專題08力、重力、彈力及牛頓第一定律

富知識話單

考點1認識力

知識點具體內容

力是物體對物體的作用,力不能脫離物體而單獨存在，力的產生必須有兩個或

力的概念

兩個以上的物體且物體間必須有相互作用（可以不接觸）。

物體間力的作用是粗互的，作用力與反作用力大小粗箜、方向相反且在同一條

力的性質

直線上，作用在兩個物體上。

力的單位力一般用E來表示，國際單位制中，力的單位是牛頓,簡稱生，用M表示。不

和符號是所有的力都用下表示，例如：重力就有專用的符號G。

力的測量常用的測力計是彈簧測力計、握力計。

使物體形狀發生變化（發生變形）。

力的作用

使物體運動狀態發生變化,運動狀態的改變的含義指：運動速度變化，或運動

效果

方向發生變化，或二者都發生變化。

力的三要素指力的大小、方向、作用點,它們都影響力的作用效果。

影響力作用一根帶箭頭的線段來表示力的方法：在受力物體上沿力的方向

用效果的畫一條線段，箭頭方向表示力的方向，線段的起點（或終點）表

力的示意圖

因素示力的作用點。同一圖中，力越大，線段越長，有時也可以在力

的示意圖標出力的大小。

力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；力的作用效果包括兩個方面：一是改變

物體的形狀，二是改變物體的運動狀態；力的作用效果由力的三要素決定。

考點2彈力、彈簧測力計的使用

知識點具體內容

概念物體由于發生彈性形變而產生的力。

彈力方向與形變方向相反，且與接觸面垂直。

常見彈力拉力、壓力、支持力。

原理在彈性限度內，彈簧的伸長量跟所受的拉力成正比。

三清：認清量程，被測拉力不能超量程；認清零點，用前指

彈簧測力針調零；認清分度值。

計使用一查：檢查拉力是否在彈簧軸線方向，指針、彈簧和外殼之

間是否有過大摩擦。

要垂直：讀數時，視線要與刻度盤的表面垂直。

考點3重力

知識點具體內容

定義是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力的施力物體是地球。

大小物體所受的重力跟它的質量成正比，即G=zwg,g=9.8N/kg。

三要素方向豎直向下,鉛垂線就是利用此點制成的，檢查墻壁是否豎直。

作用點稱為重心,形狀規則、質量分布均勻的物體，重心在幾何中心上。

考點4牛頓第一定律及慣性

知識點具體內容

一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線

內容

運動狀態。

牛頓說明該定律對所有物體都是普遍適用的，不論固體、

一切

液體，還是氣體都適用。

第一

指定律成立的條件，同時它包含兩層意思：一是該物

定律解釋沒有受

體確實沒有受到任何力的作用，這是一種理想化的情

到力的

況，實際是不存在的；二是該物體所受力的合力為

作用

零，它的作用效果跟不受任何力的效果相同。

“總”與“總”指的是沒有例外；“或”指兩種狀態必居其一，不

“或”能同時存在。

(1)物CK不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態,原來運動

的物體，不管原來做什么運動，物體都將做勻速直線運動。

說明

(2)牛巾年第一定律告訴我們：運動可以不需要力，力不是維持

運動的原因。

一切物體都有保持原來運動狀態不變的性質，這種性質叫做慣

定義

性。

一切物體在任何情況下都具有慣性，一切物體是指無論是固

理解體、液體還是氣體，無論物體質量大還是小，無論是靜止還是

運動，無論是受力還是不受力，都有慣性。

慣性大小的

質量越大，慣性越左，慣性大小與受力情況運動狀態均無關。

決定因

慣性大小可以由物體受力時運動狀態改變的“難易程度”來體現

素

慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質，它不是力，力是物

慣性

體對物體的作用。慣性只有大小，沒有方向。發生力時，必涉

與力

及兩個相互作用的物體，慣性是每個物體都有的。

I?亥驗"破

實驗1探究牛頓第一定律

1.實驗器材：斜面、木板、小車、毛巾、棉布等。

2.實驗方法：控制變量法、轉換法和推理法。

3.實驗結論：

(1)力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因。

(2)在初速度相同的情況下，水平面越光滑，物體受到的摩擦力越小，物體運動得越遠。

(3)推理：若水平面絕對光滑(即摩擦力為零)，則物體會永遠地做勻速直線運動。

4.問題探究:

