幼兒游戲與指導(dǎo)知到課后答案智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試答案2025年春仙桃職業(yè)學(xué)院第一章單元測(cè)試

從社會(huì)性發(fā)展水平的角度來(lái)看，下列游戲中嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不屬于游戲行為的是：（）

A:聯(lián)合游戲B:袖手旁觀(guān)的行為C:平行的游戲D:單獨(dú)的游戲

答案:袖手旁觀(guān)的行為下列不屬于創(chuàng)造性游戲的是：（）

A:體育游戲B:表演游戲C:結(jié)構(gòu)游戲D:角色游戲

答案:體育游戲（）4、弗洛伊德認(rèn)為，______是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機(jī)制，是兒童人格完善的途徑。

A:強(qiáng)迫重復(fù)B:游戲C:沖動(dòng)D:宣泄

答案:游戲（）5、皮亞杰認(rèn)為，游戲是智力（認(rèn)知）活動(dòng)的一個(gè)方面，是

A:順應(yīng)超過(guò)了同化B:同化C:順應(yīng)D:同化超過(guò)了順應(yīng)

答案:同化超過(guò)了順應(yīng)結(jié)構(gòu)性游戲是指幼兒用各種不同的結(jié)構(gòu)材料來(lái)構(gòu)建，從而創(chuàng)造性反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第二章單元測(cè)試

能夠幫助幼兒去自我中心的游戲是：（）

A:結(jié)構(gòu)游戲B:規(guī)則游戲C:表演游戲D:角色游戲

答案:角色游戲在角色游戲中，幼兒會(huì)以物代物，一根小小的冰糕棍，幼兒可以想象成吃飯的筷子、喝湯的勺子、炒菜的鏟子等，這體驗(yàn)了角色游戲的（）特點(diǎn)。

A:模仿性B:主動(dòng)性C:創(chuàng)造性D:假想性

答案:假想性教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以（）為前提。

A:完成教學(xué)要求B:豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)C:保證幼兒游戲的特點(diǎn)D:間接指導(dǎo)

答案:保證幼兒游戲的特點(diǎn)皮亞杰認(rèn)為，兒童的游戲發(fā)展水平與智力發(fā)展相應(yīng)，其中有三種主要的游戲類(lèi)型，下列不屬于的是（）。

A:規(guī)則性游戲B:角色游戲C:象征性游戲D:練習(xí)游戲

答案:角色游戲角色游戲的支柱是（）。

A:方法B:想象活動(dòng)C:指導(dǎo)D:規(guī)則

答案:想象活動(dòng)

第三章單元測(cè)試

下列哪種游戲?qū)Πl(fā)展幼兒感知、體驗(yàn)物體的數(shù)、量、形、體等特征有突出的作用？（）

A:手指游戲B:表演游戲C:角色游戲D:結(jié)構(gòu)游戲

答案:結(jié)構(gòu)游戲幼兒利用積木、積塑、橡皮泥、竹木制品或者金屬配件材料等進(jìn)行游戲，或者用沙、泥、雪等材料進(jìn)行的游戲，這類(lèi)游戲稱(chēng)為（）。

A:角色游戲B:表演游戲C:智力游戲D:結(jié)構(gòu)游戲

答案:結(jié)構(gòu)游戲在教育活動(dòng)中充分利用兒童對(duì)游戲的本能偏愛(ài)，滿(mǎn)足兒童愛(ài)玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)，這就是（）。

A:教育游戲化B:游戲活動(dòng)教育化C:教育活動(dòng)游戲化D:游戲教育化

答案:教育活動(dòng)游戲化積木游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A:結(jié)構(gòu)游戲B:音樂(lè)游戲C:角色游戲D:表演游戲

答案:結(jié)構(gòu)游戲教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼兒相互交往，不參加幼兒的游戲，這種教師介入方式屬于（）。

A:觀(guān)察游戲B:合作游戲C:平行游戲D:指導(dǎo)游戲

答案:平行游戲

第四章單元測(cè)試

關(guān)于中班表演游戲的特點(diǎn)，下列表述不正確的是（）。

A:以動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段B:具有一定的表演意識(shí)與表演技巧，但尚待提高C:可自行分配角色但進(jìn)入游戲過(guò)程較慢D:目的性差

