2025年中小學教師資格考試創造性思維的培養途徑試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪些方法有助于培養學生的創造性思維？

A.鼓勵學生進行自由聯想

B.提供豐富的學習資源

C.創設問題情境

D.強調模仿和重復

2.在教學過程中，教師應如何引導學生進行發散性思維？

A.鼓勵學生多角度思考問題

B.提供多樣化的教學素材

C.對學生的錯誤進行批評

D.強調知識的系統性

3.以下哪些因素會影響學生的創造性思維？

A.個性特點

B.家庭環境

C.學校教育

D.社會文化

4.在培養學生的創造性思維時，教師應如何發揮自己的作用？

A.營造良好的課堂氛圍

B.鼓勵學生敢于質疑

C.對學生的創意給予肯定

D.要求學生遵循既定規則

5.如何通過課堂教學培養學生的創造性思維？

A.創設具有挑戰性的問題情境

B.引導學生進行思維導圖訓練

C.鼓勵學生進行合作學習

D.傳授固定的解題方法

6.以下哪些教學活動有助于培養學生的創造性思維？

A.開展辯論賽

B.進行角色扮演

C.舉辦科技小制作比賽

D.傳授固定的學習技巧

7.在培養學生的創造性思維時，教師應關注哪些方面？

A.學生的興趣和特長

B.學生的心理素質

C.學生的道德品質

D.學生的家庭背景

8.如何通過教學評價來促進學生創造性思維的發展？

A.設置多元化的評價標準

B.鼓勵學生進行自我評價

C.對學生的創新成果給予獎勵

D.強調學生的學業成績

9.在培養學生的創造性思維時，教師應如何引導學生進行創新實踐？

A.提供實驗器材和資源

B.鼓勵學生參加科技創新活動

C.對學生的創新成果進行評價

D.限制學生的實踐活動

10.以下哪些策略有助于提高學生的創造性思維？

A.培養學生的觀察能力

B.提高學生的思維能力

C.培養學生的表達能力

D.強化學生的記憶能力

11.如何通過課程整合來培養學生的創造性思維？

A.結合不同學科的知識點

B.跨越學科界限

C.強化知識的系統性

D.限制學科之間的交流

12.在培養學生的創造性思維時，教師應如何發揮評價的激勵作用？

A.關注學生的進步

B.鼓勵學生樹立信心

C.對學生的失誤進行批評

D.強調評價的客觀性

13.如何通過課堂教學培養學生的創新精神？

A.創設具有挑戰性的問題情境

B.鼓勵學生進行自主學習

C.對學生的創新成果給予肯定

D.要求學生遵循固定模式

14.在培養學生的創造性思維時，教師應如何關注學生的個體差異？

A.了解學生的興趣愛好

B.重視學生的個性發展

C.對學生的錯誤進行嚴厲批評

D.強調學生的集體榮譽感

15.如何通過課堂教學培養學生的批判性思維？

A.引導學生提出問題

B.鼓勵學生進行反思

C.對學生的不同觀點進行評價

D.強調學生的從眾心理

16.在培養學生的創造性思維時，教師應如何發揮教學資源的優勢？

A.開發多樣化的教學素材

B.整合各類教學資源

C.對教學資源進行優化配置

D.限制教學資源的利用

17.如何通過課堂教學培養學生的創新意識？

A.創設具有挑戰性的問題情境

B.鼓勵學生進行獨立思考

C.對學生的創新成果給予獎勵

D.強調學生的學業成績

18.在培養學生的創造性思維時，教師應如何關注學生的心理需求？

A.了解學生的情感狀態

B.關心學生的生活困境

C.對學生的心理問題進行忽視

D.強調學生的自我價值

19.如何通過課堂教學培養學生的創造性思維？

A.引導學生進行頭腦風暴

B.鼓勵學生進行思維導圖訓練

C.對學生的創新成果進行評價

D.傳授固定的解題方法

20.在培養學生的創造性思維時，教師應如何發揮自身的主導作用？

A.營造良好的課堂氛圍

B.鼓勵學生敢于質疑

C.對學生的創意給予肯定

D.要求學生遵循固定規則

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.創造性思維的培養是中小學教育的重要任務。（）

2.教師在培養學生的創造性思維時，應注重培養學生的創新精神和實踐能力。（）

3.學生在創造性思維過程中出現錯誤是正常的，教師應鼓勵學生勇于嘗試。（）

4.創造性思維的培養可以通過模仿和重復來實現。（）

5.教師在教學中應盡量避免使用固定模式，以激發學生的創造性思維。（）

6.學生的創造性思維水平與智商水平成正比。（）

7.家庭環境對學生的創造性思維發展有重要影響。（）

8.創造性思維是一種可以量化的能力。（）

9.教師在評價學生的創造性思維時，應注重評價的過程而非結果。（）

10.創造性思維的培養需要長期的、持續的努力。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述創造性思維的基本特征。