（1）在實驗中，如何反映阻力對小車運動的影響？

觀察小車在水平面上運動距離的長短。

（2）實驗中，怎樣使小車在水平方向上開始運動的速度相同？怎樣改變小車受到的阻力大

小？

讓小車從同一斜面的同一高度開始滑下；在水平面上分別鋪上毛巾、棉布，改變接觸面的粗

糙程度。

（3）在實驗中，小車最后總是停下來，為什么？假設水平面光滑無阻力，小車會怎樣？這

一結論能否通過實驗直接得出？

小車受到阻力；小車的運動速度保持不變，將永遠運動下去；不能，實驗中無法提供小車不

受阻力的平面。

基礎檢測（限時30min）

1.關于重力的說法正確的是（）

A.質量與重力成正比B.重力的施力物體是地球

C.重力的方向始終垂直向下D.重力只作用在物體的重心上

【答案】B

【解析】A.物體的重力與質量成正比，即重力隨質量的變化而變化，質量與重力無關，

所以不能反過來說，故A錯誤；

B.由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球，故B正確；

C.重力的方向始終豎直向下的，故C錯誤；

D.重力是因地球對物體的引力而產生的，物體的各部分都受到重力作用，故D錯誤。

故選Bo

2.將一彈簧測力計按照圖甲使用，彈簧測力計的讀數為4QN,若把彈簧測力計倒置，像

圖乙這樣使用，兩種情況下彈簧測力計下面掛的是同一物體，則圖乙中彈簧測力計的讀數

應（）

甲乙

A.小于4.0NB.等于4.0NC.大于4QND.無法確定

【答案】C

【解析】將彈簧測力計倒過來使用時，彈簧測力計的示數等于彈簧測力計自身重力和物體

對彈簧的拉力之和，所以彈簧測力計的示數大于4.0N。

故選Co

3.第24屆冬奧會將于2022年2月4日至20日在北京市和張家口市聯合舉行，關于歷屆

冬奧會的部分比賽項目，下列分析正確的是（）

A.短道速滑運動員勻速過彎道時運動狀態不變

B.被推出的冰壺在水平冰面上減速滑行時受力平衡

C.被擊打的冰球由靜止開始運動，說明力可以改變物體的運動狀態

D.滑雪運動員的速度越快越難停下，是因為其慣性隨速度的增大而增大

【答案】C

【解析】A.短道速滑運動員勻速過彎道時運動方向發生改變，所以運動狀態改變，故A

錯誤；

B.被推出的冰壺在水平冰面上滑行時做減速運動，處于非平衡狀態，所以受力不平衡，

故B錯誤；

C.冰球被擊打后，由靜止開始運動，冰球的運動狀態發生了變化，說明力可以改變物體的

運動狀態，故C正確；

D.物體的慣性大小只與物體的質量有關，與物體運動的快慢無關，即與速度大小無關,

故D錯誤。

故選C。

4.如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響"實驗中，下列說法正確的是（）

毛巾表面

棉布表面

木板表面

A.小車最終停下來，說明物體的運動需要力來維持

B.小車每次要從斜面上的同一位置由靜止滑下

C.小車在棉布表面上運動的過程中處于平衡狀態

D.小車在木板表面上速度減小得最慢，它的慣性最大

【答案】B

【解析】A.小車最終停下來是由于受到阻力的作用，說明力是改變物體運動狀態的原

