幼兒繪本閱讀與指導知到課后答案智慧樹章節測試答案2025年春河北正定師范高等專科學校第一章單元測試

美國繪本的最高榮譽是（）。

A:凱特·格林納威獎

B:安徒生獎

C:凱迪克獎

答案:凱迪克獎

繪本的主體部分是（）。

A:正文

B:封底

C:封面

D:環襯

答案:正文

繪本是通過圖畫來表達故事，因此圖畫是主體，文字只是起到輔助作用。（）

A:錯B:對

答案:對繪本可以沒有文字，只有圖畫。（）

A:對B:錯

答案:對幼兒可以有更多的感官，如聽、看、摸、做、演等形式參與繪本的閱讀與欣賞。（）

A:錯B:對

答案:對

第二章單元測試

《好餓的毛毛蟲》的作者是誰？（）。

A:安東·尼布朗

B:宮西達也

C:大衛·香農

D:艾瑞克·卡爾

答案:艾瑞克·卡爾

《是誰嗯嗯在我的頭上》中，鼴鼠最后找到的“罪犯”是誰？（）。

A:貓

B:狗

C:豬

D:蒼蠅

答案:狗

幼兒對自我意識的探究體現在哪些方面？（）。

A:對于自我能力及特長的認識

B:對于自我的人際關系的認識

C:對于自我的生理狀況的認識

D:對于自我的心理特征的認識

答案:對于自我能力及特長的認識

###對于自我的人際關系的認識

###對于自我的生理狀況的認識

###對于自我的心理特征的認識

《根本就不臟嘛》中小女孩不愿意（）。

A:刷牙

B:洗衣服

C:洗手

D:吃番茄

答案:洗手

《爺爺一定有辦法》的故事原型來自猶太民謠。（）

A:錯B:對

答案:對《彩虹色的花》中彩虹色的花被埋到雪里后升起一道。（）。

A:紅光

B:長橋

C:白光

D:彩虹

答案:彩虹

《野獸國》，又名《()》。

A:我的情緒小怪獸

B:麥克斯的奇幻旅行

C:野獸之王

D:野獸出沒的地方

答案:野獸出沒的地方

《小威向前沖》中出現的都是幼兒比較熟悉的場景，有學校、銀行、健身房等。（）

A:錯B:對

答案:對《各種各樣的家——家庭超級大書》告訴我們：不同的家庭只存在“差異”，不存在“對比”——沒有誰更好或誰不好。（）

A:對B:錯

答案:對《團圓》中是誰吃到了好運硬幣？()。

A:媽媽

B:毛毛

C:大春

D:爸爸

答案:毛毛

《跑跑鎮》故事的結構是并列的，都是事物碰撞之后的組合。（）

A:對B:錯

答案:對《棕熊，棕熊，你在看什么？》的語言充滿韻律和節奏感。（）

A:錯B:對

答案:對安東尼·布朗是哪兩項大獎的雙料得主？（）。

A:國際安徒生大獎

B:凱迪克大獎

C:英國凱特·格林威大獎

D:德國繪本大獎

答案:國際安徒生大獎

###英國凱特·格林威大獎

第三章單元測試

我們講故事的時候都是輕重相間的，這樣形成了重音；同時又是快慢相間的，這樣形成了節奏，就在這種輕重快慢的交錯進行中，我們的故事才能呈現出更具吸引人的生命力（）

A:對B:錯

答案:對我們在講故事塑造故事中的角色時，應該遵循哪些原則？（）。

A:根據動物屬性塑造角色

B:根據內心活動塑造角色

C:根據社會身份塑造角色

D:用同一個音色講下去

答案:根據動物屬性塑造角色

###根據內心活動塑造角色

###根據社會身份塑造角色

和幼兒共讀繪本時，我們可以用到的方法有以下哪幾種？（）。

A:封面設疑法

B:封底收尾法

C:合理闡釋法

D:制造懸念法

答案:封面設疑法

###封底收尾法

###合理闡釋法

###制造懸念法

繪本閱讀結束后，可以和幼兒開展“哲人”之間的對話。通過問答的方式，來圍繞繪本交流一下彼此的感受。（）

A:錯B:對

答案:對繪本閱讀中，容易出現的誤區有哪些？（）。

A:覺得你冷型

B:無功利型

C:靈魂追問型

D:認字教材型

答案:覺得你冷型

###靈魂追問型

###認字教材型

第四章單元測試

《3-6歲兒童學習與發展指南》中認為幼兒應該（）。

A:愿意用圖畫和符號表現事物或故事

B:愿意用圖畫和符號來表達自己的愿望和想法

C:能理解圖畫內容；能理解圖文對應關系

D:對圖書感興趣

答案:愿意用圖畫和符號表現事物或故事

###愿意用圖畫和符號來表達自己的愿望和想法

###能理解圖畫內容；能理解圖文對應關系

###對圖書感興趣

民族特色鮮明，利用民間藝術進行表現，或者使用民間傳說、故事創作的繪本，一般可以歸類為（）風格。

A:鄉土

B:涂鴉

C:稚拙

D:抽象

答案:鄉土

繪本插畫里云朵形狀的符號是什么意思？（）

A:說

B:想

C:讀

D:做

答案:想

主體物造型主要是通過什么語言表現的？（）

A:色彩

B:表情

C:動作

D:對話

答案:表情

###動作

繪本《灶王爺》中花被子邊緣用的是我國的哪種典型裝飾圖形？（）

A:波浪紋

B:花卉紋樣

C:祥云紋

D:回形紋

答案:回形紋

在中國傳統的美術理論中，構圖被稱為（）

A:經營風格

B:經營位置

C:經營方位

D:經營主次

答案:經營位置

艾瑞·卡爾的繪本《畫了一匹藍馬的畫家》中動物形象使用了客觀真實色彩。（）

A:對B:錯

答案:錯使用主觀想象性色彩的時候，就應該大膽突破，可以不用遵循客觀色彩規律。（）

A:錯B:對

答案:錯

第五章單元測試

繪本在主題活動中的用途有（）

A:繪本獨立于主題活動之外

B:繪本和主題活動無法關聯

C:在原有主題活動中穿插繪本閱讀活動，以此來豐富幼兒的主題活動內容

D:以繪本為主題，整合各個領域的活動，以繪本為線設計主題活動

答案:在原有主題活動中穿插繪本閱讀活動，以此來豐富幼兒的主題活動內容

###以繪本為主題，整合各個領域的活動，以繪本為線設計主題活動

在幼兒園制定課程安排表應考慮（）

A:集體教學與個別學習相結合

B:要對幼兒做學情分析

C:教學總目標與計劃相匹配

D:各領域相間，動靜結合

答案:集體教學與個別學習相結合

###要對幼兒做學情分析

###教學總目標與計劃相匹配

###各領域相間，動靜結合

早期閱讀是指學前兒童憑借圖文并茂的材料和變化的色彩、圖形、文字或通過成人形象的讀、講，借助自己視聽覺為主的感官參與來理解讀物的活動過程。（）

A:對B