的和針對性B:把握基調C:概括主題D:劃分層次

答案:明確宣傳目的和針對性備稿六步不包括：（）

A:劃分層次B:觀察發現C:概括主題D:練習背景

答案:觀察發現備稿六步包括：劃分層次、概括主題、聯系背景（）。

A:找出問題B:明確目的C:找出重點D:確定基調

答案:明確目的###找出重點###確定基調所謂備稿，有兩個意思：一個是，一個是。（）。

A:廣義備稿B:狹義備稿C:背離稿件的精神實質D:自己的主觀創作

答案:廣義備稿###狹義備稿備稿六步的順序可以顛倒。（）

A:對B:錯

答案:錯主題指的是稿件的中心思想，是稿件中提出的主要問題。（）

A:錯B:對

答案:錯我們說的背景主要指歷史背景和寫作背景。（）

A:對B:錯

答案:對備稿“六步”就是為了“形之于聲,及于受眾”。（）

A:錯B:對

答案:對

第四章單元測試

“用農家人的話說，槐花的香氣是打綹兒的，就是當你走在路上還未看到槐花的時候，便會有一波一波幽幽的香氣，絲絲縷縷地透過你的鼻腔，再慢慢沁入心脾。”在處理上述句子時，我們要善于運用（）感受。

A:視覺B:味覺C:聽覺D:嗅覺

答案:嗅覺“切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”在處理上述句子時，我們要善于運用（）感受。

A:味覺B:聽覺C:嗅覺D:視覺

答案:視覺形象感受、邏輯感受都屬于（）。

A:客觀感受B:具體感受C:主體感受D:整體感受

答案:具體感受感受是（）

A:感之于外，受之于情B:感之于內，受之于情C:感之于外，受之于心D:感之于內，受之于心

答案:感之于外，受之于心“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”這句詩充分調動了播音感受中的（）。

A:邏輯感受B:具體感受C:整體感受D:形象感受

答案:具體感受###形象感受以下屬于邏輯感受的類別有（）

A:主次B:并列C:轉折D:遞進

答案:主次###并列###轉折###遞進形象感受、邏輯感受都屬于整體感受。（）

A:對B:錯

答案:錯形象感受和邏輯感受都是從具體稿件的具體環節上產生的，因此都是具體感受。（）

A:對B:錯

答案:對我們在看到稿件中的文字時，即使沒有經歷和體驗，也能引起聽覺想象。（）

A:對B:錯

答案:錯有聲語言表達中的感受就是以稿件文字為依據，有聲語言創作者充分調動感官進行想象和再造想象并以之刺激內心、引發情緒的過程。（）

A:錯B:對

答案:對

第五章單元測試

情景再現一般只需要調動視覺和聽覺感受，時間和空間感受可以忽略。（）

A:對B:錯

答案:錯情景再現就是指播讀者腦海里依據文本有了像電影一樣活動的畫面。（）

A:錯B:對

答案:錯情景再現的依據是稿件。情景再現一定是在認真分析、理解稿件之后進行的，實在理解基礎上進行的感悟。（）

A:對B:錯

答案:對情景再現的運用，一切都要服從、服務于稿件，為完成播講目的服務。（）

A:錯B:對

答案:對播音員、主持人必須設想和感覺到對象的存在和對象的反應，必須從感覺上意識到受眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此調動自己的思想感情，使之處于（）的狀態。

A:僵化B:運動C:循序漸進D:隨機變化

答案:運動對象感必須是（），因為只有這樣才會對有聲語言表達過程發揮積極的作用。

A:隨機的B:具體的C:靈活的D:抽象的

答案:具體的對象感的作用有哪些？（）

A:影響表達的親切感B:影響播講愿望C:影響表達方式D:影響思想感情的運動狀態

答案:影響表達的親切感###影響播講愿望###影響表達方式###影響思想感情的運動狀態有聲語言表達過程中的內在語是指那些在播音語言中不便表露、不能夠表露或沒有完全表露出來或沒有直接表露出來的語句關系和（）

A:語句本質B:語句邏輯C:語句內涵D:語句關聯

答案:語句本質內在語的作用有兩個作用，分別是揭示語句本質的差異和進行（）

A:語句邏輯的梳理B:語言內涵的表露C:語句關聯的洞悉D:語言鏈條的差異

答案:語言鏈條的差異（）的差異，是語句、小層次、段落、層次的內在含義，借助內在語的揭示、感通作用，造成明確恰當、蘊涵深邃的效果。

A:語句邏輯B:語句本質C:語句關聯D:語句內涵

答案:語句本質

第六章單元測試

（）是指稿件中屬于同等位置、并列關系和同等樣式的詞語之間的停頓以及各成分內部的連接。

A:區分性停連B:并列性停連C:呼應性停連D:分合性停連

答案:并列性停連在有聲語言的表達過程中，聲音中斷、停止的地方就是（）

A:內在語B:停頓C:重音D:連接

答案:停頓（）是我們在進行停連運用中的重要參考。

A:標點符號B:問號C:省略號D:感嘆號

答案:標點符號找出重點是為了在播講中，（）。

A:鶴立雞群B:借花獻佛C:有主有次D:彩云追月

答案:有主有次（）一般出現在轉折復句中，通過相反方向的內容變化來表現出說話者的意圖和揭示出句子的精神實質。

A:比喻性重音B:肯定性重音C:強調性重音D:擬聲性重音

答案:擬聲性重音重音的表現形式大致有三種，分別是（）

A:高低強弱法B:輕重分明法C:快慢停連法D:虛實結合法

答案:高低強弱法###快慢停連法###虛實結合法語言中的節奏由于受到表達目的和作品主題所制約，是相對穩定的，不能有不同的變化。（）

A:錯B:對

答案:錯在節奏的轉換中如果遇到“快”就一定要先“慢”下來，如果遇到“重”就一定要先“輕”下來。（）

A:錯B:對

答案:錯轉換基本技巧中，“揚”和“抑”主要是情緒的控制；“快”和“慢”是音節長短和語速變化；“重”和“輕”體現在吐字力度、口腔松緊及氣息控制。（）

A:錯B:對

答案:對節奏是整體性、全局性的表現。被目的、主題所統率，被愿望、基調所制約。（）

A:錯B:對

答案:對

第七章單元測試

以下哪種不屬于寓言的基本特征？（）。

A:生動活潑B:篇幅較長C:構思精巧D:淺顯易懂

答案:篇幅較長“比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領忘掉了”出自哪個寓言故事？（）。

A:邯鄲學步B:刻舟求劍C:東施效顰D:螳螂捕蟬

答案:螳螂捕蟬《狐貍和烏鴉》這則寓言故事中，“狐貍”的聲音塑造，應該（）。

A:低而平，狡猾而獻媚B:高而尖，狡猾而獻媚C:高而尖，樸實而懇切D:低而平，樸實而懇切

答案:高而尖，狡猾而獻媚宋詞《臨江仙·夜飲東坡醒復醉》的作者是（）。

A:李煜B:李清照C:柳永D:蘇軾

答案:蘇軾唐代詩人李白的名篇《將進酒》中的“將”字正確讀音是（）。

A:jiāngB:jiàngC:qiàngD:qiāng

答案:qiāng《回鄉偶書》一詩的作者是（）。

A:賀知章B:陸游C:李白D:白居易

答案:賀知章有聲