因，故A錯誤；

B.為了讓小車滑到水平面時的初速度相等，實驗時要控制小車從斜面上同一位置由靜止自

由下滑，故B正確；

C.小車在棉布水平面上運動的過程中，由于受到阻力的作用，速度越來越慢，不是平衡狀

態，故C錯誤；

D.小車在木板表面上速度減小得最慢，是因為受到的阻力最小，而慣性的大小只和物體

的質量有關，質量不變慣性不變，故D錯誤。

故選Bo

5.雞蛋碰石頭，雞蛋碎了。說明石頭的（填物理屬性）比雞蛋的大，石頭對雞

蛋的力（填大于、小于或等于）雞蛋對石頭的力。

【答案】硬度等于

【解析】田⑵雞蛋碰石頭，雞蛋破了，而石頭完好無損，這是因為石頭的硬度比雞蛋殼要

大得多；在相碰的過程中，雞蛋對石頭的力與石頭對雞蛋的力是一對相互作用力，其大小

是相等的。

6.周末小亮同學的媽媽在家炒菜，在書房認真完成作業的兄妹倆都聞到了香味，這屬于分

子的現象。如圖所示，把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，讀出測力計的示

數。使玻璃板水平接觸水面（但不浸沒在水中），然后稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測力

計的示數將會（填"變大"、"變小"或"不變"）。

A

【答案】擴散變大

【解析】⑴媽媽在家炒菜，在書房認真完成作業的兄妹倆都聞到了香味，屬于擴散現象，

說明分子不停地做無規則運動。

⑵把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，讀出測力計的示數，使玻璃板水平接觸水面，

然后稍稍用力向上拉玻璃板，由于分子間存在相互作用的引力，故彈簧測力計的示數會變

大。

7.“沿澗劃轉如旋風，半側船頭水花沒”這是描寫船過漩渦時，漩渦中心流速大，中心的水

壓（選填"大于""小于"或"等于"）周圍的水壓而造成的驚險情景；停止劃水后船還能

繼續行駛一段距離，這是因為船具有。

【答案】小于慣性

【解析】田由于在流體中，流速越大的地方壓強越小，流速越小的地方壓強越大，故漩渦

中心流速大，壓強小，小于周圍的水壓。

［2］一切物體都有保持原來運動狀態不變的性質，這種性質叫做慣性，停止劃水后，由于船

具有慣性，要保持原來的運動狀態不變，故還能繼續行駛一段距離。

8.如圖所示，冰壺運動員用腳向后蹬冰面，人向前運動，這說明力的作用是

冰壺離開手之后，由于還能繼續向前運動。

【答案】相互的慣性

【解析】［1］當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的

作用，大小相等，方向相反，作用在兩個物體上；冰壺運動中，冰壺運動員用腳向后蹬冰

面，人向前運動，說明了物體間力的作用是相互的。

⑵物體保持原來運動狀態不變的性質叫做慣性，一切物體都有慣性。冰壺離開手之后由于

具有慣性繼續向前滑行。

9.小華同學在課外進行了"彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力的關系”的實驗探究，數據記錄