2.如何在課堂教學中創設有利于創造性思維培養的教學情境？

3.教師在培養學生的創造性思維時，應遵循哪些教學原則？

4.結合實際教學案例，談談如何運用頭腦風暴法培養學生的創造性思維。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述在新時代背景下，如何通過課程改革促進中小學創造性思維的培養。

2.結合當前教育改革趨勢，探討如何將信息技術應用于創造性思維的培養中。

試卷答案如下

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.ABC

解析思路：創造性思維的培養需要鼓勵學生進行自由聯想，提供豐富的學習資源，創設問題情境。

2.AB

解析思路：引導學生進行發散性思維需要鼓勵學生多角度思考問題，提供多樣化的教學素材。

3.ABC

解析思路：影響學生的創造性思維的因素包括個性特點、家庭環境、學校教育和社會文化。

4.ABC

解析思路：教師在培養學生的創造性思維時應營造良好的課堂氛圍，鼓勵學生敢于質疑，對學生的創意給予肯定。

5.ABC

解析思路：通過課堂教學培養學生的創造性思維需要創設具有挑戰性的問題情境，引導進行思維導圖訓練，鼓勵合作學習。

6.ABC

解析思路：教學活動如辯論賽、角色扮演和科技小制作比賽有助于培養學生的創造性思維。

7.ABC

解析思路：教師應關注學生的興趣和特長、心理素質和道德品質，以促進創造性思維的發展。

8.ABC

解析思路：通過設置多元化的評價標準、鼓勵學生自我評價和對創新成果給予獎勵來促進學生創造性思維的發展。

9.ABC

解析思路：引導學生進行創新實踐需要提供實驗器材和資源，鼓勵參加科技創新活動，對創新成果進行評價。

10.ABC

解析思路：提高學生的創造性思維需要培養觀察能力、思維能力和表達能力。

11.AB

解析思路：通過課程整合可以結合不同學科的知識點，跨越學科界限，促進創造性思維的培養。

12.AB

解析思路：發揮評價的激勵作用需要關注學生的進步，鼓勵學生樹立信心。

13.ABC

解析思路：通過課堂教學培養學生的創新精神需要創設具有挑戰性的問題情境，鼓勵自主學習，對創新成果給予肯定。

14.AB

解析思路：關注學生的個體差異需要了解學生的興趣愛好，重視個性發展。

15.ABC

解析思路：通過課堂教學培養學生的批判性思維需要引導提出問題，鼓勵反思，對不同觀點進行評價。

16.ABC

解析思路：發揮教學資源的優勢需要開發多樣化的教學素材，整合各類資源，優化配置。

17.ABC

解析思路：通過課堂教學培養學生的創新意識需要創設具有挑戰性的問題情境，鼓勵獨立思考，對創新成果給予獎勵。

18.AB

解析思路：關注學生的心理需求需要了解學生的情感狀態，關心生活困境。

19.ABC

解析思路：通過課堂教學培養學生的創造性思維需要引導進行頭腦風暴，進行思維導圖訓練，對創新成果進行評價。

20.ABCD

解析思路：教師在培養學生的創造性思維時，應發揮主導作用，營造良好氛圍，鼓勵質疑，肯定創意，并要求遵循一定規則。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

7.√

8.×

9.√

10.√

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.創造性思維的基本特征包括：流暢性、變通性、獨特性和關聯性。

2.在課堂教學中創設有利于創造性思維培養的教學情境的方法有：提供豐富的學習資源、創設開放性問題、鼓勵學生自主探究、營造輕松的學習氛圍。

3.教師在培養學生的創造性思維時，應遵循以下教學原則：尊重學生的主體地位、鼓勵學生質疑、激發學生的興趣、注重培養學生的創新精神。

4.結合實際教學案例，運用頭腦風暴法培養學生的創造性思維可以包括：提出問題、鼓勵自由聯想、記錄想法、分類和評價。

四、論述題（每題10分，