2025年中小學教師資格考試心理輔導技巧試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪些是心理輔導中常用的傾聽技巧？

A.全神貫注地聽

B.適時地回應

C.隨意打斷學生

D.面帶微笑

E.保持眼神交流

2.在與學生進行心理輔導時，以下哪些態度是不恰當的？

A.尊重學生

B.真誠關心

C.評判學生

D.鼓勵學生

E.嚴厲批評

3.心理輔導中，如何正確處理學生的隱私問題？

A.未經學生同意，不泄露其隱私

B.在必要時，可以適當向他人透露學生隱私

C.鼓勵學生主動分享隱私

D.不對學生隱私進行詢問

E.在必要時，可以與學生家長溝通

4.在心理輔導過程中，以下哪些是非言語溝通技巧？

A.保持眼神交流

B.面部表情

C.身體語言

D.語氣

E.語言表達

5.心理輔導中，如何幫助學生樹立自信心？

A.鼓勵學生多參與活動

B.及時表揚學生的優點

C.忽視學生的缺點

D.鼓勵學生設立目標

E.讓學生認識到自己的價值

6.在心理輔導中，以下哪些是建立良好師生關系的策略？

A.尊重學生

B.信任學生

C.理解學生

D.鼓勵學生

E.嚴厲批評

7.心理輔導中，如何引導學生進行自我反思？

A.提供問題引導學生思考

B.引導學生總結經驗教訓

C.強制學生進行自我反思

D.忽視學生的感受

E.鼓勵學生勇敢面對問題

8.在心理輔導中，以下哪些是解決沖突的技巧？

A.溝通協商

B.傾聽理解

C.強制服從

D.退讓

E.求同存異

9.心理輔導中，如何幫助學生建立健康的人際關系？

A.鼓勵學生多與人交往

B.培養學生的同理心

C.忽視學生的社交問題

D.鼓勵學生參加社團活動

E.強制學生與人交往

10.在心理輔導中，以下哪些是幫助學生克服焦慮的方法？

A.深呼吸

B.正念冥想

C.分散注意力

D.強制自己面對焦慮

E.忽視焦慮情緒

11.心理輔導中，如何幫助學生調整心態？

A.鼓勵學生積極面對困難

B.引導學生學會放松

C.忽視學生的負面情緒

D.鼓勵學生尋求專業幫助

E.強制學生調整心態

12.在心理輔導中，以下哪些是幫助學生建立良好生活習慣的方法？

A.鼓勵學生規律作息

B.引導學生合理飲食

C.忽視學生的生活習慣

D.鼓勵學生參加體育鍛煉

E.強制學生改變生活習慣

13.心理輔導中，如何幫助學生克服自卑心理？

A.鼓勵學生正視自己的不足

B.引導學生認識自己的優點

C.忽視學生的自卑情緒

D.鼓勵學生樹立自信

E.強制學生克服自卑心理

14.在心理輔導中，以下哪些是幫助學生解決學業問題的方法？

A.鼓勵學生制定學習計劃

B.引導學生掌握學習方法

C.忽視學生的學業問題

D.鼓勵學生尋求家長幫助

E.強制學生解決學業問題

15.心理輔導中，以下哪些是幫助學生應對考試壓力的方法？

A.鼓勵學生調整心態

B.引導學生學會放松

C.忽視學生的考試壓力

D.鼓勵學生尋求專業幫助

E.強制學生應對考試壓力

16.在心理輔導中，以下哪些是幫助學生應對人際關系問題的方法？

A.鼓勵學生溝通協商

B.引導學生理解他人

C.忽視學生的人際關系問題

D.鼓勵學生參加社交活動

E.強制學生應對人際關系問題

17.心理輔導中，以下哪些是幫助學生應對挫折的方法？

A.鼓勵學生正視挫折

B.引導學生總結經驗教訓

C.忽視學生的挫折情緒

D.鼓勵學生尋求支持

E.強制學生應對挫折

18.在心理輔導中，以下哪些是幫助學生應對焦慮的方法？

A.鼓勵學生放松身心

B.引導學生調整呼吸

C.忽視學生的焦慮情緒

D.鼓勵學生尋求專業幫助

E.強制學生應對焦慮

19.心理輔導中，以下哪些是幫助學生應對抑郁的方法？

A.鼓勵學生尋求支持

B.引導學生調整心態

C.忽視學生的抑郁情緒

D.鼓勵學生參加活動

E.強制學生應對抑郁

20.在心理輔導中，以下哪些是幫助學生應對孤獨的方法？

A.鼓勵學生多與人交往

B.引導學生建立社交圈

C.忽視學生的孤獨情緒

D.鼓勵學生尋求專業幫助

E.強制學生應對孤獨

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.心理輔導中，教師應該保持中立，不偏袒任何一方。（）