如表。

彈簧長度/cm234577.57.5

鉤碼重力/N00.511.522.533.5

(1)表中，當懸掛的鉤碼重量為2N時，彈簧長度為cm；

⑵由實驗數據可知，在彈性限度內，彈簧的伸長量與它所受的拉力成、

⑶上表中，當拉力大于3N后，上述結論已不再成立，原因是_；

A.鉤碼不夠重B.超出了彈簧的彈性限度

⑷這項實驗成果在實際中的應用是。

【答案】⑴6

⑵正比

⑶B

⑷彈簧測力計

【解析】（1）分析表格數據可知，在彈性限度內，彈簧受到的拉力每增加0.5N時伸長量

的變化量為1cm,所以當尸=2N時，彈簧的長度應該為

/=5cm+lcm=6cm

（2）分析表格數據，在彈性限度內，拉力每增加0.5N,彈簧長度增大1cm,所以彈簧的

伸長量與彈簧受到的拉力成正比。

（3）當拉力大于3N后，拉力超過了彈簧的彈性限度，彈簧的伸長量與受到的拉力不成正

比，所以當拉力大于3N后，上述結論已不再成立，故B符合題意，A不符合題意。

故選Bo

（4）根據此實驗的結論，制成了彈簧測力計，測量物體的重力和拉力。

10.在探究“物體的重力大小跟物體質量的關系”的實驗中，實驗數據記錄如下：

鉤碼的個數12345

鉤碼的質量（冽/xlO^kg）510152025

彈簧測力計的讀數

0.511.522.5

（G/N）

丁

（1）分別用圖甲、乙兩種方式使用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力，正確的握持方式是

（選填"甲"或"乙"）。測量時彈簧測力計與鉤碼均處于狀態。

（2）請在圖丙中標出第3次測量時鉤碼重力的示數；

⑶請在圖丁中畫出G與加的關系圖線；

⑷分析實驗數據和圖像可以得出的結論是：。

【答案】（1）甲靜止

⑷物體的重力的大小跟物體的質量成正比

【解析】（1）田⑵彈簧測力計必須豎直拉動，物體的重力才等于彈簧測力計的拉力，所

以正確的握持方式是甲，測量時彈簧測力計與鉤碼均處于靜止狀態。

（2）由表中數據可知，第3次測量時鉤碼重力為1.5N,在丙中標出，如下圖所示:

刻度盤

（3）由表中數據，在坐標系中找出對應的點，然后連接起來，如下圖所示:

（4）由上表可知，質量為原來的幾倍，重力也為原來的幾倍，即物體的重力的大小跟物體

的質量成正比。

11.如圖是探究“阻力對物體運動的影響"實驗，實驗現象如圖所示。

/^77包

毛巾棉布木板

⑴實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達斜面底端時；

（2）實驗中是通過改變改變小車所受阻力大小的；

⑶實驗中發現：小車在木板表面上滑行的距離最長，說明小車受到的阻力越,速

度減小得越;