答案:具有一定的表演意識(shí)與表演技巧，但尚待提高不屬于表演游戲的種類(lèi)的有（）。

A:木偶戲B:桌面表演C:影子戲D:娃娃家

答案:娃娃家下列選項(xiàng)中不屬于游戲特征的是（）。

A:虛構(gòu)性B:愉悅性C:選擇性D:主動(dòng)性

答案:選擇性下面不屬于表演游戲的種類(lèi)的是（）。

A:木偶戲B:制作道具C:桌面表演D:影子戲

答案:制作道具教師加入幼兒正進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程，這是哪種教師介入游戲的方式？（）

A:合作游戲B:指導(dǎo)游戲C:平行游戲D:參與游戲

答案:合作游戲

第五章單元測(cè)試

在進(jìn)行體育游戲教學(xué)前，必須要做好（）等準(zhǔn)備工作。

A:場(chǎng)地、助手、安全B:教具、規(guī)則、助手C:場(chǎng)地、規(guī)則、教具D:場(chǎng)地、教具、助手

答案:場(chǎng)地、規(guī)則、教具規(guī)則性游戲一般是（）以后發(fā)展起來(lái)的。

A:3～4歲B:2～3歲C:1～3歲D:4～5歲

答案:4～5歲（）是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式。

A:游戲B:勞動(dòng)C:交往D:學(xué)習(xí)

答案:游戲以下對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的價(jià)值，論述錯(cuò)誤的是（）。

A:促進(jìn)幼兒體力的發(fā)展B:促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展C:發(fā)展幼兒的美感D:促進(jìn)幼兒紀(jì)律性的發(fā)展

答案:促進(jìn)幼兒紀(jì)律性的發(fā)展指導(dǎo)小班幼兒戶(hù)外自由游戲時(shí),需要安排適宜的游戲時(shí)間,一般每次不超過(guò)（）

A:15分鐘B:30分鐘C:1小時(shí)D:2小時(shí)

答案:15分鐘

第六章單元測(cè)試

智力游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A:結(jié)構(gòu)游戲B:表演游戲C:有規(guī)則游戲D:創(chuàng)造性游戲

答案:創(chuàng)造性游戲幼兒教師在選擇和創(chuàng)編智力游戲時(shí)，要考慮游戲的（），即保證游戲中蘊(yùn)含的知識(shí)內(nèi)容準(zhǔn)確、復(fù)雜度適中，符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。

A:新穎性B:科學(xué)性C:適宜性D:特殊性

答案:科學(xué)性智力游戲、體育游戲和音樂(lè)游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A:表演游戲B:個(gè)人游戲C:規(guī)則性游戲D:創(chuàng)造性游戲

答案:規(guī)則性游戲智力游戲與其他游戲不同，智力游戲要有一定的（）。

A:新穎性B:靈活性C:適宜性D:科學(xué)性

答案:適宜性下列選項(xiàng)中，不屬于優(yōu)秀益智玩具特征的是（）

A:觀(guān)賞性B:啟智性C:可操作性D:可參與性

答案:觀(guān)賞性

第七章單元測(cè)試

根據(jù)游戲的內(nèi)容和主題分類(lèi)，音樂(lè)游戲分為（）

A:規(guī)則游戲與不規(guī)則游戲B:歌舞游戲與表演游戲C:有主題游戲與無(wú)主題游戲D:聽(tīng)辨游戲與表演游戲

答案:有主題游戲與無(wú)主題游戲幼兒園中的音樂(lè)游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A:規(guī)則性游戲B:表演游戲C:個(gè)人游戲D:創(chuàng)造性游戲

答案:規(guī)則性游戲規(guī)則性游戲的核心是（）。

A:游戲規(guī)則B:手段C:方法D:內(nèi)容

答案:游戲規(guī)則學(xué)前兒童獲得發(fā)展的最佳教育方式是讓兒童