2.在心理輔導過程中，教師應該盡量避免使用專業術語，以免學生感到困惑。（）

3.心理輔導的目的是幫助學生解決問題，而不是改變學生的價值觀。（）

4.教師在心理輔導中應該隨時記錄學生的隱私信息，以便跟蹤輔導效果。（）

5.心理輔導過程中，教師應該尊重學生的意見，即使學生的觀點與教師相左。（）

6.在心理輔導中，教師可以通過提問的方式引導學生自我發現和解決問題。（）

7.心理輔導過程中，教師應該鼓勵學生表達自己的情感，無論這些情感是否負面。（）

8.心理輔導應該遵循保密原則，即使在學生同意的情況下，也不得向他人透露輔導內容。（）

9.心理輔導中，教師可以通過模擬情景來幫助學生更好地理解問題。（）

10.心理輔導的最終目標是幫助學生獨立解決問題，減少對教師的依賴。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述心理輔導中建立良好師生關系的步驟。

2.如何在心理輔導中運用認知重構技術幫助學生改變消極思維？

3.請列舉三種在心理輔導中常用的放松技巧，并簡要說明其作用。

4.在心理輔導中，如何有效地進行個案評估？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述心理輔導中，如何平衡教師的專業角色與學生的個人隱私保護。

2.結合實際案例，探討心理輔導在促進學生心理健康成長中的作用。

試卷答案如下：

一、多項選擇題答案：

1.A,B,D,E

2.C,E

3.A,B,E

4.A,B,C,D

5.A,B,D,E

6.A,B,C,D

7.A,B,E

8.A,B,D,E

9.A,B,D

10.A,B,C

11.A,B,D

12.A,B,D

13.A,B,D

14.A,B,D

15.A,B,C

16.A,B,D

17.A,B,D

18.A,B,D

19.A,B,D

20.A,B,D

解析思路：

1.傾聽技巧是心理輔導的基礎，正確的傾聽技巧有助于建立良好的師生關系。

2.心理輔導中應避免不恰當的態度，如評判和嚴厲批評會影響學生的信任和安全感。

3.隱私問題是心理輔導中的重要考量，正確處理有助于維護學生的信任。

4.非言語溝通技巧在心理輔導中起到輔助作用，有助于增強溝通效果。

5.建立自信心是心理輔導的目標之一，通過鼓勵和引導可以幫助學生認識到自己的價值。

6.良好的師生關系是心理輔導成功的關鍵，尊重、信任和理解是建立良好關系的基石。

7.自我反思是心理輔導中的重要環節，通過提問和引導可以幫助學生自我發現和成長。

8.解決沖突的技巧有助于緩解緊張關系，溝通協商和求同存異是有效的方法。

9.健康的人際關系對學生的成長至關重要，通過培養同理心和參加社交活動可以促進人際交往。

10.克服焦慮的方法包括深呼吸、正念冥想和分散注意力，這些技巧有助于放松身心。

11.調整心態是心理輔導的目標之一，鼓勵學生積極面對困難和學會放松是有效的方法。

12.建立良好的生活習慣有助于學生的身心健康，鼓勵學生規律作息和合理飲食是關鍵。

13.克服自卑心理需要引導學生正視自己的不足，并鼓勵他們樹立自信。

14.解決學業問題需要鼓勵學生制定學習計劃和掌握學習方法，同時尋求家長幫助也很重要。

15.應對考試壓力的方法包括調整心態、學會放松和尋求專業幫助，這些方法有助于減輕學生的焦慮。

16.應對人際關系問題的方法包括溝通協商、理解和參加社交活動，這些方法有助于改善人際關系。

17.應對挫折的方法包括正視挫折、總結經驗教訓和尋求支持，這些方法有助于學生從挫折中成長。

18.應對焦慮的方法包括放松身心、調整呼吸和尋求專業幫助，這些方法有助于緩解焦慮情緒。

19.應對抑郁的方法包括尋求支持、調整心態和參加活動，這些方法有助于改善抑郁情緒。

20.應對孤獨的方法包括多與人交往、建立社交圈和尋求專業幫助，這些方法有助于減少孤獨感。

二、判斷題答案：

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

解析思路：

1.教師應保持中立，但保護學生隱私是心理輔導的基本原則，因此不能隨意泄露。

2.使用專業術語可能會讓學生感到困惑，應盡量使用通俗易懂的語言。

3.心理輔導的目的是幫助學生解決問題，但同時也可能涉及到價值觀的引導和改變。

4.記錄學生的隱私信息可能違反保密原則，未經同意不應泄露。

5.尊重學生的意見有助于建立信任