⑷對本實驗做進一步推想，可以得出：o

【答案】⑴速度

（2）接觸面粗糙程度

⑶小慢

⑷見解析

【解析】(1)小車每次從斜面上同一位置由靜止釋放，下滑過程中小車的重力勢能轉化成

動能，使小車運動到斜面底端時的速度大小相等。

(2)在做"斜面小車實驗"時，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體，目的是探究阻力對物

體運動的影響，由毛巾表面到棉布再到木板，接觸面的粗糙程度減小，小車運動時受到的

阻力也減小。

(3)田⑵實驗中發現：小車在木板表面上滑行的距離最長，說明表面越光滑，阻力就越

小，小車運動的距離就越遠，故可以得出小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。

(4)根據實驗分析，進一步推理可知：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車

將在水平面上做勻速直線運動。

12.作圖題。

(1)如圖所示，一小球用細線懸掛在天花板上，請畫出它所受的重力G和細線對小球的拉力

產的示意圖。

(2)如圖所示是遙控飛機沿圖示虛線方向勻速飛行的情景，請畫出遙控飛機在豎直方向上的

受力示意圖。

【答案】⑴

【解析】小球受到的重力和拉力是一對平衡力，大小相等，重力的方向豎直向下，拉力的

方向沿繩子向上（豎直向上），作用點在球的重心，所受重力G和細線對小球的拉力廠的

示意圖如圖所示。

遙控飛機沿圖示虛線方向勻速飛行的過程中，在豎直方向上，受到豎直向下的重力和豎直

向上升力作用，這兩個力是一對平衡力，重力從重心豎直向下畫，升力從重心豎直向上

畫，如圖所示：

拔高檢測（限時30min）

13.如圖所示，汽車頭枕能夠在以下幾種情境中保護司機（）

頭枕

①前行時突然加速；②前行時突然剎車；③前行時撞上前車；④靜止時受到后車撞擊；

⑤靜止時受到前車撞擊；⑥倒車時撞到后方物體

A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②④⑤

【答案】C

【解析】①前行時突然加速，人由于慣性會向后仰，頭枕能夠對人起到保護作用，故①

符合題意；

②前行時突然剎車，人由于慣性會向前傾，安全帶可對人起到保護作用，故②不符合題

思；

③前行時撞上前車，人由于慣性會向前傾，安全帶可對人起到保護作用，故③不符合題

思-zfe.；

④靜止時受到后車撞擊，車突然加速向前，人由于慣性會向后仰，頭枕能夠對人起到保護

作用，故④符合題意；

⑤靜止時受到前車撞擊，車突然后退，人由于慣性會向前傾，安全帶可對人起到保護作

用，故⑤不符合題意；

⑥倒車時撞到后方物體，車突然停止，人由于慣性會向后仰，頭枕能夠對人起到保護作

用，故⑥符合題意；

綜上所述，①④⑥的情境中，頭枕能夠對人起到保護作用，故C符合題意，ABD不符合

題意。

故選C。

14.我國自主研制的智能乒乓球機器人，能通過圖像傳感裝置綜合分析運動員的各項技

術，并針對性地變換發球、回球等操作，以提高運動員的技術水平。下列說法正確的是

()

A.乒乓球被擊出后，運動軌跡發生改變，說明力是改變物體運動狀態的原因

B.球拍對乒乓球的作用力和乒乓球對球拍的作用力是一對平衡力

C.乒乓球被擊出后，從高處下落的過程中動能不變，重力勢能增大

D.乒乓球被擊出后，若所受的力全部消失，它一定保持靜止狀態

【答案】A

【解析】A.乒乓球被擊出后，在重力作用下，運動軌跡發生改變，說明力是改變物體運

動狀態的原因，故A正確；

B.球拍對乒乓球的作用力和乒乓球對球拍的作用力作用在不同物體上，不是一對平衡力,

故B錯誤；

C.乒乓球被擊出后，從高處下落的過程中質量不變，速度增大，高度降低，所以動能變

大，重力勢能減小，故C錯誤；

D.根據牛頓第一定律，乒乓球被擊出后，若所受的力全部消失，它將做勻速直線運動，

故D錯誤。

故選Ao

15.如圖所示，人用繩子拉著木塊在水平地面上做勻速直線運動，在該過程中，下列說法

正確的是()

A.若木塊速度增大則地面對木塊的摩擦力也增大

B.木塊受到的重力和地面對木塊的支持力是一對平衡力

C.木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力是一對相互作用力

D.停止拉木塊后木塊還能繼續往前運動，是因為木塊受到慣性的作用

【答案】C

【解析】A.摩擦力的影響因素有壓力和接觸面的粗糙程度，與速度無關，故A錯誤；

B.由于木塊受到繩子的拉力是斜向上的，所以木塊受到的重力和地面對木塊的支持力大小

不相等，不是一對平衡力，故B錯誤；

C.由于力的作用是相互的，木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力是一對相互作用力，

故C正確；

D.停止拉木塊后木塊還能繼續往前運動，是因為木塊具有慣性，慣性不是力，因此不能

說受到慣性的作用，故D錯誤。

故選C?

16.關于重力與質量的關系，下列說法正確的是（）

A.物體所受的重力與質量成正比

B.物體的質量與所受的重力成正比

C.質量相同的鐵塊和木塊所受的重力相同

D.物體的重力與質量無關

【答案】AC

【解析】ABD.物體的重力與質量成正比，但物體的質量與重力無關，因為質量是物體的

一種屬性，故A正確，BD錯誤；

C.根據G=mg可知，質量相同的鐵塊和木塊所受的重力相同，故C正確。

故選ACo

17.在“用彈簧測力計測量力的大小”的實驗中:

甲乙

（1）如圖甲所示，取出一個彈簧測力計，觀察該彈簧測力計的量程是N,分度值是.

No

⑵在進行圖乙所示的實驗前，應將彈簧測力計沿方向放置，然后對彈簧測力計進

行。把物體掛在彈簧測力計的掛鉤上，物體對彈簧測力計的拉力為N。

【答案】⑴0~50.2

⑵豎直調零3.6

【解析】（1）口］⑵取出一個彈簧測力計如圖甲所示，觀察該彈簧測力計的測量范圍是

0~5N,量程是0~5N,IN之內分為5個小格，一個小格是0.2N,分度值是0.2N。

（2）田⑵⑶在進行如圖乙所示的實驗前，由于彈簧自身有重力，為避免彈簧自身重力的

影響，應將彈簧測力計沿豎直方向放置，然后進行調零，彈簧測力計的分度值為02N,示

數為3.6N,物體對彈簧測力計的拉力為3.6N。

18.測量力的大小的工具叫o物理實驗中常用的測力計是彈簧測力計，其測量原理

是:彈簧受到的拉力越大，彈簧的就越長。

【答案】測力計伸長量

【解析】［1］⑵測量力的大小的工具叫做測力計；物理實驗室中常用測量力的工具是彈簧測

力計，其制造的原理是在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。

19.如圖甲所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在Z處恰好看不到它。小明看不到

硬幣，這是因為；沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在N處能看到硬幣由于光的折射

形成的虛像，虛像比硬幣實際位置_________（選填"淺"或"深"）。如圖乙、丙所示，用手

拉彈簧，彈簧會伸長，用手壓彈簧，彈簧會縮短，說明力的作用效果與力的有

關，如圖乙，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越，根據此原理制作成了彈簧測

力計。

【解析】⑺光在同一種均勻介質中沿直線傳播，硬幣反射的光被碗邊緣擋住，所以小明看

不到硬幣。

⑵光經水斜射向空氣中時，空氣中的折射角大于水中的入射角，人逆著折射后的光線看到

是硬幣的虛像，虛像比硬幣實際位置淺。

[3]如圖乙所示，用手拉彈簧，力的方向向上，彈簧會伸長；用手壓彈簧，力的方向向下，

彈簧會縮短，說明力的作用效果與力的方向有關。

⑷在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長，彈簧的伸長量跟所受的拉力

成正比；彈簧測力計就是根據彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長的原理制成的。

20.小明在學校進行拋鉛球訓練，他發現鉛球在離開手后不受推力的情況下還能繼續往前

運動，這是因為鉛球具有;如圖所示是我們每天都要用的筷子，從物理學角度

看，筷子在使用時屬于______杠桿。

【答案】慣性費力

【解析】⑺一切物體都具有保持原來運動狀態不變的性質，即慣性。用手推鉛球，鉛球離

開后不再受到手的推力，但仍然繼續向前運動，這是因為鉛球具有慣性。

⑵如圖所示是我們每天都要用的筷子，筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力

杠桿。

21.如圖所示，在探究阻力對物體運動的影響時，每次讓小車從斜面的同一高度處由靜止

釋放，讓小車到達水平面時，獲得相同的速度。小車在水平面上通過的距離不同反映了小

車不同，小車在水平面上通過的距離不同是因為不同。

【答案】速度減小的快慢受到的阻力大小

【解析】⑺⑵小車在水平面上通過的距離不同反映了小車速度減小的快慢不同，小車速度

減小得越快，運動的距離越短，小車在水平面上通過的距離不同是因為受到的阻力大小不

同，阻力越大，運動的距離越短。

22.用一把刻度尺和一支彈簧測力計探究彈性細繩的伸長量與所受拉力的定量關系。如圖

甲所示，/、8分別為處于原長的一根彈性細繩的左右兩端，必和叢是固定在細繩上的兩

個標識。現將N端固定，用彈簧測力計將8端沿著細繩所在直線向右拉，Ri、心和2三點

位置及彈簧測力計的示數如圖乙、丙、丁所示。已知細繩始終處于彈性限度內。

一32二

11111LtjiiLiiy

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Ocml234567891011E

⑴據圖甲可知彈性細繩原長為cm；圖乙中彈簧測力計的示數為No

⑵分析實驗數據可知，在彈性限度內，彈性細繩是（選填"均勻"或"不均勻"）伸長

的；伸長量與所受拉力（選填"成正比"或"不成正比”）。

【答案】⑴3.001.6

⑵均勻成正比

【解析】(1)⑴⑵由圖可知，刻度尺的分度值為1mm,由甲圖可知，彈性細繩原長為

3.00cm；由圖可知，彈簧測力計的分度值0.2N,由乙圖可知，測力計的讀數為1.6N。

(2)[1]⑵圖乙中，彈性細繩長度為6.00cm,伸長了3.00cm,測力計的示數為1.6N,圖丙

中，彈性細繩長度為9.00cm,伸長了6.00cm,測力計的示數為3.2N,圖丁中，彈性細繩

長度為12Q0cm,伸長了9.00cm,測力計的示數為4.8N,由以上實驗數據可知，在彈性限

度內，彈性細繩是均勻伸長的，且伸長量與所受拉力成正比，但細繩的長度與所受拉力不

成正比。

23.某同學在探究"物體所受重力大小與物體質量的關系”的實驗中的數據記錄如下表：

質量重力比值

實測物體

m/kgG/N—/(N

m

物體10.10.989.8

物體20.21.969.8

物體30.32.949.8

⑴在實驗過程中，需要的兩個測量工具是、O

(2)分析表中實驗數據，可以得出的結論是物體的重力和質量成比，你判斷的依據

是O

⑶在圖中，以質量為橫坐標，重力為縱坐標，根據表格中的數據，畫出重力與質量之間關

系的圖像=

IG/N

⑷該小組的同學在繼續探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了“物體重力的大小跟

物體形狀是否有關”的探究實驗，他們以橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形

狀進行實驗，實驗數據如表所示。分析實驗數據得出的實驗結論是物體重力的大小與物體

的形狀有關。他們的結論正確嗎？。請你對此實驗過程及實驗結論做出評價。評

價：。

被測物體形狀重力

正方體4.8N

橡皮泥圓柱體4.2N

長方體3.6N

【答案】⑴彈簧測力計天平

(2)正物體所受的重力跟質量的比值是一個定值

(4)不正確實驗中沒有保證橡皮泥的質量不變

【解析】(1)5⑵本實驗要測量物體的重力與質量，因此須用到彈簧測力計和天平。

(2)⑴⑵由表中數據可知物體所受的重力跟質量的比值是一個定值，則可以得出結論:

物體的重力跟物體質量成正比，判斷的依據是質量增大幾倍，重力也增大幾倍。

(3)根據表格中數據進行描點，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示:

(4)因為物體所受重力大小與質量有關，所以在探究重力大小與形狀之間的關系時，應保

證質量不變；該小組的同學用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，未保持橡皮泥的質

量不變，所以得到了錯誤結論。

24.力學中有很多相似實驗，器材：①表面平整的長木板(帶斜面)、②刻度尺、③彈

簧測力計、④小車、⑤木塊、⑥毛巾、⑦棉布、⑧祛碼。

(1)探究"阻力對物體運動的影響”，讓小車從同一斜面相同高度靜止滑下，水平面越光滑,

小車運動距離越長，推理得出：運動的物體如果不受力將做運動；

(2)在丙圖基礎上只需再選擇序號⑤的器材，還可以探究小車動能和的關系；

⑶為了探究“滑動摩擦力大小與壓力大小的關系"，他選擇了序號①、⑤、⑧以及

(填序號)的器材，下列事例用到此結論的是(選填字母)；

A.用力壓橡皮，擦去寫錯的字B.向自行車轉軸